小学心理健康教育三年级全套试讲稿.docx
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小学心理健康教育三年级全套试讲稿
三年级心理健康全套试讲稿
(目录)
1、认识我自己
2、他人眼中的我
3、我最棒
4、晴雪晴雨表
5、不做含羞草
6、快乐小天使
7、培养学习好习惯
8、我学习,我快乐
9、我能专心
10、尊重老师
11、爸妈辛苦了
12、学会赞美
13、众人划桨开大船
14、自己的事情自己做
15、我和诚实做朋友
17、课余生活多美妙
18、精彩的网络生活
小学生心理健康三年级第1课
认识自己试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《认识自己》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
俗话说知人者智,自知者明。
正确的认识自己是通往成功之门的关键。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《认识自己》。
二、正确的认识自己非常重要:
师:
(课件出示故事乐园《小青蛙呱呱呱》)请大家仔细阅读后想一想:
青蛙刚开始为什么会很高兴?
后来变难过了?
最后又高兴起来了?
师:
大家说的很好,说明大家都很用心。
(板书)
1、青蛙之所以开始很高兴是因为它比较骄傲,对自己的评价过高了。
2、后来之所以变难过是因为它过分的自卑,对自己的评价过低了。
3、最后变得高兴是因为它在小山羊的帮助下学会了正确的认识自我。
师:
可见正确的自我认识有多重要!
三、学会正确的认识自己:
师:
请大家想一想我们如何看自己才是正确的?
师总结:
大家都说的好,想要正确的认识自己就要做到:
(板书)
1、既看到自己的优点又要看到自己的缺点;
2、既不能自卑更不能自负;
四、猜猜我是谁:
师:
请大家把自己的兴趣爱好写在纸上,然后签上自己的名字,然后交给我。
师:
(抽出几张观看)同学们对自己的认识课真准确,希望通过这节课的学习,大家都能正确的认识自我健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《认识自己》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第2课
他人眼中的我试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《他人眼中的我》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
唐太宗说过以人为镜,可以明得失。
别人的评价对我们至关重要,你想知道你在别人的眼中是什么样的人么?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《他人眼中的我》。
二、以人为镜:
师:
两人一组,面对面不说话,一人用动作、表情或眼神表达信息,另一人做他的“镜子”进行模仿,之后互换角色。
师:
你发现了什么?
师:
同学们真聪明,都发现了对面的同学是自己的“镜子”;
师:
(课件出示故事乐园《以人为镜》)请大家仔细阅读后想一想:
唐太宗从“镜子”中看到了自己的什么?
你从故事中明白了什么道理?
师:
大家说的很好,说明大家都很用心。
(板书)
1、唐太宗以人为镜看到自己的缺点。
2、从故事中我们明白了,别人的评价对我们正确的认识自我至关重要!
三、学会包容和鼓励别人:
师:
请大家想一想当别人说学习成绩不如我们时,当别人做事情没有信心时,当别人有一件事情做得不是很好时,我们应当怎么做?
师总结:
大家都说的好,说明大家都是一个有爱心的人。
当我们面对这种情况时要做到:
(板书)
1、要学会包容别人;
2、要学会鼓励别人;
四、同学眼中的我:
师:
请大家四人为一组,写出自己对小组内其他成员的评价,写完后在组内交流,看看同学眼中的你是什么样子的。
师:
通过这个活动使我认识到了一个道理:
(板书)有时候,我们不了解自己,别人却看得很清楚。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能正确的认识自我健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《他人眼中的我》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第3课
我最棒试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《我最棒》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
萧伯纳说过:
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
同学们你想做个有自信的人么?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《我最棒》。
二、热身运动:
师:
(播放歌曲《别看我只是一只羊》,让全班同学随着歌曲做热身运动。
);
师:
大家做的真棒,说明大家在生活中一定是个自信乐观的人;
三、树立自信笑对生活;
师:
(课件出示故事乐园《昂起头来真美》)请大家仔细阅读后想一想:
大家夸珍妮的真正原因是什么?
你想对珍妮说些什么?
师:
大家说的很好,说明大家都很用心。
(板书)
大家夸珍妮的真正原因是因为她是个自信的孩子。
从故事中我们明白了,树立信心面对生活至关重要!
师:
所以大家在今后的生活中一定要树立起对生活的信心,勇敢的去面对生活中的沟沟坎坎。
四、展示自己的优点:
师:
请大家分为四人一组,并把自己的优点写在纸上,然后在组内大声念出来,然后每个组员都说说组内其他成员的优点;
师总结:
大家都说的好,说明大家都是一个善于观察充满自信的人。
五、露一手:
师:
请各组推荐一人上来展示自己身上的“绝活”;
师总结:
刚才看了大家的展示,我觉得大家都“身怀绝技”,十分的优秀。
六、心理拓展:
师:
写出自己的优点,然后交到老师这里。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能充满自信的面对生活中的困难,健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《我最棒》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第4课
情绪晴雨表试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《情绪晴雨表》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
我们不能左右天气,但可以改变自己的心情;我们不能改变容貌,但我可以展现笑容;我们不能改变他人,但可以把握自己......
师:
所以控制情绪对我们来说,就显得十分的重要;
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《情绪晴雨表》。
二、热身运动:
师:
请四个同学上讲台,分别模仿喜、怒、哀、乐四种情绪,让同学们猜一下他们分别代表什么情绪,并举手回答;
师:
大家做的真棒,说明大家观察的很仔细;
三、故事乐园《甜甜的一天》;
师:
(课件出示故事乐园《甜甜的一天》)请大家仔细阅读后想一想:
甜甜在这一天中都经历了哪些情绪?
师:
大家说的很好,说明大家都很用心。
(板书)
甜甜在这一天中分别出现了喜、怒、恐惧等情绪。
四、学会调节自己的情绪:
师:
请同学们想一想:
当我们不小心做错事被人责骂,当只有我们自己一个人害怕时候,当我们被别人误解时,当看到别人对我幸灾乐祸时,我们应当怎么做?
师总结:
大家都说的好,当面对生活中不如意的事情我们应当学会控制和调节自己的情绪。
师:
请同学们再想一个问题:
我们应当如何控制和调节自己的情绪呢?
师总结:
控制和调节自己的情绪的方法有很多:
(板书)比如:
1、大声呼喊进行宣泄;
2、听歌曲进行情绪调节;
3、及时找好友进行宣泄;
我们要根据实际情况采取合适的办法进行调节,让我们的情绪尽快好起来。
五、作业布置:
师:
记录下你一个星期中每天的心情。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能学会调节自己的情绪,健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《情绪晴雨表》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第5课
不做含羞草试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《不做含羞草》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
俗话说大胆产生勇气,害羞产生恐惧。
师:
害羞对于我们的成长而言是非常不利的,所以我们要想方设法把它克服掉。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《不做含羞草》。
二、热身运动:
师:
请同桌的两位同学起立,并互相握手并互致问候;
生:
按照老师的要求积极的去做;
师:
大家做的真棒,说明平日相处的十分友好;
三、故事乐园《害羞的小黄莺》;
师:
(课件出示故事乐园《害羞的小黄莺》)请大家仔细阅读后想一想:
小黄莺用什么方法克服了自己的害羞心理?
师:
大家说的很好,说明大家都很用心。
(板书)
小黄莺克服害羞心理的做法主要包括:
1、坚持不断的每天练习唱歌;
2、在自己紧张时及时的做深呼吸树立信心;
3、妈妈和朋友的鼓励;
四、克服害羞:
师:
请同学们想一想:
我们为什么会上课不敢发言,遇到客人总是害怕,不敢当众演讲,这是为什么?
师总结:
大家都说的好,这一切都是源于我们的不自信。
师:
请同学们再想一个问题:
我们应当如何克服害羞的情绪呢?
师总结:
克服害羞的方法有很多,比如:
(板书)
1、主动尝试;
2、自我暗示树立信心;
3、及时寻求好友的帮助和鼓励;
我们要根据实际情况采取合适的办法进行调节,让我们尽快的克服害羞情绪。
师:
下面咱们做个游戏,你主动站起来找到你不经常交往的同学,向他们介绍你自己。
师:
同学们做的非常棒,都是阳光自信的小朋友;
师:
希望通过这节课的学习,大家都能克服害羞的情绪,健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
五、作业布置:
1、制作信心卡片,写几句克服害羞的格言,带在身边经常拿出来读一读。
2、主动尝试一两件你应当做又不敢做的事情;
以上是我的试讲内容《不做含羞草》,一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第6课
快乐小天使试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《快乐小天使》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
生活中不如意事十之八九,我们应当如何面对生活中的是是非非?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《快乐小天使》。
二、热身运动:
师:
(播放歌曲《幸福拍手歌》)请同学们边唱边跳,并根据歌词做相应的动作;
师:
大家做的真棒,说明大家都是活泼可爱的孩子;
三、故事乐园《喜婆婆》、《忧婆婆》;
师:
(课件出示故事乐园《喜婆婆》、《忧婆婆》)请大家仔细阅读后想一想:
两个婆婆面对同一件事情为什么会一个喜一个忧?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
面对同一件事,积极的心态去看待会使我们变得快乐,消极的心态看待会使我们变得沮丧。
四、以积极的心态去面对生活:
师:
请同学们想一想:
我们面对生活中的烦恼时应当怎么做?
师总结:
大家都说的好,面对生活中不如意的事情时我们应当多往好处想,用积极的心态去面对。
五、快乐分享:
师:
请大家以自己独有的方式在小组内向其他人传递快乐的事。
师总结:
大家做的真好,说明大家在生活中都是一个快乐幸福的人。
六、作业布置:
每天给你十个笑脸,坚持涂一周,看你能得到几个?
涂一涂。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐的成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《快乐小天使》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第7课
培养学习好习惯试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《培养学习好习惯》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
我们知道印度有句名言叫做:
习惯决定性格,性格决定命运,好的习惯让人终身受益。
师:
在日常生活中我们如何才能养成良好的学习习惯呢?
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《培养学习好习惯》。
二、故事乐园《好习惯比金子还贵》;
师:
(课件出示故事乐园《好习惯比金子还贵》)请大家仔细阅读后想一想:
小兔子不乱扔东西的习惯是怎样养成的?
师:
大家说的很好,说明大家阅读的都很用心。
小兔子之所以能养成这样的好习惯是因为(板书)
1、兔妈妈的循循善诱;
2、由平时的良好行为日记月累而成;
师:
大家一定要记住好的习惯比黄金还要珍贵。
三、养成学习好习惯:
师:
请同学们想一想:
你在平时的学习中有哪些好的学习习惯,有哪些不好的学习习惯?
师总结:
大家都说的好,可见大家在日常生活中都是学习努力的孩子。
师:
大家再想一想:
我们在日常的生活中用什么方法帮助我们改掉坏的学习习惯,养成好的学习习惯?
师总结:
大家都说的好,要改掉坏的学习习惯,养成好的学习习惯的方法有很多比如:
(板书)
1、可以让同学们监督;
2、自我暗示法;
3、设定目标法;
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐的学习成长。
师;下课,同学们再见!
四、作业布置:
同桌两人互相记录对方的学习表现,每周评价一次。
以上是我的试内容《培养学习好习惯》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第8课
我学习我快乐试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《我学习我快乐》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
孔子说过:
知之者不如好知者,好之者不如乐之者。
师:
可见只有我们积极快乐的主动去学习,才能取得事半功倍的良好效果。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《我学习我快乐》。
二、热身运动:
师:
指导大家做“明7暗7”的游戏;
师:
大家做的真棒,说明大家都是活泼可爱的孩子;
三、故事乐园《匡衡凿壁偷光》;
师:
(课件出示故事乐园《匡衡凿壁偷光》)请大家仔细阅读后想一想:
你从匡衡身上学到了什么?
你从这则故事中明白了一个什么道理?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
1、我们应当学习匡衡刻苦努力的学习精神;
2、这则故事生动的告诉我们,学习只有勤学苦练才能取得成功。
四、学会快乐的学习:
师:
请同学们想一想:
你学习中有哪些困难,你是如何就解决的?
师:
大家都说的好,我们的学习中一定会遇到这样那样的困难。
师;面对困难我们克服的方法主要有:
(板书)
1、增强意志力养成良好的学习习惯;
2、遇到问题积极向别人请教;
3、多向学习好的同学学习;
4、对于学习中的不良习惯,积极请家长、同学、老师帮助改正;
5、积极体会学习的快乐,学会快乐的学习;
五、学习快乐大分享:
师:
请大家以小组为单位,积极的分享自己学习过程中的快乐的事情。
生:
以自己独有的方式在小组内传递快乐;
师总结:
大家做的真好,说明大家都是一个学习努力的人。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐学习和成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《我学习我快乐》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第9课
我能专心试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《我能专心》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
著名教育家蔡元培说过:
唯有专心致志,把注意力集中在学问上,才能事半功倍。
师:
可见只有我们只有专心致志的去学习,才能取得事半功倍的良好效果。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《我能专心》。
二、热身运动:
师:
指导大家做“雨点变奏曲”的游戏;
师:
大家做的真棒,说明大家都是活泼可爱的孩子;
三、故事乐园《小猫钓鱼》;
师:
(课件出示故事乐园《小猫钓鱼》)请大家仔细阅读后想一想:
小猫为什么钓不到鱼?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
小猫之所以钓不到鱼,是因为它三心二意做事不认真。
四、学会专心学习:
师:
请同学们想一想:
你学习中有哪些注意力不集中的现象?
师:
大家都说的好,我们学习过程中注意力不集中的现象大致分为以下几种:
(板书)
1、上课爱往窗外看,不能认真听讲;
2、看书的时候胡思乱想,不能集中精力看书;
3、上课爱做小动作;
4、爱在下面和同桌说话;
师:
我们应当如何克服注意力不集中的毛病呢?
师:
大家都说的好,要想克服这个毛病我们应当做到:
(板书)
1、增强自己的意志力;
2、请同桌和老师以及家长做好监督;
3、制定合适的计划,坚决改掉注意力不集中的毛病;
五、闯关大比赛:
师:
(课件出示两幅基本相同的画)让同学们找出两幅图中的不同?
师总结:
大家找的真好,说明大家都是一个学习努力认真的孩子。
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐学习和成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《我能专心》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第10课
尊重老师试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《尊重老师》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
有句话说的好:
“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮了别人。
”
师:
同样你的老师在你的成长过程中也为你付出了许多。
师:
下面我们就一起学习今天的内容,(板书)《尊重老师》。
二、热身运动:
师:
指导大家做“百花盛开”的游戏;
师:
大家做的真棒,说明大家都是聪明可爱而且尊重老师的孩子;
三、故事乐园《程门立雪》;
师:
(课件出示故事乐园《程门立雪》)请大家仔细阅读后想一想:
杨时为什么不直接进去找老师?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
杨时不直接进去找老师是体现一种对老师的尊重。
四、学会尊重老师:
师:
请同学们想一想:
你在日常生活中有哪些尊重老师和不太尊重老师的行为?
师:
大家都说的好,在生活中的那些好行为我们应当继续发扬,针对生活中哪些不好的行为我们应当积极改正。
师:
我们应当学会尊重我们的老师;
师:
请大家再想一想我们应当从哪些方面来尊重老师?
师:
大家都说的好,要想在日常生活中做到更好的尊重老师,我们应当做到:
(板书)
1、上课认真听讲,尊重老师的劳动;
2、进门先打报告,尊重老师的人格;
3、见面先问好,促进师生感情;
4、不随便翻老师东西,尊重老师隐私;
五、故事分享:
师:
同学们请到讲台上来,分享一些你和老师之间的小故事;
师总结:
大家说的真好,可见大家在日常生活中都是尊重老师的好孩子;
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐学习和成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《尊重老师》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第11课
爸妈辛苦了试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《爸妈辛苦了》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
(课件出示古诗《游子吟》)同学们写这首诗的作者在抒发一种什么样的感情?
师:
如果想知道答案,就请大家和我一起学习下面的内容,(板书)《爸妈辛苦了》。
二、热身运动:
师:
(指导大家做“花儿朵朵开”的游戏;)
师:
大家做的真棒,说明大家都是聪明可爱的孩子;
三、故事乐园《懂事的小乌鸦》;
师:
(课件出示故事乐园《懂事的小乌鸦》)请大家仔细阅读后想一想:
我们应当向小乌鸦学习些什么?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
我们应当学习小乌鸦,孝顺父母懂得感恩的良好品质。
四、学会孝顺父母:
师:
请同学们想一想:
你在日常生活中有哪些孝顺父母的行为和不太尊重父母的行为?
师:
大家都说的好,在生活中的那些好行为我们应当继续发扬,针对生活中哪些不好的行为我们应当积极改正。
师:
我们应当学会孝顺我们的父母;
师:
请大家再想一想我们应当从哪些方面来孝顺我们的父母?
师:
大家都说的好,要想在日常生活中做到孝顺父母,我们应当做到:
(板书)
1、自己的事情自己做;
2、力所能及的帮父母做些事情;
3、尊重父母的劳动成果,不挑食;
4、听父母的话;
五、故事分享:
师:
同学们请到讲台上来,分享一些你和父母之间的小故事,说出你想对父母说的心里话;
师总结:
大家说的真好,可见大家在日常生活中都是孝顺父母的好孩子;
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐学习和成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《爸妈辛苦了》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第12课
学会赞美试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《学会赞美》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
俗话说的好:
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,可见语言的量是巨大的;
师:
下面就请大家和我一起学习今天的内容,(板书)《学会赞美》。
二、热身运动:
师:
(指导大家做“跟我做”的游戏;)
师:
大家做的真棒,说明大家都是聪明可爱的孩子;
三、故事乐园《赞美的力量》;
师:
(课件出示故事乐园《赞美的力量》)请大家仔细阅读后想一想:
小狗和小刺猬为什么怎么开心?
你从中明白了什么道理?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
1、小狗和小刺猬开心的原因是因为赞美;
2、这个故事告诉我们赞美的量是巨大的;
四、学会赞美:
师:
请同学们想一想:
你在日常生活中当我们看到别人被人赞美时,我们该怎么做?
师:
大家都说的好,在生活中我们看到别人被赞美或者被表扬时,我们应当积极向他人学习。
师:
请大家再想一想:
你面对夸奖和赞美时,是一种什么心情?
师:
大家都说的好,我们面对赞美和夸奖是十分愉快和振奋的。
师:
再请大家想一个问题:
我们要想学会赞美别人应当怎么做?
师:
大家都说的好,要想学会赞美别人我们应当:
1、积极的观察乐于发现他人的美;
2、赞美时要做到细心和真诚;
3、赞美时要坚持相应的原则和技巧;
五、赞美大放送:
师:
请同学们到讲台上来,把你赞美的语言送给你的赞美对象;
师总结:
大家说的真好,可见大家都有一颗善于发现美的心;
师:
希望通过这节课的学习,大家都能健康快乐学习和成长。
师;下课,同学们再见!
以上是我的试讲内容《学会赞美》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家!
小学生心理健康三年级第13课
众人划桨开大船试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!
我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是《众人划桨开大船》,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:
一、激趣导入:
师:
俗话说的好:
“众人齐心,其利断金”,可见团结的量是巨大的;
师:
下面就请大家和我一起学习今天的内容,(板书)《众人划桨开大船》。
二、热身运动:
师:
下面我们大家一起做“千里传书”的游戏;
师:
大家做的真棒,说明大家都是聪明可爱的孩子;
三、故事乐园《森林音乐会》;
师:
(课件出示故事乐园《森林音乐会》)请大家仔细阅读后想一想:
这个故事告诉我们一个什么样的道理?
师:
大家说的很好,说明大家观察的都很用心。
(板书)
它告诉我们大家只有团结一致才能办好事情,集体里面不管谁都十分重要。
四、学会团结:
师:
请同学们想一想:
你在日常生活中都有哪些事情是大家合作完成的?
师:
大家都说的好,在生活中有许多事情都不可能一个人独立完成,都需要大家合作才能完成;
师:
所以团结对我们来说十分重要;
师:
请大家再想一想:
我们在日常生活中如何同别人好好的合作?
师:
大家都说的好,要想学会同别人合作我们就必须做到:
1、要勇于付出学会服从集体;
2、要看到别人的贡献,感恩别人的贡献;
3、要勇于参加集体的各项活动;
五、心理剧场:
师:
每组找出三个人分别扮演:
一个聋哑人、一个盲人和一个腿有残疾的人;
师:
聋哑人不能出声,盲人用布蒙住眼睛,腿有残疾的走路不便;
师:
组内其他成员监督,看那组能用最短的时间从教室的后边走到教室的前边;
师:
大家做的真
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