高考政治第三部分 文化生活第二单元 文化传承与创新 限时检测.docx
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高考政治第三部分文化生活第二单元文化传承与创新限时检测
第二单元 限时检测
(时间:
45分钟 满分:
100分)
编者选题表
知识点
题号
难易度
文化的多样性与文化传播
1、2、3、4、5、13
(1)、13
(2)、14
(1)、14
(2)、14(3)
易、易、中、中、中、难、中、中、中、中
文化的继承性与文化发展
6、7、8、13
(1)
易、中、中、难
文化创新
9、10、11、12、13
(1)、13
(2)、14
(2)、14(3)
易、中、中、中、难、中、中、中
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(新题速递)联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会2016年11月30日通过审议,批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,我国这一文化遗产申遗获得成功。
我国对此高度重视,是因为文化遗产( )
①是一个民族区别于其他民族的独特标识 ②是国家和民族历史文化成就的重要标志 ③对研究人类文明的演进具有重要意义 ④对于展现世界文化的同一性具有独特作用
A.①②B.②③C.①③D.②④
解析:
B 本题考查文化多样性的表现。
②③正确分析了文化遗产的文化价值,符合题意;民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,①错误;文化遗产展示了世界文化的多样性,④错误。
2.(2016·山东菏泽一模)我们在说“幽默”“基因”“沙发”的时候,会想到它们来自英语吗?
总以为这就是中文,其实它们落地融化到
汉语中了。
同样,老外在说“dimsum(点心)”“kungfu(功夫)”“gelivable(给力)”时,他们也用习惯了,不会发问来自何方。
这表明( )
①文化既是民族的又是世界的 ②各民族的传统文化都是优秀文化 ③各民族文化之间存在着巨大的差异 ④不同民族文化具有共性和普遍规律
A.①③B.②④C.②③D.①④
解析:
D 本题考查文化的民族性和世界性。
材料显示,一国文化有可能被他国所吸收,说明各民族文化有共性,文化既是民族的,也是世界的,①④符合题意;传统文化有精华也有糟粕,②错误;材料强调的是文化借鉴,而非差异,③不符合题意。
3.每个民族都有其特定的文化。
发生在不同民族文化之间的以一种文化去否定另一种文化,或者认为一种文化优越而另一种文化低劣,从而鄙视、耻笑另一种文化的情况,就属于文化歧视现象。
这启示我们( )
①要遵循各民族文化一律平等的原则 ②必须尊重世界文化的多样性 ③必须承认各国文化有优劣之分 ④要将其他民族文化与本民族文化同等对待
A.①②B.②③C.③④D.①④
解析:
A 本题考查对待文化多样性的态度和原则。
反对文化歧视,必须尊重世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则,①②正确;③说法明显错误;不能把其他民族文化与本民族文化同等对待,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化,④说法错误。
4.(2016·湖北考试)《中英教育孰优孰劣?
》——一部BBC纪录片引发的业界深思,该片旨在通过研究和借鉴中国基础教育的理念与方法,为英国教育改革提供参考。
“中英两国教育的未来,可能更多是融合平衡”。
这一纪录片的推出体现了( )
①文化具有多样性,文化在交流中传播 ②发展文化产业,从根本上提高国家文化软实力 ③通过教育传播途径,增强文化国际影响力 ④借助文化渗透的方式,对中华文化发展前途充满信心
A.①②B.③④C.②④D.①③
解析:
D 本题考查文化交流、传播。
该纪录片旨在推动中英教育的交流、借鉴,①③符合题意;材料没有涉及文化产业,②与材料无关;文化交流不等于文化渗透,④错误。
5.(2016·辽宁抚顺一模)在人类文明庄严的通道上,任何一个出口处,中华文明无处不在。
在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上,刻有三个石像,分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦,以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。
这从侧面说明( )
①文化是民族的,也是世界的 ②尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求 ③源远流长的中华文化,薪火相传,一脉相承 ④不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力
A.①②B.①③C.①④D.②④
解析:
C 本题考查文化的多样性与交流、借鉴。
材料强调的是中华文化通过传播走出了国门、走向了世界,这既充分说明了文化是民族的,也是世界的,①符合题意;也说明了不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力,④符合题意;材料没有涉及中华文化的特征及尊重文化多样性的意义,②③与材料无关。
6.随着我国步入老龄化时代,“常回家看看”成为社会热议的话题。
在中国传统文化中,“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。
过去,人们推崇“父母在,不远游”;现在,社会倡导“常回家看看”。
这告诉我们,对待传统文化要( )
A.平等交流,相互借鉴B.破除陋习,移风易俗
C.博采众长,求同存异D.批判继承,推陈出新
解析:
D 本题考查对待传统文化的正确态度。
从“父母在,不远游”到“常回家看看”,体现了当代中国人继承与发展传统的“孝”文化,D符合题意;B只强调了对传统文化的批判,不符合题意;A、C是对待文化多样性的态度,与题意不符。
7.(2016·河北衡水中学二模)亲友之间相互馈赠红包、寄予祝福是中国春节的传统习俗。
可2016年,这一习俗却在电子商务发展的推动下悄然发生着变化——由腾讯公司和阿里集团等几大互联网公司主导的“抢红包”热潮席卷全国,这场全民参与的网络“红包暴雨”让传统红包黯然失色,也让春节年俗开始散发日渐浓郁的现代气息。
这表明( )
①互联网改变了传统文化的基本特征 ②传统文化的影响是深远而持久的 ③新兴媒体在文化交流中发挥着重要作用 ④科技应用为传统文化注入新的时代元素
A.①②B.②③C.②④D.③④
解析:
C 本题考查文化影响人的特点、影响文化发展的因素。
传统习俗借助网络散发出现代气息,说明传统文化深远持久地影响着人们,说明科技推动传统文化发展,②④符合题意;材料没有涉及传统文化特征的改变、文化交流,①③与材料无关。
8.村庄聚落形态、居民古建等都是传统文化的载体,如何对这些传统村落进行合理的保护和利用,是当前政府和社会的当务之急。
财政部副部长在讲话中指出:
要统筹资金,加大投入,切实加强传统村落保护。
这是因为( )
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ②传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的 ③离开了对传统文化的继承,民族文化就失去了存在的根基 ④坚持文化创新正确的方向就必须反对“历史虚无主义”
A.①②B.①③C.③④D.②④
解析:
B 本题考查传统文化的作用与继承。
村庄聚落形态、居民古建等都是传统文化的载体,传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带,离开了对传统文化的继承,文化创新就会失去根基,所以,我们要切实加强传统村落保护,①③符合题意;材料没有涉及传统文化的产生和文化创新的方向,②④说法正确但不符合题意。
9.(2016·东北三省四市二模)“一窗一世界”,江南园林以其独特的魅力“嫁到”海外,掀起海外投建江南园林的热潮。
随着中国综合国力持续增强和全球化不断深入,近年来中华文化的海外传播有了长足的进步。
中华文化要更好地走出去,需要( )
①依托经贸,在往来中获得商业利润的同时进行价值观念上的宣传和渗透 ②体现尊重,尊重文化多样性首先要尊重其他民族的文化传统和风俗习惯 ③顺其自然,循序渐进地发展和创新自身文化,实现国际影响力的飞跃 ④立足民间,将中华文化的根和魂植根于广大人民群众的生活与实践之中
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
D 本题考查文化创新与发展。
立足实践,推动文化创新与发展,是促进文化走出去的重要措施,③④符合题意;①中“渗透”观点错误;尊重文化多样性,首先要求认同本民族文化,②错误。
10.中华文化源远流长,中国自古就是礼仪之邦,古时尊敬师长是人们遵守的纲常之一,现在仍然谈尊敬师长,却已赋予了其新的时代内涵。
师生关系再也不是“一日为师,终身为父”的师徒观,而是相互尊重的平等关系。
这说明( )
A.古时的尊敬师长观念已过时
B.现代尊敬师长观念已完全与传统的尊敬师长观念不同
C.取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新是文化创新必然经历的过程
D.博采众长,才能实现文化创新
解析:
C 本题考查文化继承与创新的关系。
现代尊敬师长观念是对传统的尊敬师长观念的批判继承和创新,故选C;A、B观点错误,D与题意无关。
11.成都一对夫妇,在家用5台电脑,耗时15个月,制作出了《入学考试》动漫作品,该作品中不少桥段,影迷或许会有似曾相识之感。
有网友认为,这部影片是典型的“周星驰的桥段+好莱坞的技术”,甚至“完全颠覆了此前对中国传统漫画制作水准的认识”。
这说明( )
①博采众长是文化创新的根本途径 ②文化在交流、借鉴与融合中创新 ③创作者的灵感是文化创新的源泉 ④推陈出新是文化发展的必然要求
A.①②B.②④C.①③D.③④
解析:
B 本题考查文化创新与发展。
“周星驰的桥段+好莱坞的技术”是推陈出新的结果,体现了文化在交流、借鉴与融合中创新,②④正确且符合题意;立足于社会实践是文化创新的根本途径,①错误;社会实践是文化创新的源泉与动力,③观点错误。
12.(2016·吉林第三次调研)“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,学习了《文化生活》,你究竟掌握了哪些知识要点呢?
下面“小编”就要考考你了:
下面说法正确的是( )
①世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ②文化创新的根本目的是推动社会实践的发展 ③铸牢中华民族的精神支柱,要充分发挥爱国主义这一“主心骨”的作用 ④社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的内核
A.①②B.②③C.①④D.③④
解析:
A 本题考查坚持文化创新的正确方向。
①正确,说明了文化素养的核心和标志;②正确,说明了文化创新的目的;弘扬民族精神的“主心骨”是中国特色社会主义理论体系,③错误;社会主义核心价值体系的内核是社会主义核心价值观,④错误。
二、非选择题(本大题共2小题,共52分)
13.法治,既是国家提升治理能力的利器,也是每个公民权利和力量的源泉。
阅读材料,回答问题。
材料一 中国古代自先秦开始已有“法治”的思想,其内涵随时间发展而不断变化。
历史上曾经出现过成康之治、文景之治、贞观之治、康乾之治等盛世局面,一个重要原因就是法制相对健全和完善。
但古代“法治”与现代法治有着本质的区别。
比如封建法律的服务对象是地主阶级,其着力维护的是专制主义统治,皇帝可一言立法,也可一言废法,权大于法。
尽管如此,封建盛世的出现,内在地需要“法治”的支持,“法治”思想成为法盛政兴的必要条件。
分析历史,我们可以发现古代许多“法治”思想给今天我国和世界各国的法治建设提供了有益借鉴。
材料二 在全面推进依法治国的过程中,M市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。
该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向,引领法治文化建设。
既挖掘传统文化中的法治元素,又大胆吸收欧美法系中有益法治文化,丰富法治文化的内涵。
选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件,设计并推出各种形式的法治文化活动,提高市民参与度。
发挥报纸、广播、电视等的独特优势,扩大法制刊物、节目、栏目的覆盖面,建设一批宣传法治文化的主阵地。
(1)结合材料一,运用文化传承与创新的知识,说明如何建设法治中国。
(12分)
(2)结合材料二,运用文化生活相关知识,分析说明M市上述做法对建设社会主义法治文化的启示。
(12分)
解析:
第
(1)问,首先根据设问,确定知识范围。
文化传承与创新知识包括文化传播、文化继承、文化创新。
然后分析材料,把材料与上述三个方面的知识结合起来,说明怎样做即可。
第
(2)问,材料二主要在指导
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