人教版七年级下学期教学调研一语文试题.docx
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人教版七年级下学期教学调研一语文试题
人教版七年级下学期教学调研
(一)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.阅读下面的文字,完成下列小题。
早春二月,乍暖还寒,许多花木还未醒来,包河的柳枝已泛青了,环城的柳条① 了,湖滨的柳浪也② 了。
柳枝、柳条、春姑、倩影,喧染了名城春烟,装点出大湖春色,传递出来的除了春的信息外,不也有新年的盎然生机吗?
它们风情万种,ē娜多姿,缀着璧玉,泛着绿波,高咏绿色理念,编织成无边风景。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
乍暖还寒() 湖滨() ē()娜多姿
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)根据句子意思,将“起舞”“抽丝”分别填入①②两处横线上。
(4)把文中画线的句子改为陈述句:
。
二、现代文阅读
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得累。
我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切使人想起一祥东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
2.选出下面说法不正确的一项是()
A.开篇点题,交代了散步的地点、人物。
B.第4段画线句破折号的作用是解释说明。
C.第6段主要运用了人物的心理描写,来刻画人物的性格特点。
D.第8段“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话,运用了比喻的修辞方法,形象生动地表达了作者肩负的责任感与使命感。
3.选出下面分析理解不正确的一项是()
A.“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
”这句话的意思是,生活的担子已经从母亲的肩上移到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一-样。
B.“大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡”中,“浓”在这里是指颜色深。
C.第6段中“分歧”、“就像民族领袖在严重关头那样”、“决定”等语句,大题小作,表现了作者无力解决眼前困难的窘境。
D.本文通过描写祖孙三代在田野散步这个生活场景,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
4.本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,试找出一处,品味其作用。
温暖的传递
周末,我去医院看病,走到菜市场门口,看见有人在那里卖荠菜。
正是十一月下旬,寒风呼啸,冰雨淅沥。
乍一见这些翠绿鲜嫩,本应属于春天的野菜,让人惊喜连连。
我买了满满一袋,打算中午包荠菜馅饺子,想到这里,我好像已嗅到荠菜饺子的清香,心里浮起意外的喜悦。
在医院排队付费,站在我前面的是个三十多岁的妇人。
她低头看见我提的荠菜,很是惊讶,连忙问我从哪里买的。
我告诉她地址,没想到她那么心急,索性连队也不排了,兴冲冲地就要去买荠菜。
妇人告诉我,他父亲最爱吃荠菜。
现在他在医院住院,老没胃口,每天就吃一点饭,我想要是做荠菜饭,他肯定能多吃些。
”
原来是这样啊,我催她赶快去买。
从医院出来,又遇见那个妇人。
她的眼中现出失望的色彩,叹口气说,她到的时候,人家正好卖完了,真是好可惜,不知明天有没有?
说完,她转身离去,看着她失落的背影,我叫住她:
“把这袋荠菜送给你吧。
”
她连连摆手,说:
“这哪行呢?
你也是好不容易买到的。
”
我执意送给她:
“你父亲是病号,比我们需要。
”她这才接过去,脸上满是愧疚的笑意。
我空着手回家,原本打算包饺子的计划落了空,但心里也没有什么遗憾,毕竟帮助他人,也是一种充实的快乐。
这件事过去,我也就淡忘了,没想到,一个多月后,我又遇见那妇人。
那天,一位老同学来我所在的城市出差。
接到电话,我急忙到小区门口准备打车去接她。
由于刚下了一场大雪,我等了十几分钟也没有等到车。
正暗自着急,老同学又打来电话,说她坐别人的电动车赶过来了,让我在小区门口等她就行。
坐别人的电动车?
我一头雾水,老同学在这里除了认识我,哪里有熟知的人?
没多久,一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下,同学下了车,连声对骑车人道谢。
骑车人说:
“不用客气,路不好走,你又提着个大包,我正好顺路载你一程。
”我感觉骑车人有些面熟,仔细一看,这才想起来,原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。
回家的路上,和老同学说起这一次的巧遇,我俩都觉得心里暖洋洋的。
是啊,在这个寒冷的冬季,温暖经过不断的传递,好像变成蒲公英的种子,撒向四面八方。
(选自《读者文摘》)
5.本文叙述了两件事情,请用简洁的语言概括出来。
6.第8自然段在全文结构中有什么作用?
7.品味结尾处画线句的表达效果。
8.阅读全文,说说文中的妇人是一个怎样的人。
三、文言文阅读
阅读下列语段,完成后面的问题。
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
(将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益, 其岩阻,西 诸戎,南 夷越,外 孙权,内 政理;天下有变,则命一上将将刑州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
)
9.为划线的字注音,并解释加点的字词。
胄(_______) 戎(_______) 箪(_______)
跨州连郡者不可胜数_______________ 国险而民附________ _________
非惟天时,抑亦人谋_________ ___________ 民殷国富而不知存恤__________
箪食壶浆___________ _____________
10.
(1)我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“()”的段落内出现了两处。
请指出来并解释。
①______________ ②_______________
(2)“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是_____,本文中还有一个词和它同义,这个词是______。
11.诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。
根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是()
A.保 抚 和 争锋 修
B.保 和 抚 结好 修
C.守 和 抚 结好 修
D.守 抚 和 争锋 修
12.对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是()
A.将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B.您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。
C.您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D.您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
13.翻译下列句子
(1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
________________________________________________________________________
(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
________________________________________________________________________
14.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
①曹操:
________________________ ②孙权:
___________________________________
③刘表、刘璋:
____________________④诸戎、夷越:
_____________________________
15.根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
①礼贤下士,收罗人才;②抚边境各民族;③广布“仁义”;④结好孙权,搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦选择时机,两路出兵北伐;⑧摘好内政。
正确顺序是____________________________
16.诸葛亮替刘备策划的最终目标是__________(用文中的6个字来概括)
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成后面小题
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自课文《孙权劝学》)
(乙)苏洵,字明允,眉州眉山人。
年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。
悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。
至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师,翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
(选自宋史·苏洵传)
17.下列句子节奏划分不正确的一项是()
A.年二十七/始发愤为学
B.蒙辞/以军中多务
C.翰林学士欧阳修/上其所著书三十二篇
D.岁余/举进士
18.下列加点词语意思完全相同的一项是()
A.但当涉猎 锐不可当
B.大有所益 开卷有益
C.见往事耳 往事依旧
D.刮目相待 刮骨疗毒
19.解释下列加点词语
①悉焚常所为文(_________)
②闭户益读书(__________)
③既出(______)
20.翻译句子
①翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇
②一时学者竞效苏轼为文章。
21.通过对(甲)(乙)两文的阅读,你有什么启示?
五、情景默写
22.默写。
(1)________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(2)不畏浮云遮望眼,__________________。
(王安石《登飞来峰》)
(3)陆游《游山西村》中的“____________________,____________________”两句渲染出农家丰收的欢乐气氛,表现出农民的热情好客。
(4)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是:
__________________,__________________。
六、诗歌鉴赏
阅读诗歌赏析
渔父·渔父醒
宋苏轼
渔父醒,春江午,梦断落花飞絮。
酒醒还醉醉还醒,一笑人间今古。
23.用自己的语言,描绘“落花飞絮”的情景。
(至少一种修辞手法)
24.词的下阕着力刻画了渔父的处世形象,富有哲理性,请你谈一谈“笑”中蕴含了渔父的心态。
七、名著阅读
文段一
“不过自从你打败了不来夫斯古建立了伟大的功勋以后,他就更加痛恨你了,因为你的功业使海军大将的威名黯然无光。
这位大臣勾结了陆军大将林托克、侍卫大臣拉尔孔、大法官巴摩夫联名写了一份弹劾书,控告你的罪行。
”
25.以上文段出自____________,书中主人公是以_________身份,得以随船出游,周游世界的。
26.文段选自小人国游记部分,是什么原因使格列佛误入小人国的?
27.文段提到的“伟大的功勋”具体指什么?
28.文段中的“你”曾建立了“伟大的功勋”却被海军大臣等人弹劾。
《弹劾书》中提到的罪行有哪些?
(至少写出两个)
八、作文
29.请以“窗外有蓝天”为题,写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于600字。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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