超星尔雅大学生就业指导课后习题答案.docx
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超星尔雅大学生就业指导课后习题答案
大学生就业指导
生涯愿景探索
3.1作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
生涯的“以终为始”的规划是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
2
【多选题】
生涯愿景是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ACD得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
愿景可以激励人们努力行动,那么:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AB得分:
33.4分
窗体底端
拓展理解的“职业世界”
3.2作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
中国有多少种职业?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
大学生主体就业在第几产业?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
第二产业包括有:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABCD得分:
33.4分
窗体底端
学群分类和兴趣分类
3.3作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
生涯发展的路径依赖是指:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
专业到职业的过渡,可以从学群来定位。
学群呈现出来的核心指标是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
兴趣是一个人内在的人格倾向性,所以职业定位最好与兴趣关联起来。
那么,关于兴趣:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AD得分:
33.4分
窗体底端
从HPF来了解职业发展
3.4作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
2
【多选题】
职业信息从“理性”到“感性”意味着什么?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AD得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
工作的“未来”信息是指:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABC得分:
33.4分
窗体底端
信息对称化
3.5作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。
而机会是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
规划,就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪,所以
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AB得分:
33.4分
窗体底端
3.6作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
“人怕入错行”主要是指:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
技术所推动的产业变革,将改变一个时代对“机会”的内涵定义。
所以定位职业需要:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ACD得分:
33.4分
窗体底端
3.7作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
一个越成熟的社会,规则体系越健全。
所以,随着中国市场经济的发展,个人生涯最关键的努力,应该是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
巨头云集的传统领域,往往形成的是按资排辈的发展路径。
所以:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABD得分:
33.4分
窗体底端
3.8作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
“先就业再择业”的最大问题是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
因为任何选择都有“沉没成本”,所以职业定位,最好:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABCD得分:
33.4分
窗体底端
3.9作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
向更多人表达你的目标与需求,会:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
“机会垂青有准备的头脑”的前提是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
获得成长与成功的关键有两层:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AC得分:
33.4分
窗体底端
思维力
6.1.1作业题已完成成绩:
66.7分
1
【单选题】
解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
如果一个人不喜欢自己当前的专业,那么对其进行“症状解”会是怎么样的?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
0.0分C
窗体底端
3
【多选题】
症状解致力于使呈现的症状消失。
但这可能带来的问题是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABCD得分:
33.4分
窗体底端
6.1.2作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
人们之所以习惯于使用“症状解”,是因为?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
以下哪些是杠杆解
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
“症状解”的“简化”策略,就是地用“问题”的相反方面来化解问题。
以下哪些属于这种方式:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABC得分:
33.4分
窗体底端
6.1.3作业题已完成成绩:
66.7分
1
【单选题】
大学期间把过多的时间用于兼职,可能导致的损失是?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
0.0分B
窗体底端
3
【多选题】
当今社会通行一个“忙”病,但是更多的人并没有思考忙的目标,因为:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABC得分:
33.4分
窗体底端
6.1.4作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
目标侵蚀的核心原因是?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
33.3分
窗体底端
2
【多选题】
以下哪些是“目标侵蚀”的表现?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABCD得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。
其表现是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABC得分:
33.4分
窗体底端
6.1.5作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
从总体而言,职业生涯规划的“基本点”是什么?
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
C得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
生涯基本点就是:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
公司与公司之间,人与人之间最大的区别就是其生涯基本目标诉求。
因为:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
ABC得分:
33.4分
窗体底端
6.1.6作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑,与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
杠杆解,就是要站在更长远的立场看问题,然后回到当前提升执行力。
所以
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
D得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
如果扩大时间范围,可以看到中国第二产业劳动力需求一直在增高,而第三产业劳动力需求在下降。
从而可知:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
AB得分:
33.4分
窗体底端
6.1.7作业题已完成成绩:
100.0分
1
【单选题】
专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应,所以
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
B得分:
33.3分
窗体底端
2
【单选题】
事物的发展往往需要有时间的酝酿过程,所以“延迟效应”就是让人:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
∙D、
我的答案:
A得分:
33.3分
窗体底端
3
【多选题】
“差之毫厘,谬以千里”就是因为有一个时间放大效应。
所以,生涯选择需要:
窗体顶端
∙A、
∙B、
∙C、
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