吉林公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析82行测模拟题5.docx
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吉林公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析82行测模拟题5
吉林公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析【2019】:
82-行测模拟题
1:
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
2:
实现人的全面发展的根本途径是()
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
3:
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案,称为()
单项选择题
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律
4:
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
单项选择题
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
5:
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
6:
根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。
多项选择题
A、发现问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
E、检验假设
7:
柯尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是()。
单项选择题
A、10岁以前、18岁以后
B、3岁以前、10岁以后
C、9岁以前、20岁以后
D、10岁以前、20岁以后
8:
下列选项中,又称为“沈阳事变”的是()。
(2015年上半年)
单项选择题
A、一二八事变
B、七七事变
C、八一三事变
D、九一八事变
9:
教育心理学完善时期的时间大致为()
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
10:
中国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画()以及战国时期的《御龙图》。
单项选择题
A、《龙凤仕女图》
B、《人物御龙图》
C、《四羊方尊》
D、《洛神赋图》
11:
皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
12:
了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
13:
在教学设计工作中,中心是()
单项选择题
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
14:
学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。
单项选择题
A、分化
B、泛化
C、消退
D、遗忘
15:
教师的教育专业素养包括()。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达能力
C、教育能力
D、研究能力
E、组织能力
16:
动机的必要条件是内驱力和()
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
17:
学校行政体系中最基层的行政组织是()
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
18:
“孟母三迁”的故事向我们证明,环境因素决定了人的发展方向和发展水平。
()
判断题
对
错
19:
中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
单项选择题
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守
C、为人师表
D、积极进取
20:
教师的教育思想素养包括()
多项选择题
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
E、科学的教学质量观
21:
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
多项选择题
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
22:
某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◢、◥等图示来说明。
他在这里所运用的教学活动方式是()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、变式
D、比较
23:
学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。
()
判断题
对
错
24:
凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁。
单项选择题
A、五六
B、六七
C、七八
D、五七
25:
个人能用语言描述的知识属于()。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
26:
单独进行的创造性思维训练效果最好。
()
判断题
对
错
27:
奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()
单项选择题
A、情感的内驱力
B、认知的内驱力
C、附属的内驱力
D、自我提高的内驱力
28:
下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式()
单项选择题
A、核心课程
B、广域课程
C、相关课程
D、活动课程
29:
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。
()
判断题
对
错
30:
校园文化的核心是学校的()文化。
单项选择题
A、观念和制度
B、精神或观念
C、组织和制度
D、物质
31:
“八大山人”是指()。
单项选择题
A、明代八位名士的合称,因性嗜自然,喜欢一起游山玩水,饮酒赋诗,被人合称为“八大山人”
B、魏正始年间八位名士的合称,因性嗜自然,喜欢一起游山玩水,饮酒赋诗,被人合称为“八大山人”
C、清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称,或称扬州画派
D、明末清初画家朱耷的号
32:
柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的()
单项选择题
A、认知能力的发展
B、自控能力的发展
C、学习能力的发展
D、交往能力的发展
33:
在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
34:
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()
单项选择题
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
35:
盲人的听觉一般都比较灵敏。
这一现象反映了人的身心发展中的()
单项选择题
A、顺序性规律
B、阶段性规律
C、不平衡性规律
D、互补性规律
36:
埃里克森认为6~11岁儿童的发展任务是培养信任感。
()
判断题
对
错
37:
()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。
单项选择题
A、教学内容
B、教学原则
C、教学方法
D、教学组织形式
38:
提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。
()
判断题
对
错
39:
智育的任务包括()
多项选择题
A、向学生传授科学文化基础知识
B、培养和发展学生良好的品德能力
C、发展学生智力
D、培养训练学生,使其形成基本技能
E、培养学生的劳动习惯
40:
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是语言符号系统和()。
单项选择题
A、暗示影响系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感感染
41:
一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
42:
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
43:
下列关于学生学习的表述,错误的是()
单项选择题
A、学习是学生的主要任务
B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的
44:
“迁移”一词最初来源于()
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
45:
皮亚杰的理论核心是()
单项选择题
A、最近发展区
B、生活教育论
C、复演论
D、发生认识论
46:
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。
单项选择题
A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
47:
学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。
()
判断题
对
错
48:
作为学生,最主要的权利是()。
单项选择题
A、隐私权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、受教育权
49:
专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
50:
学生管理的终极目的是()
单项选择题
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
51:
长时记忆的容量()。
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
52:
根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。
多项选择题
A、100%
B、120%
C、150%
D、200%
E、250%
53:
被称为课程论经典的学术著作是()
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
54:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多种要素。
单项选择题
A、教学环境
B、教学方法
C、教学手段
D、教学目的
55:
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动帮助自己成长,因此,班集体有利于训练学生的()。
单项选择题
A、群体意识
B、社交能力
C、自我教育能力
D、合作能力
56:
学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
()
判断题
对
错
57:
学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈()
单项选择题
A、常态分布
B、正态分布
C、动态分布
D、偏态分布
58:
以实际操作为主的教学方法主要包括()
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
E、练习法
59:
疲劳与学习效果成()关系。
单项选择题
A、正向
B、反向
C、不一定
D、正比
60:
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。
单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观察法
查看答案1:
答案C解析根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。
2:
答案A解析3:
答案B解析4:
答案A解析5:
答案D解析“跳一跳,摘桃子”意思是指学生经过自己的努力(跳一跳)就可以获得成功(摘桃子),所以是难度适中。
(本解析由张恩凯提供)6:
答案A,C,D,E解析表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。
7:
答案C解析8:
答案D解析九一八事变,又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等。
9:
答案D解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。
10:
答案A解析我国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。
11:
答案B解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分:
感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。
12:
答案A解析13:
答案C解析在教学设计工作中,中心是分析教学对象。
因为在教学过程中要以学生为中心,其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。
(本解析由张恩凯提供)14:
答案B解析在涉及经典条件反射学习规律的题目中,当题千中提到“相似”这个词时,选项一定是在“分化”和“泛化”中选,但具体是选“泛化”还是“分化”,要看后面的结果,如果能够区分,则选择“分化”,如若不能区分,则选“泛化”。
15:
答案A,C,D解析您好,教师的专业素养?
(一)、教师的学科专业素养
(1)精通所教学科的基础性知识和技能
(2)了解与该学科相关的知识(3)了解学科的发展脉络(4)了解该学科领域的思维方式和方法
(二)、教师的教育专业素养有哪些?
(1)具有先进的教育理念
(2)具有良好的教育能力(3)具有一定的研究能力。
答案正确,题目说的是专业素养,BE各行各业都需要的素养,不是教师的专业素养,望理解。
16:
答案B解析17:
答案D解析识记性试题。
班级是学校行政体系中最基层的行政组织。
(本解析由张恩凯提供)18:
答案正确解析19:
答案A解析20:
答案A,B,C,D,E解析21:
答案C,D解析教学过程是发展学生认识能力的过程。
体现在认识对象和认识方式的间接性。
22:
答案C解析变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。
23:
答案错误解析终身教育具有两大基本特征:
一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
但是,接受终生教育并不意味着只学习不工作,而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己,跟得上时代的步伐,不至落伍。
24:
答案B解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
25:
答案C解析26:
答案错误解析单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法,有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。
27:
答案A解析28:
答案D解析活动课程是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。
它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动,儿童通过活动学习,获得经验,培养兴趣,解决问题,锻炼能力。
29:
答案正确解析略。
30:
答案B解析精神或观念体现了学校的主导思想,所以是校园文化的核心。
31:
答案D解析【参考答案】D【名师点睛】“八大山人”不是八个人,而是明末清初著名画家朱耷的号。
朱耷本为明朝宗室,明亡后削发为僧,善于绘画。
绘画以大笔水墨写意著称,并善于泼墨,尤以花鸟画称美于世。
在创作上取法自然,笔墨简练,大气磅礴,独具新意,创造了高旷纵横的风格。
因此本题选D。
32:
答案A解析柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。
由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换,因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。
33:
答案B解析本题考查的是从众的概念。
34:
答案C解析少年期是儿童青春发育期的开始,他们的社会独立性大大的增强,出现第二次逆反心理,被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。
(本解析由张恩凯提供)35:
答案D解析36:
答案错误解析6~11岁正处在小学阶段,此阶段的发展任务是培养勤奋感。
37:
答案D解析教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。
因此,本题选择D选项。
(本解析由何龙提供)38:
答案错误解析39:
答案A,C,D解析40:
答案B解析人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。
41:
答案A解析42:
答案B解析43:
答案D解析学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。
44:
答案B解析识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究,并提出了“迁移”这一感念。
(本解析由张恩凯提供)45:
答案D解析皮亚杰的核心理论是发生认识论,对于教育有直接帮助的该理论中的认知发展阶段理论。
(本解析由张恩凯提供)46:
答案A解析47:
答案错误解析48:
答案D解析49:
答案D解析50:
答案B解析教育中要以人为本,学生管理的终极目的也是与之相关的人性完善。
(本解析由张恩凯提供)51:
答案B解析52:
答案C解析53:
答案A解析54:
答案A解析略55:
答案C解析班级集体是学生自己的集体,每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动。
因此,班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
因此,本题选择C选项。
(本解析由何龙提供)56:
答案正确解析略。
57:
答案B解析58:
答案C,D,E解析59:
答案B解析60:
答案B解析
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