关于设计师转正的评语.docx
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关于设计师转正的评语.docx
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关于设计师转正的评语
关于设计师转正的评语
评阅老师意见
1.论文选题符合培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量较大,选题具有学术参考价值。
该生查阅文献资料能力较强,能够较为全面的收集………………(题目名字)的资料,写作过程中能综合运用所学知识,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定。
2.该生设计选题符合本专业培养目标,能够达到提高理论与设计相结合的目标,工作量饱满,本课题题目为………………,包括建筑、结构及施工组织设计三部分内容。
该生在设计过程中能综合运用所学知识全面分析各专业问题,设计内容、格式符合学院要求。
答辩评语
优秀
本人自述非常清楚,很好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。
在答辩过程中,对老师提出的问题能充分的回答,阐述问题的逻辑性强。
设计文档总体结构合理,逻辑清楚,对设计的阐述符合实际情况,功能设计达到了日常业务的需要,文档格式规范。
在本设计项目中,很好地运用了所学理论和有关专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力。
在设计思路和具体的实现上,有一些自己的想法,并得到了初步的实现。
通过答辩,可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力,提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力,有益于将来的实际工作。
从完成的毕业设计情况来看,该同学具备很强的设计能力和综合运用知识的能力,
设计上思路清晰,表明该同学已很好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能,并具备担负本专业工作的初步能力,达到了本专业培养目标要求,
答辩小组一致同意通过答辩。
良好
本人自述清楚,较好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。
在答辩过程中,对老师提出的问题能较充分的回答,阐述问题的逻辑性较强。
设计文档总体结构合理,逻辑清楚,对设计的阐述符合实际情况,功能设计达到了日常业务的需要,文档格式规范。
在本设计项目中,还较好地运用所学理论和有关专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力。
通过答辩,可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力,提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力,有益于将来的实际工作。
从完成的毕业设计情况来看,该同学具备较强的设计能力和综合运用知识的能力,
设计上思路清晰,表明该同学已较好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能,并具备担负本专业工作的初步能力,达到了本专业培养目标要求,
答辩小组一致同意通过答辩。
中
自述基本清楚,阐述了选择本选题的必要性,具体设计和实现的基本情况。
在答辩过程中,对老师提出的问题多数能回答正确,部分问题经过提示能够回答正确,阐述问题基本清楚。
设计文档总体基本结构合理,逻辑基本清楚,对设计的阐述大致符合实际情况。
在本设计项目中,还联系了所学理论和有关专业知识,符合毕业设计的要求。
基本达到了设计方案中提出的要求。
若设计要应用于实际工程,功能还需要大大加强。
通过答辩看出,设计者通过毕业设计得到了综合的训练,在一些方面提高了自己的技术水平,也提高了分析问题和解决问题的能力,对将来的实际工作大有帮助。
这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、
专业知识和基本技能。
达到了本专业培养目标要求,
答辩小组一致同意通过答辩。
及格
自述大致清楚,阐述了选择本项目的必要性,具体设计和实现的基本情况。
在答辩过程中,对老师提出的问题部分能回答正确,多数问题经过提示后基本能够回答正确。
设计文档结构基本合理,逻辑基本清楚,对设计的阐述大致符合实际情况。
在本设计项目中,还涉及了所学理论和有关专业知识。
相关内容阐述在理论上无原则错误,观点大致清楚,分析问题还有待深入。
初步达到了设计方案中提出的要求。
项目总体上还不太完善,若要应用于实际工程,还有较大距离。
通过本设计,部分地提高了自己的技术水平,对将来的实际工作有所帮助。
表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,达到了本专业培养目标要求,
答辩小组一致同意通过答辩。
良好
教师指导意见及指导方式1:
该生选题合适,但在开题阶段设计略有偏差,之后与该生讨论了之后修正了错误。
该生图面整洁,设计图布置合理,但细节上不够规范,应注意线型,线宽的设置。
需在经过长时间的提高。
教师指导意见及指导方式2:
该生态度端正,积极主动与指导老师联系,但由于毕业设计综合性较强,因此出现了某些问题,缺少基础计算部分,计算过程并不完整,论文的排版需继续修改。
指导教师评阅意见:
论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练的目的,选题难度适中,工作量适当,态度端正,土质较为规范,设计结构基本合理表达较准确,理论结合实际解决设计中的问题,符合规范要求。
中等
教师指导意见及指导方式1:
该生在设计前期缺乏相关的专业设计资料,导致建筑设计部分问题较多,需要注意建筑平面布置需要考虑的问题,正文缺少恒荷载、风荷载的对应计算,楼梯的配筋计算,参考文献缺少外文文献,论文格式有待修改。
教师指导意见及指导方式2:
该生选符合专业和毕业的规范要求,在设计前期查阅了大量的相关文献资料,但在设计前期进度较慢,而且结构计算部分,个别地方处理欠妥,之后在指导老师的帮助下进行了更正。
指导教师评阅意见:
该生在指导老师的要求与帮助下,独立完成了。
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的建筑设计、结构与施工组织设计的内容,该设计内容丰富,计算依据及方法正确合理,结合有关规范要求,具有一定的实用价值。
教师转正定级单位鉴定
教师转正定级单位鉴定,是单位负责人针对教师转正定级申请进行审批工作,写的单位鉴定书范文,整理个人在工作岗位上的表现,是否符合转正定级的要求
教师转正定级单位鉴定
xx同志,男,xx年9月出生,XX年7月毕业于渭南师范教育专业。
XX年10月考聘到我校任教至今。
该同志始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。
一年来,该同志服从组织安排,纪律性强,有强烈的进取心和高度的责任感,思想觉悟高。
同时能积极主动向老教师学习,群众关系好。
在教学上,该同志切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法。
切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量。
受到家长的一致好评。
作为班主任,该同志特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。
对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生,不歧视学生,班务工作井井有条。
在本次新教师转正定级工作中,经本人申请,全体教师民主评议,学校考评组考核通过,公示无异议。
该同志完全符合新教师转正定级条件,同意该同志转正定级。
教师转正定级单位鉴定,是单位负责人针对教师转正定级申请进行审批工作,写的单位鉴定书范文,整理个人在工作岗位上的表现,是否符合转正定级的要求
教师转正定级单位鉴定
xx同志,男,xx年9月出生,20**年7月毕业于渭南师范教育专业。
20**年10月考聘到我校任教至今。
该同志始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。
一年来,该同志服从组织安排,纪律性强,有强烈的进取心和高度的责任感,思想觉悟高。
同时能积极主动向老教师学习,群众关系好。
在教学上,该同志切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法。
切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量。
受到家长的一致好评。
作为班主任,该同志特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。
对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生,不歧视学生,班务工作井井有条。
在本次新教师转正定级工作中,经本人申请,全体教师民主评议,学校考评组考核通过,公示无异议。
该同志完全符合新教师转正定级条件,同意该同志转正定级。
1、简单自我介绍:
一、专业知识:
1、四个必去是那四个
1开工交底必去2验收必去3竣工4客户要求必去
2、当今流行的八大风格主意
即现代前卫、现代简约、雅致风格、新中式、新古典、欧式古典、美式乡村地中海
3、甲醛是一种无色易溶的刺激性气体,我国规定居室空气中甲醛的最高允许浓度是多少
每立方毫克
4、甲醛的释放期一般为多少年
甲醛的释放期一般为3-15年
5、电路施工中面板接线应该
左零右火地在上
6.、墙面工程中,混凝土或基层的含水率不大于
混凝土或基层的含水率不大于8%
7、.木工的施工流程
开工交底-放水平线—吊顶龙骨—门套低沉—制作柜体—隔断底衬
吊顶饰面---门套饰面—制作柜门—隔断饰面—饰面验收—验门安锁—油漆施工---玻璃安装--木工收尾
8、美化玄关的四个基本原则
1、透2、适中3、明亮4、整洁
9、说出XX年的设计流行趋势
由于现代社会生活节奏加快,生活压力增大,因此简约舒适的家居受到越来越多消费者的追捧。
业内专家预测,XX年百变简约风格将成为家装设计的主流。
简约风格能减少材料的使用,实现环保家装,可以有效控制装修成本,还可以使家居生活更加轻松明快
10、儿童房设计要遵循的六大原则
原则一:
要让孩子共同参与设计
每个小孩的个性、喜好有所不同,因此,对房间的要求也会各有不同,父母亲不妨与孩子多聊聊,了解其喜好与需求,并让孩子共同参与设计、布置自己的房间。
原则二:
灯光设计要让室内温暖
灯光的合适且充足,能让房间温暖、有安全感,有助于提高孩童独处时的自主感。
原则三:
儿童房空间的选材要柔软
在儿童房空间的选材上,宜以柔软、自然素材,如地毯、原木、壁布或塑料等,能减少由于儿童的活动力强,所受到的意外伤害。
这些耐用、容易修复、非高价的材料,可营造舒适的睡卧环境,也令儿童有安全上的保障。
原则四:
要有缤纷的色彩
儿童房的居室或家具色调,最好以明亮、轻松、愉悦为选择方向,色泽上不妨多点对比色。
原则五:
儿童房摆设能够随时改变
设计巧妙的儿童房,应该考虑到孩子们可随时重新调整摆设,空间属性应是多功能且具多变性的。
家具选择易移动、组合性高的,方便随时重新调整空间,家具的颜色、图案或小摆设的变化,使儿童房成为儿童的快乐天地。
原则六:
设计要体现安全性
11、家养植物品名:
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背的好处
“宜摆放”的理由:
它们是天然的清道夫,可以清除空气中的有害物质,特别是在对付甲醛上颇有功效。
有研究表明,虎尾兰和吊兰,可吸收室内80%以上多种有害气体,尤其是吸收甲醛的能力超强。
芦荟也是吸收甲醛的个中好手,可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。
12、中央空调距顶的高度
目前,中央空调室内机最薄的厚度是181mm,吊顶高度一般是在你购买空调的内机厚度的基础上,增加50-60mm。
如果中央空调的厚度只有181mm的话,吊顶预留240mm
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