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语言学纲要语法作业
一、概念解释
1.词类
词类是根据词在结构中所能起的作用,即词的语法功能划分出来的词的类别。
2.语法手段
语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。
3.复合词
复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
4.语法范畴
语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空
1、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型,例如"什么书他都喜欢看"是(陈述句)。
2.从词的语法功能看,词可以分为(实词)和(虚词)两大类。
3.根据在词中的不同作用,一般把语素分成(词根)、(词缀)、(词尾)三类,例如"学习"中的两个语素是(词根),"being"中的ing是(词尾),"reader"中的er是(词缀)。
4.(词尾)的主要作用是改变一个词的形式,但不能构成新词。
5.根据语素在词中的不同作用,把词根和词缀叫作(构词语素)语素,把词尾叫作(变词)语素。
6.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词,称为(复合词)。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为(派生词),其构词规则又叫作(派生构词法),或叫(附加法)。
7.(主谓结构)、(述宾结构)、(述补结构)、(偏正结构)、(联合结构)是语言里最基本的结构格式。
8.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做(直接成分)。
9.从语法结构角度分类,一般把世界上的语言分为(孤立语)、(屈折语)、(粘着语)、(复综语)四种类型,汉语属于(孤立语)。
10.孤立语的主要特点是缺乏(词形变化);屈折语的主要特点是有丰富的(形态变化)。
11..一个词,除去它的词尾,就是它的(词干)。
12.(合成词)是由两个或两个以上构词语素组成的词。
三、单项选择
1.下列说法正确的是(B)
A.语法的组合规则是潜在的
B.语法的聚合规则是潜在的
C.语法的组合规则存在于书面语言中
D.语法的聚合规则存在于书面语言中
2.(C)在语言中处于枢纽地位,一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A.句子B.词组C.词D.语素
3.对英语单词"workers"的分析,(D)是正确的。
A.work是词干
B.er是词尾
C.s是词缀,严格说是后缀
D.work和er都是构词语素
分析说明:
很多人选择了A,实际上词根和词缀都是构词语素,是词干,所以A是错误的。
4.下列各组词中全都属于复合词的一组是(B)
A.领导大街reader
B.国家月球railway
C.老师刷子unlike
D.考虑作家classmate
分析说明:
其余三个选项中都有词缀,不符合复合词的构成条件。
5.下列说法(D)是正确的。
A."离开、环境比拟、协议"都是派生词
B."study.look."都是派生词
C."变化、广义、扒手、左手"都是复合词
D."留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。
分析说明:
要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵,这样才能正确选择。
6.下列词组中全都属于述宾结构的一组是(C)。
A.太阳红月儿明Ireadthebook
B.吃干净放在一边thesunrises
C.看电影种庄稼toplayfootball
D.金色的年华红五月toleaveagoodmemory
7.下列词组(B)的结构与"我的故乡"相同。
A.休息几天太可笑
B.theredsunawarmwelcome
C.towakenmetotellher
D.祖国富强人民幸福
8.下列词组只有(D)没有歧义。
A.两个朋友送的花瓶
B.发现了敌人的哨兵
C.看打球的小女孩
D.折断了猎人的枪
9.英语动词"be"有八种变化形式,下列句子中,只有(B)使用正确。
A.Hebegoodchild.
B.Iamateacher.
C.Theyispeasant.
D.Youwasworkers.
10.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是(D):
A.粘着语-屈折语-孤立语
B.屈折语-粘着语-孤立语
C.孤立语-屈折语-粘着语
D.屈折语-孤立语-粘着语
11.下列句子符合英语语法规则的是(D)
A.Heamastudentes.
B.Sheisastudents.
C.Iwereastudent.
D.Youareastudent.
12.英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的(B)变化。
A.性B.数C.格D.体
13.与"春光明媚"结构相同的组合是(C)
A.阳光的温暖B.马上开始C.Thesunrise.D.Workerandpeasant.
14.英语动词的词形变化一般有5种,但动词be的变化形式有(A)。
A.8种B.4种C.7种D.6种
15."Johnisreadingthenewspaper"变成被动语态是(C)。
A.ThenewspaperisreadingbyJohn.
B.ThenewspaperisbyJohnreading.
C.ThenewspaperisbeingreadbyJohn.
D.ThenewspaperisbeingreadedbyJohn.
分析说明:
很多同学选择了A,被动语态的动词必须使用过去分词形式,而这里使用了现在分词形式,显然是错误的。
16.下列句子没有多义的是(B)。
A.他在甲板上写字。
B.他在黑板上写字。
C.他在屋顶上写字。
D.他在地上写字。
17.下列句子有歧义的一句是(B)。
A.那里的茶花很多。
B.那里的杜鹃很多。
C.那里的月季很多。
D.那里的玫瑰很多。
18.英语"Hewritesaletter"中动词writes中的s表示的语法意义是(C)。
A.性B.数C.人称D.格
19.下列说法正确的一项是(A)。
A.一般把词尾叫做变词语素。
B.语法意义是反映语法形式的。
C.语法范畴中的"格"即语法格式。
D.汉语属于屈折语。
20.下列说法不正确的一项是(A)。
A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B.聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C.我们日常使用语言离不开语法规则
D.语法规则是人人都必须遵守的
23.下列(C)组合成词的构造方式是支配式。
A.围棋围墙B.围巾围困
C.围嘴围脖D.围裙围猎
24.下列各种说法只有(A)是正确的。
A.英语单词good的比较级形式是在后面加词尾er构成。
B.英语单词teacher中的er是词尾,表示比较级。
C.英语单词read的过去分词形式是readed,,即在后面加上词尾构成。
D.英语单词一律是在词干后附加词尾s表示复数。
25.下列句子的层次分析,只有(C)正确。
A.我们伟大的祖国歌甜花香
|_____||__________________________|
主谓
|______________||___________|
主谓
|________||_____||_____||______|
偏正偏正
B.我们伟大的祖国歌甜花香
|____________________||___________|
主谓
|______________||_____||_____||_____|
偏正联合
|_____||_____|
主谓
C.我们伟大的祖国歌甜花香
|____________________||___________|
主谓
|______||_____________||_____||_____|
偏正联合
|_______||_____|
偏正
D.我们伟大的祖国歌甜花香
|_____||__________________________|
主谓
|______________||___________|
主谓
|________||_____||_____||______|
偏正联合
26.下面的词组只有(A)是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。
A.我们热爱B.我们伟大
C.祖国壮丽D.伟大祖国
27.对句子“Igavehimmanyrederflowersyesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析,(D)是正确的。
A.gave的形态变化表示完成体。
B.him形态变化表示单数第三人称。
C.形态变化表示reder最高级。
D.flowers形态变化表示复数。
四、分析题
1.列表分析下列语素(5分,每词1分)
例 词 词根 词缀 前缀 中缀 后缀词尾
莲子 莲 子
轮子 轮 子
科学性 科学 性
dislike like dis
unhappinesses happy un ness es
2.用层次分析法分析下列句法结构(6分,每小题3分)
(1)这是一个鲜花盛开的村庄
|___||_____________________________|
主 谓
|___||_________________________|
述 宾
|___||_____________________|
偏 正
|______________||______|
偏 正
|______||_______|
主 谓
分析说明:
本题比较突出的错误有两处:
第一,第一层从"这是"切开,分出主谓关系,这是一个比较严重的错误。
第二,将"一个鲜花盛开
的村庄"切分为"一个鲜花盛开的/村庄",其中直接成分"一个鲜花盛开"是没有意义的单位,所以是错误切分。
(2)a.非常热爱祖国和人民的英雄
|___________||_______________________|
述 宾
|___||_______||________________||______|
偏 正 偏 正
|_______||________|
联 合
b.非常热爱祖国和人民的英雄
|_____________________________||_____|
偏 正
|___________||_________________|
述 宾
|_____||_____||_______||________|
偏 正 联 合
分析说明:
第2小题是一个歧义词组,要进行不同的层次分析,绝大部分同学没有看出来。
3略梦雪手机上拍的有
4.指出下列合成词的具体的构造方式(4分,每小题分)
矛盾-并列式土气-后附式物色-限定式中肯-支配式
瓜分-限定式自卫-陈述式表态-支配式金黄-限定式
5.指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义(4分,每小题2分)
(1)Hehasmanythingstodo.
has:
表示人称的语法范畴,表示的语法意义是第三人称单数。
Things:
表示的语法范畴是数,表示的语法意义是复数。
(2)Laowanggivesmeabook.
gives:
表示的语法范畴是人称,表示的语法意义是第三人称单数。
me:
表示的语法范畴是格,表示的语法意义是宾格。
(说明:
本题很多同学只回答了语法范畴而没有回答语法意义,很显然是没有看清题意要求所致。
)
五、问答题(20分,每小题5分)
1.举例说明什么是词缀,词尾,并简要说明词缀和词尾的区别。
答:
词缀是只能粘附在词根构成新词的语素,它本身不能单独构成词。
词尾它加在词的末尾,只能改变一个次的形式,而不能构成新词。
词缀
不同于词尾,从位置看,词缀可以加在词前,如汉语中“西瓜”中的“西”、英语“unlike”中的“un”;也可以在词的后面,如汉语中的“
梳子、作者”中后一个语素、英语“reader”中的“er”;也可以前后都加上词缀,如英语“unhappiness”中的“un”和“ness”。
词尾只能
附加在词的词尾,不能出现在其他位置上。
从功能上看,词缀可以构成新词,是词的构成部分,固定在词的结构之中,所以是构词语素;词尾
不能构成新词,不是词的构成成分,只是改变词的形式,所以是变词语素,如英语动词“go”加上词尾可以变成“goes”、“going”。
而且词
尾只是在具体句子中才出现,单纯一个词,没有语境,没有与具体的语法意义相联系,也就没有相应的语法形式和手段,词尾也就无所依附了。
2
3.举例说明什么是级,以及级的构成方式。
级:
表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴,是形容词和副词所具有的意义。
级一般可分为原级、比较级、最高级三种。
英语的级的构成
情况是:
比较级加词尾er,最高级加词尾est。
例如:
tall(原级)
taller(比较级,加er)
tallest(最高级,加est)
(注意:
有些同学用组合规则和聚合规则来解释,这是不对的。
)
4.“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别形成这些差别的语法手段是什么?
“红太阳”的语法意义是修饰和被修饰,二者构成偏正关系;“太阳红”的语法意义是陈述和被陈述,二者构成主谓关系。
这两个结构所使用的词完全相同,但是语法意义不同,这种不同的语法意义是通过词序这个语法手段体现出来的。
汉语是没有形态变化的语言
,词序是表达语法意义的重要手段。
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