七年级上历史期末复习岳麓版.docx
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七年级上历史期末复习岳麓版
七年级上册期末复习参考资料
班级姓名
温馨提示:
本参考资料只是参考,版面有限,可能有所遗漏,同学们想考得高分一定要回归课本和学案认真复习。
愿所有的同学考出自己满意的成绩!
非选择题主要出在:
商鞅变法,诸子百家及孔子,秦始皇巩固统治的措施,评价秦始皇,汉武帝的“大一统”,张骞出使西域,丝绸之路,造纸术,北魏孝文帝改革大家可对照课本、学案和笔记详细复习这些内容。
第1课我们的远古祖先
1、人由进化而来,进化过程中起决定作用,发现古人类化石遗址最多的国家
2、我国境内已知最早的人类)发现地点:
3、北京人发现地点:
山洞,会使用,保留了猿的某些特征
第2课原始的农耕生活
地点
作物
陶器
房屋
工具
社会组织
河姆渡人
)
半坡人
第3课神奇的远古传说
1、炎帝传说是农业的创始人又叫,黄帝又叫,人文初祖是(教人造车,船、宫室……)炎黄联盟与蚩尤在大战。
华夏族祖先黄帝、炎帝。
祭祖:
陕西黄帝陵
2、民主推选部落联盟首领的制度叫,公共推举,与禅让制有关的人是
第4课夏传子家天下
1、十三年治水,三过家门而不入是指
2、第一个国家是,(原始社会结束奴隶社会开始)建立者,都城,公元前
3、继位标志取代禅让制,“公天下’变为
4、夏朝最后一个国王是(暴君)
5、公元前1600年,灭夏,建立商朝,公元前1300年,把都城迁到
第6课西周的分封
1、商朝最后一个国君,统治残暴,如设立了
2、姜太公钓鱼是钓到了,周文王重用他。
3、武王伐纣重要战役:
(倒戈相向),时间,周武王胜,商朝灭亡
4、西周建立时间建立者,都城
5、西周实行制和制。
第7课甲骨文与青铜器
1、甲骨文是(今天河南安阳)出土,刻在的文字,与汉字
2、我国最早的成熟的文字是,有文字可考的历史从开始
3、甲骨文的造字方法以为主(外形像,如十二生肖)
4、商朝青铜工艺高超,最大的青铜器是【识图】(31页),是。
青铜器中的精品是【识图】(32页)
5、被称为青铜时代(注意区别石器时代、铁器时代)
6、金文是刻在上文字,又叫-------------
第8课春秋战国的纷争
1、春秋争霸的原因:
2、各国争夺的东西主要是:
(争霸的实质)
3、春秋五霸分别是(),最先称霸的是
4、齐桓公(公子小白)不记前仇任用改革,国力强大,同时提出的口号(这个口号最终目的是为了发展齐国自己的势力,并不是真正的尊崇周天子),后齐桓公正式成为霸主。
5、()(退避三舍),成为霸主的是,问鼎中原成为霸主的是,卧薪尝胆的是(也是春秋时期最后一位霸主)。
6、春秋争霸的影响:
7、战国七雄:
(东南西北到中央)【识图】、三家分晋
战国时期兼并战争不断,主要战役:
。
之战,赵括只会纸上谈兵,加速赵军失败,四十万赵军被活埋,之后东方六国再也无力抵御秦军的进攻了。
()之战,齐军采用的策略是()计
8、春秋战国时期社会特点:
第9课战国时期的社会大变革(理解)
1、铁农具与牛耕开始于,推广于,()是农业的一次大革命,铁农具与牛耕推广促进了经济发展,推动社会变革。
春秋战国开始进入()代”
2、社会大变革是指从过渡到(变)
3、商鞅变法背景:
新兴实力逐渐强大,要求获得,废除无军功的旧贵族特。
各国顺应历史发展潮流变法,目的是:
商鞅变法时间,支持者【识图】
变法内容:
(1)(确立了地主阶级土地所有制)
(2)()可免除徭役,可以当官封爵、赐田宅,废除没军功的旧贵族特权)(触犯了旧贵族的利益,遭到他们的反对)
(3)(加强了中央集权)(县从战国时期就有了,对后世影响大)
变法的作用(意义):
商鞅虽遭车裂而死,但商鞅变法成功了,因为它达到了的目的(国家利益高于个人利益)
第10课春秋战国的科技和文艺
1、都江堰是战国时期秦国主持修建,在四川省(汶川地震也在四川),是一项综合性工程,消除了的水患,灌溉了使之成为””,至今仍然发挥这的作用。
二王庙是为纪念,因为他们修建了。
(今天类似的工程有长江三峡)
2、木匠祖师是战国时期的,战国神医用“”看病。
3、我国最早的诗歌总集由《风》《雅》《颂》组成
4、屈原的两大贡献
(1)
(2)端午节是为了纪念,屈原是战国时期
5、绘画:
《》、《》,我国最古老的帛画,长沙出土。
音乐:
舜时,有了《》,西周,形成音乐教育制度,
湖北随县出土的()【识图】是的。
第11课百家争鸣
1、孔子,春秋鲁国人,创始人,儒家核心思想是
孔子言行收录在中
孔子在教育方面贡献:
2、百家争鸣,上课时的表格(各学派的代表人物,以及他们各自的主张)
第13课六王毕四海一
1、,(嬴政)灭六国,统一中国建立秦朝,都城,诗歌“秦王扫六合,虎视何雄哉”反映的就是这件事。
2、秦统一中国的条件书上57页中间那段(自己了解),主要是
3、我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是
4、秦始皇巩固统一的措施
(1)政治方面:
建立一套(1、建立皇帝制度(秦始皇是第一个皇帝)2、中央:
设(协助皇帝处理政事)、御史大夫(负责监察百官)、太尉(掌管军事))3、地方:
推行,中央和地方的官员都由任命,绝对服从皇帝,这样权利就集中到中央,集中到君主手上)
(2)交通方面:
()(以咸阳为中心)
(3)经济文化方面:
(),(民间可用隶书)、货币(圆形方孔钱又叫“秦半两钱”【识图】)、度量衡
(4)思想方面:
()(目的:
加强思想控制,)
(影响:
束缚思想,摧残文化)
(5)军事方面:
1、派北击匈奴,收复,为防止再次南下,修筑西起东到的万里长城。
2、南征南越,开凿了,沟通了湘水和离水,连接水系和水系。
坐船从湘水去桂林山水要经过()
5、秦朝疆域:
东到,南到,西到,北到
第14课伐无道诛暴秦
1、秦朝灭亡的根本原因:
具体表现在
(1)(修阿房宫殿,骊山墓……)
(2)(3)(3)(宦官赵高控制朝政)
由于秦朝统治残暴,激化了社会矛盾,人民无法生活下去了,最终爆发了大规模农民起义
2、陈胜吴广起义,时间,地点:
大泽乡,直接原因:
根本原因:
。
意义(历史地位):
(提出“王侯将相,宁有种乎”)。
在陈,建立“”政权
4、公元前年,项羽在以少胜多消灭了秦军主力(成语:
破釜沉舟),公元前206年,攻打咸阳,秦朝灭亡
5、楚汉战争(斗争),持续了四年(前206—前202),最后失败“无脸见江东父老”,乌江自刎。
(成语:
约法三章、四面楚歌)鸿门宴
6、西汉由建立,时间年,都城(今天的西安),汉高祖是
7、汉初,由于秦朝统治残暴以及四年楚汉战争使会社会十分贫困,于是统治者施行政策,最终经济得到了恢复和发展。
8、评价秦始皇:
(有功也有过)
功:
(1)灭六国,统一中国。
(最大的功劳)
(2)建立一套君主专制主义的中央集权制度,推行郡县制。
(3)统一了货币、度量衡和文字,有利于各地经济文化的交流。
、
(4)北击匈奴,建立长城,南征南越,修灵渠,促进边疆地区的发展
过:
(1)焚书坑儒
(2)统治残暴,徭役、兵役、赋税重,刑法严酷
第15课汉武帝“大一统”
1、汉初实行郡县制同时又推行,分封了一些诸侯国,诸侯国权力很大,威胁中央集权,主张削夺王国封地,出现“平定“七国之乱”。
2、汉武帝时,在的建议下颁布“”,同时削夺大批列侯的爵位,巧妙的解决了()威胁
3、发展儒家学说,提出君主专制和中央集权的大一统思想,建议“,汉武帝采纳建议,大兴儒学教育,在长安办(是当时最高学府),任用做官,从此(汉武帝时)儒家思想在中国的确立,儒家思想成为正统思想。
4、秦末,()统一蒙古,匈奴崛起,汉初,汉朝实力较弱对匈奴实行“”政策,通过汉朝几代国君“休养生息”,经济恢复,汉武帝时,国力强盛,于是派大败匈奴(意义:
基本上解除了匈奴对北部边郡的威胁),汉元帝时嫁给匈奴首领,促进了汉匈的友好关系。
第16课丝绸之路的开辟
1、西域是和以西,葱岭以东,巴尔客什湖以东以南,天山南北的今新疆地区
2、张骞第一次出使西域:
时间--年,目的--。
意义(作用):
后来汉武帝派卫青,霍去病打败匈奴,解除出使西域的阻碍,于是公元前119年,张骞第二次出使西域:
目的—,意义(作用):
1、2、3、
3、、,西汉在西域设立今天新疆地区(西域)归属中央政权成为我国不可分割的一部分开始于()
4、东汉时(投笔从戎、不入虎穴焉得虎子)管理西域地区
5、丝绸之路:
———---古罗马)(欧洲)。
6、通过丝绸之路中国的丝绸,凿井、冶铁等技术传入西方,中亚的葡萄、黄瓜、胡萝/卜、大蒜,罗马的毛织品、玻璃、杂技,以及()的佛教传入中国。
所以丝绸之路是东西方交流的一条重要通道。
通过丝绸之路我国与很多国家都有外交往来。
7、丝绸之路开辟的有利条件:
1、2、3、
8、丝绸之路开辟的意义:
促进了
今天的价值和作用:
至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国的对外经济文化交
流仍然然发挥着重要的作用,对于我国西部的开发也有重要的意义。
9、张骞通西域,以及丝绸之路的开辟体现的精神()
10、评价汉武帝:
功劳:
(1)颁布“推恩令”解决了王国问题,
(2)推崇儒学,兴办太学,确立儒家思想的统治地位(3)北击匈奴,(4)派张骞通西域
过错:
“罢黜百家,独尊儒术”阻碍其它学派的发展
第18课秦汉的科学技术
1、造纸术发明于时期,用麻和丝絮造纸。
东汉时期的改进了造纸术(植物纤维纸),“蔡侯纸”。
蔡伦是改进不是发明,()促进了人类文明的传播和发展。
2、当时最先进应用数学《》,有土地丈量,交换粮食,计算仓库容量和测量远近等
3、东汉时期的发明的,是世界公认的最早的预测地震的仪器
4、名医战国()他总结出来的()法,(望、闻、问、切),一直被中医沿用。
东汉张仲景医书()后世尊称他为“”
东汉华佗精通针灸、外科手术,创制麻醉剂“”和“”。
第19课秦汉的宗教、史学和艺术
1、佛教是时从传入的,宣扬生死轮回,因果报应。
洛阳白马寺,最早的寺庙。
2、是东汉时我国土生土长的宗教,由神仙方术和道家经典结合,奉为教主
3、《史记》的体裁:
我国第一部,作者:
西汉,记载从到时期的历史,文学和史学成就都很高。
鲁迅赞扬(:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,)班固赞扬(“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,)文中发表意见时用“太史公曰”
4、雕塑:
秦陵兵马俑【识图】,是迄今为止世界上最大的艺术宝库。
世界第八大奇迹。
会做出评价(一分为二)。
绘画:
长沙马王堆帛画
第20课三国鼎立
1、东汉末年,军阀混战,北方实力最强的是,曹操“”,重用人才,发展经济,势力日益壮大,200年,袁绍率大军进攻。
之战,曹操以少胜多,大败袁绍。
官渡之战的影响:
2、曹操统一北方时,孙权在建立比较稳固的统治,刘备依附刘表,没有固定地盘,后来刘备三顾茅庐请出,实力大增。
208年的,孙刘联军以少胜多打败曹操。
赤壁之战的影响:
3、三国鼎立局面的形成(222年)
220年魏国洛阳(注意:
曹操不是三国时期的人)
221年蜀国成都
222年吴国建业(今南京)(三国鼎立局面正式形成)
4、三国经济的发展魏国——兴修水利蜀国——安抚少数民族,蜀锦行销三国吴国——造船业发达,230年,孙权派率船队横渡台湾海峡到达,即今天的,加强了大陆与台湾的联系,说明台湾自古就是中国领土。
第22课北方民族大融合
1、三国两晋南北朝时期的社会特点:
2、促进北方民族大融合的两件大事
(1)(鲜卑、匈奴、氐、羯、羌)(2
3、前秦曾统一北方,383年前秦和东晋前秦败,北方再次分裂(成语:
草木皆兵)
4、北魏:
386年由少数民族族拓跋圭建立的,439年,统一了黄河流域。
5、北魏孝文帝(拓跋宏)改革
改革目的:
革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。
改革内容:
(1)实行官吏俸禄制度,严惩贪污
(2)颁布均田令(3)迁都洛阳(4)革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化(如改用汉姓,学汉语,穿汉族服装,与汉人通婚……)
改革意义(作用):
有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各族的社会进步,加快北方民族大融合。
第23课江南地区的开发
1、江南地区开发时间:
2、江南地区得以开发的原因:
(1)江南地区相对稳定
(2)北方人口南迁,给南方带来了劳动力和先进的生产技术(3)统治者实行休养生息(注:
最主要的原因是第
(2)点。
)
3、420年,东晋大将刘裕自立为帝,建立的和后来的四个王朝都城都在今南京{六朝古都}),总称。
这一时期统治者实行休养生息,农业、手工业、商业都有所发展,(今广州)成为海外贸易中心。
4、江南地区的开发的影响:
,为我国经济重心的奠定了基础。
5、北方政治经济中心:
(北魏时形成),南方政治经济中心:
第24课三国两晋南北朝的科学和艺术
1、南朝的,在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第七位数字,
2、北魏的贾思勰的是我国现存第一部内容完整的,介绍北方劳动人民农、林、牧、副、渔业的生产方法。
被称为“”
3、北魏的郦道元的《》是一部综合性的地理学专著。
4、东晋的被称为“书圣”,他的字“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作《》有“天下第一行书”的美誉。
5、东晋时的顾恺之代表作有和
6、石窟艺术是佛教艺术的一种,北朝所开凿的山西大同和河南洛阳是我国的雕刻艺术的宝库,为世界所瞩目。
我的补充:
商鞅变法
1、时间——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。
2、内容——A:
国家承认土地私有,允许自由买卖;
B:
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;
C:
建立县制,由国君直接派官吏去管理。
3、影响:
①经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。
1)商鞅变法的目的是什么?
答:
为确立封建统治,发展封建经济,使国家变得富强。
2)商鞅变法取得胜利的原因:
答:
A:
顺应了封建制发展的历史趋势;B:
制定出一系列行之有效的办法;C:
敢于同旧势力作斗争。
春秋战国时期的诸子百家一览表:
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”:
“爱人”,“为政以德”。
教育思想:
因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国
孟子
仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源
道家
春秋
老子
《道德经》
一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化。
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子”兼爱”:
希望人们互助互爱。
“非攻”:
反对侵略战争、支持正义战争
法家
韩非子
主张改革;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己,百战不殆”
注:
儒:
说服教育;道:
顺其自然;法:
严格的规定和有效的惩罚.
四、百家争鸣的思想栓释
1、儒家学派——创始人是孔子,他是春秋时期的人。
他在思想、教育、文化上的贡献:
①思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。
他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。
②教育——A:
兴办私学,广收门徒B:
他要求学生按时复习学过的知识,“温故知新”C:
学习的态度要老实D:
温故而知新
③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;
评价秦始皇:
1.功:
①秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。
他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;②他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;③统一了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;④通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.过:
①秦始皇又是统治残暴的封建皇帝;②秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;③焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。
公元前210年,秦始皇死去。
第二年,农民起义爆发。
功过相比,秦始皇功大于过。
★秦始皇评价:
我国历史上很有作为的君主(史实);但也有残暴的一面(史实);总体功大于过。
汉武帝的大一统
1.背景:
汉初分封了一些王国,后来王国势力的发展,严重威胁中央政权的统治。
2.采取的主要措施:
①政治上:
汉初分封的诸侯国还有相当的势力,“推恩令”削弱封国势力,解除了王国对中央的威胁;
②思想上:
诸子百家的各派人物还很活跃,他们批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利“罢黜百家,独尊儒术”;采纳董仲舒的建议,举办太学,以儒家的五经为主要教材。
儒家学说成为封建文化的正统思想,儒家思想在古代中国的统治地位从此确立
③军事上:
展开对匈奴的战争(公元前119年,卫青、霍去病兵分两路,深入漠北决战,大败匈奴),基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。
3.汉武帝的大一统一览表:
背景
措施
效果
政治
汉初分封的诸侯国,还有相当的势力
颁布“推恩令”,削弱封国势力
诸侯国再也无力与中央对抗
思想
诸子百家的各派人物还很活跃,他们批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利
“罢黜百家,独尊儒术”;举办太学,以儒家的五经为主要教材
儒家学说成为封建文化的正统思想
4.效果:
汉武帝时期,西汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期,这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名)
1、陆上丝绸之路(陆地):
中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,今新疆地区,到达中亚、南亚、运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
(作用)(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)。
2、海上丝绸之路海上:
从广东的港口出发,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
丝绸之路:
(七上P78)
3、作用:
沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
4、历史价值:
中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化,增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。
造纸术:
西汉时,我国人民已经能够用麻和丝絮造纸;东汉时,蔡伦改进造纸术,采用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料,制成质优价廉的植物纤维纸。
意义:
对人类文化的传播和发展起了不可估量的作用。
北魏孝文帝改革:
⑴背景:
北魏统一黄河流域后,民族融合的趋势增强。
⑵目的:
为了革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。
⑶内容:
①行官吏俸禄制,严惩贪污。
②颁布均田令。
③迁都洛阳。
④革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。
⑷意义:
北魏孝文帝的改革,有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。
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