高考压轴冲刺卷新课标Ⅰ卷二文综历史试题.docx

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高考压轴冲刺卷新课标Ⅰ卷二文综历史试题

2019-2020年高考压轴冲刺卷新课标Ⅰ卷

（二）文综历史试题

1、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）

1.（2015·广东省中山一中等七校第二次联考·12）“汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。

”下列认识不正确的是（）

A．“统一思想”确立了儒学的正统地位B．“统一思想”巩固了中央集权

C．“一种书”指儒家经典D．“利禄”指通过考试的办法选拔官员

2.（2015·湖北省黄冈中学等八校第二次联考·24）在“家产制国家”色彩浓重的大蒙古国，由父家长权力发展而来的汗权至高无上。

这种观念一直保持到元王朝。

由此可知元朝（）

A.元朝保留较多的原始社会残余B.宗法制色彩浓厚

C.专制主义皇权的进一步膨胀D.君主专制有所削弱

3.（2015·江西临川一中等五校第二次联考·4）顾炎武认为：

“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺之文，不考百工之典，不综当代之务，而专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗。

”材料表明（）

A．提出“经世致用”的主张B．提出了对程朱理学的批判

C．意识到心学遭遇困境D．主张对儒学体系进行改革

4.（2015·福建漳州八校联考·4）古希腊诗人西摩尼德斯写道：

“德行／住在难攀登的高山／……求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。

”下列观点与该句最为契合的是（）

A．“人是万物的尺度”B．社会秩序建立在约定上

C．“美德即知识”D．信奉圣经，献身上帝

5.（2015·安徽省合肥市第二次质检·19）认为“允许个人保有财产，保存私有制，但是要防止财产走向极端，不能让它超过了必要的限度”的启蒙思想家是（）

A．卢梭B．康德C．孟德斯鸠D．伏尔泰

6.（2015·广东省中山一中等七校第二次联考·21）弗洛姆认为“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人死了。

”直接造成19世纪“上帝死了”的主要原因是（）

A．达尔文的进化论B．爱因斯坦的相对论

C．牛顿的力学D．文艺复兴

7.（2015·湖北省部分重点中学第二次联考·28）“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，以庶政与国民共之，行三足鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。

”在近代中国，秉持这一观点的是（）

A．地主阶级顽固派B．地主阶级洋务派

C．资产阶级维新派D．资产阶级革命派

8.（2015·贵州省八校联盟第二次联考·29）从晚清到民国初年，“诗界革命”、“文界革命”、“文学革命”、“思想革命”、“家庭革命”、“婚姻革命”、“教育革命”、“社会革命”、“佛教革命”、“祖宗革命”、“产业革命”、“科学革命”、“国民革命”等术语、口号相继出现，这些现象反映的实质是（）

A．中国正处于社会转型之中B．资产阶级民主革命日益高涨

C．民主共和观念日益深入人心D．民族资本主义经济日益发展

9.（2015·山东省实验中学二诊·30）有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。

下列能够反映这种说法的两个历史片段是（）

①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约

②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》

③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议

④人民解放军占领南京国民政府“总统府”

A．①②B．②④C．③④D．①④

10.（2015·山东滨州一模·22）自由放任的经济政策有着“市场失灵”的缺陷，国家干预经济有着“政策失灵”的不足。

能直接体现上述观点的分别是（）

A．罗斯福新政与斯大林体制B．战时共产主义政策与新经济政策

C．经济大危机和战时共产主义政策D．经济“滞胀”与新经济政策

11.（2015·上海市十三校第二次联考·26）某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。

由此推断，该课题的中心内容最有可能是（）

A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇

B．从经济区域集团化到全球经济一体化

C．从两极格局到世界多极化格局的形成

D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解

12.（2015·福建漳州八校联考·18）20世纪60年代初，在我国投资总额大幅度下降的同时，分配给农业、水利工程等的投资额却不断上升，从1959年的10.5%提高到1963年的25%以上。

这一措施的主要目的是（）

A．顺应“大跃进”建设需要B．恢复和发展农业生产渡过困难

C．保证“一五”计划的实施D．改变国民经济发展不协调局面

2、非选择题（包括必做题和选做题两部分。

其中第13题～第14题为必做题，每个试题考生都必须作答。

第15题～第18题为选做题，请选定其中一题，并在相应的答题区域内作答。

）

【必做部分】

13.（2015·江苏省南京市、盐城市第二次调研·22）哲学体系不仅仅属于个人，更属于产生它的时代。

阅读材料，回答问题。

材料一哲学对于普通人来说，越来越遥不可及。

这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求，并且与人的基本经验背道而驰。

……对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。

世界上为什么会有如此之多的罪恶呢？

那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。

如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。

——（英）凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》

材料二古代希腊思想家的每个学派，亚里士多德学派、柏拉图学派等等，都在文艺复兴那个时候找到它的信徒……在14至15世纪，对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强。

……数学和数学方法受到普遍重视，并逐渐与自然科学研究结合起来……一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系，成为近代哲学的先驱。

——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》

材料三法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：

关于生命的意义，关于上帝、人性、善与恶。

同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。

他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名闻名于世。

在他漫长的生涯里，写了七十多部有趣的著作，他一生都在极力反对法律的不公正，以及法律面前阶级的不平等。

——（美）约翰·巴克勒等《西方社会史》

请回答：

（1）据材料一，概括苏格拉底的主要观点。

结合所学知识，指出其对哲学发展的意义。

（2）依据材料二，指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。

并结合所学知识，分析上述特点出现的背景。

（3）列举材料三中伏尔泰一部有代表性的“有趣著作”。

依据材料三并结合所学知识，以伏尔泰的思想为例，说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的？

（4）综合上述材料，归纳哲学研究与时代发展的关系。

14.（2015·广东省中山市二模·39）阅读下列材料：

材料一19世纪以来，外报传入中国后，一些知识分子积极投身报界：

引进＂西学＂，自办报刊。

中国人自己办的报刊，在国内始于19世纪70年代。

具有代表性的有艾小梅办的汉口《昭文新报》，王韬主编的香港《环球日报》，容闳等创办的上海《汇报》，以及广州的《述报》，等。

这些报刊对西方先进科学技术和文化，广收博揽，学习吸收洋为中用，以求自身发展。

其版式，体例和印刷技术，都仿效外国报纸。

材料二维新变法迎来了中国国人办报的一次高潮，据不完全统计，在1895－1898年间，全国新出版的中国报刊约120种，其中80％左右为中国人自办。

同时资产阶级改良派的领袖人物开始了办报活动。

在北京创办的《中外纪闻》，在上海创办的《强学报》，《时务报》，湖南维新派创办《湘学新报》《湘学报》等等，宣传变法图存。

这些活动推动了维新运动的发展，促进了变法的实现。

——姚福中《中国编辑史》

请回答：

⑴根据材料一，指出19世纪70年代中国办报者的主体是什么？

报刊的基本内容是什么？

结合所学知识简要说明当时出现国人自办报的原因。

⑵材料二所述报刊的核心内容是什么？

这些报刊的创办有什么特点？

⑶综上材料，国人自办的近代报刊在当时有什么意义？

【选做部分】

15.（2015·山西大同一中、同煤一中期末联合测试·28）阅读下列材料，回答问题

材料一甲午战争失败，光绪亲政，似乎机会正在眼前。

这个时候正是康有为崛起并有条件改造清廷，以变法而求国家富强之际。

可惜，这场轰轰烈烈的运动，仍堕入传统政治旧窠，以人事纠缠与冲突而告终。

——摘编自李鸿谷《戊戌政变及代际断裂——梁启超》

材料二从维新本身去寻求失败的原因，是从枝节上来找，自然进入了误区；从中国社会本身去考察，才可能合理地去解释变法为什么会失败。

（1）根据材料一和所学知识，简要指出康有为是在怎样的背景下进行“有条件改造清廷”的活动的。

材料一将这一活动失败的原因归咎于什么？

（2）根据所学知识，请你“从中国社会本身”解释变法失败的主要原因。

16.（2015·江西省红色六校第二次联考·41）阅读下列材料，回答问题。

材料

图上实线部分，代表人类之历史，它不过是上自创世以来，下接未来世界当中之一部分……向外之长箭头代表人类之理想，经常有脱离现状的趋势，实际上这种向外扩充的力量仍被内向的和保守的力量牵制，图上以较短之箭头表示之。

结果人类采取的路线不外这两种力量凑合而成的总和。

——黄仁宇《资本主义和21世纪》

请概括黄仁宇的史学观点，结合中外史实进行论述。

要求：

观点明确，史论结合，逻辑严密，多角度论证。

17.（2015·江西省红色六校第二次联考·47）阅读下列材料，回答问题。

材料一1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。

而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：

“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。

而战争才刚刚开始。

”

材料二基辛格曾在美国尼克松政府中担任国务卿。

他在自己的回忆录中这样谈到60、70年代美国所面临的局势：

“我们正处在一个令人痛苦的调整时期，来适应世界政治的深刻变化；我们不得不面对我们的历史和我们的新的需要这两者之间的紧张关系。

……我们正变得像其他国家一样，需要承认我们的力量虽大，但还是有限度的。

我们的能力和我们的问题相比，再也不是无限的了；相反，无论是在才智上，还是在物质上，我们都必须规定一个轻重缓急。

”

材料三朋友，是的。

盟国，是的。

但是，他们正在与我们竞争。

在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。

……同我们在第二次世界大战结束的时候相比。

——1971年美国总统尼克松的讲话

（1）材料一中所说的两个“战争”分别指什么？

概括分析促成第二个“战争”的原因。

（2）材料二和材料三反映出当时国际形势发生了什么变化？

由此，美国对外政策做了哪些调整？

18.（2015·南通市第二次调研测试·24）华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。

阅读下列材料

材料一在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：

“我深感满意的是：

在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立；恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由。

”在1776年2月10日致里德的信中，他写道：

“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。

”

——摘自《华盛顿文选》

材料二华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。

……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。

——赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》

材料三他当时是没有必要离开总统宝座的。

他可以轻易地赢得第三任。

……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。

他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的惟一主人。

——[美]雅各布·尼德曼《美国理想：

一部文明的历史》

请回答：

（1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？

结合所学知识，指出促成这一变化的主要因素。

（2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。

据材料三，分析华盛顿对美国民主政治做出的贡献。

2015年高考压轴冲刺卷·新课标Ⅰ卷

（二）

文综历史参考答案及解析

3、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）

1.D

【命题立意】本题考查汉代儒学成为正统思想

【解析】汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议后，儒学获得正统地位，故A项正确，不符合题意；思想的统一有利于政治的统一，故B项正确，不符合题意；“一种书”指的是统一的思想，即儒家思想，故C项正确，不符合题意；用考试的办法选拔官员是在隋唐时期才出现，故D项错误，符合题意。

【易错警示】儒家思想在汉代成为正统思想并非是因为传统儒家思想适应了统治者的需要，而是因为儒家思想为适应统治者需要进行了主动调整。

董仲舒的新儒学思想实际上是以孔孟思想为基础结合其他思想的新发展。

儒学发展到宋明时期之所以能够摆脱危机，巩固了正统地位，主要是因为它再次主动调整，把封建伦理道德哲学化，更具有欺骗性，迎合了统治者的需要。

2.C

【命题立意】本题考查元朝的专制统治。

【解析】材料信息说明大蒙古国的传统是把国家看作家庭的财产，孤儿由父权发展来的蒙古国大汗的权力至高无上，这种观念一直影响到元朝，说明元朝皇帝把国家看作自己家庭财产的因素仍然明显，自然有利于专制皇权的进一步膨胀，故选择C项。

材料信息并没有涉及原始社会，排除A项；B项不正确，宗法制强调的是嫡长子继承制；D项与题意信息矛盾。

3.C

【命题立意】本题考查宋明理学及明清之际活跃的儒家思想，意在考查解读材料获取信息与调动运用知识的能力。

【解析】理学发展成为心学后，强调自我内心的反省达到天理的高度，以维护封建统治，但是顾炎武认为“专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗”可见顾炎武认为心学背离了儒学的正统，弘扬的是佛学经义而非儒家经典，即儒学遭遇危机，心学已经不能解决国家实际问题，心学面临危机，故选C。

4.C

【命题立意】本题旨在考查苏格拉底思想

【解析】理解题干诗歌的主要含义，从“德行”“求知，智慧，向善”“人性之巅”等可以判断强调品德、智慧、善的灵魂，这与苏格拉底的“美德即知识”相符，故选C项；A是智者学派观点；B是卢梭的思想；D是基督教思想。

5.A

【命题立意】本题旨在考查启蒙运动。

【解析】卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，主张对财产进行限制，但不主张废除私有制，与题干观点相符。

故本题选A。

康德、孟德斯鸠、伏尔泰未提出这一思想，B、C、D三项错误。

6.A

【命题立意】本题考查进化论

【解析】上帝死了指的是人们对教会宣扬的上帝形象收到冲击，直接形成冲击的就是进化论，因为它否定了上帝造人说，故A项正确；爱因斯坦的相对论、牛顿的力学均与教会学说没有直接冲突，故B、C项错误；文艺复兴不属于19世纪，故D项错误。

7.C

【命题立意】本题考查维新思想，意在考查调动运用知识进行判断分析的能力。

【解析】材料信息“立宪法，开国会”“三足鼎立之制”符合资产阶级维新派开国会、定宪法，实行君主立宪制的主张，故选C。

8.A

【命题立意】本题旨在考查辛亥革命

【解析】由题干中的诸多方面的“革命”可以看出革命的影响范围很广，且深入到社会生活的方方面面，说明民主共和观念日益深入人心，故D项正确；“中国正处于社会转型之中”不是材料反映的实质问题，故A项错误；资产阶级民主革命日益高涨时期已经过去，故B项错误；民族资本主义经济日益发展与题干材料信息无关，故D项错误。

【易错警示】是1911年10月10日（农历辛亥年八月十九）在中国武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。

黄花岗起义失败后，以文学社和共进会为主的革命党人决定把目标转向长江流域，准备在以武汉为中心的两湖地区发动一次新的武装起义。

通过革命党人的努力，终于在1911年（农历辛亥年）10月10日成功地发动了具有划时代意义武昌起义。

9.D

【命题立意】本题考查近代南京历史，意在考查调动运用知识进行判断分析的能力。

【解析】中国近代史是从1840年鸦片战争开始的，1842年《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代史的终点是在南京解放后即人民解放军占领南京国民政府“总统府”，新中国的成立结束的。

故①④符合题意，选D项。

10.C

【命题立意】本题旨在考查世界经济政策

【解析】罗斯福新政和战时共产主义政策都不是自由放任的经济政策，故A、B错误；经济大危机证明了自由放任的经济政策有很大缺陷，战时共产主义政策虽然由国家主导但是最终被迫放弃，故C正确；新经济政策属于国家干预经济且运行良好，故D错误。

11.C

【命题立意】本题考查二战后的世界格局，意在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行判断的能力。

【解析】1947年杜鲁门主义的提出，是美苏冷战正式开始的重要标志。

北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，两极格局最终形成。

但在两极格局下，为了能够生存和很好发展，欧共体形成，日本成为世界经济大国，中国振兴以及不结盟运动的兴起，这些有力地冲击了二战后国际关系的两极格局。

苏联解体，二战后存在四十多年的两极格局崩溃，世界向多极化格局发展，故选C。

12.B

【命题立意】本题旨在考查国民经济调整。

【解析】20世纪60年代初，为了改变大跃进带来农村生产力破坏，中央政府实行“调整、巩固、充实和提高”的八字方针，材料中信息显示恢复和发展农业以过度困难时期，故B正确；此时，大跃进时期已过，故A错误；“一五”计划的实施时间是1953-1957年，故C错误；材料中主要是改变农业举措，没有显示工业信息，故D错误。

二、非选择题

13.

（1）观点：

学会生活；美德即知识；认识你自己（认识自我）。

意义：

使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

（2）特点：

继承、创新了古典哲学（文化）；与自然科学结合产生了新的哲学体系。

背景：

资本主义萌芽的出现；古希腊罗马文化遗存的保留；近代自然科学的兴起。

（3）著作：

《哲学通信》或《路易十四时代》。

主张：

影响和说服大众；法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。

猛烈抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的。

（4）关系：

哲学依赖（或反映）时代；时代发展需要哲学。

【命题立意】本题考查苏格拉底、文艺复兴、启蒙运动，意在考查解读材料获取信息与调动运用知识进行分析、阐述、论证问题的能力。

【解析】第

（1）问，第一小问结合材料信息“要让人学会如何生活”“因为人们缺乏关于生活和道德的理念”“们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事”加以回答；第二小问要结合所学知识从哲学方面贡献回答。

第

（2）问，第一小问从材料信息“对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强”“并逐渐与自然科学研究结合起来”加以回答；第二小问结合“在14至15世纪”的时代背景从经济、文化、科技等角度加以回答。

第（3）问，第一小问需要结合所学知识回答著作；第二小问结合材料信息“希望影响大众，说服大众”“反对法律的不公正，以及法律面前阶级的不平等”与所学伏尔泰思想主张从“改良社会和人性”角度加以回答。

第（4）问，即回答二者相互间关系。

14.⑴主体：

中国知识分子。

基本内容：

宣传西方先进科学技术和文化。

原因：

政治：

列强侵略，民族觉醒，探索救亡道路。

经济：

中国近代资本主义经济的产生与发展，为报刊业提供了物质条件。

文化：

西方先进科技文化的传播在客观上的促进作用。

加上外国人在华办报潮流的推动。

⑵核心内容：

救亡图存，变法图强。

特点：

报刊以中国人自办为主；办报数量多；地区广；社会影响大。

（３）宣扬资产阶级新文化运动，推动了维新变法运动。

使中国的印刷出版，大众传播以及整个文化事业迅猛发展。

【命题立意】本题旨在考查19世纪70年代及维新变法时期报刊业的发展

【解析】第

（1）题中第一小问“中国办报者的主体”，要依据材料一中“一些知识分子积极投身报界”的信息来概括作答；第二小问内容依据材料一中“刊对西方先进科学技术和文化，广收博揽，学习吸收洋为中用”的信息来归结答案；第三小问“原因”要从这一时期中国政治、经济及文化方面的时代特征入手加以分析。

第

（2）题第一小问依据材料二中“宣传变法图存”的信息来回答；第二小问特点依据材料二中“80％左右为中国人自办。

在北京创办的《中外纪闻》，在上海创办的《强学报》，《时务报》，湖南维新派创办《湘学新报》”信息从办报主体、数量、地区、影响等方面多角度归纳特点。

第（3）题意义结合材料并依据所学从宣扬思想、推动资产阶级政治运动及推动文化出版业繁荣等角度归纳分析。

15.

（1）背景：

甲午战争中中国战败后，民族危机空前严重；光绪帝亲政后，面对危局产生了变法图强的思想。

原因：

“人事纠缠与冲窦”（顽固派和维新派的争夺与斗争）。

（2）封建制度根深蒂同，顽固势力异常强大；当时中国没有出现一个使变法成功的整体的社会环境以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量；整体上有利于改革成功的社会氛围尚未形成。

【命题立意】本题考查维新变法。

【解析】第

（1）问第一小问康有为“有条件改造清廷”的背景需要对材料一包含的信息进行解读分析，包括民族危机的严重等，然后归纳概括即可；第二小问总结材料一后半部分的信息即可作答。

第

（2）小问即分析维新变法运动失败的原因，“从中国社会本身”即社会的因素，可以从资本主义经济发展的薄弱与资产阶级力量的弱小、封建顽固势力的强大、改革的社会环境等方面进行分析思考。

16.观点：

人类历史是外向激进力量和内向保守力量共同作用（合力）的结果。

论证：

（选择东西方历史上激进与保守力量斗争、最终达成一定妥协的典型事例进行论证。

（要求：

观点明确，史论结合，逻辑严密，古今、中外或者正反多角度论证）西方史实：

如英国光荣革命；法国大革命；美国《1787年宪法》；……。

中国史实：

如洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；清末新政……。

评价：

作者尝试总结人类历史发展规律，有助于推动史学研究的深入；同时他的理论侧重既有历史的总结，无法预见历史的发展趋势；而且人类历史发展总是丰富多彩的，并非总是在某种模式的框架内发展。

（言之成理即可）

【命题立意】本题考查近代西方资产阶级革命、近代中国思想解放潮流等，意在考查解读材料获取信息、调动运用知识进行阐述、分析、论证问题的能力。

【解析】本题属于开放性的题目。

做题首先要审题，提取材料中的观点；其次，要围绕观点，认真组织材料，要注意史论结合，组织答案逻辑要严密。

17.

（1）第二次世界大战和战后的美苏“冷战”。

二战后，美国的经济和军事实力与其称霸世界的政治野心空前膨胀，苏联和社会主义国家的力量不断增强；确立了在美苏划分势力范围基础上的雅尔塔体系；美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。

（2）变化：

美国霸权地位相对衰落；西欧、日本等力量崛起，冲击两极格局。

美国调整全球战略部署，从越南战争中脱身，谋求与中国改善关系，推行对苏“缓和”外交。

【命题立意】本题考查二战后的国际关系，意在考查解读材料获取信息、调动运用知识进行阐述、分析问题的能力。

【解析】第

（1）问，根据凯南是美苏冷战史上一位著名的人物和时间信息1945年5月8日可知，结束的战争是二战，即将开始的是“冷战”；“冷战”开始的原因结合所学知识回答。

第

（2）问，从材料信息“60、70年代美国”，结合材料二、三可知美苏争霸的优势在苏联这一方，美国的对外政策呈现战略收缩态势。

18.

（1）变化