八年级语文上人教实验版第二单元检测题.docx
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八年级语文上人教实验版第二单元检测题
2019-2020年八年级语文(上)(人教实验版)第二单元检测题
一、积累与运用(20分)
1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(4分)
(1)往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛()着身子进我家来,不显得那么高。
(2)煮饭老妈子从此就骇()破了胆,后来一提起,还是立刻面如土色。
(3)转眼过去了的日子,也是充满xiá想的日子。
(4)这一下老信客就zāi了跟头,四乡立即传开他的丑闻。
2.下列词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。
(4分)
心满意足问心无愧长途拔涉穷愁缭倒
孜孜不倦联声诺诺鞭僻入里稍纵即逝
错字
改正
3.下列句子没有语病的一句是()(3分)
A.书籍对人的影响是潜移默化的,读书不但可以提升自我,而且能增长知识。
B.虽然这些都很十分微不足道,但他做得很认真。
C.我们来到博物馆,看到那些精美的艺术品,无不使人感到自豪。
D.人类要与自然和谐相处,保护好属于自己的家园——地球。
4.下列加点词语运用有误的一项是()(3分)
A.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
B.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
C.过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
D.她总是对人们微笑着,总是心急如焚地想对人民有所贡献。
5.仿照所给对联的上联,从下列作家中任选一位对出恰当的下联。
(2分)
所给作家:
鲁迅(周树人)老舍(舒庆春)孙犁(孙树勋)叶圣陶(叶绍钧)冰心(谢婉莹)
上联:
朱自清写《背影》抒父子之情
下联:
6.学习了《背影》《台阶》后,同学们深受感动,于是在班上开展了“亲情之舟”活动,请你积极参加。
(4分)
(1)下面是主持人的开场白,请仿照画线句,在空白处补充一句话,使语意连贯。
爱是一盏灯,照亮黑暗的远方;,;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
(2)请你在父亲节来临之际,发一则短信给父亲,要求用上“台阶”二字。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文,回答问题。
(13分)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
7.在下面的四个小标题中,最能概括本段段意的一项是()(2分)
A.父子深情B.慈父背影
C.车上惜别D.买橘送别
8.文段中先后有两次写道:
“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”,这里流出的泪是()(3分)
A.伤感愧疚的泪B.伤心悲痛的泪
C.离别忧伤的泪D.感激动情的泪
9.文段中刻画父亲形象最突出的表现手法是什么?
你是如何推断出来的?
(4分)
10.文段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,作者这样写的原因是什么?
(4分)
(二)阅读下面的文章,回答问题。
(14分)
总有一朵花正在为你开放
①都喜欢手上有一朵花。
那一朵小花,也许是别人送的,也许只是你自己在山间小径漫步,信手从路旁的草坡上摘下的一朵野菊,把它带进了你的房间。
②不过,自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少,因为“别人”有无数个。
姚明曾对他的朋友说:
生活能选择吗?
永远像现在这样,我羡慕你清闲,你羡慕我有钱。
也许不只是姚明和他的朋友,会这样互相羡慕,或是互相欣赏,我们每个人面对身边的人,常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:
老天爷,怎么好事都落在他的手上!
③姚明的这句话换一个人来看,比方我,我就这么想:
有钱的姚明没办法过我这样自由自在的日子了,我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光!
所以我觉得,姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。
上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鲜花,也许我们只是眼睛盯着别人的手,而让自己的那一朵枯萎了。
④我看了许多二战集中营的故事,这些故事,让我知晓善恶,同时也让我思索命运。
在集中营恶劣的现实生活中,囚徒被剥夺了一切,而党卫军则占有了一切,阳光、食物、水甚至清新的空气。
这真是太不公平了。
但是在这个集中营里所有人的梦里,却是两种境遇:
囚徒“拥有”希望和明天,这明天和希望是维系他们生命的最好礼物,梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸!
不是每个人都能得到,但只要活着就有希望得到!
而党卫军只有噩梦,是绞架,是审判庭,只要他们活到战争结束,就会经历噩梦中可怕的预言!
⑤真的,当我一次次重温苦难,我就增加了对生活的信心——只要活着,就永远不会被剥夺得一无所有,在手上总会有“一朵花”,只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”,哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草!
当生的希望那么渺茫时,还有比“渴求活着”更有用的东西吗?
这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。
⑥永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”。
相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。
一定要为生活找到理由,只要活着,就别让自己手上的那朵花枯萎了,那是命运的赐予。
只要关注了手中的这朵花,你的生活就一定会变得不一样!
11.请联系上下文,分别说说第③段和第⑤段加点的“一朵鲜花”的含义。
(6分)
①上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鲜花。
含义:
②这就是亲爱的上帝给囚徒们最美的一朵鲜花。
含义:
12.品析第⑥段画线句子。
(5分)
相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。
13.下面对文章的理解有误的一项是()(3分)
A.题目“总有一朵花正在为你开放”意蕴丰富,“总有”“正在”说明:
每个人在任何时候都拥有属于自己的“鲜花”。
B.文章开头从自然界的花写起,过渡到下文,起到总领全文的作用。
C.第③段画线句子“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”,“不完全清醒”指的是姚明没有充分认识到珍视自己“鲜花”的重要性。
D.第④⑤段写集中营的故事,说明:
即使卑微的人处在悲惨的境地,也有属于自己的“鲜花”。
(三)阅读下文,回答后面的问题。
(13分)
手风琴的魔力
林娜
一天,父亲带回来一个大盒子,他把我叫过来,当着我的面打开了盒子,并对我说:
“它能给你今后的生活带来无限欢乐。
”盒子里是一把手风琴。
我只能勉强挤出一丝微笑,我一直想要一架钢琴或者一把吉他。
之后的两周,父亲一直没提手风琴的事,直到一天晚上,他忽然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜,每周学琴的费用也不菲,这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。
父亲是一名工程师,他喜欢研究各种东西,经常在工作室里修修补补。
父亲话不多,但每句话都掷地有声。
不过,音乐却能让父亲变成另一个人。
他喜欢古典乐曲,每次驾车外出,他都会打开收音机寻找音乐节目。
一次,我在家里找东西时居然发现一把漂亮的小提琴。
“那是你父亲的,”妈妈说,“你爷爷送给他的。
但因为一些原因,他没有学,这一直是他的遗憾。
”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后,我开始跟着老师学拉手风琴。
第一天,我就感到了“压力”,手风琴的重量压得我肩膀很不自在,还有就是父亲,上完课他对我说:
“听说你学得还不错,继续努力。
”我看得出父亲很高兴,他的眼中闪着希望的光芒。
此后,我被要求每天练习一个小时,这对我来说是个噩梦。
我想出去打球,而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。
但父亲的话我不敢违背。
在经过枯燥的练习后,我居然能把一个个音符连起来了,后来甚至还能拉出几首简单的曲子。
晚饭后,父亲常常会要我拉首曲子。
他靠在沙发上闭着眼睛听着,“不错,比上周又进步了,你的老师说得没错,拉手风琴的确适合你,你有这方面的天赋。
”
整个夏天,我都在练习一首又一首的新曲子,因为有一个在当地剧院演奏的机会。
不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音,这让我纠结不已。
终于有一天,这种情绪在父亲面前爆发了。
“我不想当着那么多人去演奏。
”我说。
“你必须去。
”父亲坚定地说。
“为什么?
”我叫了起来,“就因为你小时候没能拉上小提琴?
你从来不用拉琴,而我为什么天天要这样?
”父亲先是愣了一下,接着说:
“因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。
而且你有这方面的天赋。
”父亲又心平气和地说:
“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。
那时你会明白,如此努力到底是为什么。
”父亲从未跟我说过这样的话。
从那以后,我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天,妈妈特意精心打扮了一番。
父亲也穿上了西装,打上领带。
我感觉到,他们比我还紧张。
这大概是父亲的一个梦想。
终于轮到我了。
我走向舞台中央,熟练地拉起手风琴,一个音符也没拉错。
掌声四起,我的心情非常激动。
我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。
演奏结束后,妈妈紧紧地抱住我。
父亲也把我搂在怀里说:
“你太棒了。
”①顿时,我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝,手风琴渐渐淡出了我的生活。
只有在家庭聚会上,父亲还会让我拉上一曲。
后来,我上了大学,找到了工作,搬家时我把手风琴也带走了。
再后来,我又搬过几次家,手风琴一直伴随着我,只是再也没有被打开过。
直到很多年后,我的孩子们偶然发现了它。
“盒子里是什么,爸爸?
”我打开盒子时,他们笑了,叫道:
“拉一曲,拉一曲。
”我不情愿地背上琴带,拉了几个简单的曲子。
真没想到,我拉起来还是那么娴熟。
很快,孩子们围成圈跳起来,咯咯地笑个不停。
妻子也笑了,打着拍子。
看着他们纵情欢笑,我感到惊异。
我的耳边回响起父亲说过的话:
“②因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。
”我终于明白,去努力,去为别人作出牺牲意味着什么。
(摘自《环球时报》,有改动)
14.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。
(2分)
(1)我只能勉强挤出一丝微笑。
(2)父亲先是愣了一下。
15.读读文中画横线①处的句子,说说“我”“似乎明白”的是些什么。
(2分)
16.父亲是一个怎样的人?
请根据文章内容用简洁的语言概括。
(2分)
17.文章结尾画横线②处再次提到前文中父亲说过的那句话,有哪些好处?
(4分)
18.题目中的“魔力”有哪些含义?
说说你的理解。
(3分)
三、写作(40分)
19.本单元《背影》《台阶》都写了父亲,在你心中父亲、母亲的形象各是什么?
请以父亲或母亲为话题作文,文体不限,600字左右。
八年级语文(上)(人教实验版)第二单元检测题
参考答案
1.
(1)yǔ
(2)hài(3)遐(4)栽(本题考查常见字的字音和易错字的字形,注意在平时学习时多查字典,用心积累。
)
2.
错字
拔
缭
联
僻
改正
跋
潦
连
辟
(本题是对同音形近字的考查,平时要注意辨别识记。
)
3
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