人教版版九年级一模化学试题I卷.docx
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人教版版九年级一模化学试题I卷
人教版2019版九年级一模化学试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.化学相关概念在逻辑上可能有如图所示的关系,例如:
纯净物与混合物属于并列关系。
那么下列说法中正确的是()
A.化合物与氧化物属于包含关系
B.化合反应与分解反应属于交叉关系
C.氧化物与单质属于包含关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
2.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是()
A.物质燃烧时一定有火焰产生
B.只有含碳元素的物质才能燃烧
C.燃烧一定能放出热量
D.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧
3.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是()
A.将甲、乙的饱和溶液从t2℃分别降温到t1℃,析出晶体的质量甲一定大于乙
B.t1℃时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等
C.t2℃时将40g甲溶于100g水中,形成饱和溶液
D.将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是加水
4.下列实验装置不能达到实验目的的是()
A.实验一:
验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧
B.实验二:
探究燃烧需要的条件
C.实验三:
探究质量守恒定律
D.实验四:
测量空气中氧气所占的体积分数
5.下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是()
A.决定元素化学性质的是原子的最外层电子数
B.原子可以构成分子,不能直接构成物质
C.分子是化学变化中的最小微粒
D.微粒得到或失去电子变成离子
6.下列物质中,都是由原子直接构成的一组物质是()
A.氦气和氨气
B.水和干冰
C.水银和硫酸铜
D.石墨和晶体硅
7.我们学习了下列利用海水的方法:
①海水“晒盐”②海水“制碱”③海水淡化④从海水中提取镁,以上过程都体现了人类改造物质的智慧,其中主要利用了化学变化的是()
A.全部是
B.只有
C.只有
D.
8.空气中能供给人呼吸的气体是()
A.氢气
B.稀有气体
C.氧气
D.二氧化碳
9.下列由事实得出的结论正确的是
编号
事实
结论
A
某气体不能使带火星木条复燃
该气体一定不含氧气
B
二氧化碳能使燃着的木条熄灭
使燃着的木条熄灭的一定是二氧化碳
C
储存氧气将其压缩体积变小
增大压强气体微粒间空隙一定变小
D
某物质完全燃烧,生成物只有CO2和H2O
该物质一定由C、H、O三种元素组成
A.A
B.B
C.C
D.D
10.下图中的四位同学对CO的认识中,不正确的是
A.
B.
C.
D.
11.如图为活性炭净水器示意图,有关说法正确的是
A.活性炭净水与明矾净水原理完全相同
B.活性炭净水器能把硬水转化成软水
C.水从下进,从上出是为了操作方便
D.它可以除去水中的不溶性杂质、部分色素和臭味
12.下列现象不能用质量守恒定律来解释的是()
A.潮湿的衣服在阳光下晒干
B.高锰酸钾受热后固体质量减少
C.蜡烛燃烧后长度越来越短,最后消失
D.铁丝在氧气中燃烧,固体质量增加
二、填空题
13.下列实验探究影响物质溶解性的因素。
实验现象:
①A中几乎不溶
②B中固体可溶
③C中固体可溶。
现象_____(填序号)说明不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同。
三、实验题
14.课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象,进行了如下实验,请你参与他们的实验并回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①___________ ;
(2)你觉得他们应该选择氧气的发生装置是__________________(填序号),产生氧气的化学方程式是__________________________________________;
(3)为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的,你认为各装置的正确连接顺序是_____________________(用a、b、c、……等表示),实验结束后他们发现收集到的气体比根据化学方程式算出的理论值更多,你认为超过理论值的氧气可能来源于________________________;
(4)他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。
你认为可能的原因是______________________。
15.如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应:
(1)根据实验一回答:
①加稀盐酸前,一定能观察到的实验现象是 ;
②该实验通过稀盐酸与 反应的现象,验证了酸与碱能发生反应.
(2)实验二通过两只试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制 相同.
(3)实验三中,加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,符合此条件的X是下列物质中的
A.酚酞
B.CuO
C.Na2CO3
D.Ba(NO3)2.
16.根据下图所示的实验装置图回答:
(1)写出编号的仪器名称:
①_____;②_____;
(2)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为:
_____;制取并收集CO2,应选用的装置为_____(填序号)。
(3)如果要检验二氧化碳是否收集满,可将_____。
(4)如图所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:
_____,植物油上方原有空气对实验结果_____(填“有”或“无”)明显影响.
(5)在加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气实验中,混合物总质量100g,反应一段时间后,二氧化锰的质量分数由20%变为25%求氯酸钾的分解率。
_____。
(提示:
分解率是分解的质量比原质量)
17.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据,下列性质与收集方法的选择无关的是_______(填序号)。
A颜色 B密度 C溶解性 D与氧气是否反应
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为_________,选用的发生装置是________(填序号,下同)收集装置是_________。
(3)氮气在很多域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。
①实验室制取氮气应选择的发生装置是__________(填序号)。
②氮气的密度小于空气,难溶于水,收集氮气时可用排水法,但不宜用排空气法,除排水集气法外,你还能想到的方法是_________。
18.A-H图是实验室常用来制取气体的装置。
(1)仪器a的名称是______。
(2)利用过氧化氢和二氧化锰制取
发生装置应选仪器______(填序号),反应方程式是______。
(3)用CO还原铁矿石应选用的仪器是______(填序号),加热前应先______,然后用酒精灯加热,实验结束应先______再______。
(4)I图为同学某利用废弃材料设计的家庭小实验,该装置右边部分相当于图A-H中的仪器______(填序号)组合,发生反应的化学方程式是______,该实验左边部分在操作上的优点是______。
四、简答题
19.化学就在我们身边,请用所学化学知识回答下列问题:
(1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,这是因为_____。
(2)煤炉中蓝色火焰的产生原理_____(用化学方程式表示);
(3)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,其干燥原理是_____(用化学方程式表示);
(4)实验室制取氢气的原理_____(用化学方程式表示);
(5)在密闭容器中硫酸亚铁受热分解与CaCO3受热分解的方式相同,则硫酸亚铁受热分解反应方程式为_____。
20.用微粒的观点解释现象:
中医“拔火罐”时,将点燃的酒精棉伸入玻璃罐内又迅速拿出,立即将罐口扣到皮肤上,玻璃罐被紧紧吸住,罐内的皮肤凸起。
五、科普阅读题
21.科学史上有许多科学家对水的组成进行过研究。
材料1:
亚里士多德的“四元素说”认为:
水是一种元素。
材料2:
卡文迪许发现,将氢气与氧气的混合气点火后,有水生成;还定量研究发现:
2体积氢气和1体积氧气恰好生成1体积的水蒸气。
材料3:
拉瓦锡重复卡文迪许实验也得到水,并证实水是氢气与氧气反应后的唯一产物。
他还对水进行分解实验,制得并命名了氢气,并定量称量水和氢气质量。
材料4:
尼科尔森和卡里斯尔做了水的电解实验并检验了产物。
根据上述材料和已学知识,回答下列问题:
(1)基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析,你得出的结论是________;
(2)拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示?
________;
(3)检验氧气的操作方法及现象是________;
(4)为了使人们确信水由什么组成,需要选用以下哪些证据_______。
A氢气
氧气
水 B水
氢气
氧气 C水
水蒸气
六、计算题
22.半导体硅晶片可用于制造计算机芯片,工业上通过二氧化硅与碳反应得到硅.反应的微观示意图如图所示.(其中“
”表示碳原子,“
”表示氧原子,“
”表示硅原子.)
(1)生成物C、D中,属于化合物的是_____.
(2)该反应的化学方程式为_____,其所属的基本反应类型为_____.
(3)根据上述反应的微观示意图,你还能获得的一条信息是_____.
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、填空题
1、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
四、简答题
1、
2、
五、科普阅读题
1、
六、计算题
1、
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- 人教版版 九年级 化学试题