高考语文试题分类解析汇编作文.docx
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高考语文试题分类解析汇编作文
2018年高考语文试题分类解析汇编(作文)
全国卷一
22•阅读下面的材料,根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝"出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号''首次太空授课。
公路“村村通"接近完成;“精准扶贫''开始推动。
2017年网民规模达7・72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝''一代长大成人。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶"留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】答案略
【解析】本题属于新材料作文。
作文题目给出了7个年份以及该年发生的大事,在于引导学生关注当下,关注屮国的改革发展,关注时事;引导学生走出书斋,要把自己投入到时代屮,要求考生既要扎根中国国情,又要拥有世界眼光。
同时在回顾过往的基础上,进一步延仲到17年以后,这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就,还需要考生发挥想象,设想一下十几年后的情况。
立意方向指导:
1、必须结合新时代青年人的使命与担当来写,文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴”既是时代的呼唤,也是青年人的人生际遇。
在这个难得的机遇中,我们必须要大有所为。
2、必须结合个人成长來写,18岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上,不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。
3、青年的成长是与祖国的成长共同发生的,因此文中两者必然是相互融合的。
4、后而的18年,考生可以发挥想象,根据所给内容写写巨大的成就。
5、通篇文章应该注意是写给未来青年的,因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导,要有建议,有分析,利与弊的权衡一定要从有利国家的发展,民族的复兴这样的大局着眼。
布局谋篇的建议:
1、今年的作文审题的难度不是很大,应该是人人有话说。
大家的立意也不可能太偏,几乎都是朝着一个方向去写作。
这样就存在一个如何避免千篇一律的问题。
2、不建议考生故意追求新奇,还是要随大流。
3、别人有,我也有,但是我们可以比别人更深刻,从深刻上下工夫,这样也可以脱颖而出。
【写作示例】
穷尽世间理,殷殷报国情
一一写给17年后的新青年
陌生而熟悉的青年:
你好!
当你打开“时光瓶”发现这封信时,一定会非常惊讶!
是啊,可能你怎么也不会想到,17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。
而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞,冋顾18年的成长经历,想象着17年后的发展变化,心潮涌动,任凭眼前一幕幕画面依次展现。
作为新千年的“世纪宝宝”,别看我现在只有18岁,可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展,2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸,“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心,“村村通”的乡间公路带我去旅行,互联网的普及令我的生活无比快捷。
汶川地震,我为遇难同胞揪心,为灾后重建捐款,更为“一方有难八方支援”的真情感动。
18年,我和祖国一起成长,有过挫折,但更多的是成绩。
当不知不觉间长大成人吋,蓦然发现,我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。
相信,当你读着我的这封信时,我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想,实现了“屮华民族的伟大复兴”。
年轻的朋友,此时此刻我特别想和你说的是,没有祖国的强大,就不会有我们个人的幸福。
而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。
17年后,18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择,请不要迷茫,把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动屮吧,如果你还在犹豫自己的前途,那么不妨听听我的建议。
请珍惜时I'可,努力学习,用自己的知识来建设我们的祖国。
科技兴国,是颠扑不破的真理。
每当看到我们的生活变得一天比一天好时,我都深切地体会到科技带来的变化,因此,我建议你趁着现在年轻,一定耍努力投身于科技创新中。
因为投身科研可以成为你展现才华的舞台,让你的赤诚之心有所慰藉。
作为中华儿女,炎黄子孙,兼济天下自是你我最宏伟的目标。
虽然科研领域看似远离社会,但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印,都会让我们这个大国再前进一步。
想当年钱学森教授,不畏美国的封锁阻挠,毅然回国,在火箭导弹领域抛头颅、洒热血,终成一段佳话。
中国的“天眼之父”南仁东儿十年目不窥园,焚膏继畧,餐风露宿,为了中国的天文事业呕心沥血。
“两弹一星”的元勋们,隐姓埋名,在戈壁荒漠一干就是几十年,终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。
他们的事迹并没有愈行愈远,而是随着时间的推移,其贡献越来越大。
我也曾经迷茫过,追随着“丧文化”,热衷于“佛系心态”,但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话,所以,今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵,无论我们的国家多么富强,作为年轻一代,我们都需要用奋斗來诠释青春的含意。
请保持一颗纯真的童心吧,任何时代,我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。
只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动,才能在纷乱的物质世界中发现规律。
一个圆滑世俗的人,一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人,他的生命只能过早的凋零。
年轻的朋友,多么希望这封18年前的來信能够扫除你眼前的雾霾,坚定你奋斗的决心。
我更希望2035年到來时,年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。
纸短情长,还有好多好多的话想和你讲,就让“穷尽世间理,殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。
再会!
同样18岁的青年人2018年6月7日全国卷二
四、写作
【答案】示例
星出拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐H奔月、建强国谋复兴,屮国人民具有伟大的梦想精神。
【解析】本题考查句子仿写的能力。
仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接,不仅要综合运用语法、修辞的知识,还耍分析所给关键词之间的关系。
仿写时,每句的核心是屮国人民具有的某种精神。
根据材料所给定的内容,可以确定要表达的精神内容,将
相关的内容和精神划分为一组,按照给定的句式,写出完整的句子即可。
22•阅读下面的材料,根据要求写作。
“二战'‘期间。
为了加强时战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。
事实证明,沃德是正确的。
要求:
综合材料内容及合含,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】略
【解析】本题属于新材料作文,有很强的思辨性。
针对材料内容,需要开启三种思辨模式:
因果思维,寻因导果,执果索因;对比思维,寻找异同,触其本质;逆向思维,打破常规,另有所得。
立意方向指导:
1•尊重客观现实,走出定势思维。
英美军方对于作战飞的弹痕分布进行调查后得出的结论是:
哪里弹痕多就加强哪里,这是一种惯性思维。
人只有针对现实,具体问题具体分析,才能提出正确的方法和策略。
站在这个角度来看,该作文对以写具体问题具体分析,打破思维定势。
2.坚守自我认知,做到以理服人。
统计学家沃徳在对飞机弹痕进行分析后得出,“更应该注意弹痕少的部位”。
并且能够“力排众议”,坚持自己的观点,这种坚守自我内心的科学态度,值得我们学习。
3.树立全而思维,追寻正确答案。
沃德并没有说只关注“弹痕少的部分”,而是说“更应该注意”,实质上是一种全面思考的过程,只有对问题进行了全面思考,才能接近问题真相。
4.抓住细节部分,考虑忽略内容。
现实生活中,真理往往掌握在少数人手屮,任何科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感。
而作为个体的人,往往都有“从众心理”,那么这个被忽略掉的不起眼的部分,往往会被人们一直忽视,进而和真相之间的距离越来越远。
写作时,可以感情真挚,真诚表达对科学精神的敬意;可以立意深刻,揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系;可以材料丰富,最好能储备有时代气息的新鲜材料,比如网络热点事件与事实真相的反转,比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神。
考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆,或者空泛无物。
【写作示例】
不为浮云遮望眼
总谓浮云能蔽日,一般人看问题,常在显见处下结论,却不知静水深流,思维常在被忽略的地方闪现光芒。
因此,问题的本相需要我们拂去表象的浮云,始见其尊容,方能对症下药。
李斯精明,有颗七窍玲珑心,却见利忘危为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱,最终受制于赵高,身死家亡;屈子行吟,哀叹众人皆醉而我独醒,楚国的当权者只看到了即时的权势和亨乐,屈子却痛心地预见并证实了楚国的灭亡;稼轩看剑,预言金国必亡,蒙古才是大患,可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权,稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。
屈子和稼轩不为浮云遮望眼,对个人和国家的前途看得比李斯更清楚。
清政府收复台湾,曾有弃守之议,不少人看到了台湾孤悬海外,易滋匪患,且风俗也有许多与中原不同之处,守着实在没有什么好处。
而施琅立陈弃守弊利,指出弃守台湾,台湾必将为西方人所占领,不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。
施琅不为浮云遮望眼,看到了台湾对于中国大陆的重要意义。
左宗棠力排众议收复新赠,也是施琅一类能看穿浮云的智者。
第一次国共合作破裂Z后,许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在屮心城市举行暴动的形式取得了政权,主张城市暴动。
结果,革命如流星划过,瞬间闪耀便即暗淡,几至遭受灭顶之灾。
毛主席从中国具体国情出发,看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力,提出并走上了一条以农村包围城市的道路。
“风物长宜放眼量”,毛主席闲庭信步的自信,源自其穿透浮云的远见卓识。
当今Z世,硝烟依旧不断,屮国虽保和平,但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐,不是没有擦枪走火的可能。
在各种摩擦和冲突之中,不乏意气风发的鹰派人物,发出了各种强硬的声音,甚至提倡诉诸武力。
也有些人,纯粹是看热闹不怕事大,什么都敢想,天天喊打。
可是,他们只看到了眼前的浮云,而忘了我们实现中华民族伟大复兴的初心。
“敌军围困万千重,我自眉然不动。
”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期,需要有高瞻远瞩的气隗和慧眼独具的雍容。
国家利益是国际关系最根木的决定因素,“一带一路”、“人类命运共同体”等概念的提出和落实,是强化中国与世界各国经济联系增强共同利益的根本举措,一言以蔽之,就是把更多的国家拉上我们发展的船。
君不见,日、韩、澳等美国铁杆盟国,已经深度受惠屮国经济的发展,在对屮关系上,口益纠结和摇摆。
我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑,而是一心实现民族复兴最终不战而屈人之兵。
表象易见,本相难求。
遇到问题,不能匆忙地依据表彖下结论,而是参破表象,拨云见
Ho
全国卷三
四.写作
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
时间就是金钱,效率就是生命
——特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题,浙江,2005走好我们这一代人的长征路
——新区标语,雄安,2017要求,围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
【答案】略
【解析】试题分析:
此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
题目要求考生关注时代发展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命,在纵向把握的基础上,深入理解标语背后的内涵和方向,理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的内涵,深刻领会当代青年的历史使命与挑战,不忘初心,砥砺奋进。
2018年是改革开放四十周年,这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程,是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。
三条标语,代表三个吋代的任务,三句标语的核心内涵,在于体现出“新吋代、新发展”。
随着时代的发展,对发展本身的要求也不断深化。
第一条关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展,第二条提取出关键的信息是“生态与发展”,第三条提取的关键信息是“雄安”和“长征路”。
标语是一个时代的切面,在历史的发展中,找好不同时期的定位,阶段任务不同,发展是核心命题。
点睛:
考生审题时需关注到“围绕三个标语”,因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条,在三者之间建立起联系,不可孤立的看问题。
从“发展”内涵的角度分析,从改革开放初期的追求高速发展,到重视人与自然和谐共生的可持续发展,再到绿色智慧发展理念。
从“发展”历程角度分析,不同的阶段有不同的任务,“发展”就是破解当下难题,寻求未来路径。
从“发展”的区域角度分析,可关注材料中所给地理区位,从珠三角到长三角再到京津冀地区,体现了国家的均衡发展。
北京卷
24.作文
从下面两个题目屮任选一题,按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
1今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。
要求:
观点明确,论据恰当充实,论证合理。
2生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期吩。
请你展开想象,以“绿水青山图"为题,写一篇记叙文,形象牛动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
要求:
立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。
【答案】略
【解析】试题分析:
题干是“从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
”整体看来,这个题日符合北京市最近几年命题的特点:
不在审题上设难度,基本上很难出现跑题作文。
而且,值得肯定的是,这次作文的话题比较贴近中学生的生活,让学生有话可说。
第①题,题干是“以'新时代新青年一一谈在祖国发展屮成长'为题,写一篇议论文。
”这是一篇命题作文,主标题:
新时代新青年,是关系类型题冃。
副标题:
谈在祖国发展中成长。
成长的主语省略了,其实是指“我们”这些00后的新青年,所以仍然是关系类型的。
这里是祖国发展与青年成长之间的关系。
综合来看,材料与主标题、副标题一起谈论了两个主题:
处于新时代的祖国与青年,而这两个主体的特点分别是:
发展与成长。
也就是说两者都处于上升期,是有共性的。
所以,不能单方而地谈新时代,或单方面的谈新青年。
理清关系:
新时代是祖国不断发展的时代,是新青年成长的前提和基础,为新青年的成长提供了丰富的物质资源和多元的精神文化资源,影响着新青年的成长与变化;此外,新时代的发展状态也对新青年的个性与能力提出了要求,新时代青年应有足够的适应能力、开拓的眼界、鲜明的个性、源源不断地创造力等;从另一个角度看,新青年是不断发展新时代屮成长起来的青年,是与祖国一起成长起来的青年,他们耳濡目染着新时代祖国发展变化的诸多事迹,自然拥有了蓬勃的生命力、力争上游的精神、不断奋斗、迎接挑战的态度和气魄等。
新青年是时代发展的未来担当,其成长也影响着祖国未来的发展方向。
两者互相彫响,互相作用,互相成就,共同走向未来。
审题要点:
本次作文意在引导考生思考家事国事天下事,思考个人发展与国家发展的关系,将个人的成长自觉融入祖国发展的伟业之中。
审题屮应该逐步深入的把握住三个要点:
首先应该把握住的基木点是,“青年的成长”当然要结合考生自身的“成长”过程,这个“青年”可以是个体,也可以是一个群体概念,即整个时代的青年的群像;第二、应该注意青年成长的横向范畴,也就是应该结合“祖国的发展”;笫三、应该把握住青年成长的纵向的范畴,即题目中“2000年出生的考生”成长的这18年吋间。
参考立意:
青年的成长离不开祖国的发展;新吋代下我们如何实现自己的理想;新时代为我们提供了哪些资源和机会;适当反思社会的负面现象。
通过2000・2018这18年来的三四个关键的时代节点,具体论证祖国的发展对青年成长的进步的影响。
这些关键的时间节点考生可以选収,如2008年的汶川大地震,众志成城的精神,多难兴邦的信念。
北京奥运会中提升民族自豪感,神舟十号与天宫号对接,蛟龙探海、“玉兔探月”、航母试航等重大科技与军事成果:
一带■路战略;美丽乡村建设、四个自信下的文化自信与繁荣;抗战胜利70周年阅兵等。
体裁要求:
议论文。
观点明确,论据恰当充实,论证合理。
写议论文:
(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。
(2)作文中最好岀现材料。
(3)提供的材料可以作为写作中的论据。
(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。
第②题,题干是“展开想象,以'绿水青山图'为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与白然和谐相处的美好图景。
”所给材料:
生态文明建设关乎屮华民族的永续发展,优美生态环境是每一个屮国人的期盼。
写作要求:
立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。
审题立意:
生态文明建设关乎中华民族的发展,优美生态坏境是每一个中国人的期盼。
“绿水青山图”这一考题要求考生用记叙文描绘自己期待的生态文明图景,贴近人民向往美好生活的吋代主题。
这篇记叙文引导考生们关注我们国家的发展命脉。
爱护绿水青山,做大金山根山,不断丰富和发展经济,与保护生态之间的辩证关系,在实践中将“你水青山就是金山银山”化为生动的现实,成为千万群众的自觉行动。
一个作文标题反映的一定是时代主题。
考生应展开想象,描绘自己向往的生态文明图景。
在写作过程中既要展现自己对文化传承、国家发展、人类未來等宏观问题的认识,也要展现个体独特的情感体验、个性追求。
体现了较强的个人责任、时代责任和社会责任。
审题要点:
标题中的“图”是图景,突出了对现实的描绘或对未来的想彖和勾画,体现人与自然和谐相处的美好愿景,体现“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念当然是题目应有Z义。
“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”,实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。
受记叙文体所限,考生所选切入角度要尽可能小,做到有故事情节,有细节描写。
生态文明建设是关乎屮华民族永续发展的根本大计。
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
题目可写内容很多,如消除空气污染,治理水污染,防止土壤污染,整治环境;吃得放心,住得安心;青山绿水,鸟语花香等。
考生可以编写故事,也可以写散文;可以适当虚构,也可以在写实的基础上适当展开想象。
写作要求符合18岁青年喜欢想象的思维特点,写作内容符合学生向往美好生活的思想实际,写作题目画卷感强,富有审美性和文学意味,利于有特长的考生发挥。
写作提示:
考生可以从自身生活体验出发,构思一个故事,以美丽乡村为背景,叙写生态环境,从原始淳朴到遭遇破坏,再到环境与经济并重的绿色发展理念的改变入手,深入反映“绿水青山就是金山银山”的发展理念在现实屮的影响,描绘人与自然的和谐相处的蓝图。
写记叙文:
(1)从材料中概插出写作的中心。
(2)圉绕中心,拟定文章的标题。
(3)紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。
(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。
(5)文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题,写作即可。
点睛:
命题就是命制作文的题目,命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。
(一)从结构上来说,命题作文有三种类型:
1.词语式命题:
作文命题是一个词或者是词语。
如
《尝试》,等等。
2.短语式命题。
作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《诗意的生活》3.句子式命题。
作文命题是一个完整的句子,如《时I'可不会使记忆风化》。
(Z1)从形式上来说,命题作文有两种类型:
1.完全式命题作文。
只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式。
2.材料式命题作文。
这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文字材料加以引导。
如每天,我们都和语文打交道,无论课内还是课外。
在你记忆的深处,或许留有语文学习的难忘卬象,或许有过关于语文的诸多感慨。
(三)从内涵上來说,命题作文有三种类型:
1.观点型命题作文。
命题就是我们文章要表达的观点,如《人生处处是考场》。
2.论题型命题作文。
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切《谈意气》。
3.寓意型命题作文。
命题运用比喻、象征等手法,既有表而的意义,更有隐含意义,如《门》《路》。
4.关系型命题作文。
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》。
天津卷
22•阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛納万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……
要求:
①白选角度,白拟标题:
②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;
3不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
作文评分表
等级
等
等
等
等
类别
(20-17分)
(16〜12分)
(11-7分)
(6〜0分)
容
达
征
无标题、错别字多、字数不足、
标点错误减分
【答案】略
【解析】试题分析:
本题是一道材料作文,要求考生围绕有关“器”的一段材料
展开写作。
材料中总结概括•了“器”的四个内涵和功用,由表及里,由物质而精神。
阅读材料时可注意标点符号,一个分号可以确立一个立意角度,要结合自己的体验和感悟作文。
考生可以写实物的“器“•或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的器比才识、气度,探究“器'在才德风范方面的含义;也可以写作为工具的“器”•探讨利器推动科技发展,社会进的作用;还可以写大国重器,体怙“器"对于国家,民肢发展的重大意……作文可以说理,议论,也可以记叙、抒1青、描写,说明。
写作角度:
要注重发掘中国传统文化的优秀因子,启发考生围绕“器”展开联想和思考。
角度1:
“器”的工具性角度,兼顾形式与内容,美的形式和好的内容相得益彰;
角度2:
“工欲善其事,必先利其器”君子生非异也,善假于物也,要善于借助外物成事;
角度3:
要有器量、气度,兼容并包;
角度4:
人可以成为国家栋梁,肩负使命,成就梦想。
也可以建立角度间的有机关联,确定立意,切忌面面俱到。
此材料在文体的选择上,议论文会相对容易些。
点睛:
材料作文审题方法:
第一步:
概括现象(是什么)
第二步:
分析现象(为什么)
现象反映了什么,观果思因,透过现象看本质。
笫三步:
如何解决(怎么办)
第四步:
确定立意
切入点要小,选择自己熟悉的或感触较深的,有素材积累的。
江苏卷
七、作文
20.根据以下材料,选取角度,白拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。
【答案】仓颉的好意我心领了
仓颉造字,天雨粟,鬼夜哭。
老天落粟是庆贺人有了智慧,而鬼之所以哭,是再也不能玩弄人类。
我们的先人以仓颉造字的神话來开篇,可见对文字的郑重,而老一辈的人更是敬惜字纸,有字的纸不能扔,亵渎了字纸会遭天谴。
阿城《闲话闲说》里引用一观点,屮国文字的发生是为了通人神,是纵向的,而西方文字是为了传播,是横向的。
难怪我们如此重视汉字,原来藏有最初的虔诚。
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