六年级学生个人总结精选多篇.docx
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六年级学生个人总结精选多篇
六年级学生个人总结(精选多篇)
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学生个人简介
xxx,是个清秀可人、品学兼优的学生。
她担任少先队大队长,班级中队长,大组组长等职务。
从一年级到现在,每年都被评为三好学生或优秀班干部,上个学期还被评为区优秀班干部,一直都是同学们的榜样。
作为一名班干部,她非常重视班级管理工作,不仅自己以身作则,遵守纪律,还严格要求同学,随时协助老师管好班级各项事务,是老师的好帮手。
而且她乐于助人,平时同学们谁有困难,能主动帮助他们解决。
每次学校捐款活动,她都身先士卒,捐的数目最多。
不仅如此,她还热爱文娱活动,富有自己的创造力。
在去年全校文艺汇演中,她带领班级女同学自编自排的舞蹈精彩亮相,获得好评。
她对老师更是如母亲般热爱,时常带领同学做些尊师活动,为班级树立了良好的道德风尚。
但是,“人无完人,金无足赤”,相信今后的她,一定能改正自己的不足,更加勤奋,更加严格要求自己,为自己创造灿烂辉煌的明天。
xx小学2014、3、6
xxx,女,10岁,xx小学五年级六班学生,班上数学组长、英语组长、音乐科代表,学校大队委文娱部长,是一名德、智、体全面发展的好学生。
自信自强,有较强进取意识。
该同学对待生活和学习乐观自信,自强不息,在各方面对自己要求严格,始终做到积极进取,有一股不服输、不放弃的毅力和精神。
特别是在学习上认真刻苦,不甘人后,遇到问题总是敢于直面,善于破解而不绕道走。
该同学2014年从xx小学转到xx小学时,由于生活学习的环境发生了变化,成绩受到了影响。
但她很快调整了心态,适应了环境,通过不断勤奋努力,最终在学习上迎头赶上,各科成绩一直保持名列前茅。
活泼开朗,有乐于助人精神。
该同学性格活泼开朗、乐观,是一个能言善语,擅长交际,人缘很好的学生。
她待人真诚善良,特别喜欢帮助同学。
一方面,她经常和成绩好的同学在一起谈心得体会,交流学习经验,促进大家共同进步;另一方面,她也经常关心班里学习较差的同学,总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。
该同学还很有爱心,在生活上积极帮助有困难的同学,特别当她得知汶川地震、学校刁瑞雪同学生病等情况后,她一连省下了几个月的零花钱,全部都给捐献了出去。
发展全面,有突出能力特长。
该同学兴趣爱好广泛,除了学习成绩优秀外,还积极发展能力特长,是全面发展的好学生。
她爱好阅读,经常利用放学和周末的时间,“泡”到新华书店,去阅读大量课外书籍,成为伙伴们的“故事大王”和“百科全书”;她爱好舞蹈,近5年来一直坚持舞蹈训练,通过了舞蹈六级考试;她爱好歌咏,银铃般的嗓子能唱出数十首童谣和民族歌曲;她爱好演讲,普遍话标准,是学校老师和同学们的“小喇叭”,是学校小有名气的“播音员”和“主持人”。
快乐成长,有较多成绩荣誉。
该同学一直受到良好的思想和风气的熏陶,像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮快乐地成长。
由于她一直学习努力,发展全面,乐于当好老师的得力助手,一年来取得了许多令人赞赏的成绩:
上学期被评为学校“优秀大队干部”,这学期先后获得了“中华魂读书活动演讲比赛”江津区、**市一等奖,参加**“周末经典颂读”《咏梅》的录制,被选送参加电视台xx年春节联欢晚会二重唱演出……在众多的荣誉面前,该同学从不骄傲,始终谦虚好学,勇攀高峰。
六年级学生各项总结
匆匆一学期过去了,在这过去的一学期中,我班同学在各方面都有不同程度的提高,当然了也出现了许多新的问题。
六年级是对一个孩子来说很重要的一个时期,家长要引起足够的重视,因为您的态度可能会影响孩子的一生。
在本期学习优秀的孩子有:
,这些孩子除了平常自身的努力,也离不开家庭的教育。
我相信这只是孩子给我们家长的最初的礼物,我相信,以后这样的礼物以后会源源不断。
请为我们的孩子投以赞许的目光,满意的笑容,这是我们的孩子最喜欢的表达。
在本期尚待努力的孩子有,这些孩子不是头脑不聪明,而是平常努力不够,万丈高楼平地起,在这些孩子中,所以希望这些家长能多关注孩子,
本期书写尚待改进的孩子有:
,希望在假期中,家长督促孩子每天认真练一篇钢笔字,可以是描红本叶可以是作文本,书写的好坏直接决定作文分数的高低。
本期作文优秀的孩子有曾琴、唐培源、李鸿易、石广艳、黄宇、石聪、石羽加、刘寒梅。
作文尚待改进的孩子有:
。
希望家长督促孩子写十篇作文,分别以人物、童话、友情、亲情、第一次、难忘的**为话题,500字左右,书写工整,字句通顺。
本期操行优秀的孩子有:
石雪莲、石羽加、石亚丽、欧静|、王巧丽、李虹易、杨凯、黄丽丹、石广艳、刘西、李寒梅、唐培源、黄宇、李兰、黄蓉、王星跃、刘雪玲、李东阳。
在本期语文优秀的有:
,这些孩子,家长们不必要求他们做语文作业,希望能帮他们购买一些课外书籍,如《意林》《读者》《儿童文学》《水浒传》《狼王梦》《鲁滨孙漂流记》《三国演义》《西游记》,孩子在小学期间的课外阅读要达到145万字。
总之,孩子的明天需要家长的指引,在很大程度上孩子的成功离不开家长
集训小结——六年级数学
一.同学的基本情况:
1.该学生性格不是特别内向也不是特别外向,属于中间层,上课认真,积极思考,能够很好的配合老师上课。
2.学生基础一般,但是有部分知识点不够熟悉,特别是百分数的应用题部分比较薄弱。
因此学生的失分点主要是因为部分薄弱的基础以及粗心的计算。
二.同学在此期间的辅导成效:
1.该学生在暑假上课认真,能够主动积极好问,能够按照要求完成作业。
2、通过辅导对百分数的应用有了更深的认识和理解,知识掌握情况不错。
。
3、学习期间,学习态度都比较好,上课精神比较饱满,而且表扬或者鼓励的话对学生比较有效,能促进学生学习的积极性。
但是学生耐心不够,以及不够勤奋
三、新学期辅导计划(本站向您推荐WWw.hAowOrd.COM)
1、同步学校课程辅导
2、根据的掌握能力,学习能力,在辅导之余加入一些小升初内容,加强数学能力。
文章来源w.HaoW好范文网时间过得真快,眨眼间一学期已将结束,六年级个人工作总结。
在本学期的教学中,努力学习新课标及课改精神,并根据学期初制订的教学计划,采用相应的措施,积极进行探索实践,取得了一定的成效,但仍有许多不足,为了进一步搞好今后的教学工作,扬长避短,特将本学期的教学工作总结如下:
一、转变教学观念,让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生,学生要成为教学过程活动中真正的主人,这是现在教学改革的基本出发点,。
作为教师要相信每个学生,他们都是特殊的个体,都需要尊重、信任,也都有自我发展的需要因此,在教学中,我主要从课堂教师语言,教学方法方式入手,尝试放手,鼓励学生积极参与、主动发言等,多使用激励性语言。
如:
“你是怎么想的?
”、“你的见解呢?
”、“你想到什么?
”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等,营造一种宽松的环境,消除学生的胆怯心理,尤其是后进生,更需要关心和指导,课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会,这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心,从而让每个学生在原有的基础上都有所发展,以实现教学目标,通过这一学期以来师生的共同努力,学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。
课堂上,学生获得学习的主动权,大部分学生都能积极探索,质疑问难,踊跃发言。
二、更新教学手段,让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为:
知识的学习不再是唯一的目的,而是认识科学本质,训练思维能力、掌握学习方法。
因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动,动手实践,自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境,激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。
”兴趣愈浓求知欲愈强,参与意识就愈高。
因此,在引导学生学习新知识时,我常常借助学生的生活背景,把握学生的心理特点,创设问题情境,激发学生的求知欲望,如:
在教学倒数时,我设计了“1/3×=4×=×0.7=1”这道题,让学生填写,当学生束手无策时,我自告奋勇迅速将答案填写完毕,为了打消学生以为老师事先算好的念头,我补充说:
“谁能再出几道类似的题目,你一出完,我马上就能填出答案”,话音刚落,学生就兴趣十足地争着出题,结果出乎他们的预料,“老师为什么算得这么快?
其中有什么诀窍?
”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣,再探求教学问题中唤起学习数学的热情,个人工作计划《六年级个人工作总结》。
2、加强操作实践,引导学生自主学习。
有位教育家曾说过:
“人的智慧来自手指尖”,有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽,因此在教学中要注重动手操作,让学生自制学具、操作教具等。
通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用,积极参与学习,发展空间观念。
例如:
在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时,引导学生动手操作,自制圆片,通过用绳子绕圆周一圈,将圆的周长曲线转化成直线,通过将圆剪拼成近似长方形等,化抽象为具体,发展学生的思维,同时也渗透了转换思想。
因此我们在教学中要精心设计教学过程,加强操作,以及一些简单的实践活动,发展学生的创造性思维,培养创新能力。
3、紧密联系生活实际,尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识,使学生感受道数学与显示生活的密切关系。
让学生明白数学生活化的道理,知道数学来源于生活又应用于生活,并应用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程,提高教学质量。
本学期的教学内容包括:
分数、百分数除法计算及应用题和圆,其中分数四则运算及应用题是重点。
教学时,注重学生自学能力的培养,尤其是口算,由于本班学生大部分同学基础较差,口算速度很慢,对此,我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练,经过一学期的努力,学生的口算能力又明显的提高.在应用题方面,针对本班学生的实际情况,学生对应用题的掌握限于比较简单的,只有极少数同学应用题基本功较扎实,而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大,面对这样的学生,教学应用题有一定的困难,为此,教学时为了顾全大局,应用题从较简单的复习起,同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫,同时,在教学中,注重指导学生画线段图帮助分析理解题意,并充分利用迁移原理:
把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来,并加强方程解法的教学,使学生杂货能够外数量间的相对应关系,并与算术解法紧密联系起来,灵活选择解题方法,以促进思维发展,在分数教学中,尤其注重一题多解,在讲解练习题时,鼓励学生用不同的方法解答,激发学生的学习兴趣和积极性,课堂气氛非常活跃,收到很好的效果,通过这一学期的努力,学生解答应用题的能力有了较大的提高。
四、重视小组合作,做好培优辅差工作。
在教学中,做到面向全体,因材施教,关心每一位学生的发展。
教学目标,明确具体方法,因人而异,作业分层要求,既要让后进生跃一下够得着,又要使优等生吃得饱,每节课后重视设计一些开放性练习,让中、优等生踊跃参与,激发他们的学习热情,满足求知欲望,发展思维,对于后进生,我采用优差小组配对,在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动,每月进行一次评比,并予以适当的奖励,以激发大家互相学习的热潮,促进共同进步。
通过一个学期的师生共同努力,本班的转后工作取得了显著的效果,其中王长伟、翁秀进步最快,现在计算题已能过关,其他方面有待于下一学期进一步提高。
林涛同学和星敏同学,这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃,以前这两个同学只是处于中等偏下,现在已跃居优的水平,在培优方面,本班又极位尖子相当不错,本此参加学区竞赛也取得了较好的成绩。
总之,本学期以来,在班主任和全班学生的密切配合下,本班的教学工作取得了一定的成就,但也又存在许多不足,如课堂开放题的设计,学生创新意识的培养等。
在今后的教学工作中,本人将扬长避短,勇攀教学高峰。
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