江苏省南通市港闸区统考学年七年级上学期期末生物试题.docx
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江苏省南通市港闸区统考学年七年级上学期期末生物试题
江苏省南通市港闸区统考2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.鱼类必须在水环境中生活,离开了水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上。
这说明生物与环境的关系是
A.生物的生存可以改变环境B.生物的生存依赖于一定的环境
C.生物能适应一定的环境D.生物能影响一定的环境
2.大雨过后,蚯蚓会从洞穴中爬到地面上,引起这一现象最主要的环境因素是( )
A.阳光B.温度C.水分D.氧气
3.近年来,南通在大棚种植蔬菜和盆景方面取得了良好的经济效益。
大棚种植技术主要解决的作物生长限制因素是
A.水B.温度C.空气D.光照
4.地球上最大的生态系统是()
A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
5.秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染.你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是( )
A.生产者
B.消费者C.分解者D.无机环境
6.下列各项中,可以被看做生态系统的是
A.一座城市B.一堆蘑菇C.一班学生D.一群大雁
7.右图为水族箱,是类似生态瓶的人工生态系统,以下说法正确的是
A.水族箱中的非生物部分仅有水和泥沙
B.水族箱中有生产者,消费者,但不需要有分解者
C.水族箱一般在短时间内不需要喂食和通氧气
D.水族箱要能长时间保持相对稳定,不需要放在有阳光的地方
8.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(如图),该实验可以证明
①光合作用需要水②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A.①②B.②④C.③④D.②③
9.白萝卜裸露在地上的部分是绿色的,而埋在地里的部分是白色的,这种现象说明
A.叶绿素的形成需要适宜的温度B.叶绿素只有在光下才能形成
C.叶绿素的形成需要水D.叶绿素的形成需要土壤
10.小明常看到园林工人给移植的大树挂水输液,感到很好奇,你知道输液的成分是
A.蛋白质B.葡萄糖C.脂肪D.水和无机盐
11.植物生长需要量最大的无机盐是( )
A.氮、磷、钾B.钙、磷、钾C.钙、磷、铁D.氮、磷、钙
12.小丽力行减肥计划书,书上说:
“减肥的人应该减少高热量的食物的摄取,并多运动。
”小丽应该避免的食物中不包括
A.巧克力B.卷心菜C.炸鸡D.珍珠奶茶
13.外出旅游登山时,携带的下列食品中,不能补充能量的是
A.纯净水B.牛奶C.苹果D.面包
14.张明爱吃肯德基,最近经常发生口腔溃疡和牙龈出血的现象,你给他的建议是()
A.多吃鸡蛋和牛奶B.适当多吃蔬菜和水果
C.多吃炸鸡,多喝鸡汤D.适量运动少食多餐
15.食物消化和吸收的主要器官是( )
A.小肠B.大肠C.口腔D.胃
16.纸张、布匹上留下的“油斑”主要是( )
A.蛋白质B.淀粉C.维生素D.脂肪
17.下列生物不能进行呼吸作用的是
A.萌发的种子B.幼小的果实C.煮熟的种子D.生长旺盛的叶片
18.肺是呼吸系统的主要器官,其功能是()
A.血液流动的通道
B.气体交换的场所
C.水分进出身体的通道
D.吸收营养物质的场所
19.组成人体呼吸系统的是
A.肺和气管B.呼吸道和气管C.呼吸道和肺D.肺和鼻腔
20.某同学测定肺活量时,三次测得的数值分别是2500mL、3200mL、2700mL,该同学的肺活量应该是
A.2500mLB.2700mLC.2800mLD.3200mL
21.下列关于ATP的叙述中,不正确的是
A.ATP是一种含有高能量的物质
B.ATP是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源
C.ATP在生物体内会不断地消耗,但不能再生
D.ATP有能量的“贮存库”和“传递员”之称
22.林业生产中,科学家提倡利用灰喜鹊来防治松毛虫的方法属于()
A.生物防治B.自然防治C.物理防治D.化学防治
23.蒲公英在白天开花,晚上闭合.有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花.为了检验这个猜测,如图所示实验方案中你认为较合理的是()
A.
B.
C.
D.
24.如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②
25.若显微镜视野中出现一个污点,移动玻片和转动转换器,污点都不动,则污点在( )
A.目镜上B.物镜上C.玻片上D.反光镜上
二、综合题
26.下图为某一稳定的生态系统中的食物网,分析回答以下问题:
(1)图中在生态系统中草属于__________,兔子、鹰的动物属于__________。
图中没画出来的细菌、真菌属于__________。
(2)该食物网中共有________条食物链,写出最长的一条食物链_______________。
(3)该食物网中数量最多的生物应是__________,体内有害物质最多的生物应是_____________。
27.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区,其结构如右图所示,请据图回答:
(1)起保护作用的部位是[4]_________。
(2)吸收水分和无机盐的主要部位是[1]__________的____________。
(3)根的生长主要依靠[2]_________和[3]____________。
28.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按如图所示进行实验。
请据图回答:
(1)该实验的实验变量是__________________。
(2)观察比较萝卜条①—③的变化,可推测A烧杯中盛放的是___________。
观察比较萝卜条②—④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了_________(填“失水”或“吸水”)的过程。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度___________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞浓度的缘故。
(4)作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决方法是_________________。
29.图一表示食物“金字塔”,参照食物“金字塔”设计食谱,有利于人们均衡摄取营养物质。
图二表示食物消化、吸收的示意图,请据图回答:
图一图二
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能图一中第________层食物摄入量不足。
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质,它主要从图一的第三、四层食物中获得。
人体摄入的蛋白质在______内初步消化,然后在小肠内最终分解为_________被吸收。
(3)图二表示食物中的大分子物质被最终消化吸收的过程。
食物的营养成分中,除了蛋白质外,糖类和_______也需要经过上述过程才能被人体吸收。
(4)下列是几位同学设计的午餐食谱,其中最合理的是(_______)
A.牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果B.鸡腿汉堡、油炸苗条、可乐
C.炒青菜、西红柿蛋汤、米饭D.肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭
30.右图是呼吸系统的结构图,请据图回答:
(1)对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]___________。
(2)图中[7]______是呼吸系统的主要器官,是体内进行气体交换的场所,它的功能单位是[4]_________,它的壁由______层上皮细胞构成,外面有毛细血管围绕着,适于与血液之间进行_______________。
31.根据显微镜结构示意图回答:
(1)若显微镜的目镜是5X,要观察放大200倍的物像,应选用的物镜是_____(选填“20X”或“40X”)。
(2)改变物镜时,应转动图中结构____(填标号)。
(3)用显微镜进行观察的材料必须是(_________)
A.薄而透明B.新鲜的C.厚而不透明D.干燥的
(4)欲使视野
中的细胞像移到中央,应把玻片向_______________移动。
(5)若观察字母“q”,实际视野中看到的是____________。
三、资料分析题
32.对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。
请阅读以下材料,回答问题:
材料一:
2400多年前古希腊学者亚里七多德提出,植物生长发育所需的物质全部来自土壤;
材料二:
17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水,经过五年,再次称重,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示。
材料三:
18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四:
1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。
1897年,人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
(1)海尔蒙特的实验结果,泥士只减少了60克,你认为减少的物质是(______)
A.水B.无机盐C.有机物D.以上都不对
(2)普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间,原因是光合作用产生了_____。
(3)如今,常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用,是因为光合作用产生的有机物主要是_____。
(4)为便于观察,需要进行如图丙的实验,该装置在实验中的作用是(______)
A.分解叶片中的有机物B.把叶片煮熟
C.脱去叶片中的叶绿素D.除去叶片中的淀粉
(5)请写出光合作用反应式:
_____(原料、产物、条件、场所)。
四、实验探究题
33.目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。
为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验。
实验处理如下表,30天后,获得的实验数据如下图所示。
(注:
醋酸铅是一种含铅化合物)
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。
那么,甲组应该注射的是_____溶液。
你对该实验作出的假设是:
_____对小白鼠的健康有影响。
选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是_____。
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是(______)
A.放弃该实验B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3)根据下图,得出该实验的结论是:
由甲和乙曲线可知,铅_____(能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量。
34.PM2.5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。
由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
请分析并回答问题。
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的________,而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组的数据进行怎样的处理?
________.
(3)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进 行相应处理,并用柱状图在图中表示。
________
(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:
车流量越大,空气中PM2.5的浓度________。
(5)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:
________。
参考答案
1.B
【分析】
环境与生物之间的相互关系:
环境影响生物,反之生物在适应一定的环境的同时,也在影响和改变着环境。
【详解】
鱼类必须在水环境中生活,离开了水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上。
这说明生物与环境的关系是生物的生存依赖于一定的环境。
B正确。
【点睛】
此题考查的知识点是生物的生存依赖一定的环境。
2.D
【分析】
本题主要考查影响蚯蚓呼吸的环境因素,解答此题的关键是熟知环境因素、生物因素和非生物因素的概念。
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧,大雨过后,由于雨水填满了土壤缝隙,土壤中的氧减少,使蚯蚓无法正常呼吸,所以爬出洞穴。
故大雨过后,蚯蚓会从洞穴中爬到地面上。
引起这一现象最主要的环境因素是氧气。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
3.B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
影响光合作用效率的环境因素有:
光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【详解】
根据所学知识可知:
温度过低,不适合农作物生长,而大棚种植技术主要解决了作物生长中冬季温度过低的非生物因素的限制。
因此近年来,大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮正在兴起,反季节、大棚蔬菜等多个关键词进入了人们的脑海,农民也取得了良好的经济效益,大棚种植技术主要解决了作物生长中的限制因子是温度。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释。
4.D
【分析】
生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生物圈是地球上最大的生态系统。
【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。
故选D。
【点睛】
生物圈的内容是中考的热点,要好好理解掌握。
明确生物圈是最大的生态系统。
5.C
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
【详解】
生产者的作用是利用光能,通过叶绿体,将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气;消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物,它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物;分解者通过分解作用将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。
分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。
因此秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。
秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
6.A
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题。
【详解】
一座城市,既包括了城市所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,能构成一个生态系统,A符合题意;
一堆蘑菇,只有部分分解者,没有生产者、消费者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,B不符合题意;
一班学生,只是部分消费者,没有生产者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,C不符合题意。
一群大雁,只是部分消费者,没有生产者、分解者等其它生物,也没有环境部分,因此不属于生态系统,D不符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
7.C
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】
A.生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生态球中的生产者有藻类、水草;消费者是小鱼;分解者是细菌、真菌等。
生态球中的非生物部分有阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;该生态系统中的非生物部分是阳光、空气、水等,A错误。
B.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者、消费者和分解者组成,B错误。
C.水族箱内生产者制造的有机物和释放的氧气可供消费者(动物)利用和呼吸,生产者与消费者的尸体与排泄物被分解者分解,因此,水族箱一般在短时间内不需要喂食和通氧气;C正确。
D.绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
这个生态球应放在有光的地方,D错误。
【点睛】
考点:
生态系统的组成及各部分的作用。
8.B
【分析】
光合作用是指绿色植物利用光能吸收二氧化碳合成有机物的过程。
光合作用需要在有光条件下进行,合成的有机物主要是淀粉。
【详解】
叶片一半曝光,一半用锡箔遮光,形成有光无光的对照。
淀粉具有遇碘变蓝的特性,未遮光的部分变蓝说明光合作用生成了淀粉,遮光的部分不变蓝,说明没有淀粉的合成,即叶片没有进行光合作用光。
实验说明光合作用的进行需要光。
【点睛】
掌握光合作用实质是解题关键。
9.B
【解析】
白萝卜裸露在地上部分是绿色,而埋在地下部分白色,是因为在培育的过程中,地下部分没有接受到阳光的照射,没有叶绿素形成。
地上部分见光能形成叶绿素,因此是绿色,这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。
10.D
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用解答即可。
【详解】
植物的生长需要无机盐,无机盐必须溶解在水中,才能被吸收利用。
水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收,经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位,所以小明常看到园林工人给移植的大树挂水输液,感到很好奇,输液的成分是水和无机盐。
【点睛】
了解植物的生长需要水分和无机盐。
11.A
【分析】
植物的生长需要多种无机盐,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
氮肥作用:
促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿;钾肥的作用:
促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力,促进糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:
促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。
故选A。
【点睛】
本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。
解答此类题目的关键是理解植物的生长所需要水和无机盐及其作用。
12.B
【解析】
【分析】
为了做到合理营养,按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物,以避免营养不良和营养过剩。
【详解】
六类营养物质和膳食纤维都是人体所必需的,糖类是人体最重要的供能物质,人体生命活动所需的能量主要来自于糖类。
人每天摄入最多的应该是米、面等主食,其次是蔬菜、水果,摄入量最少的是脂肪食品。
卷心菜含有维生素;炸鸡、珍珠奶茶含脂肪较多;巧克力含有大量的热量;不属于减肥者应少吃的食物是卷心菜。
【点睛】
明确合理营养的知识,就能正确答题。
13.A
【分析】
人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量;水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量,据此解答。
【详解】
A、纯净水不能提供能量,水是构成细胞的主要成分,但不是供能物质。
A符合题意。
B、牛奶含丰富的蛋白质,蛋白质能提供能量,B不符合题意。
C、苹果含部分糖分,糖能提供能量,C不符合题意。
D、面包含丰富的淀粉,淀粉被消化成葡萄糖,能提供能量,D不符合题意。
故选A
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握人体需要的六大类营养物质及其作用,明确水不能提供能量。
14.B
【分析】
维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病。
【详解】
人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如图:
维生素种类
主要功能
缺乏症
维生素A
促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉
皮肤粗糙、夜盲症
维生素B1
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能
神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病
维生素C
维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增强抵抗力
坏血病、抵抗力下降
维生素D
促进钙、磷吸收和骨骼发育
佝偻病、骨质疏松
口腔溃疡和牙龈经常出血是坏血病的表现,是缺乏维生素C引起的,新鲜的蔬菜和水果中含丰富的维生素C,应该多吃。
【点睛】
本题主要考查维生素C的缺乏症,难度较小,其它维生素的作用也要掌握。
15.A
【分析】
消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺。
【详解】
消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,口腔能初步消化淀粉,胃对蛋白质有一定的消化能力,并能吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:
小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收;大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。
其他的消化道基本上没有吸收功能。
故选A。
【点睛】
本题考查人体消化系统的组成和功能,解答本题的关键是理解消化系统的组成。
16.D
【分析】
食物中含有六大类营养物质:
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.
【详解】
蛋白质是构成人体细胞的基本物质;人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。
糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类,脂肪是人体内备用的能源物质。
食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。
水、无机盐、维生素不能为人体提供能量。
纸张、布匹上留下的“油斑”主要是脂肪。
淀粉中滴加碘溶液变蓝色。
蛋白质中滴加双缩脲试剂出现紫色反应,维生素有多种,每一种维生素的检测方法不同。
故选D。
【点睛】
本题考查营养物质的种类,解题关键是熟记营养物质的种类和功能。
17.C
【解析】
【分析】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。
【详解】
呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,所以只要是活的细胞都需要能量,就都要进行呼吸作用。
而煮熟的种子,种子以死亡,没有生命现象了,因此煮熟的黄豆不能进行呼吸作用。
【点睛】
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征,只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
18.B
【分析】
肺是呼吸系统的主要器官,是气体
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