各地中考语文试题精选汇编诗歌赏析教育文档.docx

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各地中考语文试题精选汇编诗歌赏析教育文档

2019年各地中考语文试题精选汇编：

诗歌赏析

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

　　内容预览：

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

2019中考语文试题分类汇编：

诗歌赏析专题

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

（2019?

滨州市）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

（一）古诗词鉴赏。

（3分）

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

（2分）

8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（1分）

【答案】

（一）古诗词鉴赏。

（3分）

7.略。

评分：

共2分。

开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。

8.思念故乡评分：

共1分。

（2019?

成都市）

阅读下面的诗歌，完成l～2题。

（4分）

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：

一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。

请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

（2分）

答：

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

（2分）

答：

【答案】

一、（4分）

1．（2分）沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。

（想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分）

2．（2分）参考示例l：

诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：

诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

（表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可）

（2019?

达州市）

（三）阅读《江城子?

密州出猎》一词，完成17——18题（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。

（2分）

上阕：

下阕：

18．下面对该词的理解品味有误的一项是：

（2分）

A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。

自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。

词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

【答案】

（三）（4分）

17．上阕写出猎盛况（场面）。

下阕写报国情。

（2分，意同即可）

18．C（2分）

（2019?

大连市）

（三）夏夜追凉

杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

15．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。

（2分）

【答案】

（三）15．（2分）“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。

（2019?

德州市）

（一）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。

（3分）

9.诗的尾联在写法上有什么特色？

（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？

（2分）

【答案】

8、答案示例:

垂和涌赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

评分：

3分，意思对即可。

9、答案要点:

①比喻、设问②寓情于景（情景交融）③对比、反衬

评分：

2分，答出一点即可。

10.答案示例:

怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

评分：

2分，意思对即可。

（2019?

东营市）

阅读下面的文字，完成7～24题。

（一）（4分）

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？

一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：

古地名，在今江西境内。

②画梁：

彩绘屋梁。

7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

（2分）

8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

（2分）

7.答案：

示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。

示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。

示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

评分：

答对一种示例即得2分。

意思对即可。

8.答案：

表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

评分：

情感、志趣各占1分，共2分。

意思对即可。

（2019?

佛山市）

（二）阅读下面古诗，完成3、4题。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】

（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。

（2）不那，同“不奈”，即无奈。

3.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

（2分）

4.请概括本诗的主要内容和情感。

（2分）

__________________________________

3、淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。

4、作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

（2019?

广安市）

10.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

10.D

（2019?

河北省）

一、阅读下面的宋词，回答7～8题。

门分）

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。

明月儿时有？

把酒问青天。

不多。

天上官闭，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。

鱼生元竟色j勉座上且。

转朱阁，低绩户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时国？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婢娟。

7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。

（2分）

答：

8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。

（2分）

答：

7.示例一：

是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？

示例二：

“何似在人间”是说天上好，还是人间好？

示例三：

“清影”是月亮的影子，还是人的影子？

8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

（2019?

河南省）

阅读下面一首诗．完成21—22题。

（共4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!

行路难!

多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?

（2分）

22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

（2分）

21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。

（意思对即可。

2分）

22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。

（意思对即可。

逗号前后各1分．共2分）

（2019?

湖州市）

（一）阅读下面这首诗，完成15～16题。

（4分）

淮上渔者（唐）郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：

跟随。

②浦：

水边，岸边。

③获：

草本植物，形状像芦苇。

15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

（2分）

16．诗的三、四句展现了怎样的情景?

请用几句话进行描述。

（2分）

（一）（4分）

15．（共2分，各1分）逐移

16．（共2分）诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：

白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。

（意思对即可）

（2019?

黄冈市）

（一）阅读下面古诗，完成后面题目。

（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

14.本诗首联作者写春望所见。

一个“________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人______。

虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。

（2分）

15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

（2分）

14.破满目凄然（意思相近即可）

15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。

（意思相近即可）

（2019?

济宁市）

（一）

晚春江晴寄友人

唐韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

6.这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。

（3分）

（一）6.以写景为主、情景交融怀乡、思友（3分）

（2019?

江西省）

（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。

（4分）

落日怅望

唐?

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

（2分）

10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

（2分）

（二）（4分）

9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。

10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。

（大意相同即可）（2分）

（2019?

金华市）（2019?

衢州市）（2019?

丽水市）

㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。

（4分）

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：

指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。

②枳（zhǐ）壳花：

枳树的花。

18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

（2分）

19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？

为什么？

（2分）

㈠（4分）

18．写出了诗人会友急切的心情。

19．符合题意。

这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

评分标准：

第18题2分，意思对即可。

第19题2分，答出“烘托”的意思即可。

（2019?

兰州市）

（一）阅读下面的诗歌，完成8-9题。

（3分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹（zhào）歌：

船歌。

8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

（1分）

9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

（2分）

（一）（3分）

8.（1分）镜中看

9.（2分）示例：

鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

（2019?

乐山市）

10.阅读下面这首宋诗，回答问题。

（4分）

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。

诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？

答：

（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？

抒发了什么感情？

答：

10.诗歌鉴赏。

（4分）

（1）（2分）

答：

从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。

（1分）

（2）（2分）

答：

尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。

（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。

（1分）

（2019?

连云港市）

（一）阅读下面一首唐诗，完成7—8题。

（5分）

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。

7.为什么说这是一首边塞诗？

结合诗句具体说明。

（2分）

8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

（一）（5分）

7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。

8.（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。

这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。

（1分）（意思对即可）

（2019?

聊城市）

（一）

①万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊惶。

同行十二年，不知木兰是女郎。

5.解释下面加点的词。

（2分）

①策勋十二转②当户理红妆

6.第①段画线句意在表达什么？

（2分）

7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。

（2句）

5.①记功②窗户

6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。

7.“霍霍”是拟声词。

惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。

淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。

（2019?

娄底市）

（二）古诗文阅读

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？

_________

15.离别愁苦（1分）相聚的欢乐（1分）（答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可）

16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。

（2分）

（2019?

泸州市）

二、诗词品读（8分）

阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

2.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

（4分）

答：

3.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？

请简要回答。

（4分）

答：

二、诗词品读（8分）

2.（共4分）

（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；

（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。

（1分，意对即可）

3.（共4分）

（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。

（2分）

（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。

（2分，意对即可）

（2019?

眉山市）

12.阅读苏轼的《江城子?

密州出猎》，回答问题。

（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，

千骑卷平岗。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何

日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?

（1分）

（2）词中的“倾城”的意思是，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：

。

（2分）

（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？

（1分）

12.

（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；

（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：

表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：

对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：

“狂”：

激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：

体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：

拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

（2019?

梅州市）

（二）赏析诗歌，回答相关问题。

（4分）

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道海棠依旧。

知否？

知否？

应是绿肥红瘦。

24．词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是（2分）

A．叶茂花残B．红花绿叶相映衬

C．红花绿叶很艳丽D．绿叶红花茂盛

25．下列理解正确的一项是（2分）

A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

B．“知否？

知否？

”是“卷帘人”在追问。

C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。

D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

24．A

25．D

（2019?

内江市）

（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。

（8分）

武陵春（李清照）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1.上片中，“”，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。

（4分）

2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？

（4分）

（一）1.“花已尽”“日晚倦梳头”（各2分，共4分）

2．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。

（两层意思各2分，共4分）

（2019?

南昌市）

（二）阅读李清照的两首词，完成第9-11题。

（4分）

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

9.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。

（1分）

10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。

（1分）

11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？

（2分）

（二）（4分）

9.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1分）

10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

（1分）

11.前一首：

愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：

悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。

（2019?

南充市）

7、诗词鉴赏（3分）

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

（1）这首词上片描绘出一幅怎样的景色？

（1分）

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（2）这首词表达了