中学思品课程复习大纲.docx
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中学思品课程复习大纲
第一课情绪
1、情绪有哪些?
喜怒哀惧。
每种情绪都有不同程度的表现,你要能用两个以上的成语来描述不同类型的情绪。
例如怒:
怒气冲天、怒发冲冠
2、影响情绪的因素有哪些?
(1)情绪首先受到需求的影响。
同样的环境对对不同的人会产生不同的情绪,是因为不同的人,对环境的需求不一样。
你应该根据具体的环境描写推测人的情绪:
比如久旱逢甘霖、他乡遇故知,应该是喜悦。
那么屋漏偏遇连阴雨应该是什么情绪?
危如累卵应该是什么情绪
白居易在卖炭翁中写道:
心忧炭贱愿天寒,为什么?
红楼梦里,妙玉踏雪赏梅时候是什么情绪,她和卖炭翁的情绪为何不一样呢?
(2)情绪还受环境的影响。
身处什么环境就会受到环境的感染、熏陶而产生相应的情绪。
所以思考古人为何强调的:
非礼勿视、非礼勿听。
岳阳楼记里面,对岳阳楼的景色描写有非常强烈的对比,仔细阅读,想想为何到岳阳楼的人的情绪会有如此大的差别呢?
3、情绪的作用:
积极的情绪会让人思维敏捷、体力充沛、精力旺盛、有利于个人正确认识事物、分析和解决问题,从而使自己的水平正常发挥甚至超出行发挥。
情绪消极时则相反。
你应该将相反的内容尽可能详细,可以对照积极作用逐条对应写出来。
长期保持积极的情绪,就能促进身心健康。
4如何调控情绪:
(1)理智调控法。
如何操作呢?
(2)注意力转移法。
如何操作呢?
用你的历史知识想想有没有这样做的人呢?
(3)幽默化解法?
能找个典型的事例吗?
(4)积极暗示法。
想想古代有没有这种积极暗示的谚语?
(5)情绪宣泄也是调控的一种方式。
宣泄有很多种方式,只要一种行为能够让消极情绪缓解就可以使用,常用的宣泄方式有哪些你要知道。
宣泄有时候也会影响到别人,一定要在道德和法律范围内进行。
你能找出几个不适当的情绪宣泄的例子吗?
第二课追求高雅
1、情绪有俗雅之分
什么是高雅情趣:
是健康、科学文明向上的情趣,符合现代科学、文明的要求也符合道德和法律要求,体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
什么是低俗情趣?
2、高雅情趣的积极意义:
(1)修身养性、身心健康
(2)拓宽学习和活动的领域,发展人的想象力,有助于开发智力和激发创造力
(3)催人上进。
提高人的文化修养、使人道德高尚、是生活更加充实有意义。
3、如何过情趣高尚的生活(如何培养高尚情趣)
(1)乐观的生活态度。
看看套子中的人,主人公为什么那么痛苦呢?
(2)跟随好奇心,培养良好的爱好。
好奇心是发展情趣的动力,情趣通过各种爱好表现出来。
但好奇心也有副作用,你能找到一个副作用的例子吗?
你练习书法,你应该结合练习书法的实际谈谈你的收获。
展开的结构按照前面高雅情绪的意义来写。
(3)避免盲从,拒绝不良嗜好
从众不利于形成稳定的爱好和兴趣。
要提高判断力,不盲从、能自我控制、要学会拒绝,进而抵挡事物的诱惑。
你要能比较全面地描述出同学中存在的不良嗜好以及盲从现象。
第三课抵制不良诱惑,预防违法犯罪
1、生活中的不良诱惑有哪些?
黄、赌、毒、邪教。
对待他们应该采取什么态度?
2、不良诱惑的危害:
(1)危害身心健康
(2)影响个人进步与发展
(3)会使人无视法律的尊严,走向犯罪道路
3、如何做到自觉抵制不良诱惑?
(1)提高思想品德修养
(2)提高科学素养
(3)慎交朋友。
古人有言:
近朱者赤近墨者黑。
就是这个道理
(4)提高自己的判断力,防止上当。
(5)克服盲从和猎奇心理,提高自己的控制力。
相关链接介绍了战胜不良诱惑的方法,也应该系统掌握。
想一想,结合你的实际,如何抵御某种(比如网络游戏)的诱惑?
4、预防违法犯罪
(1)什么是一般违法,什么是犯罪?
情节轻微、危害性不大,尚未违反刑法的违法行为是一般违法
情节严重、社会危害性大,违反了刑法应受刑罚处罚的违法行为时犯罪。
构成犯罪的三个基本特征要掌握住。
(2)违法与犯罪的关系
二者都侵犯了社会和他人的利益,都具有社会危害性,都违反了法律法规。
违法者若不及时改正,发展下去就会滑向犯罪的深渊,二者没有不可逾越的鸿沟。
(4)如何预防犯罪?
首先要杜绝不良行为。
这里注意如何和理解“勿以恶小而为之”这句话?
其次,要加强道德修养,树立法律意识,遵纪守法。
第四课撑起法律保护伞
1、为什么要保护未成年人?
心智发展不成熟,容易受到伤害;他们是国家的未来
2、为了保护未成年人,制定了哪些法律法规?
这部分涉及很多法律的名称,不能有任何文字差错。
3、负有保护职责的主体有哪些?
这个问题教材有两处体现出来了,但并不一致,后面的答案更全面。
防止出多项选选择题。
4、如何自我保护
(1)自我保护的必要性:
家庭学校社会的保护是外部条件,要真正受到良好的效果,还需要自我保护
(2)如何实现自我保护:
增强自我保护意识,提高自我保护能力;掌握自我保护的技能(根据受侵害的性质和程度确定采取的方法和途径;机智灵活与犯罪行为做斗争;采取自卫行动,实施正当防伪);采用法律途径维权(非诉讼途径、诉讼途径)。
这部分常识问题较多,要认真看书,掌握术语及其内涵。
第五课分辨是非对自己的行为负责
1、生活中的想象的判断:
(1)生活中的各种行为都可以用是非善恶来评价。
真善美是一类,假丑恶是一类。
应该能够对生活中常见的事件作是非善恶的归类。
有些事件善恶比较模糊,应该能够从不同角度去思考。
注意下列问题的归类:
锦上添花与落井下石;农夫和蛇里面的农夫;郭文斌海上救人;交通肇事逃逸;行贿受贿;挂羊肉卖狗肉;古人为什么强调:
君子意谦谦,防患于未然,瓜田不拾履,梨下不整冠?
(2)真善美的行为与假丑恶的行为的影响分别是什么?
真善美行为对个人而言,符合人们对真善美的追求能够净化人的心灵,激发人对美好事物的追求。
对社会而言,有助于形成良好的社会风气。
假丑恶的影响:
对个人而言,使人价值观发生扭曲,违法犯罪
对于社会而言,危害社会秩序,败坏社会风气。
2、面对是非善恶
(1)辨明是非善恶的意义
首先,只有这样才能把握自己生活的方向,实现积极向上的人生目标。
思考:
古人强调从善如流、嫉恶如仇,为什么?
不明白是非会有什么害处呢?
诸葛亮在出师表里说:
执法臧否不宜异同,若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,不宜妄自菲薄引喻失义也。
为什么这么教育刘禅呢?
其次,只有这样,才能自觉约束自己的行为,杜绝不良行为,过积极健康的生活。
最后,只有这样才能与假恶丑做斗争,让我们成为一个正直的人。
思考:
历史上有哪些不辨是非,丧失大义和立场,最后成为民族败类或者小人的人物。
(3)如何分辨是非善恶
首先要掌握区分是非善恶的标准。
这个标准包括道德标准、法律标准。
思考:
应该包括科学标准吗?
比如转基因技术如何评价呢?
其次,还需要不断提高辨别能力。
思考,为什么要不断提高辨别能力呢?
其一是因为标准是多元化的,不同的人群、阶层、国家往往有不同的标准,其二是因为社会是不断发展变化的,新问题层出不穷,判断标准也会不断变化。
第三,还要增强自控能力,坚持真善美,杜绝假恶丑。
为什么要增强自控力呢?
因为在人的行为和认识之间,还有利益的诱惑。
当人抵挡不住利益的诱惑时,明知是假丑恶也可能去做。
见利忘义就是这个道理。
思考:
结合以上三点,如何减少贪污现象呢?
第六课对自己的行为负责
1、行为与结果的关系
有行为必定有结果,结果就是对周围的人的影响。
因为行为动机、方式、程度不同会带来不同的结果。
这个问题是中国古代争论特别多的一个哲学问题。
因为行为与结果的关系非常复杂,有时候善行可能带来恶果,有时候坏的动机也可能带来比较好的结果(比如郑国渠)。
因此,人们在评价行为时,有的人强调动机,有的人强调效果。
这就是今天说的动机论和效果论。
你可以想想,评价一个人的行为应该依据什么呢?
2、如何做到对自己的行为负责
(1)首先要加强道德文化修养,努力提高自己的判断能力。
为什么?
(2)增强责任意识,勇于承担自己应该承担的责任。
(3)如果意识到自己的行为会危害他人,要控制住自己不做。
思考:
古人为何强调慎言慎行?
(4)如果自己的行为造成危害性后果,要勇于承担责任,不推卸逃避。
下册
第七课相亲相爱一家人
本课的内容设计了3个模块:
家的意义;为什么要孝敬父母、如何孝敬父母;如何与父母沟通
1、家的意义(为什么说家是温馨的港湾)
1.1家里有最亲近的人,大家相互关爱
1.2家是一个充满亲情的地方
1.3家是温馨的港湾
2、为什么要孝敬父母
2.1父母费尽心血培养孩子成长
2.2父母对孩子的爱是最无私最真挚的爱
2.3父母培养孩子的思想品德
2.4父母的养育之恩伴随孩子的成长每一步
3、为什么要孝敬父母
3.1是对父母养育之恩的回报
3.2是传统美德是做人的本分
3.3是法律规定的子女应尽的义务(婚姻法规定子女对父母有赡养扶助的义务)。
要注意赡养和扶助的意思。
4、如何孝敬父母
4.1尊重父母、热爱父母、回报父母
4.2要做到对父母有礼貌、理解父母、听取父母教诲、关系父母健康、体贴父母辛劳、分担父母忧愁、不提过分要求
5、与父母沟通困难的原因有哪些?
5.1特殊的年龄阶段,处于心理断乳期,是一个半成熟半幼稚阶段,开始以审视和怀疑的地态度观察世界,不愿意原封不动地接受别人的意见,此时容易产生逆反心理,这种心理影响与父母的沟通。
(掌握逆反心理的概念,逆反心理产生的原因有主观和客观两个方面)
5.2子女与父母之间的矛盾和误解也是影响沟通的原因。
因为生活的经历不同,两代人之间会产生代沟,这是影响沟通的重要原因。
6、如何与父母沟通
6.1要理解父母
理解父母是爱子女的;理解父母对自己的殷切希望;体谅父母的方式;理解父母的烦恼
6.2要尊重父母
尊重父母的意见和建议;要做出必要的让步和道歉;注意说话的分寸和语气;尊重父母的个性欣赏父母的优点;发生分歧时不能采取回避顶撞的态度
6.3掌握一定的技巧和方法
主动汇报父母关心的问题;虚心听取父母的批评建议;与父母聊天环节父母的劳累;开展有利于交流的活动;与父母探讨一些新问题、新观念。
第八课我们共有一个家
本课涉及2个问题:
可爱的祖国,如何热爱祖国。
可爱的祖国是从自然条件、历史文化的角度谈的。
如何爱国内容比较复杂,其中嵌套这一些小问题。
其主要线索是讲如何爱国:
爱国要维护祖国统一、爱国要热爱民族种文化、爱国要民族团结、海外赤子也爱国、爱国要形成以爱国主义为核心的民族精神;个人要自觉承担建设祖国的在责任;年轻人要正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的热忱,努力学习。
除了主要线索之外,要把握住一些小的知识点:
我们的民族精神是什么?
个人和祖国的关系。
。
。
。
1、祖国可爱在何处?
1.1幅员辽阔、山河壮丽(注意教材的诗:
杭州、济南、昆明、南京)
1.2历史悠久文明古国
1.3文化灿烂
1.3.1文字典籍
1.3.2艺术创造
1.3.3科技发明
2、如何热爱祖国
2.1维护国家的主权独立和领土完整
2.2热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心
2.3维护民族团结反对分裂(为什么要民族团结)
2.3.1我国是一个统一的多民族国家
2.3.2历史上民族团结丰富了中华文化推进了社会发展;民族团结在维护了祖国统一反对侵略中发挥了重要作用
2.3.3现代化建设需要民族团结相互支持
2.3.4如何维护民族团结
热爱祖国的民族大家庭;多做有利于民族团结的事情;在学校中各民族学生要互相关心尊重民族习惯。
2.4海外华人同是炎黄子孙,心系祖国,以不同方式关心和促进祖国的发展。
2.5热爱祖国是中华民族的光荣传统,没有以爱国注意为核心的民族精神是不可能屹立于世界之林的。
2.6祖国的发展是个人发展的前提,每个人都应该承担建设祖国振兴中华的地历史责任。
我们要正确认识祖国的历史和现实,增强爱国热情和责任感,把爱国之志变成爱国之行,勤奋学习。
第九课在交往中完善自我
1、人为什么要交往
1.1每个人都不可能孤立存在,必须与他人交往
1.2交往在人生各个阶段都是必要的,对青少年尤其重要(这里可以出判断题:
例如:
交往只对中青年有意义(对吗?
)
1.3交往对我们的成长具有重要的影响
1.3.1通过交往能够实现心灵沟通、找到感情寄托、摆脱孤寂、保持心情愉快
1.3.2交往可以认识许多新朋友,从善如流或引以为鉴,在交往中不断完善自己。
1.3.3通过交往可以从朋友那里获得物质帮助或精神鼓励,激励我们克服困难战胜挫折。
1.4交往需要注意的问题
交友要慎重,在生活中学会交往过、谨慎择友、多交益友
2、交往的圈子与范围
2.1一个人的交往圈子具有层次性,随着年龄的增长,人交往的范围会从内圈向外圈扩展,交往的范围越来越大
2.2青少年时期,朋友圈是交往的主要内圈。
朋友在生活中扮演越来越重要的角色。
在校园里应重视月同学的关系,广交益友。
2.3扩大交往的意义:
交往越多越有利于扩展视野;受到更多教益
2.4扩大交往的方式(这里隐含两个问题:
如何扩大交往/扩大交往应该注意的问题)
2.4.1参加公益活动或社会和活动(应该十分谨慎避免盲从)
2.4.2积极参与国际交往
2.4.3科学合理地利用互联网
2.4.3.1互联网在交往中的作用
大量信息;拓宽的交往渠道;扩大交往范围
2.4.3.2如何利用互联网交往
正确使用互联网。
吸取有益信息;结交良好朋友;抵制不良诱惑。
避免互联网负面影响,发挥互联网积极作用,根据哦自主分网络生活。
第十课掌握交往艺术提高交往能力
本课的基本线索是交往要讲礼貌,礼貌要求语言文明、态度亲和举止端庄,要遵循平等待人、尊重他人、宽容他人的原则;交往要讲艺术,就是要学会倾听、学会表达、善于赞美别人
1、文明礼貌是交往的前提
1.1为何要将文明礼貌
1.1.1是中华民族的优良传统
1.1.2大家喜欢文明礼貌的人
1.1.3礼貌是文明交往的前提
1.1.4语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备素养(可以出选择题和填空题:
与人交往的必备素养是:
------------)
2交往礼仪三原则是什么
2.1平等待人
现代礼仪中平等原则是基础是最重要的(可以出选择题:
在现代礼仪中最重要的原则是什么?
);每个人呢在人格和法律地位上是平等的。
交往中平等待人要做到既不盛气凌人也不卑恭屈膝
2.2尊重他人(如何做到尊重别人)
2.2.1首先对人要热情
2.2.2也要给人留面子。
不伤害别人的自尊
2.2.3允许别人表达观点
3、宽容他人
3.1什么是宽容:
待人宽厚有气量
3.2为什么宽容
3.2.1宽容可以获得和谐的人际关系
3.2.2宽容会使生活的路越走越宽
3.2.3严于律己宽以待人是良好修养的表现
4、交往讲艺术
4.1学会倾听
要耐心、虚心、用心、会心
4.2学会表达
选择共同感兴趣的话题、注意对话、注意讲话的分寸、善于选择时机、善意创设氛围、有感情投入、语气诚恳谦虚友善
4.3学会赞美
赞美要有针对性、自然顺势、具体真诚、满足人的期望、注意赞美不被人注意的人们
学会微笑、拒绝、妥协、批评等等,这些和前面分解和在一起容易出多项选择题。
如交往的艺术包括哪些?
第11课合作竞争求发展
本科的基本思路是谈合作和竞争的意义,如何合理处理合作与竞争的关系。
1、为何要合作(合作的意义)
1.1生活中处处有合作,合作无处不在无时不有
1.2生活中需要合作
1.2.1合作是力量是财富。
自古至今,实现自己的理想都离不开合作
1.2.2合作可以弥补个人知识与能力的不足,提高解决问题的能力
1.2.3有助于形成开朗、活泼勇敢的个性品质
1.2.4合作有助于事业的成功
1.2.5合作是时代的要求。
知识信息量大大增加、社会分工日趋细化,一向任务的完成需要大家同理合作。
2、竞争不忘合作
2.1竞争意义
2.1.1竞争是生活中的普遍现象
2.1.2没有竞争,社会就会缺乏生机和活力
2.1.3竞争促使人不断进取奋力向前
2.1.4竞争是人发现自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步
2.2不正当的竞争会害人害己
2.3竞争与合作的关系
2.3.1对立统一的关系,竞争中有合作合作中有竞争;相互渗透相辅相成
2.3.2良好的合作创造竞争中的双赢。
竞争必须按照平等公平诚信的原则进行竞争,这样大家互相激励都回有收获。
2.3.3在生活中既要保持进取精神有也要树立合作观念,在竞争中合作,在合作中竞争。
第12课合奏好生活的乐章
本课的基本思路是如何建立合作关系:
平等待人、豁达待人和讲究诚信
1、平等待人
1.1为何要平等待人
1.1.1是建立合作关系的基础
1.1.2每个人在人格和法律地位上是平等的
1.13是被人平等待自己的必要条件
1.1.4平等待人才能与之结成良好的合作关系
2、豁达待人
2.1为何要豁达待人
2.1.1能否体谅他人关系到与人合作的效果
2.1.2人与人合作需要理解和宽容(注意教材描述的具体宽容别人的情节,比如别人有益刁难你弹没有给你带来损害,又道歉了,你应该宽容他吗?
)
2.1.3宽容是一种博大的情怀是理解人有爱心的表现
3、诚信待人
3.1何为诚信:
城市守信。
诚实就是忠诚老实不讲假话;守信就是信守诺言说话算话。
3.2为何要诚信
3.2.1诚信是为人处事的美德
3.2.2诚信是干事创业的基本品德要求
3.2.3诚信是与人合作的通信正,不诚信者无法取得别人的信任
3.2.4诚信是为人之本。
(注意诚信并不是要说出全部真话说出自己全部秘密,这里往往出判断题)
3.2.4.1如何做到诚信?
首先要诚实,对自己诚实,不说违心话,实事求是
其次不轻易许诺。
要从自己的能力和客观可能性出发还要考虑法律和道德要求,不能信口开河
最后承诺一旦做出就必须兑现。
如不能兑现要如实说明、道歉以及承担损失。
但是要具体情况具体分析,这里也可能出判断题。
要注意理解。
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