人教版版中考一模语文试题II卷.docx
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人教版版中考一模语文试题II卷
人教版2019版中考一模语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列语句中,语言运用得体没有语病的一项是()
A.她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。
B.记者从工业和信息化部获悉,近期,工信部将发放5G商用牌照,我国将正式进入5G商用元年。
C.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D.中国长城是世界上没有的奇迹。
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.法国大昆虫家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
B.他在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水,而一旦发力,就令对手不寒而栗。
C.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。
D.字义丰富是汉字的一大特点,掌握了常用字的字义有利于理解词语,汉语中很多词可以望文生义,望文知义。
二、基础知识综合
3.在横线上填写关联词语,给加点字注音并根据拼音写汉字。
在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常_______动物,_______观察者自己。
他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔(_____)怪有些外行人批评:
研究动物行为的科学家实验的方法guàidànbùjīng(________)。
如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了。
等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
三、现代文阅读
阅读下面文章,完成后面题目。
(材料一)从今年的《政府工作报告》中,我们可以看到:
2016年我国就业形式发展良好,高校毕业生就业创业人数再创新高,年末城镇登记失业率为多年来最低。
人民生活继续改善,全国居民人均可支配收入持续增长,农村贫困人口减少1240万,易地扶贫搬迁人口超过240万,棚户区住房改造600多万套,农村危房改造380多万户,国内旅游快速增长,出境旅游人数超过1.2亿人次……城乡居民生活水平有新的 ① (提高 增加)。
对于我们这个13亿多人口的发展中大国来说,政府工作能取得这样的成就,实属不易。
(材料二)
(材料三)
提高就业质量和人民收入水平,要坚持就业优先 ② (数量 战略)和积极就业政策,实现更高质量和更充分就业。
大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业。
提供全方位公共就业服务,促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。
破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端,使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系。
坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体制机制,促进收入分配更合理、更有序。
鼓励勤劳守法致富,扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。
坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
(摘自《十九大报告》)
4.从(材料一)和(材料三)横线后括号内分别选词语填入横线处,①处应填_____ ,②处应填_______ 。
5.利用(材料二),对(材料一)中的信息进行具体说明。
6.就业是最大的民生,今年的《政府工作报告》和《十九大报告》中均提到了这一问题。
请简要概括(材料一)和(材料三)在就业问题上阐述的内容有何异同。
阅读下面的文章,完成下列小题。
材料一
中国民族乐器历史悠久,源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨,仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙,河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓.湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等,都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能,它既能用来演奏音乐,也是人们劳动生产的工具或生活器具。
《吕氏春秋·古乐篇》记载,人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮,制成鼓。
又如在长期劳动过程中,人们发现某种石制片状工具能够发声,可以作为乐器进行演奏,于是发明了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声,为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏,乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏,还体现在用以传递特定的信息,如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟,在石器时代绝无可能;只有养蚕业和缫丝业进步了,才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代,我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类,“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中,保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟,还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等,均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况,显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于学习借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改进,成为中国民族乐器大家庭中的一员,比如汉代时传入的横笛、竖箜篌,东晋时传入的曲项琵琶,明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段,中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成,乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高,并取得了举世瞩目的成就。
材料二
吹管乐器有着十分悠久的历史。
原始社会,先民们用飞禽的肢骨制成骨笛(也称骨哨),在狩猎时用于模仿动物的声音,以诱捕猎物或发出信号。
浙江河姆渡遗址发现了160余件骨哨,河南省舞阳县贾湖新石器时代迹址墓葬中出土了20多支骨笛,经过碳14测定,它们已有7000——8000年的历史,是后世竹笛等一系列管笛乐器的鼻祖。
战国曾侯乙墓中出土的两支“篪”,是我们今天所能见到的最早的竹质笛子实物。
它们有一个吹孔、五个按音孔和一个后出音孔,能演奏出六声音阶。
篪的吹孔平面与指孔平面相交约为90度的夹角。
东晋郭璞注《尔雅》:
“篪,以竹为之,长尺四寸,围三寸,一孔上出,寸三分,名翘,横吹之,小者尺二寸。
”关于竹笛的起源,并不像有些资料所说,是汉代张骞出使西域后,从中亚细亚一带传入的。
据史料记载,到唐代竹笛才加开了膜孔,这也成为中国竹笛区别于西洋乐器长笛及其他国家笛子的显著特征。
西洋长笛没有膜,所以音色团润、温暖、细腻,音量较小。
因为有了笛膜,中国竹笛的音色清脆亮丽,穿透性强。
竹笛发展到唐代,在形制上已经和现代竹笛基本相似。
唐朝作为我国封建社会最为鼎盛的一个朝代,诗歌得到了繁荣,竹笛艺术也得到了充分的发展。
很多唐诗中都有对竹笛的精彩描写:
“横笛怨江月,扁舟何处寻?
”(王昌龄《江上闻笛》)“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
”(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)“皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。
”(施肩吾《夜笛词》)……不管是在①,还是在②,或是在③,都可听闻清丽悠扬的笛声。
这些也是竹笛与诗歌文化相结合的生动体现。
中国笛子具有强烈的民族特色,发音动人婉转。
古人谓“荡涤之声”,故笛子原名为“涤”,日本至今还保留有“涤笛”的称谓。
宋元两代,竹笛得以广泛普及。
到了明清,竹笛成为民间音乐中不可替代的重要乐器,演奏技巧也在不断地提高。
(取材于徐凯《中国竹笛发展的主要特征》)
材料三
中国是一个有着“礼乐”传统的民族。
“乐者,天地之和也;礼者,天地之序也。
”“乐”的精神是“和”,礼的精神是“序”,两者相辅相成,共同维护和巩固群体中既定秩序的和谐稳定。
而作为“礼乐”制度的产物——乐器,映射出来的“和”文化最为显著。
先秦时期,不同等级、不同身份的人在乐器的种类和配置上有着严格的规制。
乐器首先作为礼器而存在,音乐的第一用途也是为祭祀等重大礼仪活动制造庄重宏大的气氛。
因此,朝聘、宴飨、婚丧、祭祀等场合出现的乐器与音乐被赋予了高贵的品格,成为权力的象征,它的使用与数量都有严格的规定以示尊卑。
钟、鼓、磬作为礼乐的代表,用在比较隆重的场合,多为国君诸侯欣赏;卿大夫和士以弹奏欣赏丝竹之声为乐;普通百姓在春耕、夏耘、秋收、冬藏之余借陶制乐器如埙、缶之类自娱。
为达到“和”的目的,各阶层都必须严格遵循这些规制,如果逾越了就是违背了礼,就会产生不和谐的因素,最后“礼崩乐坏”,社会动荡。
这些都是与“和”的精神相违背的。
在乐器的个体设计和陈设上,也体现了“平礼”“求和”的追求。
曾侯乙墓中室的乐器摆设就十分注重和谐,乐器多而不乱,各部分井然有序地排列在一起,即使是小的乐器也都按秩序排列。
编钟分长短两架,每架分上中下三层,最上层悬挂的是小编钟,中层比上层的略大,下层的钟最大,每一层都从左到右、由小到大依次排列。
中室的东面放置建鼓,中室的北部与南架编钟相对的是编磬、琴、笙、排箫、篪、小鼓。
美学家李泽厚认为,承载着先秦“乐”理念的乐器设计本身就离不开“和”文化,从凝固的器形设计到灵动乐音的功能设计,再到设计思想,“和”文化始终贯穿其中。
在先秦的乐器设计中,人们不仅能看到“器”的造型美,听到“音”的境界美,更重要的是能体悟到“天人合一”的和谙美。
(取材于张文文《从先秦乐器设计看“和”文化》)
7.阅读(材料一):
说明你对“中国民族乐器”有了哪些了解。
8.根据(材料二),依次填入文中横线处的内容,最恰当的一项是()
A.①清冷的江水边 ②名楼揽胜处 ③夜晚清月朗照的人家
B.①名楼揽胜处 ②夜晚清月朗照的人家 ③清冷的江水边
C.①夜晚清月朗照的人家 ②清冷的江水边 ③名楼揽胜处
D.①名楼揽胜处 ②清冷的江水边 ③夜晚清月朗照的人家
9.请依据上面三则材料,简要回答中国乐器与人们的文化生活有哪些联系。
四、对比阅读
阅读文段,回答问题
(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(乙)山故有亭①,世传以为叔子②之所游止也。
故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也。
熙宁元年③,余友人史君中煇以光禄卿④来守襄阳。
明年,因亭之旧,广而新之,既周以回廊之壮,又大其后轩,使与亭相称。
君知名当世,所至有声⑤,襄人安其政而乐从其游也。
因以君之官,名其后轩为光禄堂;又欲纪其事于石,以与叔子、元凯之名并传于久远。
君皆不能止也,乃来以记属于予。
(注释)①亭:
这里指岘山亭。
②叔子:
羊祜,字叔子,西晋著名的政治家、军事家。
③熙宁元年:
公元1068年。
熙宁,宋神宗年号。
④光禄卿:
主管光禄寺的官员。
⑤声:
指好的声誉。
10.解释下列加点词在文中的意思。
(1)伛偻提携(_____)
(2)泉香而酒洌(_____)
(3)已而夕阳在山(_____)
(4)而不知太守之乐其乐也(_____)
(5)名其后轩为光禄堂(_____)
11.将选文中画线句翻译成现代汉语。
⑴树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
⑵君皆不能止也,乃来以记属于予。
12.用简洁的语言概括(乙)文第二段内容。
13.(甲)(乙)两文中的“乐”分别表达了怎样的思想感情?
五、情景默写
14.古诗文默写。
(1)俗子胸襟谁识我?
________。
(秋瑾《满江红·小住京华》)
(2)________,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)
(3)李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是:
“________,________。
”
(4)“________,________”这两句诗句,表现了杜甫关心民间疾苦,同情劳动人民,虽身处逆境仍然乐观向上的精神。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)2019年4月25日,美国签署公告正式承认以色列对所侵占的叙利亚领土戈兰高地拥有主权,随即在联合国安理会上遭到了其它14个安理会成员国的一致反对,这表明了美国此举不得人心,也证明了孟子说的:
“________,________”是合乎科学论断的。
(从《孟子》中选用句子填空)
(6)海南博鳌亚洲论坛2019年会以“共同命运,共同行动,共同发展”为主题,面对参会的八方来客,我们可以说:
“________,________?
”(《论语》十二则)
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首小令,完成下列小题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
15.“天净沙”是____,“秋思”是____,《天净沙·秋思》被誉为“______”。
16.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?
17.这首小令表达了怎样的思想感情?
七、综合性学习
18.某中学七年级
(1)班以“让我们一起读书吧”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
①下面是李丽同学演讲稿中的一段文字,请你按要求帮她修改。
(A)随着社会的发展,使书籍的数量不断增多。
在读书上,人们只有进行一番选择,才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。
而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。
从某种意义上来说,读书的水平也反映在书籍的选择上。
选择书籍犹如在货架上挑选商品,就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。
(B)而选择的对象,恰恰也能表明一个人的人生追求、欣赏水平,乃至情趣。
因此,读书就像照镜子,将人们的精神世界照得一清二楚。
画线句子(A)应改为:
。
画线句子(B)语序混乱,应改为 。
②活动中,同学们都积极交流自己的阅读经验。
甲同学说:
“我会努力记住书中的关键人物和情节”。
乙同学说:
“我会拿出一个专门的笔记本做些摘录。
”对于这两位同学的读书方法,你更赞赏 同学的做法,因为 。
八、作文
19.阅读下文,根据要求作文。
痕迹
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为题,写一篇作文。
要求:
(1)立意自定
(2)文体自选,诗歌除外(3)不少于500字(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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- 人教版版 中考 语文试题 II
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