初中物理中考高频考点《欧姆定律》知识点总结.docx
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初中物理中考高频考点《欧姆定律》知识点总结
初中物理中考高频考点《欧姆定律》知识点总结
电压(U)
(一)电压的作用
1.电压是形成电流的原因:
电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2.电路中获得持续电流的条件:
①电路中有电源(或电路两端有电压);
②电路是连通的。
注:
说电压时,要说“某某”两端的电压,说电流时,要说通过“某某”的电流。
3.在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法”
(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)
(二)电压的单位
1.国际单位:
伏特(V)常用单位:
千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)
换算关系:
1Kv=103V 1V=103mV1mV=103μV
2.记住一些电压值:
一节干电池1.5V
一节蓄电池2V
家庭电压220V
人体的安全电压不高于36V
(三)电压测量:
1.仪器:
电压表,符号:
V
2.量程和分度值:
电压表有三个接线柱,两个量程.使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是0~3V,分度值“0.1V”;
使用“-”和“15”两个接线柱时,量程是0~15V,分度值“0.5V”.(大量程是小量程的5倍,大分度值也是小分度值的5倍),指针位置相同,则示数也是5倍关系
3.使用规则:
两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流要从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害:
被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程:
实验室用电压表有两个量程,0~3V和0~15V。
测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V—15V可直接测量,若被测电压小于3V则换用0~3V量程,若被测电压大于15
V则换用更大量程的电压表。
调零;读数时看清量程和分度值;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过量程。
(四)利用电流表、电压表判断电路故障
1.电流表示数正常而电压表无示数:
“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:
①电压表损坏;
②电压表接触不良;
③与电压表并联的用电器短路。
2.电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是:
①电流表短路;
②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。
3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表可能是:
①两表同时短路外;
②最大的可能是主电路断路导致无电流。
记住:
在故障题里,电压表哪里有示数,哪里就断开
串、并联电路电压的规律
(一)探究串联电路中电压的规律
(1)提出问题:
(2)猜想假设:
(3)分析和论证:
通过对实验数据的分析可以得出结论:
用公式表示为:
U=U1+U2.
(4)得出结论:
串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和.
U=U1+U2(串压两个分)
注意事项:
①连接实物图时,一定要对照电路图,可以从电源的正极出发,依次经过开关、小灯泡,最后回到电源的负极,电压表要最后并联到所测电路的两端;也可以从负极出发,但也要按顺序连接.
②连接实物过程中,开关一定要处于断开状态.每次连接完电路,一定要检查无误,再闭合开关,
③电压表要按规则连入电路和读数。
④实验中,每次读数后,应及时断开开关.
⑤如果电压表不够用,也可只用一只电压表分别测量各电路两端电压.
⑥电路连接过程中,为何开关要断开?
(这样做的目的是为了保护电源和电路,防止电路连接错误,使电路短路而造成烧坏电源或电路的危害.如果开关是断开的,造成这种危害的可能性将大大减小.)
⑦对于需要分析实验数据而得出结论的实验,可以先将需要测量的物理量罗列出来,然后设计一个表格把实硷中测出的数据填入表格,并试着将它们分别相加、相减、相乘或相除来找出这些数据之间的关系.
⑧为了验证探究结论的普遍性,可进行多次实验.其目的是为了取多组数据,从而分析归纳,得出一个普遍规律。
如本实验中还可多改变几次电源电压和换用不同的小灯泡。
(二).探究并联电路中电压的规律
(1)提出问题:
(2)猜想假设:
更换小灯泡再进行两次实验,把实验数据填入表格:
(3)分析和论证:
通过对实验数据的分析可以得出结论:
并联电路中,各支路两端的电压与电源的电压相等,用代数式表示为U=U1=U2.
(4)得出结论:
并联电路各支路两端的电压都相等,且等于总电压(电源电压)。
(三)探究串、并联电路中电压的规律的实验过程中应注意的问题:
(1)接电路时,开关应断开。
(2)电压表应并联在电路中。
(3)连接电路时应按一定的顺序进行,先串后并,即从电源正极(或负极)依电路图将元件逐个连接起来,最后将电压表并联在电路中,并使电流从电压表“+”接线柱流人,从“―”接线柱流出,
(4)接通电路前必须选用电压表的大量程试触(手持开关,眼看电压表指针)。
若发现指针反偏,则应调换“+”“—”接线柱;若偏转角度过小,则改用小量程;若指针超过最大量程,则要换更大量程的电压表.
(5)读数时要客观、精确、视线与刻度线垂直,读数完毕,应断开开关,切断电源,整理好仪器。
电阻(R)
(一)定义及符号
1.定义:
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.符号:
R。
(二)单位
1.国际单位:
欧姆(Ω)。
规定:
如果导体两端的电压是1V,通过导体的电流是1A,这段导体的电阻是1Ω。
2.常用单位:
千欧(KΩ)、兆欧(MΩ)。
3.换算:
1MΩ=103KΩ 1KΩ=103Ω
4.了解一些电阻值:
手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
(三)影响因素
1.实验原理:
在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。
(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2.实验方法:
控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3.结论:
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
4.结论理解:
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关,所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S,其中ρ叫电阻率,与导体的材料有关。
记住:
ρ银<ρ铜<ρ铝,ρ锰铜<ρ镍隔。
假如架设一条输电线路,一般选铝导线,因为在相同条件下,铝的电阻小,减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
(四)分类
1.定值电阻:
2.可变电阻(变阻器):
⑴滑动变阻器:
构造:
瓷筒、电阻丝、滑片、金属棒、接线柱。
变阻原理:
通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。
使用方法:
选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器;串联在电路中;接法:
“一上一下”;接入电路前应将电阻调到最大阻值。
铭牌:
某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样,50Ω表示该滑动变阻器的最大阻值为50Ω或该滑动变阻器的变阻范围为0~50Ω。
1.5A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用:
①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;
②保护电路。
应用:
电位器
优缺点:
能够逐渐改变连入电路的电阻,但不能表示连入电路的阻值。
注意:
①滑动变阻器的铭牌,告诉了我们滑片放在两端及中点时,变阻器连入电路的电阻;
②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键搞清哪段电阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱
分类:
旋盘式电阻箱:
结构:
两个接线柱、旋盘
变阻原理:
转动旋盘,可以得到0~9999.9Ω之间的任意阻值。
读数:
各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻。
插孔式电阻箱:
结构:
铜块、铜塞,电阻丝。
读数:
拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加,就是连入电路的电阻值。
优缺点:
能表示出连入电路的阻值,但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
四、电阻上的电流跟两端电压的关系
当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
当电压一定时,导体的电流跟导体的电阻成反比。
欧姆定律及其应用
1、欧姆定律
内容:
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
(德国物理学家欧姆)
U——电压——伏特(V);
R——电阻——欧姆(Ω);
I——电流——安培(A)
使用欧姆定律时需注意:
R=不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比。
因为电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度,其大小跟导体的电流和电压无关。
人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
2、电阻的串联和并联电路规律的比较
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