教科版小学语文三年级上册阅读练习题.docx
- 文档编号:4992390
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:63.36KB
教科版小学语文三年级上册阅读练习题.docx
《教科版小学语文三年级上册阅读练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学语文三年级上册阅读练习题.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教科版小学语文三年级上册阅读练习题
教科版小学语文三年级上册阅读练习题
3用因为……所以……把第二句话改写。
4.骆驼之所以能够适应沙漠生活,成为“沙漠之舟”的生理特点,是因为( ),( ),所以能望远;( ),所以能找到水源;( ),所以能防风沙;推上有胼胝,所以( );脚掌又宽又厚,所以( );背上有驼峰,所以( )。
5、这一段介绍了 ,说明了 。
6、这一段中总领全文的一句话是 。
7、选文采用了 的结构关系。
阅读(四)
清晨,嘹亮的号音伴着晨光,军人出操了。
树林里,雪猴也按号音起身,攀枝欢跳,飞身跃林,开始做“早操”。
军人到哨所旁边溪水畔洗脸□刷牙□猴儿也一齐拥到水边□用爪子捧水洗脸□芭蕉只身到嘴里掏掏□那神态还真的很认真呢□军人在操场上操练,猴儿就蹲在枝头观赏,有时还龇牙咧嘴地狂叫,仿佛在为军人鼓劲、叫好。
兴致来了,它们还会跳到地上,在一旁模仿。
一次,一个新战士从单杠上摔下来,首先奔上去的竟是猴儿。
他们把那个战士包围的严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情。
战士们上课,它们也会不远不近地学着他们席地而坐,凝神听讲,只有身上不舒服是采用爪子搔一搔。
1、在□出加上标点符号。
2、写出下列词语的近义词、反义词。
嘹亮
认真
关切
舒服
同情
近义词
反义词
3、这段话详细叙述了雪猴与边防战士的友好相处,具体表现在哪些地方?
4、雪猴用什么方式关心和同情受伤的战士?
阅读(五)
“致远”的甲板起火了,但仍继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”。
1、这个句子把 比作 。
2、你能再写一个类似的句子吗?
阅读(六)
1.〈〈出塞>>的作者是 代诗人 .诗中一方面表达了 的壮志豪情,一方面呼唤像 式的英雄人物出现。
保家卫过的诗句是
。
2.<<春望>>的作者是 代诗人 ,这首诗表达了作者的
的感情.
3.<<马上作>>是 代抗倭名将 所作,其中表达了保家卫国那种无比豪情的诗句是 , 。
4.把古诗补充完整。
秦时明月汉时关, 。
国破山河在, ,感时花溅泪, 。
一年三百六十日, 。
5.先写出画“—”词语的意思,在写出诗句的意思。
(7分)
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
南北驱驰报主情,江花边草笑平生。
6、先把古诗补充完整,在回答问题。
春 望
国破山河在,城春草木深。
, 。
,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)、这首诗是 朝诗人 写的。
(2)、解释加点的词语。
抵:
浑欲:
(3)、这首诗表达了诗人 的情感。
(4)、解释3、4诗意:
阅读(七)
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹()奏比著名的《 》。
沉静幽雅的旋()律()在大厅里[ ],优美的乐曲使人们[ ],大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们[ ]在风雨中听演奏,[ ]沐浴在明亮柔和的月光中。
1、给短文填空[ ]。
2、给加点的字注音填在( )。
3、这段话主要写了什么?
4、短文选自 ,文中主人公是 国的 家。
阅读(八)
1、“女主人与乞丐”的故事,说明了人要 。
2、“贫困人家”不贫困,是指在 上。
3、怎样理解“砖放在哪儿都一样,而搬不搬对乞丐来说可就不一样”这句话的含义?
阅读(九)
1、《送元二使安西》《赠汪伦》《别懂大》三首诗的作者分别是 , , 。
他们都是 朝的诗人。
三首诗也都是 诗。
2、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,运用了 的修辞手法,意思是:
。
3、《别董大》一诗中诗人对朋友说:
“天下的人都认识你”的用意是什么?
4、我能根据意思写词语。
老朋友。
( ) 用脚踏地打拍子同时唱歌。
( )
比不上。
( ) 不要担心、忧愁。
( )
阅读(十)
爸爸妈妈走了。
宋庆龄独自回到书房,一边做功课,一边等小珍。
9点,10点,11点,整个上午过去了,小珍也没来。
1、 用“一边……一边……”造句。
2、读划线句子,你能体会出宋庆龄等小珍的心情吗?
写一写。
3、如果你是小珍,后来得知宋庆玲为等自己而失去了到李伯伯家玩儿的机会,你会怎么想,怎么做?
阅读(十一)
一切准备就绪后,麦布里奇牵来来一匹漂亮的骏马,让它从跑道一端飞奔到另一端。
当跑马经过安有照相机和木桩的区域时,依次把24根引线绊断,24架照相机的快门也就依次被拉动而拍下了24张照片。
麦不里奇把这些照片按先后顺序剪接起来。
每相邻的两张照片动作差别很小,他们组成了一条连贯的照片带。
裁判根据这组照片,终于看出马奔跑时总有一蹄着地,不会四蹄腾空,从而判定科恩赢了。
1、 写出下列词语的近义词。
漂亮---- 差别---- 连贯---- 根据----
2、结合句意解释加点的词。
区域---- 依次----
3、麦布里奇是怎样照出马在奔跑时总有一蹄着地,不会四蹄腾空的照片的?
4、这段话详细介绍了 ,也说明了
阅读(十二)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密:
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上,使飞行员能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、填空:
(1)“揭”字的最后一笔是( )
(2)“遇”字的笔顺是( ),共有( )画
2、蝙蝠能在夜里飞行的原因是( )
3、超声波的特点是( )
4、雷达工作的原理是( )
5、你知道吗?
科学家利用 ,发明了
科学家利用 ,发明了
我将来利用 ,发明
6、根据课文,理解下列句子。
(1)晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,这才看清是一红一绿两盏灯。
接着传来了隆隆声,原来是架飞机在夜航。
这是课文的开头,这样开头的作用是 。
(2)在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这句话运用了 的修辞手法,运用这种修辞手法的作用是
,这段话在全文中的作用是
。
(3)蝙蝠就是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,他也能灵巧地避开。
这句话说明 “而且”“即使”都在说明 。
这句话为下文 做了铺垫。
阅读(十三)
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
, 。
1.把诗补充完整并选择正确的读音。
莲叶(liánnián) 映日(yìngyìn) 净慈寺(sìshì)
2.这首诗是 朝诗人 所作,从诗题知 是他的朋友。
本诗中四句话描绘出一幅绚烂生动的西湖六月十里( )图,是 季西湖的美景。
全诗分为两层,前两句赞叹(西湖六月独特风景),后两句描绘( )。
3.解释词语:
四时:
碧:
映:
别样:
4.用自己的话描述一下,此时西湖与四时不同的独特之景。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
, 。
1.把诗后两句补充完整并划出的节奏。
2.解释词语:
坐爱:
霜叶:
3.选择正确的读音。
石径(jīng jìng) 枫林(fēngfēn)
4.把后两句诗意写出来。
5.《山行》这首 诗是唐代 的作品,诗中描绘了作者山行途中山路、 、 、 等山林秋色。
敕勒歌
敕勒川,阴山下。
,笼盖四野。
天苍苍, , 。
1. 把民歌补充完整并选择正确的读音。
敕勒(chìcì) 见牛羊(xiàn jiàn)
2.解释词语:
穹庐:
笼盖:
苍苍:
见:
3.用自己的话写出第二句诗意。
4.《敕勒歌》是一首 ,描绘了内蒙古阴山下的 。
5.请你连一连。
唐 《山行》 杨万里
宋 《敕勒歌》 杜牧
北朝 《晓出净慈寺送林子方》 民歌
阅读(十四)
春天,树木抽出新的纸条,长出嫩( )绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水汇( )成小溪,淙淙( )地流着。
几只小鹿在溪边散步,他们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣( )赏( )自己应在水里的影子。
河里涨满了春水。
一根根原木随着流水往前漂,像一支舰队在前进。
(1)这一自自然段写了小兴安岭( )季的景色,主要从 、 、 、 、四方面进行描写。
(2)找出本段中的动词。
(3)用“有的……有的……”说一句话。
(4)指出文划横线的句子运用了 修辞手法。
把 比作
这种手法是文章更 。
① 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林(侵浸)在乳白色的浓雾里。
③太阳出来了,千万(缕搂)象利箭一样的金光,穿过树(梢稍),照射在工人宿舍门前的草地上。
④草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
1.划去括号中用得不正确的字。
2.找出第①句中的动词,并用“△”表示出来。
3.第②句写了早晨的浓雾,“浸”字形象地表现了早晨森林 的特点。
4.“象利箭一样”采用了 的修辞手法。
5.给④句加上标点。
6.这段话写了小兴安岭 的美丽景色。
阅读(十五)
小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站起来,我们注意到,小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间想起了一阵掌声。
那掌声热烈、持久,小英感动得流下了热泪。
掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。
故事十分动人,她普通话说得也很好。
当她讲完的时候,教室里又想起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠了一躬,然后在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。
1.从 这个词可以看出小英腿脚不灵便,身体不好。
2.短文的第一句话通过动作和外貌的描写,体现了小英内心的 、 和
。
3.“小英感动得流下了眼泪”说明了她 ,“小英向大家深深地鞠了一躬”说明了她 。
4.短文中出现了两次掌声,第一次掌声包含着 ;第二次掌声说明了 。
阅读(十六)
他们感受到了我的期待。
刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。
他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语。
在这一片沉默下涌动着什么?
萌生着什么?
他们又似乎在忍受着什么,不安?
歉疚?
懊悔?
我不知道……然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
1.填空。
(1)这段话写 ,所用的表达方式是 。
(2)这段话在文中所起的作用是 。
(3)这段话既揭示出孩子们的 ,又赞美了孩子们
。
2.充分发挥想象,回答问题。
(1)选文中写道:
“在这一片沉默下涌动着什么?
萌生着什么?
”你认为孩子们涌动着什么?
萌生着什么?
(2)选文中写道:
“我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西”,想一想“我”意识到了孩子们心底那最珍贵的东西是什么?
3.根据对课文的理解填空。
(1)《掌声》通过真挚动人的故事,告诉我们这样一个道理:
。
(2)《一节特殊的课》中,特殊的课结束时,孩子们都懂得了
是最珍贵的礼物。
(3)《四块糖》表现了陶行知 的特点和精神。
(4)《母爱的力量》赞扬了 ,同时赞美了小护士的
精神。
快乐读书屋一
《天气预报》
根据课文回答问题:
(1)“自从爸爸出差去了,全家人天天都看天气预报。
”
这一小节写出了全家人天天看天气预报的( )是( )。
在全诗中,本小节起到了( )作用。
(2)“自从爸爸出差去了,我们每晚在屏幕上追踪、寻找,全家人都随着天气预报,一忽儿高兴,一忽儿心焦。
”
本小节是说爸爸出差后,( )、( )和( )每天晚上特别关注( ),表现了一家老小( )。
(3)本诗作者是( ),采用了( )的结构方式。
《看不见的爱》
阅读课文节选,回答问题。
(一)那位妇女坐在草地上,安详地微笑着,不时地从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中。
小男孩儿便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。
(1)找出描写妇女和小男孩儿动作的词,写在下面。
(2)请用词语“安详”造句。
(二)他母亲并没有说什么,还是微笑着,很安详地捡着石子,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,在他母亲的提示下,小男孩儿打得很有规律,他打一弹,向一边移点儿,打一弹,再移点儿,然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊!
(1)请把第二自然段加上标点符号。
(2)这个孩子是个盲童,为什么他的妈妈还让他玩弹弓呢?
(3)通过上面三个自然段,你体会到小男孩的母亲对他“无声的爱”了吗?
用“——”在文中画出。
(4)本文作者是( )
快乐读书屋二
《动物的“个人卫生”》
根据课文内容连线
小 鸟 用小木片之类的东西刷牙
乌鸦和喜鹊 先在河里洗澡,再往身上撒土,蹭掉寄生虫
大 象 经常用水洗澡,没有水用沙子代替
有毛皮的动物 用蚂蚁洗澡
哺乳动物 抖动一下肌肉,抖掉脏土,赶走蚊虫
《青蛙》
阅读课文节选回答问题。
它的眼睛鼓鼓的 头是三角形的 爬行起来并不那么轻快 也许你会以为它有点儿傻乎乎的 但你知道吗 它可既是游泳专家 跳远健将 又是歌唱家 还是捕虫能手呢
(1)请把文中所缺标点补上。
(2)用关联词语“即……又……”说一句话。
(3)短文是从哪几个方面介绍青蛙的?
快乐读书屋三
《为了祖国》
阅读短文,回答问题。
他对亲属说:
“美国再富裕,科学再先进,终究是美国的,中国( )贫穷,( )她是生我养我的地方。
我要和全国人民一起艰苦奋斗,使祖国富富强起来。
(1)在括号中填入合适的关联词语,再用这个关联词语造句。
(2)在文中找出一对反义词。
(3)你认为华罗庚是一个怎样的人?
(4)用“艰苦奋斗”写一句话。
《死也不倒下》
阅读短文,回答问题。
被捕后,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的( )。
吉鸿昌把
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 小学语文 三年级 上册 阅读 练习题