宁夏初级中学教育技术装备标准 1汇编.docx

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宁夏初级中学教育技术装备标准1汇编

附件二：

宁夏初级中学教育技术装备标准

宁夏回族自治区教育厅

目录

编制说明……………………………………………………………

（1）

宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表…………………（3）

实验室建设环境的基本要求………………………………………（4）

一、物理实验室/探究室…………………………………………（5）

二、化学实验室/探究室…………………………………………（8）

三、生物实验室/探究室…………………………………………（12）

四、计算机教室……………………………………………………（15）

五、语音教室………………………………………………………（17）

六、音乐教室………………………………………………………（17）

七、美术教室………………………………………………………（20）

八、历史教室………………………………………………………（22）

九、地理教室………………………………………………………（23）

十、多媒体教室……………………………………………………（23）

十一、综合电化教室………………………………………………（24）

十二、综合实践活动室……………………………………………（24）

十三、电子备课室…………………………………………………（25）

十四、生物园地……………………………………………………（26）

十五、地理园地……………………………………………………（27）

十六、图书馆（室）………………………………………………（27）

十七、运动场所……………………………………………………（30）

十八、卫生室………………………………………………………（30）

十九、校园计算机网………………………………………………（30）

二十、校园广播网…………………………………………………（31）

宁夏初级中学教育技术装备标准

编制说明

为适应新课程标准的需要，加快初级中学实验室标准化、规范化建设，贯彻落实教育部2006年发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，促进我区基础教育事业改革和发展，结合我区实际，特制定《宁夏初级中学教育技术装备标准》。

一、指导思想

1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

二、适用范围

本标准适用于初级中学教育技术装备。

标准设置了基本要求和规划建议两种配备方案。

其中，基本要求配备方案是完成教学任务所必须的、基本的，所有初级中学必须达到的方案。

条件好的学校应努力按规划建议方案装备。

同时应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。

三、装备项目

1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：

物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合电化教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆（室）、运动场所、卫生室、校园计算机网络系统和校园广播网络系统装备标准。

2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。

规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

四、技术依据

1、按教育部规定，每年级4个平行班、每班50人的标准计算，超过或少于标准班额的学校可适当增减。

2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标[1996]640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅[1990]037号）、教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合实际作了部分调整。

3、信息技术教育装备按教育部《关于进一步加快中小学信息技术课程建设的指导意见》（教基函[1999]99号）、《初、中等学校校园网建设规范》（教基司[1999]15号）、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基[2000]33号）等文件规定执行。

五、装备要求

1、同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。

2、理科教学仪器的配备按照教育部2006年发布的《初级中学理科教学仪器配备标准》要求。

有条件的学校可根本选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选配相应的仪器设备，以满足教学的需要。

六、自治区教育厅将根据教育部的文件要求和我区教育改革发展的实际，适时对《宁夏初级中学教育技术装备标准》加以完善、补充，以适应我区初级中学教育改革和发展的需要。

宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表

单位：

面积㎡

室别

每间使用

学校规模及数量要求

设置要求

4个平行班

8个平行班

12个平行班

基本要求

规划建议

间数

间数

间数

一、物理实验室/探究室

90

1

2

3

√

二、化学实验室/探究室

90

1

1

2

√

三、生物实验室/探究室

90

1

2

3

√

仪器室（理化生）

45

1

物、生各2，化1

物、生各3，化2

√

准备室（理化生）

23

1

各1

各3

√

实验员室

18

1

各1

各1

√

药品室（化、生）

23

1

各1

各1

√

四、计算机教室

90

1

2

3

√

计算机辅房

30

1

2

3

√

计算机资料及工作室

30

1

1

1

√

五、语音教室

90

1

2

3

√

六、音乐教室

90

1

2

2

√

舞蹈排练室

150

1

1

1

√

乐器演奏室

90

1

1

1

√

音乐器材室

30

1

1

1

√

七、美术教室（含书法室）

90

1

2

2

√

美术器材室

30

1

1

1

√

八、历史室

90

1

1

1

√

九、地理室

90

1

1

1

√

十、多媒体教室

90

1

2

2

√

十一、综合电化教室

400

1

1

1

√

十二、综合实践活动室

90

1

2

2

√

十三、电子备课室

30

1

1

2

√

十四、生物园地

1

1

1

√

十五、地理园地

1

1

1

√

十六、图书馆（室）

1

1

1

√

电子阅览室

90

1

1

1

√

十七、运动场所

1

1

1

√

体育器材室

45

1

2

2

√

十八、卫生室

45

1

1

1

√

十九、校园计算机网

1

1

1

√

二十、校园广播网

1

1

1

√

说明：

1、4个平行班以下参照4个平行班执行，12个平行班以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。

2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。

3、、设置分类科目提出了基本要求、规划建议，其中基本要求为必配，规划建议为选配。

实验室建设环境的基本要求

1、采光：

应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。

主要采光面应位于学生座位左侧。

2、照明：

（1）采用自然光及辅助照明。

（2）教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于500Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。

室内无可见眩光。

（3）实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。

灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。

3、遮光：

窗户宜安装窗帘。

4、通风：

采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。

采用排风扇换气，换气次数应不低于4次/小时。

5、噪声：

室内环境噪声应低于55分贝。

6、温度：

室内温度16-28℃为宜，寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。

7、供电指标：

执行教育部《实验室设备电源》标准。

8、供水：

供水水压不低于2×105Pa。

9、安全：

配备防火、防盗等安全设备。

10、环保：

（1）新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

应符合相关标准中的限量值。

（2）实验废液应收集，并严格处理，排放应达到国家废水综合排放水质标准。

一、物理实验室/探究室

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校应高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放物理实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对物理教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的物理实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保物理课程实施的顺利进行。

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室（含实验员办公室）等配套设施。

各室功能如下表：

名称

主要功能

配备要点

备注

物理实验室/探究室

进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。

配电到桌，配音、视频设备等。

仪器室

存放仪器设备。

通风、防火、防盗、防潮设备

与相应实验室相邻。

准备室（含实验员室）

进行实验准备；实验员办公及仪器设备维护。

水、电到桌，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。

与实验室、仪器室相邻。

（一）物理实验室/探究室

1、环境设计要求

①至少设计一处水源。

②第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°。

最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。

③做光学实验用的实验室须设遮光窗帘。

④符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

黑板

不小于（L×D）3600×1000（mm）

1

块

2

综合演示台

2400×700×1050（mm）

1

张

3

视频展示台

1

台

选配

4

多媒体计算机

含2.1有源音响，35W×2以上

1

台

选配

5

显示设备

投影机、银幕

1

套

选配

6

学生实验桌

双人桌：

1200×600×780（cm）

四人桌：

1200×900×780（cm）

13～25

张

根据分组人数确定，并按照实际需求提高档次

7

学生实验凳

单人

50

张

8

教师座椅

1

张

9

电源

14～26

个

按照实际需求提高档次

10

水槽

三联水嘴，方形防堵，防臭水槽，排水口有过滤装置。

1～5

套

注：

1、实验室应考虑综合布线系统。

2、计算用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。

（二）物理仪器室

1、环境设计要求

①仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

②符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

仪器柜

1200×500×1800（mm）

20

个

数量按实际需要增加

2

教学仪器设备

按教育部2006年颁布的《初级中学理科教学仪器配备标准》配备

套

3

仪器小车

1～2

辆

运送仪器设备用

（三）、物理准备室（含实验员室）

1、环境设计要求

①准备台有水源，室内有控制水源总开支。

②准备台上设计各种电源插座，室内有控制电源总开关、漏电保护器等。

③准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

④符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

准备实验台

2400×1000×850（mm）

1

张

2

水嘴及水槽

三联水嘴，方形防堵、防臭深水槽，排水口有过滤装置

1

套

置于准备台侧或室角

3

电源

1

套

4

储物柜

若干

个

数量和规格可根据实际情况确定

5

办公桌椅

套

每人一套

6

常用维修工具

金工、电工、木工等维修常用工具

1

套

7

维修工作台

1

张

配二、三孔电源插座和学生实验电源一套

二、化学实验室/探究室

化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。

因此，学校应高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放化学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对化学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的化学实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保化学课程实施的顺利进行。

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含化学实验室、化学探究实验室、仪器室、准备室（含实验员室）、药品室、危险药品室等配套设施。

各室功能如下表：

名称

主要功能

配备要点

备注

化学实验室/探究室

进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。

水源、排风设备到桌、配音视频设备等。

一个实验室电源到学生桌，其余室可选配。

仪器室

存放仪器、设备。

通风、防火、防盗设备。

与相应实验室相邻。

准备室（含实验员室）

进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。

水、电、通风设备到桌，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。

与仪器室相邻，不能与药品室合并使用。

药品室

存放药品试剂。

药品柜：

应设计通风装置，隔板面材应耐酸、耐碱、耐热、阻燃。

数量和规格可根据实际情况确定。

只设1间时，使用面积不小于30㎡。

危险药品室

存放实验所用的危险药品、试剂。

设置危险药品柜，铁皮、加锁、防腐。

可与药品室合用。

（一）化学实验室/探究室

1、环境设计要求

①采用排气扇强制排风，其中一间实验室安装抽排气系统。

②演示讲台和所有学生实验台均设供排水装置。

③实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理，污水排入污水管道。

④实验室宜设在一层。

⑤实验室内的排气扇应设在外墙靠地面处。

排气扇的中心距地面不宜小于300mm。

排气扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，室内的一面应设防护罩。

⑥第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。

⑦实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器）、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。

⑧符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

黑板

不小于（L×D）3600×1000（mm）

1

块

2

综合演示台

2400×700×1050（mm）

1

张

根据实际需要增加通风设备

3

视频展示台

1

台

选配

4

多媒体计算机

含2.1有源音响，35W×2以上

1

台

选配

5

显示设备

投影机、银幕

1

套

选配

6

学生实验桌

双人桌：

1200×600×780（cm）

四人桌：

1200×900×780（cm）

13～25

张

根据分组人数确定，并根据实际需要增加通风设备

7

学生实验凳

单人

50

张

8

教师座椅

1

张

9

电源

1

个

10

水槽

三联水嘴，方形防堵，防臭水槽，排水口有过滤装置。

14～26

套

到演示台和学生实验桌

11

抽排气装置

1

套

选配

注：

1、实验室应考虑综合布线系统。

2、计算用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。

（二）化学仪器室

1、环境设计要求

①采用自然通风及排气扇强制排风。

提倡安装抽排气系统。

②仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

③符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

仪器柜

1000×500×2000（mm）

20

个

数量按实际需要确定

2

教学仪器设备

按教育部2006年颁发的《初级中学理科教学仪器配备标准》配备

套

3

仪器小车

1～2

辆

运送仪器设备用

4

抽排气装置

1

套

选配

（三）化学准备室（含实验员室）

1、环境设计要求

①准备台有水源，室内有控制水源总开关。

②设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。

③安装抽排气系统。

④准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

准备实验台

2400×1000×850（mm）

1

张

防酸碱、阻燃面板

2

水嘴及水槽

三联鹅颈管水嘴，方形防堵、防臭水槽，排水口有过滤装置。

1

套

置于准备台侧或室角

3

电源

1

套

4

通风柜

做有毒气体实验用

1

个

与总排风管道相通

5

抽排气系统

1

套

选配

6

仪器柜

若干

个

数量可根据实际情况确定

7

办公桌椅

套

每人一套

8

常用维修工具

金工、电工、木工工具

1

套

9

维修工作台

1

张

配二、三孔电源插座

（四）药品室

1、环境设计要求

①采用机械柜顶抽排气方式，安装抽排气系统。

②安装防爆灯。

③药品室应单设1间，不能与仪器室合并设置。

④危险药品室宜设计在地下或半地下。

若与药品室合并，应间隔成一个独立小间。

除应符合防火规范外，还应采取防潮、防腐、通风等措施。

⑤有消防和防盗措施。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

通风药品柜

1200×700×2150（mm）

2

个

数量可根据室内布局调整

2

抽排气系统

1

套

选配

3

危险药品柜

1200×500×1900（mm）铁皮、带锁，放置在危险药品室

2

个

三、生物实验室/探究室

生物实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源。

因此，学校应高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放生物实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对生物教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的生物实验室的管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保生物课程实施的顺利进行。

为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含生物实验室、生物探究实验室、仪器室、准备室（含实验员室）、生物标本模型陈列室、培养室等配套设施。

各室功能如下表：

名称

主要功能

配备要点

备注

生物实验室/探究室

进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。

配电到桌、配音视频设备、解剖室上下水管到讲台和学生桌等。

可分为解剖实验室和显微镜实验室。

仪器室

存放仪器设备、各种模型、标本。

通风、防火、防盗设备。

与相应实验室相邻。

准备室（含实验员室）

进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。

水、电到准备台，实验员办公设备、管理用计算机及修理用必备工具。

与仪器室相邻。

生物标本模型陈列室

存放动、植物模型、标本。

柜架或模拟生态场地。

做好防潮、隔热、降温、防虫、防鼠等措施（选配）。

培养室

进行组织培养等。

宜设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、接种环等培养设备。

可单设1间，面积为45㎡，条件不允许可与准备室合用。

（一）生物实验室/探究室

1、环境设计要求

①解剖室污水排入污水管道。

②实验室的窗宜为南向或东南布置。

③若配备的显微镜不带光源，学生实验桌要设局部照明。

④第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。

⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

黑板

4000×1000（mm）

1

块

2

综合演示台

2400×700×1050（mm）

1

张

4

视频展示台

1

台

选配

5

多媒体计算机

含2.1有源音响，35W×2以上

1

台

选配

6

显示设备

投影机、银幕

1

套

选配

7

电源、照明系统

1

套

到演示台和学生实验桌

8

学生实验桌

双人桌：

1200×600×780（mm）

四人桌：

1200×900×780（cm）

13～25

张

根椐分组人数确定

9

学生凳

50

张

10

教师座椅

1

张

11

水嘴及水槽

三联鹅颈管水嘴，方形防堵、防臭水槽，排水口有过滤装置

26

套

到演示讲台和学生桌

注：

1、实验室应考虑综合布线系统。

2、计算机用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要。

（二）生物仪器室

1、环境设计要求

①仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

②符合“实验室建设环境的基本要求”。

2、设备装备要求

序号

设备名称

规格要求

配备数量

单位

备注

1

仪器柜

1000×500×2000（mm）

20

个

数量按实际需要增加

2

标本、模型陈列柜

若干

个

数量按实际需要确定

3

教学仪器设备

按教育部2006