五数培智教案.docx
- 文档编号:49825
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:17KB
五数培智教案.docx
《五数培智教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五数培智教案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五数培智教案
活动内容
认识负数
活动目标
通过复习《负数的认识》让学生巩固有关负数的知识。
重难点
能正确读写负数,理解负数的实际意义,灵活解题。
活动时间
9.5
教学过程:
一、这两天我们学习了《认识负数》,你对负数有了哪些了解?
二、今天我们就有关负数的知识进行练习,看看谁学得最棒。
1.读一读,分一分。
+20;-3.353;125;+270;-9;+54;0;65;-
;
教师指名读数。
出示正数和负数的两个集合圈,让学生分分类。
“0”为什么没有写进集合圈?
强调:
0既不是正数,也不是负数。
2.你能用正负数表示我们生活中的量吗?
3.怎样用数来表示生活中意义相反地量呢?
4.你会在温度计上表示温度吗?
5.数轴上你也会吗?
三、巩固练习。
(见练习纸)
1.学生独立完成。
2.全班交流。
3.订正,批改。
《认识负数》练习
班级:
姓名:
等地:
一、填空题
1、( )既不是正数也不是负数;零下30C记作( )0C。
2、在数轴上,-3在-2的( )边。
3、将下面的数填在适当的( )里
1.65 -15.7 15 2340 96%
(1)冰城哈尔滨,一月份的平均气温是( )度。
(2)六
(2)班有( )位同学喜欢运动。
(3)调查表明,我国农村家庭电视机拥有率高达( )。
(4)杨老师身高( )米。
(5)某市今年参与马拉松比赛的人数是( )人。
4、在○里填上>、<或=。
-5○1 2.4○-2.4 -0.5○0.5
-5○-2 1.5○+2.5 0○-1.5
-3○0.3 6○-6.5 1.3元○1.30元
5、有一种食品标准质量是500克,袋上还标有:
质量500±30克。
这里的±30克表示( )。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1、0是正数。
()
2、+4、+12是正数,-3、-21是负数,5既不是正数,也不是负数。
( )
3、负数都小于0。
( )
4、婷婷向东走50米记作+50米,那么她向北走100米,就记作-100米。
()
三、简答题
1、小东和小明正在开展答题比赛。
比赛规则规定:
一共回答5道题,答对一题记+10分,答错一题记-10分,不答题记0分,得分最多的为胜。
下面是比赛情况记录:
小明第1题第2题第3题+10、-10、+10。
小东+10、+10、-10
(1)小明答对了_____道题,答错了______道题。
(2)小东要想战胜小明,至少还要答对______道题,小明答错______道题。
2、一辆公共汽车从起点站开出后,中途经过5个停靠点,最后到达终点站。
下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
停靠站上下车人数起点站+25,中间第1站0+12;第2站-3+6;第3站-5+8;第4站-10+7;第5站-13 0;终点站-27。
(1)中间5站一共上车多少人?
(2)中间5站一共下车多少人?
(3)哪一站没有人下车?
哪一站没有人上车?
活动内容
平行四边形、三角形的面积
活动目标
通过复习,学生对平行四边形、三角形的面积计算公式更加熟悉,能正确、灵活的解决问题。
重难点
公式的推导过程
活动时间
9.12
教学过程:
一、复习基本概念
1教师:
平行四边形的面积是什么?
公式怎么表示?
它是怎样推导出来的?
2、计算下面各平行四边形的面积。
(1)底12米,高7米;
(2)高13分米,底6分米;
(3)底2.5厘米,高4厘米
通过计算,说说在计算平行四边形的面积时需要注意哪些问题?
3、教师:
三角形的面积又是怎样计算的?
字母式子是?
它是怎样推导出来的?
一个三角形与一个平行四边形等底等高,平行四边形的面积与三角形的面积有什么关系?
为什么?
4、计算下面三角形的面积。
(1)底12米,高4米;
(2)高8分米,底6分米;
(3)底2.5厘米,高8厘米
二、巩固练习。
(见练习纸)
1.学生独立完成。
2.全班交流。
3.订正,批改。
《平行四边形、三角形的面积》练习
班级:
姓名:
等地:
1、填空。
(1)把一个平行四边形转化成一个长方形,它的面积与原来的平行四边形()。
这个长方形的长与平形四边形的底(),宽与平行四边形的高()。
平行四边形的面积等于(),用字母表示是()。
(2)28平方米=()平方分米=()平方厘米
270平方厘米=( )平方分米
(3)一个三角形的高是7分米,底是8分米,和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米。
(4)一个三角形的面积是8平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是( )
(5)一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12平方分米,平行四边形的面积是( )平方分米,三角形的面积是( )平方分米。
(6)一个三角形和一个平行四边形的面积相等,底也相等,如果三角形的高是10米,那么平行四边形的高是()米;如果平行四边形的高是10米,那么三角形的高是( )米。
2、判断题。
(1)两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
( )
(2)等底等高的两个三角形,面积一定相等。
()
(3)三角形面积等于平行四边形面积的一半。
()
(4)三角形的底越长,面积就越大。
()
(5)三角形的底扩大2倍,高扩大3倍,面积就扩大6倍。
()
3、应用题。
(1)一块平行四边形钢板,底9m,高6m,它的面积是多少?
如果每平方米的钢板重38千克,这块钢板重多少千克?
(2)有一块平行四边形草地,底长20m,高是底的一半。
如果每平方米的草可供3只羊吃一天,这块草地可供多少只羊吃一天?
(3)一块三角形地,底长38米,高是27米,如果每平方米收小麦700克,这块地可以收小麦多少千克?
(4)人民医院用一块长60米,宽8分米的白布做成底和高都是4分米的包扎三角巾,一共可做多少块?
活动内容
多边形面积计算
活动目标
通过复习使得学生对更加清晰,能正确解决相关问题。
重难点
回忆多边形面积计算公式的推导过程,做到人人过关。
活动时间
9.19
教学过程:
一、复习基本概念
1、教师:
这个单元我们学习了多边形的面积计算,通过学习,你知道了哪些多边形的面积计算公式?
公式用字母怎么表示?
它们是怎样推导出来的?
2、教师:
在计算多边形的面积时需要注意哪些问题?
教师:
一个三角形与一个平行四边形等底等高,平行四边形的面积与三角形的面积有什么关系?
为什么?
3、教师:
一个梯形与一个平行四边形等面积等高,平行四边形的底与三角形的底有什么关系?
为什么?
4、计算下面图形的面积。
(1)一个三角形,底12米,高4米;
(2)一个平行四边形,高8分米,底6分米;
(3)一个梯形,上底28厘米,下底12厘米,高2分米。
二、巩固练习。
(见练习纸)
1.学生独立完成。
2.全班交流。
3.订正,批改。
《多边形面积计算》练习
班级:
姓名:
等地:
一,判断题:
1,一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。
------------()
2,如果两个三角形面积相等,那么它们一定等底等高。
-----------()
3,两个三角形可以拼成一个平行四边形。
-----------------------()
4,梯形面积是平行四边形面积的一半。
--------------------------()
5,一个梯形的高不变,如果上底增加2厘米,下底减少2厘米,面积不变。
-----------------------------------------------------------()
6,把一个平行四边形分成两个梯形,这两个梯形的高一定相等。
----()
7,如果正方形的边长扩大3倍,那么它的面积就比原来扩大6倍。
()
8,两个等底等高的平行四边形,形状不一定完全相同。
-----------()
9,三角形花圃,底4米,高3米,如果在里面种花每平方米种3株月季花,一共可种36株月季花。
---------------------------------------()
10,直角三角形的三条边是5米,4米和3米,面积是10平方米。
-()
二,应用题:
1,三角形广告牌,底25分米,高20分米。
如果每平方米刷漆2千克,那么将这个广告牌正反两面刷漆,购买18千克油漆够不够?
2,大白菜地的形状是三角形,底82米,高65米,如果每平方米种大白菜9棵,这地可种大白菜多少棵?
3,一种微风吊扇的叶片是由三块梯形的塑料片组成的,已知每块塑料片上底3厘米,下底4厘米,高10厘米,做这个吊扇的三块叶片共需塑料片多少平方厘米?
4,一个蔬菜专业户有两块菜地。
一块是长方形,长85米,宽48米;另一块是平行四边形,底74米,高52米。
哪块地大?
大多少?
5,一块长25分米,宽20分米的红布裁剪成直角边都是2分米的等腰直角三角形红旗,最多可做多少面小三角旗?
6,有一块平行四边形的地,分成三部分种菜。
其中左边黄瓜地(三角形),中间苦瓜地(平行四边形)占地18平方米,右边冬瓜地(梯形)并且三种形状的底在这整块地的同一条底边上都是3米,求黄瓜、冬瓜各占地几平方米?
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
活动内容
活动目标
重难点
活动时间
教学过程:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五数培智 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)