一5校本教案.docx
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一5校本教案.docx
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一5校本教案
朗诵小组备课
教案
学校西大街小学
年级一年级
学科朗诵
教师李婕张少华
2014.2
一年级朗诵小组教学计划
为提高一年级学生的文学素养,弘扬祖国优秀的传统文化,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣,增强其民族自豪感和民族凝聚力,拓展语文学习天地,促使本学期的诵读工作顺利开展,制定计划如下:
一、本学期诵读的目的
1.培养孩子的读书兴趣,提升语文素养。
在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量,在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章,引经据典,全面提升学生的语文素养。
2.提高孩子的注意力、记忆力。
让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的时候加以训练,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。
3.加强学生思想道德建设。
通过经典诵读教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。
二、本学期诵读的内容
诵读的内容;由学校推荐书目《弟子规》。
三、本学期采取的主要措施
1.创设良好的诵读氛围和环境。
本学期结合学校的校园文化建设创设浓厚的传统文化氛围,让学生走进校门就能受到熏陶感染,加强环境氛围的创设。
2.以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。
提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。
3.师生同读同背。
身教重于言教,教师要利用好经典诵读课,轻松愉悦与孩子一同诵读经典,组织活动,给孩子们创设轻松愉悦的课堂。
2013~204学年度第二学期一年级数学教学进度表
周次
起止日期
授课内容
课时
1
2月25日-3月2日
组建小组
1
2
3月3日-3月9日
《弟子规》谨第三段
1
3
3月10日-3月16日
《弟子规》谨第四段
1
4
3月17日—3月23日
《弟子规》谨第五段
1
5
3月24日—3月30日
《弟子规》谨第六段
1
6
3月31日—4月6日
《弟子规》谨第七段
1
7
14月7日—4月13
《弟子规》信第一段
1
8
4月14日—4月20日
《弟子规》信第二段
1
9
4月21日—4月27日
《弟子规》信第三段
1
10
4月28日—5月4日
中考
1
11
5月5日—5月11日
《弟子规》信第四段
1
12
5月12日—5月18日
《弟子规》泛爱众第一段
1
13
5月19日—5月25日
《弟子规》泛爱众第二段
1
14
5月26日—6月1日
六一活动
1
15
6月2日—6月8日
《弟子规》泛爱众第三段
1
16
6月9日—6月15日
《弟子规》泛爱众第四段
1
17
6月16日—6月22日
《弟子规》泛爱众第五段
1
18
6月23日—6月29日
《弟子规》泛爱众第六段
1
19
6月30日—7月7日
期末考试
1
第二周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》谨第三段
签阅人
教学目标
1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱
2、使学生明白吃东西不应该挑食
教学重点
1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱
2、使学生明白吃东西不应该挑食,吃的时候适量就可以
教学难点
《弟子规》谨
衣贵洁不贵华,上循分下称家
对饮食勿拣择,食适可勿过则
年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、导入
师:
“通过上学期的学习,我们了解了很多关于个人言行的准则,我们光做到这些还远远不够,这节课我们继续学习“谨”的第三段
二、初读文,解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字,有没有不理解的字词,我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。
三、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)衣贵洁不贵华,上循分下称家
「贵」是著重的意思,「上」是指有名望有地位的人,「循分」是遵循自己的地位,「下」是ㄧ般的平民百姓,「称家」是与自己的家庭地位条件相称.
穿衣服重在整洁不在华丽或名牌,要依照自己的身分,地位,年龄来穿著.并要依自己的经济负担能力,选择合适的服饰.
现在很多小朋友看到同学有名牌衣服,球鞋,手机,心里就会很羡慕,吵著要父母买给他,有些人为了追求物质的享受甚至不惜去偷或去抢,所以当我们想要ㄧ样东西之前要先想想,我们是真的需要,还是只是为了满足虚荣心
※每个人想要的太多,需要的太少.
(二)对饮食勿拣择,食适可勿过则
「拣择」就是挑食的意思,「过则」是过量的意思.现今社会富裕,吃得非常丰盛,我们不要挑剔食物的好坏.饮食的分量,大约七,八分饱就可以了,不要过量.
(三)年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑
饮酒乃是为了促进血液循环,并不是饮酒作乐.年轻人血气方刚,容易酒后乱性,丑态毕露是最愚痴的行为,所以不要养成饮酒的习惯.尤其在现代社会,更应谨记:
「开车不饮酒,饮酒不开车」以保障自己和他人生命财产的安全.
四、教与学
1、老师念一句,学生重复一句。
2、老师念上句,学生念下句。
3、小组合作学习,比赛读
课后作业
集体备课补充
课后反思
第三周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》谨第四段
签阅人
教学目标
1、使学生明白走路的时候要抬头挺胸
2、使学生明白要站有站相,做有做相
教学重点
1、使学生明白走路的时候要抬头挺胸
2、使学生明白要站有站相,做有做相
教学难点
《弟子规》谨
步从容立端正,揖深圆拜恭敬
勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
1、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)步从容立端正,揖深圆拜恭敬
1.「步从容」
走路时仪态要从容不迫,就是要稳重不慌张,横冲直撞.有的小朋友在学校教室,走廊或路边奔跑追逐,经常险象环生.自我训练从容不迫的走路,是一种安定身心的好方法.
引申一般人走路大都匆匆忙忙,这样会让人觉得你是个急性子,没有耐心,个性太急容易与人发生冲突.
2.「立端正」
即站得端正,抬头挺胸,精神饱满,不弯腰驼背,这样能显现出朝气蓬勃的气象,更有益身体健康.
引申站有站相,坐有坐相,各种姿势都要端正,除了是一种礼貎,也会让自己保持良好的体态与健康.现在很多弯腰驼背,长骨刺与经常腰酸背痛的人都是因为不良的姿势所引起.
3.「揖深圆,拜恭敬」
问侯他人,不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬,千万不能敷衍了事.
引申祭祀行礼或对他人行礼,都要从内心发出恭敬,旁人可从你的行为(腰有没有弯,速度的快慢,说话的声调)看出,所以正确的姿势可以培养恭敬心.
(二)勿践阈勿跛倚
「勿」是不可以;「践」是践踏;「阈」是指门槛.「践阈」是进门时踩在门槛上.「跛倚」是一只脚斜站著,给人懒散不敬的印象.
引申现在的房子已经很少有门槛,不过有些寺庙或旧房子仍有,所以下次记得要跨过门槛,不可踩在上面再跳下.另外很多人喜欢用一只脚站立,一只脚斜放著,这样身体肯定会歪一边.或是有人喜欢身体斜靠在墙壁上与人讲话,这样的姿势都是不雅,而且非常不礼貌.
(三)勿箕踞勿摇髀
「箕踞」是坐著时两脚张开得像畚箕,最为难看,尤其女生更是要特别注意.「髀」是指大腿骨,因此「摇髀」是翘脚抖腿摇臀,显得轻浮不庄重.
引申随时都要注意自己的姿势与行为,不能因为舒服就随意摆放自己的肢体,妨碍观瞻.
2、日常生活中你是怎样做的?
3、诵读
课后作业
集体备课补充
课后反思
第四周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》谨第五段
签阅人
教学目标
1、使学生明白进出房间要轻声慢步
2、使学生明白拿东西也要轻拿轻放
教学重点
1、使学生明白进出房间要轻声慢步
2、使学生明白拿东西也要轻拿轻放
教学难点
《弟子规》谨
缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱
执虚器如执盈,入虚室如有人
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
1、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)缓揭帘勿有声
1.替别人著想:
现在虽然不常用门帘,但我们使用纱窗,门,窗户也是相同的道理,如有人正在睡觉或在图书馆看书,不要因为自己的声响而吵到别人.
2.巴黎圣母院用中文写著「请勿大声喧哗」,如果一个人在公共场所很大声,表示他在家中也不可能会很小声.(丢脸丢到国外去了)
3.这也是惜物的表现,衣服,鞋子,物品都能用得久.
4.安全问题,如关门太大力伤到后面的人或是和同学玩门时被玻璃刺中心脏.
(二)宽转弯勿触棱
「棱」是指物体的棱角,如桌角.转角处要慢慢走,保护自己也保护别人,如在走廊上奔跑撞到墙角受伤的孩子,告诉我们要谨慎小心.
(三)执虚器如执盈
当东西轻时会比较大意,所以要谨慎一些,像碗盘,杯子之类的东西,还有一些高科技产品都很轻薄(数位相机,MP3),可是价钱很昂贵,弄坏就糟了.
(四)入虚室如有人
1.在没有人的地方也要好像有人在一样,不要太过随便,如爬山时不可大吼大叫,会被山上的动物笑;在孔庙也一样,大成殿里的展示品不可乱动.
2.到别人家不可随便跑到别人房间,乱动别人的东西,这样会让人误会,如果主人的钱不见了,大家都会误会是你拿的.
二、常礼举要
三、诵读教与学
1、老师念一句,学生重复一句。
2、老师念上句,学生念下句。
3、小组合作学习,比赛读
课后作业
集体备课补充
课后反思
第五周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》谨第六段
签阅人
教学目标
1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱
2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所
教学重点
1、使学生明白做事情要一步一步来,不要慌乱
2、使学生明白不要去容易发生冲突的场所
教学难点
《弟子规》谨
事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略
斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略
小朋友:
「匆匆忙忙的写考卷,还是从从容容的写容易把题目答对呢」,所以许多事情都不能急,按部就班一步一步来,就不容易出错.
当我们遇到事情时,不要看轻自己的能耐,还没做就先举白旗,但是也不能马马虎虎随便应付,还是要认真的做好每一个细节.
(二)斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
「斗闹场」是指容易发生冲突的场所.小朋友:
「你们认为那些地方是斗闹场」,记得前一阵子有一则新闻,有一位年青人在网咖玩电脑,结果被一位陌生人枪杀,后来才发现杀错人了,他要杀的人原来是在隔壁,你们说冤枉不冤枉呢其实一点不冤枉,今天他不要去这个场所,就不会有这个意外发生了.
「邪」是不正,「僻」是怪僻,邪恶不正当,不合正道的事情,我们不要去问,小朋友:
「不可以问那可以听吗可以看吗」
(三)复习
谏不入悦复谏,号泣随挞无怨
假如父母亲不接受我们的劝谏,那就要等到父母亲高兴时再劝谏.若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母陷於不义,甚至放声哭泣来恳求父母改过,即使遭父母亲责打,也毫无怨言.
二、常礼举要
(1)重要的事情要先做!
(2)安排事情的时候,要想一想每件事情要花多
少时间
(3)想一想,这样安排会有什麼结果
三、诵读和吟诵练习
课后作业
集体备课补充
课后反思
第六周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》谨第七段
签阅人
教学目标
1、使学生明白进出房间都要问好
2、使学生明白借用物品必须及时归还,这样以后别人才会借你东西
教学重点
1、使学生明白进出房间都要问好
2、使学生明白借用物品必须及时归还,这样以后别人才会借你东西
教学难点
《弟子规》谨
将入门问孰存,将上堂声必扬
人问谁对以名,吾与我不分明
用人物须明求,倘不问即为偷
借人物及时还,后有急借不难
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
2、一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)将入门问孰存,将上堂声必扬
小朋友:
「你们到别人家,或是要进爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹的房间时,应该要先有什么举动」要先按门铃或敲门,然后问问里面有人吗
要进入客厅时也要让里面的人知道我们来了,让里面的人有所准备.不然你忽然出现在他背后,吓都吓死他了!
(二)人问谁对以名,吾与我不分明
当房子或房间里的人问道:
「是谁呀」,我们如果回答:
「是我」,这样好吗
如果这样回答,可能很多时候,对方无法判断你是谁(尤其是在讲电话时),我们应当告诉对方自己的名字,才不会让人混淆,浪费时间.
(三)用人物须明求,倘不问即为偷
小朋友:
「当你们要跟别人借东西时,是怎麼借的呢」,借了再说边拿边说要借反正用完放回去就好
其实人都希望被尊重,我们要借别人的东西时,一定要先取得别人同意,才可以取用,不然就是偷窃的行为.
曾有一家大公司在徵选人才,几千人筛选到十几个人,这一群都是精英中的精英,都是各个名校毕业的学生,老板突然走出办公室,经过一段时间才回来,就对这十多名应徵者说道:
「你们都没录取」,这些人都觉得很纳闷,后来才知道原因是,当老板不在办公室时,这群年青人没有经过公司同意,随便的碰触档案文件,让老板发觉这些年青人很没教养,只好放弃这群人.
所以小朋友:
「学习礼节很重要,如果从小不学好,就算以后可以拿到很高的学历,你的人生还是困难重重,会遇到很多挫折.」
所以孔老夫子说:
「不学礼无以立」,你不学习礼节,你就没法子在社会上立足.
(四)借人物及时还,后有急借不难
俗话说:
「有借有还,再借不难」,向别人借东西一定要准时归还,下次我们有急需的时候,别人才肯再借我们.孔老夫子说:
「人而无信不知其可也」,一个人如果没有信用,他就不会有什麼作为了.
(五)复习
1.亲有疾药先尝
2.昼夜侍不离床
二、常礼举要
三、诵读教与学
课后作业
集体备课补充
课后反思
第七周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》信第一段
签阅人
教学目标
1、使学生明白做人讲话一定要有信用
2、使学生明白言多必失,而且讲话一定要有礼貌
教学重点
1、使学生明白做人讲话一定要有信用
2、使学生明白言多必失,而且讲话一定要有礼貌
教学难点
弟子规》信
凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)凡出言信为先诈与妄奚可焉
说话的时候以诚信为主,答应他人的事,一定要遵守承诺,没有能力做到的事,不能随便答应.至於欺骗或虚伪的话,更不能使用.古谚云:
「人无信而不立.」就说明了信的重要.
※对任何的人事物都要秉持著诚信的原则.
(二)话说多不如少惟其是勿佞巧
「话多不如话少,话少不如话好.」说话要恰到好处,该说的话才说,不该讲的就不要讲,古人说:
「言多必失」.更重要的是不要讲一些花言巧语的话,故意要讨某些人的欢心.
※小朋友要学会在适当的场合讲适合的话.
(三)奸巧语秽污词市井气切戒之
有些投机取巧的话或是脏话不要讲,小朋友在学校的时候,为了要耍酷,耍帅,言语或行为都会学一些很像「江湖兄弟」才会有的话或举动,像这些言行都不要去学,以免让别人对你有坏的印象,自己也会沾染到不好的习惯.
(四)复习
丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
守丧期间要常常追思,感怀父母教养的恩德.自己的生活起居必须调整改变,不能贪图享受,住的地方也改为简朴,并戒除喝酒吃肉的生活享受.办理父母的丧事,要依照礼仪,祭祀时要尽到诚意.对待已经去世的父母,要像对待父母生前一样恭敬.
二、常礼举要(演练活动)
存好心,说好话,行好事
1.请小朋友起立一起用手比「存好心,说好话,行好事」的动作.
2.教导小朋友要时刻常存感恩谦虚的心.
3.询问小朋友在日常生活中可以做那些好事帮助别人.
三、诵读教与学
课后作业
集体备课补充
课后反思
第八周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》信第二段
签阅人
教学目标
1、使学生明白没有亲眼看到的事情,千万不要胡乱说话
2、使学生明白说话的时候分轻重缓急,事情要说重点,说清楚
教学重点
1、使学生明白没有亲眼看到的事情,千万不要胡乱说话
2、使学生明白说话的时候分轻重缓急,事情要说重点,说清楚
教学难点
《弟子规》信
见未真勿轻言,知未的勿轻传
事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错
凡道字重且舒,勿急疾勿模糊
彼说长此说短,不关己莫闲管
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)见未真勿轻言,知未的勿轻传
任何事情在没有看到真相之前,不要轻易发表意见;对事情了解得不够清楚明白时,不可以任意传播,以免造成不良后果.
(二)事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错
不合义理的事,不要轻易答应,如果轻易允诺,到时做不到,会使自己进退两难.
(三)凡道字重且舒,勿急疾勿模糊
讲话时口齿清晰,咬字要清楚,慢慢讲,不要太快,更不要语意不清.
(四)彼说长此说短,不关已莫闲管
遇到有人在说三道四,听听就算了,要用智慧判断,不要轻易受别人影响.与自己无关的事不要去干涉,以免介入别人不必要的是非.
(五)复习:
兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
做兄姊的要友爱弟妹,弟妹则要恭敬兄姊,因为兄姊年龄较长经验丰富,比较懂得照顾弟妹,做弟妹的要尊重兄姐的指导与安排,兄弟姐妹之间能够和睦相处,父母内心就会感到宽心安慰,孝道就在其中了.
二、给小朋友的话:
我们在日常生活中常会听到很多是非谣言,通常都会经过自己的解释后再将它传播出去,从来没有去分辨事情的真假,只是人云亦云而已.就像现在很多八卦新闻与报纸,常常无中生有,断章取义,等到对当事人造成伤害时已经来不及了.所以我们平常就要养成见未真勿轻言,知未的勿轻传,彼说长此说短,不关己莫闲管的好习惯,才能保护自己与不伤害别人.
三、诵读和吟诵练习
课后作业
集体备课补充
课后反思
第九周电子备课教案
科目
朗诵
年级
一年级
单元
撰写人
李婕
课题
《弟子规》信第三段
签阅人
教学目标
1、使学生明白看见别人做得好的地方,就要向别人学习
2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上
教学重点
1、使学生明白看见别人做得好的地方,就要向别人学习
2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上
教学难点
《弟子规》信
见人善即思齐,纵去远以渐跻
见人恶即内省,有则改无加警
唯德学唯才艺,不如人当自砺
若衣服若饮食,不如人勿生戚
教法
诵读和吟诵
教学准备
课件
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、精读文,结合生活实际了解文字含义。
(一)见人善即思齐,纵去远以渐跻
看见他人的懿德善行,要立刻想到去学习看齐,纵然目前能力相差很多,也要下定决心,逐渐赶上.
(二)见人恶即内省,有则改无加警
看见别人有缺点或不良的行为,要反躬自省,检讨自己是否也有这些缺失,如果犯了同样的过错,就要立即改掉,如果没有,就要提高警觉,避免犯同样的过错.
※补充说明
1.善恶之别:
善-有益於人是善
恶-有益於己是恶
2.「勿以善小而不为,勿以恶小而为之」:
不要因为善行很小就不肯去做,如公车让座;也不要因为恶行很小而去做,如随地乱丢垃圾.任何事都是由少累积成多的,善行与恶行皆是如此.
3.「三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之」:
善人是我们学习的对象;恶人则提醒我们不要向他学习.
(三)唯德学唯才艺,不如人当自砺
每个人都应当重视自己的品德学问和才能技艺的培养,如果觉得有不如人的地方,应当自我惕励,奋发图强.
※补充说明
1.一个人最重要的是德行.我们如果要涵养高尚的道德,必须改掉贪心,忿恨,嫉妒等坏的习气,要有正大光明的心念.
2.才艺包括各种知识技能,只要是利益人群社会的才艺,就值得多多学习.
(四)若衣服若饮食,不如人勿生戚
至於外表穿著或者饮食日用不如人时,则不必放在心上,更没有必要感叹自卑.
(五)复习:
财物轻怨何生,言语忍忿自泯
兄弟姊妹之间常常会因为财物分配不均而生怨恨,如果彼此能将财物看轻,那麼手足之间将会减少很多冲突,自然能和睦相处.兄弟姊妹之间言语要谨慎,互相包容忍让,多说好话不说坏话,忍住气话,将会减少很多不必要的误会,伤害彼此之间的感情.病从口入,祸从口出,口实为祸福之门.
二、生活中遇到许多好事和坏事时要如何来自我检讨
三、诵读和吟诵练习
课后作业
集体备课补充
课后反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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