届福建省泉州市泉港区九年级教学质量检测语文卷含答案及解析.docx

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届福建省泉州市泉港区九年级教学质量检测语文卷含答案及解析

2019届福建省泉州市泉港区九年级12月教学质量检测语文卷【含答案及解析】

姓名___________班级____________分数__________

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、其他题

1.阅读文段，完成后面小题。

笔架山位于惠安和泉港的交界处，海拔752.3米。

山顶三峰相连，犹如笔架，山以此而得名。

夏天，红花遍野、新绿满山、泉水淙淙、林涛阵阵，是一个休闲避暑胜地。

笔架仙公寺传说因祀“何氏九仙”而名，是泉州仙公始祖。

寺中两根巨大的青龙石柱，气势pángbó，腾云驾雾，如摆脱羁绊飞向蓝天；左边是“仙公阁”，中间是“观音殿”，右边是“三宝殿”，三殿处于同一水平面，甚是壮观。

（1）给加横线的字注音，根据拼音写出汉字。

淙淙＿＿___________羁绊＿＿_________pángbó（______________）

（2）文中划线的句子是个病句，请正确修改。

病句：

夏天，红花遍野、新绿满山、泉水淙淙、林涛阵阵，是一个休闲避暑胜地。

修改：

二、名句名篇

2.默写相关联的句子。

①《如梦令》：

_____________________________________，浓睡不消残酒。

②《闻官军收河南河北》：

却看妻子愁何在，。

③《水调歌头》：

我欲乘风归去，，高处不胜寒。

④《滁州西涧》：

春潮带雨晚来急，。

⑤《约客》：

有约不来过夜半，_____________________________________。

⑥《鱼我所欲也》：

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_____________________________________，。

⑦《菩萨蛮》____________________________，毕竟东流去。

江晚正愁余，。

⑧《论语》十则中告诉我们要有远大的抱负，并凭坚强的意志去实现理想的句子是：

“，。

”

三、其他题

3.根据课文内容填空。

《致蒋经国先生信》是作者为了推心置腹地恳谈；《给儿子的一封信》一文中作者欣赏儿子的两个优点是和；《给女儿的信》让我们领会了；《世上没有傻问题》让我们懂得了。

四、综合性学习

4.综合性学习

根据下面三则材料，完成后面问题。

【材料一】湄洲湾素有“中国少有，世界不多”的天然良港之赞誉。

海域宽阔，全湾纳潮面积516平方公里，平均纳潮量24亿立方米；航道深，一般为12-20余米；深水岸线总长21.4公里；湄洲湾没有大的河流注入，常年不冻不淤；并具有大港湾隐蔽，风浪小，避风条件好等特点。

民国革命先行者孙先生在其所著《建国方略》中就设想把湄洲湾建成“东方第一大港”。

【材料二】泉港主要产有甘薯、水稻、大麦、花生、大豆、蚕豆和豌豆等作物；盛产龙眼、荔枝、余甘、枇杷、柑橘等名果，其中涂岭镇丘后村的特稀晚熟荔枝曾作为进京贡品。

水产资源极其丰富，主要有牡蛎、缢蛏、青蟹、对虾、鲍鱼、花蛤、紫菜、海带等，其中鲍鱼养殖、吊蛎养殖、浅海养殖和网箱养鱼的面积和产量均居泉州首位。

【材料三】泉港区域内文化名胜古迹现有56处：

沙格灵慈宫、闽林始祖陵、、天湖岩寺、虎岩寺、朝天石笏、等以历史悠久、风景秀丽而闻名，其中沙格灵慈宫被列入省级文物保护单位。

（1）、上面三则材料的主要信息可以概括为海港______________________________、物产______________________________________和古迹______________________________。

（2）、旅游产业是绿色产业，各地方政府和老百姓也越来越重视。

泉港的旅游产业还有巨大挖掘潜力。

请你为泉港旅游产业的发展提出两条合理性的建议.

①

②______________

（3）、发挥你的才华,参考例文或考卷第1题的文字，为你家乡的某个名胜古迹写一段推介词。

（40个字左右）

例文：

下炉“玉笏朝天”

进入泉港境内的涂岭下炉，举目可见一块突兀的菇形顽石，此石乃闻名海内外的“玉笏朝天”。

泉港人称“玉笏朝天”凝聚着泉港人的精灵，象征着泉港人的拼搏冲劲。

我选的景点：

我的推介词：

五、文言文阅读

5.阅读甲乙两文，回答小题。

甲文：

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

_________________________________（韩愈《马说》）

乙文：

秦穆公谓伯乐曰：

“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？

”伯乐对曰：

“臣之子皆下才也。

有九方皋，其于马，非臣之下也。

可告以天下之马②。

请见之。

”

穆公见之，使行求马。

三月而反，报曰：

“已得之矣，在沙丘。

”穆公曰：

“何马也？

”对曰：

“牝③而黄。

”使人往取之，牡④而骊⑤。

报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：

“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？

”伯乐曰：

“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。

”马至，果天下之马也。

（《九方皋相马》，有删改）

注：

①姓：

指子孙。

②天下之马：

指天下最好的马。

③牝（pìn）：

母马。

④牡：

公马。

⑤骊（lí）：

纯黑色马。

1.解释下列加横线的字词。

（1）祗辱于奴隶人之手（____________________________）

（2）一食或尽粟一石（________________________）

（3）三月而反______________（____________________________）（4）尚弗能知______________（________________________）

2.下列加横线词的意思，相同的一项是（___________）

A、不知其能千里而食也______________食不饱，力不足

B、安求其能千里也______________________________又安知天下之马

C、才美不外见请见之

D、鸣之不能通其意______________________________其真无马邪

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①策之不以其道，食之不能尽其材。

②穆公见之，使行求马。

4.下列说法不正确的一项是（_________）

A、甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。

B、乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。

C、甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“千里马不常有”，其根本原因是食马者“真不知马”。

D、乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找马竟然连毛色雌雄都分不清。

5.有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。

你的看法呢？

说说理由。

六、现代文阅读

6.阅读《中国人失掉自信力了吗》完成小题。

从公开的文字上看起来：

两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹：

中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

1.上面语段的敌论点是________________________________________，敌论据是___________________________________________________________________

2.“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

”如果删去前半句行不行？

为什么？

__________________________________________________________________________________

3.上面语段批驳的方式是________

4.上面语段的“他信力”指______________________________________“自欺力’是指_____________________________________________

5.上文在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是________________

6.本文写于“九一八”事变后，面对日本帝国主义的侵略，当时国民党政府和一些社会名流不是积极抵抗，而是大搞封建迷信活动等靠不住的东西，因此遭到作者批判。

今天你面对日本右翼“南京大屠杀从未发生”的错误论调，请你结合学过《南京大屠杀》或课外资料进行有理有据的批驳？

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7.阅读《祖母》（作者李弘），回答小题。

我的童年，是和祖母一起度过的。

父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明节时坟前的野草。

生活，就像坡地上的蒲公英，无奈的苦涩中，总有些幽香。

那时，山里的日子清淡，一包蓝靛，就是农家的全部颜色。

奶奶那架老掉牙的纺车，缠完了太阳缠月亮，把我童年的酸甜苦辣，也都缠在了上面。

当红日欲出未出的时候，晨曦被朝霞扑满金粉，大山给远天一片希望。

晨雾用亦真亦假的变换，幻化出无穷无尽的野趣。

夏日里，坐在老梨树下，听奶奶讲故事，正在流失的晚霞，淡入了黄昏，清香在蒲扇中飘逸。

望着奶奶指出的牛郎织女星，默数着满天的星斗，我的心中充满了欢乐和童话。

上学那天，按照我们乡下的习惯，为了讨个彩儿，祖母给我绣了个大红冠子公鸡，挂在脖子上。

就在那年秋天，劳累过度的祖母病了，昏睡了几天几夜，我真怕她再也不能醒来。

就是那年，奶奶卖掉了出嫁时那对手镯，才给我凑足了学费。

奶奶病好后，望着我熬红的眼睛说：

“孩子，你还没长大呢，我怎么舍得走呢！

”

读中学时，每次回家，望着老人菜色的脸，心里真不是滋味。

我终于走出大山，到省城读书去了。

临行那天晚上，老人给我打点行李，缝补穿旧的衣服