《有创意的字》.docx
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《有创意的字》
教学设计
教学主题
《有创意的字》
一、教材分析
《有创意的字》是人教版美术七年级上册的教学内容,属于“设计•应用”学习领域。
本课内容以如何让汉字变得更漂亮更有创意为教学内容,体现了美术与社会生活息息相关的特点。
我们生活中信息传达离不开文字,怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目,是本课学习的主要内容。
通过生活图片赏析,对比探究等形式让学生了解字体设计的基本方法,让学生了解字体设计的原则,掌握字体设计装饰手法,培养学生的创造能力,在增强学生们热爱生活的审美情趣,提高他们的审美修养的同时,并为孩子们在以后手抄报及壁报的制作中有所帮助。
二、学生分析
七年级的学生已经有了对字体的初步认知,了解一些基本的美术字体。
就创意而言,虽然他们已经具备了一定的想象能力,但是想把自己的想法更优美的跃然纸上,能清晰准确的表达出来,仍有不小的难度。
这就需要教师发挥聪明才智,利用直观且贴近学生生活实际的教学实例,把抽象、枯燥的理论知识以图片、视频、微课等直观、高效的形式呈现给学生,以符合中学生现阶段的年龄认知水平,更易于学生理解与掌握。
三、教学目标
1知识与技能:
了解基本美术字体的特征,学习创意字体的基本变化规律方法,初步掌握创意美术字设计的表现形式,并能运用到字体设计创作中。
2过程与方法:
通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,借助多媒体教学探索创意字的设计方法,尝试对字,词或成语进行创意表现。
3情感态度与价值观:
从设计和创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创造的乐趣,增强学以致用的原则,培养热爱生活情趣,提高审美素养。
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:
导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)
教师活动
学生活动
信息技术支持(资源、方法、手段等)
一、导入阶段
播放视频文字.WMV《三十六个字》,生活中信息的传达离不开文字,在视觉传达中怎样使文字更新颖更达意更引人注目呢?
欣赏体验
感受汉字的独特美感。
学生了解汉字字形、字义变化。
利用有趣的视频可以引起学生的学习兴趣,同时也为新授知识做好铺垫。
二、新授阶段
1、基本美术字:
宋体
黑体
1、生活中在哪见过有创意的字?
给你留下深刻印象的是?
视频展示:
广告family.wmv中央台的一则公益广告《FAMILY 有爱就有责任》
2、播放精美ppt课件
欣赏有创意的字
好多有创意的字都是从这两种美术字的基础上演变而来的。
“创意”从这里开始吧!
展示“创意”
3、师生共同分析:
“贺新春”“自然”“卡通部落”的创意在哪?
学生举生活中实例
学生认真观赏
学生谈最吸引你的地方在哪
播放电视广告,在广告中生动有趣的字母不仅直观的带给我们惊奇愉悦,还陶冶我们的情操,对学生进行思想教育。
配有音乐的精美ppt课件在播放时,学生的学习积极性被调动起来了。
尤其“创意”ppt展示时。
多媒体展示这几组字
三、发展阶段
变化规律
1、字形的变化
2、字义的变化
3、结构的变化
表现形式
1、装饰化表现
2、形象化表现
3、意象化表现
请观察下面这些字,什么地方发生了变化?
多媒体展示
播放flash动画,点.swf“点”高.swf“高”下雪.swf“蝴蝶”变化规律是?
下面两组字主要什么地方发生了变化?
师引导学生思考
火眼金睛:
“断““火”“刺猬”“世界名曲‘
这些字主要从字的哪方面变化的?
说创意:
请同学们打开你想象的思维,如何让这些字来华丽的变身,你会从哪方面改变它?
“胖 海 电 雪“
同学们说出自己的想法和精彩的创意,你们真的太可爱了。
看我把“你最可爱“的外形改变后,还加了底色进行修饰,为了使文字变得更有魅力更引人注目,我们还可以在表现形式上下功夫。
同学们看下面的字所有笔画,运用具体形象直接的表达出文字的含义,一目了然。
那你能说出漂亮的“酒“字是如何表现的呢?
生活中有创意的字,还有许多变化的方法,总之好的创意字,往往是多种方法的合理运用,一般情况从字义、字形、字的结构上考虑,改变字的笔画,运用恰当的表现形式展现出来,才能使字变得更生动更有趣味性和艺术性。
学生抢答
同桌讨论:
这些字是如何变化的?
学生举手回答
小组讨论交流
学生欣赏
学生认真思考积极发言
利用多媒体便于学生理解字的外形发生了不同的变化
利用flash动画
再次调动学习兴趣
大量图片的ppt展示有助于课堂教学效果
四、拓展阶段
我创意我快乐:
店名设计:
让“三明治”变变变!
先让学生讨论交流后,再展示播放老师自己设计过程的微视频
学生讨论交流、分享
学生观察,分析
播放设计过程的微视频可以大大调动学生创作设计的热情
五、实践练习
妙手丹青画创意:
(任意选一)春野2.mp3
1、以校园“艺术节“或者”植树节“为内容进行美术字设计
2、创意设计自己感兴趣的字或者词组
要求:
a、设计要美观、新颖有创意。
b、具有可读性、艺术性。
c、用适当的色彩进行装饰,有整体感。
e、设计的形式手法可以多样化
学生用本课所学的知识设计自己喜欢的感兴趣的字
用多媒体播放轻松舒缓的背景音乐,渲染学习氛围
六、展评作业
作品展示环节,也是一个相互学习、分享的环节,采用自评、互评和师点评等多元化评价的方法进行,尊重学生个体差异,指出作品优点并提出改进建议。
小组之间对作品进行相互评价,学习交流,取长补短,更进一步加深理解字体变化的基本规律。
利用多媒体投影技术展示学生作品,便于分享交流
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有创意的字 创意