北京版小学英语五年级上册教案8单元.docx
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北京版小学英语五年级上册教案8单元
小学五年级第一学期英语备课教案
UNITEIGHTREVISION
一、教材背景和学情分析
(1)本单元的话题和相关的语言知识
本单元主要复习有关询问对方“籍贯和某座城市方位”,谈论人们喜爱的体育活动和表达出游计划等话题。
相关的主要知识点有:
学生能够熟练运用功能交际用语1)询问国籍 Whereareyoufrom.2)询问国家或城市在什么地方?
WhereisBritain?
It’sinEurope./It’sinthesouthof…..3)表示请求询问的句式Canyoutellmemoreabout…..?
4)英、美、加3个英语国家所流行的体育竞技活动。
Whereareyoufrom?
I’mfromNewYork.WhereisBritain?
WhichcityisthecapitalofBritain?
CanyoutellmemoreaboutOttawa?
It’sintheeastofthecountry.What’stheirfavoritegame?
It’srugby.Whatareyougoodat?
和用一般将来时will和begoingto表达将要去哪里,理解体会will和begoingto在句中的用法;各国有代表性的建筑;一些体育活动的词汇和一些国家擅长的体育运动;形容词比较级表达选择乘坐某种交通工具的原因。
在本单元中将复习
1.国家的英文名称(全称和简称)和座城市位置,美国、英国、加拿大等国的首都、位置、语言、国旗等知识,标志性建筑的名称、用途。
2.询问国籍
Whereareyoufrom?
Iamfrom……..
3.询问国家或城市在什么地方?
WhereisBritain?
It’sinEurope./It’sinthesouthof…..
Whichcityisthecapitalof…?
It’s……,
4.表示请求询问的句式
Canyoutellmemoreabout…..?
It’sinthe…...ofthecountry.
5.Therebe……的用法
6.就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。
What’stheirfavoritegame?
Theirfavorite……..orIt’srugby.
7.就某一事物很受欢迎的表达。
Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.
8.就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。
Whatareyougoodat?
Wearegoodat…..
9.语音:
ershtyeaouontrorthchoobvpeyn
(二)相关内容上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重;难点
第五单元是以“籍贯和某座城市方位”为话题展开讨论的,学生们在低年级时就已经学过了Whereareyoufrom?
和一些国家的名称,二年级已经学过了询问和描述物体空间位置的功能句Whereis---?
It’s---.
第六单元是以运动爱好为话题展开讨论。
第五单元的学习,学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解,所以在本单元的学习中应该不是很陌生。
这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的,所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇,在此之前学生们掌握了一些,例如:
football,basketball,baseball,tennis以及短语:
playfootball,playtennis,play……等,这样为本单元的学习奠定了一等的基础。
本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型:
Whatareyougoodat?
Wearegooaat……(begoodat)在四年级下册已经学习过,这样在本单元的学习中就会较轻松。
此外,还是21课中出现了谈论最高级的话题。
Wehavethebest……andthebest…..intheworld.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级,在本单元中继续学习最高级的表达,学生也能够较轻松的学好。
第七单元是谈论关于出游计划(打算做什么,什么时候,打算去哪儿)的话题。
学生已经学过一些关于交通工具和场所的词,例如:
shiptraintaxibusbike;libraryhospitalstation以及by…和onfoot等交通方式的词组byshipbytrainonfoot等,为本单元奠定了较好的基础。
本单元进一步出现了fly表示byplane的交通方式。
以前还学习了一些国家、地区、名胜古迹的词,本单元将新学习一些地区景点,并学会进一步简单介绍。
已经学习过以形容词的比较级和比较句,本单元用比较句来说说明出行选择某种交通工具的原因。
已经在三年级下册学习过一般将来时will和begoingto的用法。
针对以上分析本单元的教学重点定位在:
1.国家的英文名称(全称和简称)和座城市位置
2.美国、英国、加拿大等国的首都、位置、语言、国旗等知识。
3.标志性建筑的名称、用途。
4.能和别人谈论体育活动的话题,就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出应答,并能根据对方的应答提出自己的建议。
能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍;
5.能和别人谈论关于出行计划的话题,就去哪里、选择何种交通工具、在哪儿干什么和出发和归来时间等进行询问或对别人的询问做出应答。
能对一些著名的景点进行简单介绍。
6.语音:
ershtyeaouontrorthchoobvpeyn
教学难点定位在:
1.国家和城市的认读如:
美国全称,华盛顿,洛杉矶;英、美、加的基本概况。
2.能够在实际情景中灵活运用喜好、邀请、征求别人意见、建议、谈论节日的日常用语。
3.会转述美国、加拿大等国的体育运动,在不同的情境中灵活运用句型。
4.对选择何种交通工具的问答;
5.选择疑问句的答句应该先回答是选项之中的哪一项,然后再说选择的理由;
6.一般将来时will与begoingto句型的转换;
7.专有名词中the的用法
(三)各单元、各知识点之间的联系、整合、铺垫与延伸
第五单元的教学内容相对独立,初步了解主要英语国家概况
Lesson15主要介绍了美国概况:
语言、首都及全称
Lesson16主要介绍了英国概况:
首都及其方位、主要的标志性建筑
Lesson17主要介绍了加拿大概况:
地理位置和语言
第六本单元三课书的内容各有个的不同,每个国家所流行的体育运动是不一样的,但是它们都是围绕体育活动来讲的,各有侧重,三课书即紧密联系,有相对独立,学生在学习时根据每课的要求来把握学习。
第七单元各课之间联系非常紧密,寒假快到了,同学之间会很自然地讨论假期的出行计划,有的去旅游,有的回老家探亲,有的在国内游玩,有的可能出国旅游,不管是旅游还是探亲,势必会订出游时间和归来时间,这三课自然地过渡构成一个完整的故事。
(4)本单元知识点、考点的梳理
1.句式:
1)询问国籍
Whereareyoufrom?
Iamfrom……..
2)询问国家或城市在什么地方?
WhereisBritain?
It’sinEurope./It’sinthesouthof…..
Whichcityisthecapitalof…?
It’s……,
3)表示请求询问的句式
Canyoutellmemoreabout…..?
It’sinthe…...ofthecountry.
4)Therebe……的用法
5)就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。
就这一句式进行操练时要注意物主代词的变化。
What’stheirfavoritegame?
Theirfavorite……..orIt’srugby.
6)就某一事物很受欢迎的表达。
Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.
7)就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。
Whatareyougoodat?
Wearegoodat…..
8)最高级的表达。
Wehave….best…..intheworld.
2.词汇
国家:
AmericaEnglishBritainEnglandAustraliaCanadaGermany
UnitedStatesFrance
城市:
LondonOttawaNewYorkWashington,D,C.LosAngelesChicagoSydneyBerlinParisCanberraHarbinChengduGuangzhou
方位:
eastsouthnorthwest
名词:
tonguecitycapitalbridgeplacepeopleTVteam
副词:
veryboth
介词:
ofinatbythen的用法
运动类:
badmintonsoccertennisfootballbaseballvolleyballAmericanfootballbasketballtabletennisicehockeydiving
动词:
rideskisled
形容词:
favoritepopulargood
其他词汇:
beautiful(形容词)but(连词)American(形容词)
Canadian(形容词)Europe(欧洲)evenBritish
动词词组:
mothertongue母语Americancapital美国的首都
allovertheworld全世界BigBen大本钟
TowerBridge塔桥interestingplaces名胜古迹
nationalflag国旗aredmapleleaf一片红枫叶
EnglishandFrench英语和法语
Britishpeople英国人ridehorse骑马
horserace赛马比赛playfootball踢足球
playtennis打网球NBAgames美国职业篮球联赛
TVchannels电视频道goskating滑冰
goskiing滑雪figureskater花样滑冰运动员
gosledding滑雪橇theGreatWall长城
theSummerpalace颐和园thePalaceMuseum故宫
ChineseNewYear春节visitgrandparents看望爷爷奶奶
bytrain/plane乘火车/飞机wouldliketo愿意
take…to带……去……oneoftheoldestdams最古老的大坝之一
intheworld在世界上interestingplace名胜古迹
enjoythevisit享受旅行MountTai泰山
theYellowRiver黄河getup起床
havebreakfast吃早饭leavehome离开家
comeback回来waitfor等待
pickupthechild接孩子havedinner吃晚饭
tomorrowmorning明天早上
二、本单元具体教学目标
1.牢固掌握询问国籍、询问国家或城市在什么地方、表示请求询问的句式进行描述,在不同的情景灵活运用。
所喜爱的比较事物并解释原因的表达方式;会说邀请、征求别人意见的用语;会用关于询问、介绍节日的日常用语。
1)Whereareyoufrom?
--I’mfromBritain..
2)—WhereisBritain?
--It’sinEurope./It’sinthesouthof….
3)--Canyoutellmemoreabout…..?
2.了解英国、美国、加拿大的风土人情,文化背景及流行的体育竞技运动。
在此基础上学生能够听懂、会在各种语境中表达人们喜好生活中的句型。
“What’stheirfavoritegame?
Whatareyougoodat?
能较熟练地回答。
能用“Iknow…Isalsoverypopular.Andsois…Wehavethebest………andthebest…….Intheworld.”就个人爱好及相关背景进行讨论
3.关于表达出游计划的日常交际用语
MyparentsandIaregoingtovisitmygrandparents.
Areyougoingbytrainorbyplane?
It’sfastertogobyplanethanbytrain.
WhatwillyoudoinChengdu?
Wewillvisitgrandparents.
MyuncleisgoingtotakeustoDu-jiang-yan,oneoftheoldestdamsintheworld.
4.能默写5、6、7单元的四会词汇并应用。
5.能按词性进行名词、动词、形容词等的分类。
三、课时内容分配安排(三课时)
第一课时:
Lesson27Doyouunderstand?
Canyoudo?
Canyoutell?
Canyoureadandwrite?
第二课时:
Lesson28Doyouunderstand?
Canyoudo?
Canyoutell?
Canyoureadandwrite?
第三课时:
综合复习,自己安排内容。
UNITEIGHTREVISION
LESSON27
一、复习的话题和知识点:
本课时主要复习有关一些国家及代表性建筑,国家及城市的方位,重点了解美国,英国和加拿大的一些有关常识以及各个国家热衷的体育运动。
相关的主要知识点有:
词汇:
国名地名,国家及首都,方位名词,代表性建筑,体育运动
短语:
inAmerica,mothertongue,intheeastof,theUnitedStates,inthesouthof,all
overtheworld,BigBen,TowerBridge,interestingplaces,thecapitalof,North
America,nationalflag,mapleleaf,inthecenterof,lovesports,playfootball,
populargames,horserace,everyyear,playbaseball,Americanfootball,theNBA
games,inChina,TVchannel,allkindsof,sportsgames,sportslover,begoodat,
icesports,goskating,goskiing,gosledding,icehockey,intheworld,figureskater
功能句:
Whereareyoufrom?
I’mfromNewYork.WhereisBritain?
ItisinEurope.WhichcityisthecapitalofBritain?
It’sLondon.CanyoutellmemoreaboutOttawa?
It’sintheeastofthecountry.What’stheirfavoritegame?
It’srugby.Iknowbowlingisalsoverypopular.Andsoisboxing.Whatareyougoodat?
Wearegoodaticesports.
二、教学总体目标(知识与技能目标):
1.能根据提示写出同类词,并能挑出不同类的词
国名:
America,Britain,England,Australia,Canada,Germany,France
城市名:
London,Ottawa,Berlin,Paris,Canberra,LosAngeles,Chicago,Sydney
方位名词:
east,west,south,north,center
运动:
baseball,basketball,football,ski,sled,icehockey,golf,soccer,horserace,tennis,badminton,
人称代词:
I,you,he,she,it,we,they
物主代词:
my,your,his,her,its,our,their
2.能够在语境中正确、熟练地运用功能交际用语
3.巩固掌握一些国家及代表性建筑,国家及城市的方位,重点了解美国,英国和加拿大的一些有关常识以及各个国家热衷的体育运动。
4.能跟着老师复述5、6两个单元的对话。
5.能够正确阅读与课文内容相关的文章并完成相关练习。
三、教学重难点:
教学重点:
1.巩固掌握一些国家及代表性建筑,国家及城市的方位,重点了解美国,英国和加拿大的一些有关常识以及各个国家热衷的体育运动。
2.熟练掌握功能句,在恰当语境中熟练运用,提高综合运用能力。
教学难点:
复述课文对话,并根据图片进行语言描述。
四、教具准备:
录音机、磁带、单词卡片、课件等。
五、教学过程:
(一)Warmingup
活动一:
头脑风暴
教师让学生说出国名,地名,方位名词,人称代词,物主代词。
T:
Canyousaysomenamesofcountry?
Forexample:
China,Japan…
S:
America,Canada,Australia…
T:
Somenamesofcities?
Beijing,NewYork…
S:
London,Ottawa,Berlin,Paris,Canberra,LosAngeles,Chicago,Sydney
T:
ThesamegroupasI,you...my,your...east,...
设计意图:
通过复习各类单词,使学生们对本单元的知识进行回顾,为下面的活动做铺垫。
提问5、6两个单元短语,随机提问,英译汉,汉译英,补全短语等形式。
(二)Presentationandpractice
活动二:
Doyouunderstand?
(Tickorcross)
1.让学生看图,根据图片用所学过的知识进行语言描述。
Picture1:
SaraisfromAmerica.SheisAmerican.Sheisagirl.
Picture2:
LinglingisfromChina.SheisChinese.Chineseishermothertongue.
Picture3:
ThisisBigBen.It’sinLondon.BigBenisverytall.
Picture4:
Thetallmansaysgoodmorningtotheshortman.
Picture5:
MikeisfromCanada.HeisCanadian.
Picture6:
Hedoesn’tspeakEnglish.
Picture7:
Itiswinternow.It’sverycoldinwinterinBeijing.
Picture8:
Theyaregoingskating.Theyalllikeskating.
2.听录音一遍,判断对错。
T:
Now,pleaselistentothetapeandtickorcross.
S:
Finishtheexercises.
3.听录音第二遍,并试着复述出所听到的句子,判断×的图片要说出正确的句子。
录音内容:
1)MikeisfromAmerica.
2)Lingling’smothertongueisChinese.
3)BigBenisnotinLondon.
4)TheBritishpeopledonotspeakEnglish.
5)MikeisaCanadianboy.
6)CanadianpeoplealsospeakFrench.
7)It’sverywarminwinterinmostofCanada.
8)Canadiansdon’tloveicesports.
4.反馈答案。
请学生用英语说出答案:
1)SaraisfromAmerica.(X)
2)(√)
3)BigBenisinLondon.(X)
4)TheBritishpeoplealsospeakEnglish.(X)
5)(√)
6)(√)
7)It’sverycoldinwinterinmostofCanada.(X)
8)Canadiansloveicesports.(X)
设计意图:
通过听力练习检测学生对5、6两个单元功能句的掌握程度。
活动三:
Canyoudo?
1.复习元音字母a,e,i,o,u在重度开音节和重读闭音节中的读音。
教师出示单词,让学生认读,并讨论五个元音字母在上下两排中分别发什么音,总结发音规律。
什么时候发长音?
什么时候发短音?
Aacakegatelakedate
badhatcatcap
Eeheshemewe
petbedsledyes
Iibikelikekitemine
ishisitbig
Oogosohopethose
hotdoggotoff
Uucuteusecomputertube/blueglue
usbusbuthut
2.让学生自己读书上的题目要求,试着理解题意,猜vowel的中文意思,vowel:
元音。
然后让学生把自己认为读短音的单词做上标记,和组
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