初中物理中考复习基本知识修正版.docx

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初中物理中考复习基本知识修正版

人教版初中物理基本知识点复习（2016年）

第一单元物质机械运动力

专题一、声现象运动的描述测量

一声现象

1.

（1）声音是由物体的振动产生的。

振动停止，发声也停止。

（2）声音靠介质（固体、气体、液体）传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

（3）．声音在空气中传播速度是：

340米/秒。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

（4）．利用回声可测距离：

S=vt/2

2．乐音的三个特征：

音调、响度、音色。

（1）音调:

是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率高音调高。

频率和快慢、松紧、长短、粗细有关。

（2）响度:

是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系，振幅大响度大。

振幅和用力大小有关。

（3）音色跟发声体材料和结构有关。

3．

（1）噪声的等级用分贝dB来划分。

（2）减弱噪声的途径：

（1）在声源处减弱；

（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。

（3）．可听声是频率在20Hz～20000Hz之间的声波。

超声波是频率高于20000Hz的声波。

声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等利用了超声波。

次声波是频率低于20Hz的声波。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

4、声音可以传递能量和信息。

二、运动的描述

1、

（1）物体位置的变化叫机械运动。

（2）在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物.

（3）同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，就是运动和静止的相对性。

（4）判断运动或者静止的步骤是一确定判断对象，二选好参照物，三分析对象和参照物的位置变化，四得出结论。

（5）匀速直线运动是快慢不变、经过的路线是直线的运动。

变速直线运动就是物体运动速度是变化的直线运动。

2、

（1）速度用来表示物体运动快慢的物理量。

速度等于单位时间内通过的路程。

（2）公式：

v=s/t

s表示路程单位是米，v表示速度单位是米/秒t表示时间单位是秒

计算速度用公式v=s/t计算路程用公式s=vt计算时间用公式t=s/v

（3）速度的单位是：

米/秒；m/s,千米/小时km/h。

1米/秒=3.6千米/小时

（4）匀速直线运动,速度不变。

变速运动的平均速度等于总路程除以总时间

三、测量

（一）、长度的测量

1、长度测量的常用工具是刻度尺。

2、国际单位中，长度的主单位是米m。

常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）

1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m

1mm=10-3m1um==10-6m1nm=10-9m

3、长度估测：

黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm

4、特殊的测量方法

A、累积法：

适用测细铜线的直径、纸的厚度

B、化曲为直法：

适用于测地图上两点间的距离、圆柱的周长

C、滚轮法：

适用测操场跑道的长度

D、辅助法：

测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等

5、刻度尺的使用规则

A、“选”：

根据实际需要选择刻度尺

B、“观”：

使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值

C、“放”：

用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体切不歪斜）。

一般不使用零刻度线磨损的刻度尺。

D、“看”：

读数时视线要与尺面垂直。

E、“读”：

在精确测量时，要估读到最小分度值得下一位物块 A 的长度为 3.40cm

F、“记”：

测量结果由数字和单位组成。

（二）、时间的测量

1、单位：

在国际单位制中，时间的基本单位是__秒（S）。

换算关系是：

1h＝60_min；1min＝__60__s。

2、测量工具现代：

石英钟、机械钟、电子表等

3、停表的读数—小圆圈表示分钟，大圆圈表示秒钟。

（三）、误差3分37.5秒

（1）定义：

测量值和真实值的差异叫误差

（2）产生原因是：

测量工具、测量环境、人为因素

（3）减小误差的方法：

a多次测量球平均值b用更精密的仪器

（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，错误是能够避免的

专题二多彩的物质世界

一、物质的构成和形态

1、物质由分子组成，分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带正电，是由质子和中子组成的。

核外电子带负电。

2.（光年）是指光在真空中行进一年所经过的距离。

光年是长度单位。

3、物质的三态是固态、液态、气态。

水的三态形式是水、冰和水蒸气

4、物质的物理属性包括：

状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。

二、质量

1、质量：

（1）定义：

物体所含物质的多少叫做质量。

用字母m表示。

（2）质量的国际单位是千克kg，1t=103kg，1kg=103g=106mg.一个中学生的质量50kg

（3）实验中常用天平来测量物体的质量。

各种秤也是测质量的工具。

（4）质量是物体的固有属性，它不随形状、状态、位置、温度的改变而改变。

1kg的冰化成水后质量为1kg.2kg的面拿到月球上质量为2kg

2、天平：

天平是测量质量的工具。

（1）天平的使用的方法是：

首先把天平放在水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的零刻度处，调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。

称质量时，物体放在天平的左盘，砝码加在右盘，加砝码时先加质量大的后加质量小的，最后移动游码直到指针指到分度盘中线处；读数时物体的质量=砝码质量+游码质量。

（2）、使用天平称质量时应注意：

不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量？

先测量空瓶子质量再测量瓶子和水的总质量（3）、天平秤质量时，若物体和砝码放反了，则物体的质量=砝码质量减去游码质量

三、密度

1、

（1）同种物质，质量和体积成正比因为密度不变。

。

函数图象为正比例函数

（2）物体的质量和体积的比叫做密度，用字母ρ表示密度。

（3）单位：

密度的国际单位是kg/m3，常用单位为g/cm3，密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成。

1g/cm3=103kg/m3；1.5×103kg/m3；=1.5g/cm3

（4）水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示的物理义1m3的水的质量是1.0×103kg

（5）密度是物质的一种特性，密度的大小由质量和体积共同决定，还与物质的温度有关。

2计算密度的公式是

其中ρ表示密度单位是kg/m3m表示质量单位是kgV表示体积单位是m3

（1）

同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；

（2）不同物质密度一般（同否），所以密度是物质的一种特性。

（3）质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。

（4）、图象：

右图所示：

ρ甲大于ρ乙因为体积相同时，甲的质量大。

（5）一块砖切去一半，质量变为原来的1/2，密度不变；

但气体的密度要变化，如一瓶氧气用去一半，体积不变，密度变为原来的1/2；

一块冰化成水后，质量不变，体积变小，密度变大。

3、测量物质的密度：

1、测定物质密度，原理是ρ=m/V首先要用天平测出物质的质量，用量筒测出物质的体积，用公式ρ=m/V算出物质的密度。

2、

（1）量筒使用方法：

首先要观察量筒的量程和分度值值，读数时视线要与液体上表面相平。

1dm3（升）===10-3m31cm3（毫升）==10-6m3。

（2）在测不规则固体体积时，采用排液法测量，实验方法是等效代替法。

测量液体的体积直接用量筒测体积。

4、密度的应用有以下几个方面：

（1）鉴别物质：

方法是求出物质的密度p，再查密度表，

与那种物质的密度相同就是那种物质。

（2）间接求物质的质量，用公式m=pv。

间接求体积，用v=m/p求得

（3）配需要物质的密度：

用平均密度p=（m1+m2）/（v1+v2）计算

（4）根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。

（5）同种物质意味着密度相同；谈到样品意味着密度相同；谈到先制一个模型意味着体积相同；

谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。

密度变小

（5）一定质量的气体受热体积膨胀后，密度变小，密度小的上升到上面

（6）水在4℃有反常膨胀现象，即在这个温度时水的密度最大；密度大的总在下层，所以较深的湖底水温高于0℃而不会结冰。

专题三力和机械

一、力的基本慨念

1.在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为__作用__。

力是_物体_对物体_的作用。

（1）发生力作用时，一定有两个物体：

一个是施力物体，另一个_受力_物体。

（2）相互接触的物体不一定产生力的作用，没有接触的物体也不一定没有力的作用。

例如磁铁吸引铁钉。

2.力用符号_F__表示，它的单位是_牛顿_，符号是_N_。

托起两个鸡蛋的力大约为1N。

托起100g苹果的力大约1N。

3．力的作用效果表现在两个方面：

力能改变物体的形状；力能改变物体的_运动状态__。

物体匀速直线运动或者静止，它的运动状态没有改变。

物体的运动方向或者运动速度改变了其中一个，物体的运动状态就改变了。

4.我们把力的__大小_方向__作用点__叫做力的三要素。

例如推门。

（实验的研究方法是控制变量法）

5.一个物体既是__施力_物体，同时也是_受力_物体。

例如手拍桌子和手提水桶。

物体间力的作用是_相互__的。

作用力和反作用力的大小相等，作用在同一条直线上，受力物体不同，方向是相反的。

例如游泳和划船。

6、.物理学中通常用一条带___箭头的线段_表示力的三要素，就是力的示意图。

在同一图中，力越_大_，线段应该就越_长_。

木块在40牛水平向左的拉力F作用下运动，请在图中画出木块受到的拉力F

二、力和运动

（一）牛顿第一定律

1、内容、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_静止状态_或__匀速直线运动状态__，这就是牛顿第一定律。

2、解读牛顿第一定律

（1）定律适用对象：

___一切物体_定律成立的条件：

__没有受到外力作用___“或”是指：

__保持_静止状态_或__匀速直线运动状态__

（2）牛顿第一定律分解表达：

一切物体如果不受力的作用，它的运动状态不变。

原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。

（3）、牛顿第一定律是在大量__经验事实___基础上，经过__推理概括____而得出的，它是一种理想状态，现实生活中不存在。

实验用了控制变量法和转换法

（4）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：

力___不是_维持物体运动的原因，而是___改变物体运动状态的原因。

正在运动的物体停下来，是因为它受到了摩擦等阻力。

（二）、惯性

1、一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，在物理学上把物体的这一性质叫惯性。

2、惯性是物体本身具有的一种性质，惯性不是力，不能说受到惯性，只能说由于惯性。

任何物体任何时候都具有惯性。

质量是物体惯性大小的唯一量度，物体质量越大其运动状态越难被改变，所以质量越大，惯性越大。

3、用惯性解释生活现象（例如汽车运动中的惯性现象—-加速，减速。

转弯）

4、惯性对我们有益例子（利用惯性好处）：

跳远，掷铅球；

惯性对我们有害的例子（防止惯性危害）：

系安全带、。

（三）二力平衡

1、物体处于__静止状态__或__匀速直线运动___状态，我们说物体就处于平衡状态_。

如果作用在物体上的几个力，使物体处于_静止状态_或_匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

这几个力就是平衡力。

2、如果物体只在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。

二力平衡的四个条件是，作用在同一_物体，大小相等方向相反、在同一条直线上。

即二力的合力为零。

物体不受平衡力，运动方向和合力方向相同。

3、

（1）当物体受力平衡时，有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态

（2）探究二力平衡条件实验的方法是控制变量法

（3）物体不受力有两种状态：

_静止状态或匀速直线运动状态

（4）物体受力有两种情况

（1）受平衡力物体_静止状态或匀速直线运动状态

（2）不受平衡力，物体运动状态改变

（5）物体运动状态不改变（静止或匀速直线运动）的原因有两个：

受平衡力或不受力

4、二力平衡和相互作用力的最大区别是：

二力平衡的受力物体是同一个，相互作用力的受力物体是两个。

例如书平放在水平桌面，书对桌面的压力，书受到地球的重力，桌面对书的支持力，重力和支持力是平衡力。

支持力和压力是相互作用力

5、二力平衡的示意图

重为60牛的物体放在水平地面上，画出它所受力的示意图。

二、重力

1、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。

（1）地球附近一切物体都有重力。

重力的施力物体为地球，受力物体为物体。

（2）重力的符号是G，重力的单位是牛顿（N）

（3）重力的方向总是竖直向下的（指向地球的中心）。

苹果从树上下落，是因为受重力的作用，它的运动方向就是重力的方向，

（4）重力在物体上的作用点叫物体的重心。

形状规则的物体，其重心在物体的几何中心。

不规则的物体重心可能不在物体上。

（可用悬吊法求重心）

2、

（1）通常把物体所受重力的大小叫重量，质量不同的物体所受的重力不同，它与物体的质量有关系，这个关系用公式表示为G=mg，用文字叙述为重力和质量成正比。

（2）公式G=mg中G表示重力它的单位是牛顿（N）。

m表示质量它的单位是

千克（kg）。

g表示重力和质量的比，它的单位是牛顿/千克。

比值g的大小为

9.8N/kg，粗略计算时，g取10N/kg。

（3）求重力用公式G=mg。

求质量用公式m==G/g

3重力示意图

F1是支持力

F2是摩擦力

F3是压力

F4是重力

请画出物体受到的重力示意图

四、弹力

１、物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复原来的形状的性质叫做  弹性 。

例如弹簧。

物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫  塑性 。

例如橡皮泥。

2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力、。

拉力、推力、压力 、支持力等属于弹力。

弹力产生的原因是物体发生了弹性形变，弹力的大小与弹性形变大小有关。

3、测量力的大小的工具叫 弹簧测力计  

（1）弹簧测力计的原理是：

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长　就越　长。

（或在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）例如弹簧伸长1cm，受到的拉力为0.5N，那么弹簧伸长3cm,受到的拉力为1.5N.

（2）弹簧测力计的结构有：

称钩、挂钩、刻度盘、　弹簧　、　指针　。

（3）使用弹簧测力计，要注意：

①使用前三看：

看弹簧测力计的_量程__，加在测力计上的力不能超过它的__量程_；看弹簧测力计的__分度值__，（最小格表示多少N）了解刻度值的大小，便于读数；看弹簧测力计的指针是否在零刻度，不在要调零。

②使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

③使用时，要使弹簧的伸长方向根所测力的方向相同。

但弹簧测力计不一定要竖直方向测量力。

（4）读数时，视线要与刻度板面相平。

五、摩擦力

1、

（1）两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍物体运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。

（2）、摩擦力存在的条件是两个物体相互_接触且相互挤压_，并且要有相对运动或者相对运动的趋势；

（3）摩擦力的方向是与物体运动方向相反（摩擦力不一定是阻力）；（4）光滑平面，初中阶段认为摩擦力为零

（5）摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力，动摩擦力分为滑动摩擦力和滚动摩擦力。

手握住瓶子，瓶子不掉下，手和瓶子间是静摩擦力。

箱子放在水平地面不动，箱子和地面没有摩擦力。

如果用力推箱子没有推动，则箱子和地面有静摩擦力。

箱子放在斜面上不动，箱子和斜面有静摩擦力。

（6）滑动摩擦力大小只与_压力大小_、_接触面粗糙程度__有关。

研究滑动摩擦力大小因素的方法是控制变量法，实验时，弹簧测力计要水平匀速拉动，示数稳定再读数。

实验原理是二力平衡，物体做匀速直线运动时,水平方向的拉力和摩擦力是平衡力。

。

2、增大有益摩擦的方法：

（1）增大压力。

例如手握紧笔下雨天走路，脚要用力向下，用力刹车。

（2）使接触面粗糙。

例如鞋子底有花纹。

（3）滚动摩擦变为滑动摩擦。

3、减小有害摩擦的方法：

（1）减小压力，

（2）使接触面光滑，

（3）滑动摩擦变为滚动摩擦，

（4）使接触面分开，例如气垫船、润滑油磁悬浮列车

4、练习

（1）图3中物体A受到的摩擦力方向是水平向左

（2）图4中黑板擦没有掉下来，黑板擦受到的摩擦力方向是竖直向上

六、简单机械

（一）杠杆

1．杠杆的定义是：

一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2．杠杆的五要素是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂

（1）支点：

杠杆绕着转动的点（o）

（2）动力：

使杠杆转动的力（F1）

（3）阻力：

阻碍杠杆转动的力（F2）

（4）动力臂：

从支点到动力的作用线的距离（L1）。

（5）阻力臂：

从支点到阻力作用线的距离（L2）

3．杠杆平衡的条件是:

动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：

F1L1=F2L2或写成F1/F2===L2/L1（力和力臂成反比）。

这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4．杠杆的种类是：

（1）省力杠杆：

L1>L2,平衡时F1

特点是省力，费距离。

（如剪铁剪刀，铡刀，起子撬棒、、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀）

（2）费力杠杆：

L1F2。

特点是费力，省距离。

（如钓鱼杠，理发剪刀等）

（3）等臂杠杆：

L1=L2,平衡时F1=F2。

特点是既不省力，也不费力。

（如：

天平）

5．画杠杆力臂的方法是

（1）确定支点的位置

（2）确定力的作用线的方向（3）从支点向力的作用线画垂线段并且标出力臂。

（二）其他机械

1、定滑轮是中间的轴固定不动的滑轮。

定滑轮特点：

不省力，也不费距离。

但能改变动力的方向。

定滑轮实质是个等臂杠杆

对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。

绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）

2．动滑轮是和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）。

动滑轮特点：

省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.拉力移动距离s是物体上升距离的2倍。

动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆

理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：

只忽略轮轴间的摩擦则，拉力。

绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）

3．定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，拉力移动距离就是物体上升距离的几倍。

理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力

。

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力

。

绳子自由端移动距离SF（或vF）＝n倍的重物移动的距离SG（或vG）。

组装滑轮组方法：

首先根据公式

求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

4、斜面越长越省力，Gh==FL

5、轮轴省力，RL1===rL2

专题题四压强和浮力

一、压强

（一）固体压强

1．压力是垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向是垂直指向受力物体，影响压力的作用效果是压力和受力面积。

受力面积以接触面最小的为准。

2．物体单位面积上受到的压力叫压强。

计算压强的公式是：

P=F/S，公式中p单位是：

帕斯卡，简称：

帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：

牛；受力面积S单位是：

米2

4．影响压强大小的因素是压力和受力面积。

（增大压强方法:

（1）受力面积S不变，压力F增大↑;

（2）压力F不变，受力面积减小S↓（3）同时把压力F增大↑，受力面积S减小↓。

减小压强的方法是：

（1）受力面积S不变，压力F减小↑;

（2）压力F不变，受力面积增大S↓（3）同时把压力F减小↑，受力面积增大↓。

（二）液体压强

1．液体压强产生的原因：

是由于液体受到重力和液体有流动性。

2．液体压强特点是：

（1）液体对容器底和壁都有压强，

（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。

3．

（1）*液体压强计算公式是：

p=ρgh,其中p表示压强，单位是帕斯卡pa，ρ表示密度单位是kg/m3g表示重力和质量的比值单位是N/kgh表示深度（深度是物体距离液面的垂直距离）,单位是m

（2）注意:

液体压强只与液体密度和深度有关,而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关

（3）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算

（4）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh,算出压强，再由公式F=ps计算压力。

4液体压强的应用是连通器。

上端开口，底端连通的容器叫连通器。

它的特点：

连通器里只装同种液体且液体不流动时,各容器中的液面总保持相平,即各容器的液体深度总是相同。

连通器应用实例有：

船闸、茶壶、锅炉的水位计。

（三）大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

大气压的产生原因是：

气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

著名的证明大气压存在的实验：

是马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象：

吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料

2、首次准确测出大气压值的实验：

托里拆利实验

（1）原理分析：

在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

（3）结论：

大气压p0=ρ水银gh==13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）

A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：

使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小