小学生文明礼仪活动策划方案.docx
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小学生文明礼仪活动策划方案.docx
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小学生文明礼仪活动策划方案
小学生文明礼仪活动策划方案
小学生文明礼仪活动策划方案___——____学年度一、活动背景小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。
在小学阶段的学习里,我们齐心协力培养的是小学生的综合素养,从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯,学会如何做人。
我们作为礼仪之邦的传人,诚然不能忽视对我们孩
小学生文明礼仪活动策划方案内容:
大秦乡中心小学文明礼仪活动资料
____——____学年度
一、
活动背景
小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。
在小学阶段的学习里,我们齐心协力培养的是小学生的综合素养,从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯,学会如何做人。
我们作为礼仪之邦的传人,诚然不能忽视对我们孩子的礼仪培养。
但在如今我们对于孩子的培养上往往忽视了礼仪的重要性,我们的孩子大多存在有过度自我为中心、任性偏执的问题,加上应试教育给他们巨大的压力,孩子们在成长过程中逐渐淡忘了礼仪的存在。
我们的教育培养出的孩子应该是有着博学多才的本领,又有着谦谦君子的风度。
为了重新树立起孩子们正确的人生价值观,认识到礼仪对于有着50____年历史的中华民族传人的重要性,校方策划并组织了一系列以“讲文明,习礼仪”为主题的活动。
二、
活动的目标和意义
讲道德、讲文明、讲礼仪是中华人文精神的基石,我们通过组织实施一系列的活动,主要目的是通过学校实施以习礼仪为主题的各项活动,家庭中父母对于孩子的教导熏陶使我们的孩子重新认识到我们作为中华民族传人所应有的传统礼仪,让他们认识到如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人积极的普遍的意义。
三、
资源需要
1、
已有资源:
师资力量、教室、音响设备
2、
需要资源:
横幅(百米长卷)
四、
活动开展
1、活动启动仪式。
利用周一升旗仪式后的晨会时间,召集全校师生召开“讲文明,习礼仪”启动仪式。
仪式上由少先队辅导员和少先队员代表向全校师生发出倡议书,带领全体师生进行宣誓,并提出具体的实施方案。
主要分为尊师、明礼、学会倾听、赞赏、礼貌用语等几个方面。
最后全校学生郑重地在“讲文明、习礼仪”的百米长卷上签字,大家都决心积极行动起来,从身边小事做起,为共同营造文明有序、安全和谐的校园文化而努力奋斗。
2、营造和谐氛围,创建和谐的师生关系
具体实施为教师由年级组长带头,召开教师讨论会议,改变老师们以往一贯的刻板印象,转变为亲善型的教师。
对于老师们的具体要求,主要体现言语和日常行为上。
在言语上,尽量不用命令性的词语,多提倡鼓励、鞭策学生;在日常行为上,改变严肃形象,随时带着微笑。
在日常班级管理小细节中体现出教师对孩子们无微不至的关怀。
建立起和谐的师生关系。
亲其师才能信其道,身教胜于言教。
教师的言行举止是班级文明礼仪的风向标,老师的礼仪之举是对学生无声的示范。
“讲文明,习礼仪”,首先从教师自身做起。
在监督机制的建立方面,建立教师监察督导小组,进行日常巡视,对老师们每天的表现进行评估,其表现计入教师的绩效评估。
对于小学生来说,学校是他们日常生活的主要场所。
班级是文明礼仪扎根的土壤,也是传承与重构实施文明礼仪养成教育的主战场,在班级这个集体当中,教师理应成为培养孩子礼仪习惯的“排头兵”。
要想让孩子们讲文明,习礼仪,老师们首先要做的便是以身作则,树立起榜样作用。
古代大教育家孔子和弟子颜回、子路亲密无间的师生情谊昭示我们平和师生的关系极富教育力量。
老师是否以一种尊重、友好的礼仪之举对待学生,将直接影响到学生文明礼仪的养成。
我们在调研中发现大多数老师在教学和班级管理中多采用应该”、“必须”、“一定”等带命令口吻的词,老师们总是带着刻板的面容表情,这样不但容易造成孩子逆反、腻烦的行为偏差。
所以,首先我们要做的是教师自身做出改变。
3、让学生学会倾听、赞赏,形成和谐的同伴关系
创建和谐的班集体,需要相应的文明礼仪作为规范。
文明礼仪的养成更多地应细化到学生的言行,让学生“知行合一”。
(1)定期开展“礼貌用语先行”为主题的班会
班会的主要内容是让孩子们体验到说文明用语的美好情感。
比如情景问题可以设定为请学生统计每天自己说了几次“谢谢”。
在合适的情景下你愿意说“谢谢”吗?
答案无庸置疑。
什么情景下我们可以说谢谢呢?
学生兴奋地从学校、到家庭、到社会讲开了。
“当别人对你说谢谢时你心里是什么感受”。
“抛砖引玉”地说,让学生设身处地体会到文明用语带给他们的实际感受。
(2)开展“文明用语我先行”活动
现在的孩子独身子女占多数,以自我为中心,但又渴望交到知心朋友。
教师以班级为单位,请学生观察人缘好的同学,让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。
开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动,让孩子们每天多说一些文明用语,在同伴相处时多点笑容与谦让。
教师定期在礼仪班会上表扬文明用语说的最多,伙伴关系相处最和谐的同学,最终达到班级和谐的目的。
4、开设礼仪课,学习儒家礼仪文化
开设每周一节的礼仪课。
礼仪课的教授不单单应只局限于课堂教学,学校和家长们应形成良好的信息沟通机制,教师在礼仪课上布置相应的情景练习,需要在家长的监督下让孩子们完成,从而达到让孩子感受礼仪带给他们的良好体验。
同时,每月开设一次礼仪情景体验课。
让学生通过情景再现的方式习礼仪;在有条件的情况下由教师带领孩子们走出课堂,在社会生活中直接去感受和体验。
__素有“礼仪三邦”三称,特别是以儒家礼仪为核心的礼仪,长期以来,被人们作为衡量为人处世的道德标准致意。
对于当今被应试教育包围的孩子们来说,传授给他们传统儒家礼仪知识是一项刻不容缓的任务。
5、创设多彩活动,利用节日开展“送礼”活动
在教师和学生们共同努力的同时,校方也开展多彩的相关活动予以配合。
(1)开展“设计文明标语”“描绘礼仪图画”活动
开展这一系列的活动是为了让孩子们也参与到建设礼仪和谐校园中来,让孩子不仅仅只做“习礼仪”的学习角色,而是让他们也参与到建设和谐、礼仪校园文化的工作中来。
(2)节日送“礼”活动
各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的礼仪教育资源。
节日应该成为学生用礼仪付出自己爱的温暖时刻。
利用“三八妇女节”、
“母亲节”、“五一劳动节”、“教师节”、“重阳节”等民间传统节日及国际性节日,举行形式多样的节日送“礼”纪念活动,能使学生收获礼仪给他们带来的成长的喜悦。
为母亲说一句甜蜜的话;倒一杯热茶;献一朵康乃馨;写一封充满感激的信;做一件让妈妈高兴的事,让家长们也感受到学校开展一系列“习礼仪”活动带给孩子们的改变,从而使得校方和家长们之间的沟通更加和谐,使“讲文明,习礼仪”活动能够更好的开展下去。
以层层深入的礼仪教育系列活动为抓手,是养成教育不可或缺的形式。
现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让,应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。
现代礼仪应当是一切美德的承载者。
如果礼仪是花,纵然它绽放无声,却因它无处不在的美,而使它具有别样的引力,蓬勃的活力,超然的魅力。
只有培养具有现代礼仪的小学生,才能使其成为传统文明与现代文明的接榫者。
在传承中重构小学生文明礼仪,使小学生文明礼仪养成教育蕴涵时代精神。
五、
活动中应注意的细节和问题
1、本策划活动主要特点是以层层深入的教育方式让孩子们感受礼仪、体验礼仪带给他们的美好感受。
将学校日常开展的礼仪活动都联系起来,以一个长期的方式开展下去,时间可以定为一学年或者一学期,在潜移默化中使我们的孩子“讲文明,习礼仪”。
2、由于本策划活动的时间较长,在活动的日常贯彻中校方应注意对于教师和学生之间监管机制的建设,将监督工作做到细化。
同时,做好学校、教师与家长之间的沟通工作。
微笑服务活动月活动策划书___图书馆读书日活动策划书___图书馆读书日活动策划书简介:
____年景德镇学院图书馆————4.23读书日系列活动方案一、活动背景:
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。
____年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是希望散居在世界各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕
____图书馆读书日活动策划书内容:
____年景德镇学院图书馆
————4.23读书日系列活动方案
一、活动背景:
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。
____年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是希望散居在世界各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。
每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
二、
活动目的:
为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,读者协会携手景德镇学院图书馆举办此次活动,旨在以多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣,加强读书学习的交流。
三、
活动主办方:
图书馆、读者协会、社团联合会
四、
活动时间:
____年4月23日
五、
活动地点:
景德镇学院图书馆
六、
活动流程:
活动1:
宣传
海报:
在4月23日世界读书日的这一天,告诉亲人和朋友:
“今天是世界读书日,让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天,走进伴你终生读书的学校——图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
在这一天,请不要将书籍卖做废纸,请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆,传递爱心,传承知识;
在这一天,请关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣;
从这一天开始,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,工作再忙也要读书;
从这一天开始,确立一种信仰:
“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语:
1.
读书有得,乐在其中!
2.
阅读美化心灵,知识成就未来
3.
好书启智怡情,
阅读助你前行
展览板:
图书馆一楼大厅。
电子屏幕宣传:
滚动播放标语。
活动2、图书馆温馨提示语征集
活动形式:
面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语,以读者教育读者的方式,为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境,引导读者爱馆护馆,构建和谐的校园文化.
活动3、景德镇学院图书馆馆徽(logo)设计大赛
设计要求:
1.主题鲜明,个性突出,易于识别,适合景德镇学院图书馆在各种场合和载体上使用。
2.蕴含图书馆的文化定位,展现图书馆尊重知识、服务读者的理念。
3.图案力求简洁而蕴藏深意,并具视觉美感,符合标识设计规范。
4.参选作品应为未发表和未使用过的新创作作品。
三、投稿要求:
1.投稿人必须以电脑完稿,作品需提交A4纸规格彩色书面稿件与电子稿。
2.设计图稿须有设计和创意的详细文字说明,填写于报名表内设计意涵一栏,字数在300字以内。
七、
活动安排:
(一)前期活动宣传
制作活动宣传品,展板、海报、横幅等。
在活动前三天落实。
(二)活动组织
在学校内、图书馆进行向读者进行活动宣传,组织读者参加活动。
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- 关 键 词:
- 小学生 文明礼仪 活动 策划 方案