扫盲教案120课时.docx
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扫盲教案120课时
第一课时爱护大自然
教学目标:
1.认读单韵母,练习说普通话
2.看图学识字,指导学员将字义与字形联系起来
3.指导写字要注意田字格的使用,利用田字格读帖和习字
4.翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称
教学过程:
一、导入新课
爱护大自然、保护大自然是我们的责任
二、读单韵母6个
单韵母,很重要,发音口形要摆好,
嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,
嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,
嘴巴突出uuu,嘴吹口哨üüü。
记住字形读音(形象记忆)
a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人,穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü。
三、写
在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”
四、说
说说我们村近年来环境有什么变化
五、练
汉字的基本笔画练习
六、链接
汉字知识认识“汉字的基本笔画”
七、作业布置:
写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”,各五遍。
第二课时珍惜时间
教学目标:
1.认读声母,练习说普通话
2.学习阅读课文,在读中理解词句的意思;在反复阅读中边读边识字
3.看图学词识字:
时钟、电子钟、日历
4.学习12时计时法和24时计时法的相互换算
教学过程:
一、导入新课
人们常说,时间就是生命,我们要珍惜分秒,多作贡献
二、认
声母[21个辅音+零声母(Y、W,例如:
安言忘云)]
读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字bbb,脸盆泼水ppp,
两个门洞mmm,一根拐棍fff,
左下半圆ddd,雨伞把子ttt,
一个门洞nnn,一根小棍lll,
9字加钩ggg,机枪向上kkk,
一把椅子hhh,i下加钩jjj,
像个9字qqq,一个叉字xxx,
像个2字zzz,半个圆圈ccc,
半个8字sss,z加椅子zhzhzh,
c加椅子chchch,s加椅子shshsh,
禾苗向日rrr。
三、写
在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”
四、说
说一说你一天的时间怎样安排
五、练
1.组字
2.认识计时法
六、链接
汉字知识“笔顺规则”
七、布置作业:
写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”,各五遍。
第三课时健康的身体
教学目标:
1.认读特殊声母:
(零声母)
2.读课文句子,理解句子的意思,掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等。
3.看图认识人体相关部位的字,尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念。
教学过程:
一、导入新课
要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生,才能有健康的身体
二、认读
特殊声母:
(零声母)
y字好像小树杈,挂件衣服yyy。
(衣)齐齿呼
w字好像小屋顶,乌龟小屋www。
(屋)合口呼
结合插图认识人体各个器官,借助汉语拼音认识生字
三、写
在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”
四、练
组字
五、说
你还能说出人体其他部位的名称吗?
六、链接
1.汉字知识“汉字的结构”
2.小数的意义
七、作业布置:
写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”,各五遍
第四课时我的家乡
教学目标:
1.学会用部首查字法查字典
2.认识30个生字,并学用生字组词
3.能用“组字”方法认识形声字
4.认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等
5.数学学习乘除法的意义
教学过程:
一、导入新课
二、认
借助汉语拼音认识生字
【举例】
例1.什么情况下使用部首查字法查字典?
例2.怎样用部首查字法查字典?
【解答】
1.在字典中,部首排在《部首检字表》中。
凡是带有同一个部首的字,就按笔画多少的顺序排列在这个部首内。
如“林”、“森”、“椅”、“梨”等字都在“木”部里。
因此,在知道字形的情况下,就可以利用部首法查字典了。
2.按部首查字典的步骤是:
①确定字的部首,根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码;
②根据所查的部首所在的页码,在《检字表》中找到这个部首,除去部首外,数清这个字余下部分的笔画,就在部首下找到相应的笔画栏,找到要查的字及它的页码;
③按页码在字典中就可以找到要查的字了。
现在以《新华字典》为例查“垠”字。
“垠”的部首是“土”,三画,先在《部首目录》的三画中找到“土部”,它右面的页码是“26”,然后在检字表的26页中找到“土部”这一栏。
“垠”字除去部首后是六画,在六画中找到“垠”和它的页码536,于是在536页中就可以找到这个字了。
三、写
在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”
四、练
组字“西、高、平、家、东、家
五、说
1.说一说你还知道哪些方位字词
2.用以上认识的字说几句常用语
六、作业布置:
写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”,各五遍
第五课时亲属称谓
教学目标:
1.阅读课文,认识25个生字,知道学员采取音形义相结合的方法认识生字,如女人的称谓一般都是女字旁
2.学习生字组词或一字组多词
3.让学员说说还想学习那些称谓的词,进行补充
4.练习写生字,注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写
5.数学学习分数的意义
教学过程:
一、导入新课
合集村住着70多户人家,有一大半人家是同宗亲戚都姓陈
二、读
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶
三、认
借助汉语拼音认识生字
四、写
在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“
五、练
组词:
住()()宗()()
六、说
说出课文以外的五个亲属称谓
七、算:
数一数你的家族现在一共有多少人
八、链接:
分数
九、作业布置:
写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“,各五遍
第六课时常见的姓氏
教学目标:
1.阅读课文,理解课文主要内容,认识28个生字和相关的词语,如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等
2.学习常用姓氏口语,并能依据姓氏口语写出相关的姓氏
3.学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词
4.学习计算一个数的一半是多少?
5.确定汉字的部首
教学过程:
一、导入新课
近年来,旧集村的外来人口渐渐多了起来,不同姓氏也多了几十户人家,姓氏也有二十几种
二、读
常用姓氏口语
三、认
借助汉语拼音认识生字
按部首查字典的关键是确定字的部首。
怎样确定部首呢?
请看下面例题,找找规律。
【举例】
例1.下面的字都是形声字,它们以哪部分为部首呢?
柳愧跳聋
例2.下面的字像是有两个部首,究竟先查哪个呢?
休早闷坐
例3.下面是不好确定部首的字,应怎样确定部首?
才上长
四、写
在田字格中书写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”
五、组词
改()()开()()
六、说
你还知道哪些姓
七、算
上良村有1500人,其中中年人占了一半,你能算出上良村的中年人有多少吗?
八、布置作业:
写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”,各五遍
第七课时职业名称
教学目标:
1.认读复韵母9个
2.看图学词,认识8个职业名称
3.认识30个生字,并指导书写10个生字
4.通过链接,学习查字典(部首查字法)
教学过程:
一、谈话导入
在改革开放的大潮中,旧集村也改变了世代务农的习惯,青年人从事各行各业的工作,为建设新农村贡献力量
二、认
结合插图认识各种职业,借助拼音认识生字
韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个)
复韵母9个
复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。
看前音摆口形,口形变化要注意,
快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)
ai\ai\ai\a+i阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\e+i白鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\u+i我穿大衣要喝水。
ao\ao\ao\a+o阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\o+u大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\i+u邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\i+e野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ü+e小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\e+r野鹅有个小小耳。
(注:
独立自成音节,不和任何声母相拼。
)
三、写
在田字格中书写“教、师、理、发、厨、电、工、营、业、员”
四、练
组词:
保()()安()()
五、说
请再说出五个职业的名称
六、链接
1.汉字的偏旁部首
2.数学知识:
什么是百分数
七、作业布置:
写“教、师、理、发、厨、电、工、营、业、员”,各五遍
第八课时比一比
教学目标:
1.阅读课文,对比的意义了解,学习积累意思相反的词:
前——后、快——慢、高——低、强——弱等词
2.看图学意思相反的词,并要求认识23个生字,会写10个生字
3.通过链接,认识汉字的偏旁部首
教学过程:
一、导入新课
生活中有许多对比,通过对比,增强信心,奋勇前进
二、认
结合插图认识生活中的对比,借助拼音认识生字
三、写
在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”
四、说
1.再说五组表示对比的字
2.用对比的字说几句常用语
五、练
组词:
多()()少()()
六、链接
学习查字典
“偏旁”和“部首”是一回事吗
在学生字的时候,经常提到“偏旁”和“部首”。
究竟什么是“偏旁”,什么是“部首”呢?
【举例】
例1.指出下面的字是由哪些“部件”构成的。
洋苗闷
例2.把下面字中共有的“部件”找出来。
河病湖舵教疾救鹅
七、作业布置:
写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”,各五遍。
第九课时开发多种经营
教学目标:
1.阅读课文,认识多种经营的意义
2.看图识字,认识27个生字,会写10个生字
3.学习组词,丰富词汇,巩固识字
4.学习用卷尺度量和认识毫米
教学过程:
一、导入新课
上良乡开发多种经营,如今旧集、西门的鸡场都颇具规模,还有养兔的经营效益可真不错哩!
二、认声调
结合插图认识多种水果,家禽、家畜等,借助拼音认识生字、
声调
一声平平左到右,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
三、写
在田字格中书写“桃、梅、梨、鸡、鸭、鱼、猪、牛、兔、蚕
四、练
1.组词
种()()园()()
2.应用部首查字法查阅:
梨、蛙、优、种、经
五、说
1.还知道哪些动植物的名称?
2.你还知道“桃李满天下”这句话的意思吗?
六、算
认识直尺和卷尺:
测量课本的边长
七、作业布置:
写“桃、梅、梨、鸡、鸭、鱼、猪、牛、兔、蚕,各五遍
第十课时发展经济作物
教学目标:
1.了解经济作物与粮食作物基本概念,了解经济作物对发展经济的积极作用
2.看图学词,认识8个经济作物名称的词
3.认识本课21个生字,10个生字标调规则
4.观察杆秤,了解磅秤、电子秤以及相关重量单位
教学过程;
一、谈话导入
上良乡除了大面积地种植水稻外,还大力发展经济作物,取得了良好的经济效益。
二、认
结合插图认识多种经济作物,借助拼音认识生字。
标调规则
先标aoe,再标iuü。
i、u并列标在后,i上标调把点抹,
轻声不标就空着。
三、写
在田字格中书写“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”
四、练
1.组词
作()()好()()
2.用部首查字法查阅:
草、积、核、作、油
3.观察杆秤、磅秤和电子秤并填空
五、算
上良乡今年收获油菜籽20万斤,折合多少吨?
六、链接
多音字
七、作业布置:
写“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”,各五遍
第一课时大棚种植蔬菜
教学目标:
1.阅读课文,读懂每句话的意思
2.看图学词,认识十种蔬菜的词,联系当地学习熟悉的蔬菜名称
3.认识生字22个,会写田字格里的10个生字,“承”、“亏”、“师”一类的字应怎样确定部首
4.学习形近字组词或一字组多词
教学过程:
一、导入新课
上良乡投资建设大棚,种植各种蔬菜,成了城市“菜篮子”供应大户。
二、认
结合插图认识各种蔬菜,借助汉语拼音认识生字
“承”、“亏”、“师”一类的字应怎样确定部首
按部首查字典的关键,是能准确地判断出应查字的部首。
但是有不少字的部首很不易看出来。
遇到这种情况该怎么办呢?
【举例】
例1.分不清部首的字,以起笔的笔形做为部首是怎么回事?
有哪些起笔的笔形做为部首呢?
例2.承、亏、师一类的字怎样确定部首?
【解答】
1.“起笔的笔形”就是书写时的第一笔是什么。
如“才”的第一笔是“一”(横),“长”的第一笔是“丿”(撇)。
这“一”、“丿”就是起笔的笔形。
不易确定部首的字,有的就以这“第一笔”做部首。
字典中把横
(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乙,包括等笔形),做为5个单笔部首。
2.“承”、亏”、“师”等字就是属于不易确定部首的字,它们就以起笔的笔形为部首。
如:
承的第一笔“”(折),属于“乙部”;亏的第一笔是“一”,就是“一部”;师的第一笔是“丨”,属于“丨部”。
类似这样的字如“与、甘”是“一部”,“凸、凹”是“丨部”,“及、疑”是“丿部”,“卷、州”是“丶部”,“也、飞”是“乙部”。
大家应该熟悉这5个起笔部首。
三、写
在田字格中书写“白、黄、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦
四、练
组词:
资()()建()()
五、说
大棚种植蔬菜有什么好处?
要注意什么?
六、算
1.上良乡大棚种黄瓜,陈李两家合资经营,他们出资出力均得,收入均分,今年收黄瓜4万千克,出棚价1.60元/千克,陈李两家各收多少元?
2.三村张的一个长方形大棚长50米,宽15米,面积为多少平方米?
七、作业布置:
写“白、黄、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦
第二课时二十四节气
教学目标:
1.背诵二十四节气歌,理解其意思
2.认识课后19个生字,会写10个生字
3.学习组词,建议认生字时学生口头组词
4.学习判断闰年、平年,通过链接了解日历相关的知识。
教学过程:
一、谈话导入
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动。
二、读
1.教师范读《二十四节气歌》
2.齐读二十四节气
三、认
借助拼音认识生字
四、写
在田字格中书写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”
五、练
1.组词:
处()()创()()
2.应用部首查字法查:
立、蛰、满、暑、露
六、说
背诵二十四节气歌,说说节气与农事的关系
七、算
1.判断下列年份是闰年还是平年
2.从1998年2月25日到3月4日共为多少天?
八、链接“怎样看日历“
九、作业布置:
写“春、雨、惊、清、冬、夏、芒、秋、处、谷”,各五遍。
第三课时农用器具
教学目标:
1.认识农机和农具的名称
2.认识生字14个,指导难写字写法
3.计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法
教学过程:
一、谈话导入
村里办起了农机具销售站,各种农机具应有尽有
二、认
结合插图认识各种农用机具,借助汉语拼音认识汉字
三、写
在田字格中书写“抽、发、拖、拉、碾、犁、耙”
四、练
组词:
办()()金()()
五、算
今年6月份,农机具销售水桶68对,进货价13.50元/对,销售价17.60元/对,请问销售水桶的毛利润是多少?
毛利润率是多少?
六、链接
利润相关知识
七、作业布置:
写“抽、发、拖、拉、碾、犁、耙”,各五遍
第四课时生鲜食品
教学目标
1.认识15个生字,会写10个生字。
2.口头组词,指导书写“鲢、蛎、蛤、食”等难字。
3.通过“链接”了解日常食品卫生常识。
教学过程
一、谈话导入:
梅嫂识字不多,王教授教她一些菜市场常用的字词。
二、认:
结合插图认识各种生鲜食品,借助拼音认识生字。
三、写:
在田字格中书写“带、鲢、虾、蛎、蛤、条、骨、羊”
四、练
五、作业布置:
写“带、鲢、虾、蛎、蛤、条、骨、羊”,各五遍
第五课时学写应用文
教学目标:
1.了解基本的应用文格式(借条、收条、书信、证明)
2.认识26个生字,侧重合体字的认识指导
3.学习《汉语拼音字母表》
4.练写借条
教学过程:
一、谈话导入
梅嫂到王教授家当保姆,她跟儿子出了门,路上就长了不少见识。
二、认
结合插图认识交通工具和场所,借助拼音认识生字
三、写
在田字格中书写“汽、车、站、售、票、问、出、室”
四、练
1.组词:
问()()见()()
2.读拼音字母
五、出示借条范文
借条
原因:
今日由于个人财务紧张借×××1000元人民币(壹仟圆人民币)
借款日期:
2009年4月1日还款日期:
2009年8月1日
借款人:
×××(签名)
六、作业布置:
1.写一份借条。
2.写“汽、车、站、售、票、问、出、室”,各五遍
教学内容:
认识“画、竹”等7个生字,会写“叶、牙、几、用”4个生字。
教学目标:
1.认识“画、竹”等7个生字,会写“叶、牙、几、用”4个生字。
2.认识“口”、“竹”两个偏旁。
教学过程:
一、复习。
师生一起背《画》。
二、认识“画”、“竹”等7个生字。
1.先看一看自己认识哪一个生字,想一想是在哪儿认识的。
2.交流自己认识的生字及记忆的方法。
3.其余不认识的生字共同学习。
(1)师生共同分析“雪、笔”的字形。
雪:
上边是新部首“雨”(雨字头),下边是“日”没有一竖。
笔:
上边是新部首竹字头,下边是毛字。
(2)学生独立分析其它生字字形,老师要表扬识记字形方法好的同学。
画:
上面一横,中间一个“田“字,下面竖折、竖。
4.组词。
5.读生字词卡片:
画家、竹叶、月牙、用、笔、几。
三、识记生字字形,学习写字。
叶:
左边口字旁,右边是十字。
牙:
书写笔画:
横、竖折、竖钩、撇。
用:
书写笔画:
竖、横折钩、横、横、竖。
几:
书写笔画:
撇、横折弯钩。
(1)教师范写,学生注意观察每个字在田字格中的位置。
(2)在田字格中写生字,一字写两遍。
(3)讲评写得好的同学。
四、综合练习。
写出带有下面部首的一两个字,填在括号里。
口——()()——()
第六课时静夜思
教学目标:
1.认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。
认识新偏旁点横头、反文旁。
2.朗读古诗,背诵古诗。
在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。
教学重点:
1.认读生字,写生字。
2.朗读、背诵古诗。
教学难点:
在诵读古诗过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。
教学过程:
一、观图导入。
出示图画,说说自己看到的。
二、揭题、释题。
1.“思”:
思念,想念。
2.谁在什么地方,思念什么?
3.课前准备情况(有关作者李白)交流。
三、初读古诗。
1.借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。
2.把诗中的生字单独拿出读两遍,认一认。
3.检查读的情况。
(主要是字音)
4.读后交流:
你知道了什么,想知道什么。
四、细读古诗。
1.朗读古诗。
你喜欢怎样读?
(让学生按照自己的理解去读,多肯定,多鼓励)
2.配乐朗诵。
3.当堂背诵。
五、认记生字。
1.说说你认记生字的方法。
2.生字卡片认读。
3.“摘苹果”游戏:
把认到的生字摘下,组成词大声说出来。
六、练习写字。
1.教师范写,学生注意观察每个字在田字格中的位置。
2.在田字格中写生字,一字写两遍。
3.讲评写得好的同学。
七、指导背诵。
第七课时比一比
教学目标:
1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4 个字。
认识笔画竖钩和偏旁——提土旁。
2.知道“多——小,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。
教学重难点:
创设情景让学生知道量词要恰当搭配,并理解量词“群、颗、堆”的意思及其它一些量词的用法。
教学过程:
一、看图画导入:
1.出示挂图。
2.让学生上来指认图片中的事物,并出示词语。
3.要求学生认读词语准字音。
4.要求把以上词语分成二类,集中学习并归纳出“杏,桃,苹”的偏旁相关特点。
二、尝试朗读,学习生字
1.自由朗读韵文,读通课文。
2.自找伙伴交流自学认识的生字。
3.反馈,利用学生人数来理解多少,及少和小的区别。
利用实物来理解颗、堆及大小、多少两对反义词。
4、再次朗读课文,在语境中进一步理解词意。
三、感情朗读,体会韵味。
1.范读课文后,要求学生像老师那样读出味道来。
2.个别朗读,师生共同点评。
3.配上动作表演朗读。
4.利用插图背诵韵文。
四、情景顿悟,运用量词。
1.模拟情景:
学生背给奶奶听,奶奶听后说自己也会,但故意乱用量词,从而让学生在讨论中明白,量词有一定的搭配组合,不能乱用。
“奶奶”可作如下背:
一个大,一个小,一只黄牛,一头猫。
一边多,一边少,一堆鸭子,一个鸟。
一个大,一个小,一颗苹果一只枣。
一边多,一边少
一群杏子一粒桃。
2.看看农家小院还有哪些东西,用上量词说一说。
五、巩固生字,指导写字
1.利用“摘图”游戏来复习生字。
2.指导书写:
牛、羊、小、少。
“小”和“少”让学生比较发现异同再书写。
3.学生写字。
第八课时 认识反义词
教学目标:
通过认读反义词,引导学生发现识字方法。
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字,今天我们又将要学习新的方法,马上进入“我的发现”小栏目,你可别忘了把你的发现告诉大家噢!
二、讲授新课
1.认读反义词
a.学生自己认读汉字,不认识的字借助拼音多读几遍,读准字音。
b.指明试读、同桌读、齐读。
c.说一说,你发现了这一组组的字都有什么特点?
(反义词)
2.我会认
a.出示生字卡片。
矮 暗 瘦 丑 闲 旧
b.指名读、小组读、齐读。
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- 扫盲 教案 120 课时