《神秘花园》读后感.docx

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《神秘花园》读后感

《神秘花园》读后感

《》读后感《》这本书是一本关于大自然的魔力和人类美好心灵的故事。

《》主要讲的是一场突如其来的使玛丽变成了孤儿。

她被接到了舅舅阿奇先生家。

在这个陌生的环境里，前来迎接她的劳克太太，不苟言笑，严肃冷漠，让孤苦伶仃的她更感到孤独落寞;而阿奇先生最初的远离漠视，也让她丝毫不到亲情的温暖。

但是倔强的玛丽并没有哭泣，而是微笑着面对她人生中的最大变故。

在玛莎的热情援引下，玛丽理解了喜欢和动物交朋友的迪肯，在他的指导和带着下开始了对的耕种，迪肯的细心体贴让面色苍白的玛丽脸上泛起了健康的红润，也使她由霸道孤癖变得随和亲切;园子里知更鸟的鸣叫更让她听得出了神，使她忘记了忧愁，忘记了痛苦。

后来，在好奇心的引领下，玛丽又结识了忧郁的少爷柯林，听着柯林伤心的哭泣，她耐心地宽慰他;面对柯林的粗暴无礼，她又暴躁地训斥他，最终以自己的乐观感染了柯林，使柯林猛醒，协助他战胜了“心魔”，并把他也带入了，沉睡了十年的在他们几个小伙伴的辛勤劳动下苏醒了，百花盛开，绿草如茵，鸟儿歌唱，空气中弥漫着沁人心肺的芳香，他们在里快乐地游戏，健康的地成长。

在悲惨的遭遇面前，玛丽没有选择哭泣，而是选择微笑面对，并且以自己的乐观感染着身边的人，甚至让一个整天疑神疑鬼卧床不起的柯林神奇般地站起来了。

如果她选择了哭泣，也许就不会开启，柯林也许就不会战胜“心魔”。

用清新笔触生动地描写了一个骄纵任性的小女孩玛丽在遭遇家庭变故、失去双亲后，寄居于舅舅家的故事。

不过，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴迪肯。

她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的另一个人――性格怪僻的柯林，她们在一天天地改变着，正如尘封的在慢慢地变化着……只有在宽松的环境中，才能健康地成长。

爱心，会让我们更愉快，更健康。

爱心加团结，具有无穷的力量。

乐观，积极，微笑，才有精神，才会健康。

病痛，往往只有在我们心里。

心里有病，才是最折磨人的玻遇到挫折，我们应该像玛丽那样，微笑面对。

譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：

“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!

”乐观的人，那么可能微笑地说：

“太好了，我还有半杯牛奶呢!

”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。

微笑面对人生，走出心理阴影，就会自信乐观地战胜磨难，愿我们每个人都拥有积极向上的心态，微笑着迎接幸福快乐的明天!

【扩展阅读篇】读后感写作浅探所谓“感”能够是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，能够是受书中的内容启发而引起的思考与联想，能够是因读书而激发的决心和理想，也能够是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦。

读后感的表达方式灵活多样，根本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的根底上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的根底。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得浅薄，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，这样感动

等等。

其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章能够写成读后感的方面很多。

如对原文中心得深能够写成读后感，对原作其他内容得深也能够写成读后感，对个别句子有也能够写成读后感。

总来说之，只要是原作品的内容，只要你对它有，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点一篇文章，能够排出很多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点实行筛选比拟，找出自己最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、表达要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要表达引起“感”的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是表达不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为还不能把握所要引述局部的精神、要点，所以才简明不了。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的使用。

一、格式和写法读后感通常有三种写法：

一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目能够用《读后感》;还能够用自己的（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，表达，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要表达出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的根底，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所，有：

//.oh100.，此标记所体会;只有认真读书才能找到读感之间的点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的考前须知

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

（1）引——围绕感点引述材料。

简述原文相关内容。

（2）概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。

（3）议——分析材料，提练感点。

亮明根本观点。

在引出“读”的内容后，要对“读”实行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也能够由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

要选择最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为"观点句"。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

"观点句"在文中的位置是能够灵活的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（4）联——实际，纵横拓展。

围绕根本观点摆事实讲道理。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于浅薄。

泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。

联，就是要紧密实际，既能够由此及彼地现实生活中相类似的现象，也能够由古及今现实生活中的相反的种种问题。

既能够从大处着眼，也能够从小处入手。

当然在实际分析论证时，还要注意时时回扣或照应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这局部就是议论文的本论局部，是对根本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的准确性，使论点更加突出，更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕根本观点，为根本观点效劳。

（5）结——总结全文，升华感点。

“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比方，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是能够的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个局部了。

一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。

比方，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是能够的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个局部了。

二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，根底;"感"是"读"的延伸或者说结果。

必须先"读"而后"感"，不"读"那么无"感"。

所以，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的根本内容，准确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章会有很多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。

以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从挖苦南郭先生的角度去思考，能够领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，理解到掌握真才实学的重要性，假设是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就能够想到者要有实事求是的作风，不能搞华而不实，否那么会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步理解到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到开放以来，打破"铁饭碗"，废

除大锅饭的必要性。

四、表达作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

作为初学者，就要选择自己最深又觉得有话可说的一点来写。

要注意把握分析问题的角度，注意自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一局部简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就能够了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

（1）简述原文相关内容。

如所读书、文的篇名、、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这局部内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这局部一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地表达所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的局部，略去与感想无关的东西。

（2）亮明根本观点。

选择最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是能够灵活的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕根本观点摆事实讲道理。

这局部就是议论文的本论局部，是对根本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的准确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕根本观点，为根本观点效劳。

（4）围绕根本观点实际。

一篇好的读后感理应有时代气息，有真情实感。

要做到这个点，必须善于实际。

这“实际”能够是个人的思想、言行、经历，也能够是某种社会现象。

实际时也理应注意紧紧围绕根本观点，为观点效劳，而不能盲目、前后脱节。

以上四点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的。

（5）简要地说明原文相关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

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