语文二年级 10年级.docx
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语文二年级10年级
第1单元
1古诗二首
第一课时
一我是拼音写词小专家
liǔyīnjiǎndāoyànzixiāngsìduànqiáoshuāngfēi
二我会辨字组词。
咏()条()剪()阴()
泳()涤()箭()阳()
三好朋友,一线牵。
咏裁化碧
剪妆玉柳
四我会填反义词。
高——()阴——()开——()出——()细——()双——()
五我是查字典小能手。
1·“撑”字的大写字母为(),部首为(),组词()。
2·“燕”字共()笔,第三笔是().
六我会判对错。
(对的画“√”,错的画“×”)
1·“似”字的右半部分为“以”字,该部分要写紧凑,中间一“点”略高。
()
2·“裁”字的最后一笔是“撇”不是“点”。
()
3·诗句中“蘸水开”中的“蘸”,读音是“zàn”.()
4`《咏柳》前两句意思是:
春天里的柳树翠绿莹润,就像是用碧玉装扮成的,那垂挂着的千万根枝条柔软细长,就像美丽的绿丝带。
()
七我是小小解释员。
(联系课文)
1咏:
咏柳:
2碧玉:
妆:
3丝
第二课时
一、我是小小书法家。
柳剪燕断裁阴
二、我会玩词语接龙。
例:
蓝天→天空→空中→中华
1·春天→()→()→()
2·柳枝→()→()→()
3·绿色→()→()→()
三、课文内容我精通。
(一)咏柳
碧玉妆成一树高,
,
不知细叶谁裁出,
。
1·《咏柳》的作者是代诗人。
2·把诗句补充完整。
3·这句诗后两句的意思是
4·这是一首咏物诗。
诗文由整体到部分,描写了——之莹绿,——之柔长,——之细巧。
最后一句又巧妙地从描写柳树转移到赞美——,表达了诗人——。
(二)春游湖
?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度。
。
1·《春游湖》的作者是代诗人。
2·我能把诗句补充完整。
3·解释词语。
夹岸:
不度:
4·诗中描写了春雨后的哪些景物?
找出并写下来吧!
————————————————————————
四、春天来了,你还记得哪些赞美春天的诗歌。
赶快写一首吧!
2月亮船
第一课时
一、正确读音我来补充
m___m___m___j___
陌生山脉光芒渐远
j__y___y____t___
驾驶沿着高雅拖动
二、拼音写字我最棒。
yǎnjingmílùhēiànkěliánshāngxīn
()()()()()
三、我会辨字组词。
路()很()伤()迷()
跑()眼()仿()谜()
四、我会写反义词。
陌生—()可怜—()远—()哭—()
五、多音字组词我最棒。
教jiāo()看kān()好hǎo()
jiào()kàn()hào()
六、我是选词小能手。
教交
1.这首歌是妈妈()给我的。
2.爸爸把倒垃圾的工作()给了我。
那哪
3.你能告诉我吗?
你的家在()儿?
4.村庄()边有一片金黄的油菜花。
七、找朋友,把对应的数字和字母写在下面横线上。
1.一首A蒲公英
2.一朵B小船
3.一个C歌
4.一条D地方
八、我是小小审判家。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.“渐渐黑了”中“渐”的偏旁是“斤”。
()
2.“怜”的音节是“lín”()
3.“大手向上伸,上边有树林,树林里边有杈杈,使劲抓住往上爬。
”这首儿歌解释的是“攀”字。
()
九、我会用加点字说一句话。
1.她高兴的唱了起来,那是妈妈教给她的一首歌。
2.天渐渐黑了,迷路的蒲公英急得哭了。
3.小白兔的尾巴越变越长,一直拖到地上。
第二课时
一.我能把词串成通顺的句子。
1.家世界的我东方在的
2.小船月亮弯弯一只的真像
_____________________________________________________________________
3.地面了亮光一片出现
_____________________________________________________________________二.标点符号我会用。
1.我迷路了我要回家蒲公英说
2.啊这是什么地方陌生的树陌生的山陌生的小河
三.我能把句子补充的跟课文一样。
1.月亮爬上了山顶,真像一只_______.
2.蒲公英______一看,______!
这是什么地地方?
3.仙女看见蒲公英在____地哭,就问她:
“_____的孩子,你怎么了?
”
四.课文精彩内容我知道。
1.小白兔把______伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上。
2.“再见,孩子!
记住,你的家叫____……”仙女说着,_____月亮船走了。
3.《月亮船》一文,采用______形式,讲述了蒲公英____________的故事。
五.阅读小天地。
月亮船在云海里飘哇飘,蒲公英看见了世界上最大的海洋,仙女告诉她,那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山,仙女告诉她,那是喜马拉雅山。
突然,地面上出现了一片亮光,仙女告诉她,这就是世界上最大的广场——天安门广场。
那儿的灯光发出红的,绿的,蓝的,黄的光芒。
月亮船来到了万里长城上空,蒲公英看到了,激动的喊了起来:
“停一停,停一停!
这就是我的家,我就住在大墙下的一颗小草旁。
1.选文共有()句话。
2.解释文中加“..”的词。
光芒:
_______________
激动:
________________
3.填空。
世界上最大的海洋是___________;世界上最高的山是_____________;世界上最大的广场是______________。
4.根据你的感悟填空。
祖国真______________________
祖国真______________________
金苹果乐园
“世界之最”来考你。
1.世界上最高的山峰是:
_____________________
2.世界上最高的高原是:
_____________________
3.世界上最大的沙漠是:
_____________________
3华北明珠白洋淀
一.拼音写字我最棒。
zǔchéngxīyǐnpíngyuánshíjiéyóuyù
()()()()()
二.我能辨字组词。
平()由()很()组()
苹()田()根()粗()
三.多音字组词我能行。
划huá()切qiē()相xiāng()
huà()qiè()xiàng()
四.词语选择我能行。
闻名著名
1.白洋淀的芦苇远近()。
2.她是一位()的歌唱家。
美丽美好
1.()的生活要珍惜!
2.()的鸟儿在蓝天上飞翔。
五.课文内容我精通。
1.她们____________,____________________着,_____________着。
_______________苇篾在他们手下飞起来,_________________苇席从她们手中编出来。
2.白洋淀的苇席______________,________________,远近______________。
六.阅读小天地。
夏天,整个淀区芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!
湖中心,渔舟三五成群。
渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个跟着一个向村边划去。
1.选文共有____句话。
2.用“________”画出文中的比喻句。
3.仿写句子。
例:
一片片
___________________________
例:
挨挨挤挤
___________________________
金苹果乐园
猜谜语,看谁先猜到。
半截白,半截绿,半截实,半截空,半截在土上,半截在土中。
打一蔬菜:
()
第一单元达标测试
一.我能组词并造句。
柳()
平()
由()
二.补充词句我最棒。
春()化() 春()满() 春()拂() 春()盎()三()成() 春()花()
三.我会词语接龙。
例:
浅→浅海→海洋→洋洋自得
1.粉→()→()→()
2.黑→()→()→()
3.阴→()→()→()
四.把不同类的词语送进“()”.
1.春风 春雨 春天 春雷 ()
2.红色 黄色 绿色 颜色 ()
3.铅笔 小刀 橡皮 文具 ()
五.判断对错我最棒。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.“切”字的部首是“土”。
()
2.《华北明珠白洋淀》一文第四自然段,写秋天时,作者重点描绘了白洋淀的妇女编织苇席的劳动情景,说明白洋淀景美人更美。
()
3.“急”是上中下结构,在写的时候,心字底要写的稍宽一些,心字第一点为左点。
()
六.填写反义词我最拿手。
浅→() 睁→() 分散→() 精美→()
七.阅读小天地。
春的消息
风,摇绿了树的枝条;水,漂白了鸭的羽毛。
盼望了一个冬天,春已经来到!
来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,和它一起奔跑。
走累了,躺在田野上,头顶有太阳照耀。
是谁瘙痒了我的面颊?
啊,是嫩绿的小草……
1.照样子写一写。
风,摇绿了树的枝条。
河水,。
2.用短文中的词语填空。
风摇绿了,水漂白了,枝头吐出,田野钻出,春天已经来到。
3.你喜欢春天吗?
为什么?
八.习作乐园。
春天来了,请用上“春天”“绿色”“鲜花”将心中的春天写一写。
奥林匹克小赛场
和风()雨 ()风习习 狂风()()
()()呼啸
第二单元
4祖国的摇篮
第一课时
一、拼音写字我最棒。
yuánshǐ yì si huí yì yáoyuǎn( )( )( )( )
二、我能写出带有下面偏旁的字。
心:
女:
忄:
辶:
三、辨字组词我最棒。
意() 浓() 想() 选()
竟()农()相()远()
四、我能找出句中的反义词。
1.这杯茶不浓也不淡。
()→()
2.做事要有始有终。
()→()
3.爸爸是远近闻名的医生。
()→()
五、我会写近义词。
祖先――() 遮――() 捉――()
六、我能组词并造句。
始()
想()
忆()
七、补充句子我能行。
()的天空 ()的森林 ()的树荫
八、判断对错我能行。
(对的打“√”,错的打“×”)
1.“女”字作偏旁时“女”要变窄,横画变短不出头。
()
2.“意,思,想,”都带有“心字底”,写时把上面的部分写匀称,每一部分要写的扁一些,不要把字写得太长。
()
3.课文采用诗歌的形式,以成人的眼光去追想那古老的原始森林。
()
第二课时
一、我能把音节补充完整。
y_sh_ c_j_ d_zh_ g_g_
原 始 曾 经 逮 住 蝈 蝈
二、我能把句子排列的跟课文一样。
()真有意思
()是我们祖先的摇篮
()那该是多大的摇篮啊
()爷爷说
三、课文内容我精通。
1.那树荫,.
2.“啊!
古老的,我们祖先的摇篮。
”这一段和开头爷爷说的话相同,前后“____________”两次出现,它强烈的抒发了作者___________之情。
四、阅读小天地。
我想,
我们的祖先
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
那时候
……
逮绿蝈蝈儿吗?
1.给多音字组词
曾céng()zēng()逮dǎi()dài()
2.选文内容是作者亲眼所见祖先的生活还是想象的?
从哪个词可看出来?
3.借助想象,画一幅我们祖先生活在原始森林的图画。
______________________________________________________
金苹果乐园
选择下面的字,填在成语里,再说说你的发现。
兔鼠马鸡羊鹿鸟
()飞蛋打守株待()亡()补牢()到成功
()语花香()目寸光()肠小道指()为()
5要是你在野外迷了路
一、正确读音我会用“√”标出。
忠实zhōng()zōng()沟渠gōu()góu()
分辨biàn()pián()乱闯chuāng()chuǎng()
二、拼音写字我最棒。
yěwàizhǔnquègàosùjīxuě
()()()()
三、我会用加点的词语说一句话。
1雪特别怕太阳。
__________________________________
2如果你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。
____________________________________
四、我能找出下列词语中的近义词与反义词。
忠实慌张辨别稀快南分辨慢北忠诚
稠惊慌
1近义词:
_____________________________________________________
2反义词:
_____________________________________________________
五、判断对错数我行。
(对的画“√”,错的画“×”)
1“野”字中“里”作字旁时,字形要窄,最后一笔横要变成提,与右面呼应。
右半部分书写时不要多谢一撇。
()
2“确”字,左窄右宽,要写紧凑。
“角”字的第三画是撇不是竖。
()
3文中“积雪”一词的“积”是中医指儿童消化不良的病。
()
六、阅读小天地。
要是你在野外迷了路,
可千万别紧张。
大自然有很多天然的指南针,
只要你细细观察,
多多去想。
1读这一段话你明白了什么?
(填空解答)
大自然有()
只要你()
2你还知道哪些指南针?
(除课文之外)
_____________________________
6小露珠
第一课时
一、拼音写字我最行。
lù shuǐ zhū bǎo jīng shen
( ) ( ) ( )
bái yáng shuǐ jīng fēi jī
( ) ( ) ( )
二、我会写出带有下列偏旁的字。
王____ _____ _____
雨____ _____ _____
木____ _____ _____
三、我能填上合适的词语。
一()露珠 一()钻石 一()珍珠
()的白杨树 ()的向日葵 ()的喇叭花
四、我是小小审判家。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.“粒”字左边的“米”字旁,书写时,字形要窄,最后一笔是捺,不是点。
()
2.“露”念“lòu”还念“lù”,本课中读“lù”()
3.“俊俏”中的“俊”读“zùn”。
“蟋蟀”中的“蟀”读成“suāi”。
()
4.“向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。
”这个句子是拟人句。
()
五、仿写句子我最棒。
1.小露珠爬着,滚着,笑着。
小雨点___着,____着,____着。
2.小动物们都喜欢小露珠。
______喜欢______。
3.向日葵对她点头,白杨树对她招手,喇叭花动情的吹奏着乐曲。
我走在上学的路上,太阳_____,花儿_____,小鸟______。
六词语选择我能行。
显现 出现
1.小露珠反射着霞光,所有植物都变得格外精神,连那些衰老的花草,树木也都()出生机。
2.夜幕降临了,草叶上,花朵上,禾苗上()了一颗颗小露珠。
第二课时
一、我是查字典的小能手。
1.“钻”字的部首是(),除部首外还有()画,第四笔是(),组词()。
2.“奏”字的部首是(),除部首还有()画,第五笔是(),组词()。
3.“透”字的部首是(),除部首外还有()画,“透明”一词在字典中的解释是:
_______。
二、我给乱句排排队。
()小露珠的身子也越来越轻了。
()小露珠爬着,滚着,笑着。
()渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大。
()她感到有一股热气袭来。
三、课文内容我精通。
1.小露珠__呀,___哪,越来越大,___等到黎明的时候,已经有___那么大了。
2.“早哇,像___那么___的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像___那么___的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像___那么___的小露珠。
”落到花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
3.《小露珠》这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的___,经历___的介绍,向我们展示了小露珠___的特点,字里行间流露出作者的___之情。
四、阅读小天地
一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。
小露珠反射着霞光,所有的植物都变得格外精神,连那些衰老的花草,树木也都显现出生机。
金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有那数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘,戴上了闪闪发光的珠宝。
1.这一段共有__句话。
2.写出文中词语的近义词。
格外——() 显现——()
生机——() 俊俏——()
3.用波浪线画出文中的拟人句。
4.植物为什么喜欢小露珠?
7小蝴蝶和毛毛虫
一、我能加偏旁组字再造句。
京+()=() ( )
票+()=() ( )
言+()=() ( )
只+()=() ( )
二、写出写出下列词语的近义词及反义词。
1.近义词:
惊讶——() 漂亮——() 糊涂——()
2.反义词:
糊涂——() 开心——()
三、我能将词串成通顺的句子。
1.妈妈 蝴蝶 我的 真的 呀 是
2.一片 绿叶 毛毛虫 上 趴在
四、读句子,我能用加点词说句话。
1.毛毛虫委屈得快要哭了。
2.小蝴蝶惊讶的问。
3.小蝴蝶开心的笑了。
五、课文精彩内容我知道。
1.毛毛虫抬起头来,_____的喊:
“妈妈,妈妈!
”
2.“你一定____我的妈妈,她可美啦!
”
3.毛毛虫的情感变化是:
____→____→_____→______。
4.小蝴蝶的情感变化是:
____→____→_____→______。
六、阅读小天地
蝴蝶妈妈爱抚的对小蝴蝶说:
“傻孩子,你__从妈妈产的卵里孵出来时,也是毛毛虫这个样子的。
_____,你不停的吃东西,越长越大。
____,就吐丝结茧,把自己封在里面,脱去外皮成了蛹。
蛹在茧里睡上一段时间,____脱去蛹皮,变成一只美丽的蝴蝶。
别看你弟弟现在丑,长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。
”
1.“爱抚”的意思是______。
2.补充横线上的词语。
3.你知道蝴蝶一生经历了哪些变化吗?
结合课文,写下来吧。
( )→( )→( )→( )
金苹果乐园
猜谜语
小时穿黑袄,大时换绿袍。
水里过日子,岸上来睡觉。
打一动物:
()
第二单元达标测试
一·词语选择我能行。
准确 正确
1.现在的天气预报非常()。
2.他终于得到了()的答案。
漂亮 美丽
3.春天是一个()的季节。
4.小云的上衣真()。
二·读句子,用加点词语说句话。
1.太阳是个忠实的向导。
2.还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘。
三·我是小小审判家。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
()
2.中午的时候太阳在南方,地上的树影正指着东方。
()
3.如果遇到不认识的字,想知道这个字的读音,或是遇到不理解的字,都可以用部首查字法来查字典。
()
4.蝴蝶不是毛毛虫的妈妈。
()
四·我能将词串成通顺的句子。
1.天然的 有 很多 指南针 大自然
______________________
2.想 大家 留住 多么 小露珠 哇
______________________
五·课文精彩内容回顾。
1.学过《小露珠》一课,我们知道了小露珠在___时出现在___上,____上,____上。
在次日清晨太阳公公的照射下渐渐变小,最后___。
2.北极星是盏指路灯,它____。
如果你能认出它,就不会____。
六·阅读小天地。
春天的温暖
清早,森林里的啄木鸟公公用嘴吧敲打着树干,报告春天的消息:
“笃笃笃!
春天来了!
“
柳树弟弟悄悄的探出脑袋来,桃花妹妹望着蓝天白云咧着嘴笑了。
咦,小河边有一棵樱桃树,怎么没有开花,也没有长叶呢?
太阳说:
“我给樱桃树照照亮。
”
露珠说:
“我给樱桃树滴滴水。
”
蚯蚓说:
“我给樱桃树松松土。
”
蜜蜂说:
“我给樱桃树唱唱歌。
”
瞧,在大家的帮助下,樱桃树的枝条上钻出了一朵朵花苞,长出了一片片叶子。
小鸟高兴地唧唧喳喳唱起了歌儿,小溪叮叮咚咚弹起了琴。
1.多音字注音组词。
没{__() __()} 钻{__()__()}
2.短文中都有谁帮助了樱桃树?
请把它们的名字圈起来。
3.樱桃树长出了叶子,开出了花,她会对帮助自己的人说些什么呢?
写下来吧。
______________________________
第三单元
8送给盲婆婆的蝈蝈儿
第一课时
一、拼音写字我最棒。
zhuō zhù dài tì qīng bō
( ) ( ) ( )
bí zi míng jiào qí míng
( ) ( ) ( )
二、我会加偏旁并组词。
皮→()→( )鸟→()→( )
可→()→( )足→()→( )
三、我会组词并造句
捉()
波()
鼻()
四、我会填词语。
()的蝈蝈儿 ()的小溪 ()的芳香
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- 语文二年级 10年级 语文 年级 10
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