初三物理知识要点及练习第二章 分子动理论.docx
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初三物理知识要点及练习第二章分子动理论
初三物理知识要点及练习第二章分子动理论
第一节:
分子动实际的初步知识
1.分子动实际的主要内容:
1〕物质是由分子组成的。
〔分子是很小的。
〕2〕一切物体的分子都在不停的做无规那么的运动。
3〕分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.分散现象:
不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫分散现象。
3.分散现象说明:
一切物体的分子都在不停的做无规那么的运动。
4.分散现象的归类:
一切溶解进程、气息、蒸发、升华都属分散现象。
一切的尘埃都不属于分散现象。
5.分子间的引力和斥力同时存在。
说明分子间存在引力的现象:
物体难于被拉伸、两滴水结分解一滴大的水滴、液体和固体有一定的体积都说明了分子间有引力的存在。
6.说明分子间存在斥力的现象:
物体难于被紧缩说明了分子间有斥力的存在。
7.分子间的距离与表现的分子力的关系:
分子间的距离d=某一距离10-10mr时,分子引力=分子斥力,对外不表现分子力。
分子间的距离d某一距离10-10mr时,分子引力分子斥力,对外表现为分子引力。
〔难被拉伸〕
分子间的距离d某一距离10-10mr时,分子引力分子斥力,对外表现为分子斥力。
〔难被紧缩〕
分子间的距离d某一距离10-10mr时,分子间作用力太小,可以不计。
〔破损的物体,难于恢复〕
8.练习:
1〕说出以下现象能否属于分散现象
教室里有阳光处的灰尘在飞扬〔〕炖肉时,很远就能闻见香味〔〕
盐放入水中,过一会儿后,水变咸了〔〕面粉放进水中后,水变浑了〔〕
墙边放煤球,墙里也变黑了〔〕桌上的水不见了〔〕
2〕以下只能说明分子间存在有斥力的是〔〕
A.两滴水银一接触就分解一滴了。
B。
将两块外表洁净而润滑的铅块压紧后,它们会结合在一同。
C.一个铜块,很难被压小D。
一根铁棒难拉伸又难于压小。
第二节:
内能
1.分子动能:
由于分子是运动的,而且有质量,所以分子也有动能,叫分子动能。
〔与温度有关〕
2.分子势能:
由于分子间有相互作用的引力和斥力,所以分子也有分子势能。
〔与物体的形状有关〕
3.物体的内能:
物体外部一切的分子做无规那么的运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
由于分子无规那么的运动的速度与温度有关,因此,内能也叫热能。
又把物体外部少量分子的无规那么运动叫热运动。
4.实验:
〔图25〕在冷水和热水中区分滴入一滴墨水。
观察到墨水在热水中分散得快。
实验说明,温度越高,分散进程就越快,这说明:
温度越高,分子的无规那么的运动的速度就越快,即:
分子的无规那么运动就越猛烈。
〔内能就越大〕
5.由于一切物体的分子都在不停的做无规那么的运动,一切物体的分子间都存在相互作用的引力和斥力,即:
一切物体都具有分子动能和分子势能,因此,一切物体都有内能。
6.机械能与内能的区别:
机械能与物体的全体的运动状况和物体的位置有关,
内能那么与物体外局部子的热运动和分子间的相互作用状况有关。
机械能与内能是两种方式不同的能量。
7.内能的大小的判别:
同时思索物体的质量、温度、形状三个要素的影响。
8.练习:
1〕判别以下物体的内能的大小。
质量相反的AB两个物体,在形状一定时,A的温度高于B的温度,那么A的内能〔〕B的内能。
质量相反的AB两个物体,它们的温度相反时但A为固态而B为液态,那么A的内能〔〕B的内能。
一个物体的温度降低,那么该物体的内能会〔〕〔剖析:
此时物体的质量不变,也不思索形状的变化。
〕
2〕判别:
A、0的冰没有内能。
〔〕B、机械能为0J的物体不具有内能〔〕
C、机械能越大的物体的内能就大〔〕D、内能大的物体的机械能就大〔〕
E、温度高的物体的内能就大〔〕F、质量大、温度高的物体的内能大〔〕
第三节:
做功与内能的改动
1.对物体做功,物体的内能要添加:
1〕克制摩擦做功,物体的内能添加,温度降低。
如:
搓手,滑滑板、车胎行驶久了后发热。
2〕紧缩物体的体积做功,物体的内能添加,温度降低,
如:
打气筒
3〕弯折物体做功,物体的内能添加,温度降低。
如:
弯折铁丝时,弯折局部发热;
4〕锻打物体做功,物体的内能添加,温度降低。
如:
用力多锤几下铁丝后,铁丝变热了。
2.物体对外做功,物体自身的内能增加:
物体收缩时,对外做功后,物体的内能增加。
如:
被加了锅盖,且锅内正在沸腾的水,把锅盖推进后内能便增加,温度降低,锅盖又盖回来。
3.以上两点说明:
可以用做功来改植物体的内能,即:
可以用功来度量内能的改动。
4.做功改植物体的内能,实质上是内能与机械能的相互转化。
即其实质为:
能的转化
5.练习:
以下现象是由于做功而让物体的内能添加的是〔〕
A.阳光下的沙子变得烫脚。
B、啤酒瓶盖被自动冲开。
C.钻木取火D、热水被风吹冷。
第四节:
热传递与内能的改动
1.热传递的条件:
存在温度差。
只要存在温度差时,热量才干从温度高处传到温度低处。
2.热量传递的方向:
热量将从高温处传到高温处且一定是从高温处传到高温处
3.热传递的实质:
是能量〔也叫热量〕的转移。
4.热量:
在热传递进程中,传递的能量的多少叫热量。
了解:
热量是一个进程量,分开了热传递的进程,热量是不存在的。
热量必需在热传递这个进程中才干提得出来。
5.在热传递进程中:
高温物体〔局部〕,内能增加,放出了热量;而高温物体〔局部〕内能添加,吸收了热量。
但高温物体〔局部〕的温度不一定降低了,高温物体的温度也不一定上升了。
由于此时要思索到内能改动时,温度不变的状况,即:
在熔化、在凝结、在沸腾进程中的物体的内能虽然在改动,但温度却没有变化。
总之,1〕在没有发作物态变化时,物体吸收〔放出〕热量,内能增大〔减小〕,温度降低〔降低〕
2〕在发作物态变化时,物体吸收〔放出〕热量,内能增大〔减小〕,温度不变。
6.热量、温度、内能之间区别
1〕温度只能说成:
是多少、到达多少,而不能说成:
有、没有、含有
2〕热量只能说成:
吸收多少、放出多少,而不能说成:
有、没有、含有
3〕内能只能说成:
有,而不能说成:
无,内能可用:
大、小来比拟,而不能说成上下
7.做功和热传递是改植物体内能的两种方法,且在改植物体的内能上是等效的。
可用功和热量来度量物体的内能的改动。
8.用Q来表示热量,用J来表示热量的单位。
9.练习:
1〕以下说法中正确的选项是〔〕
A.物体吸收热量,温度一定降低。
B、物体温度降低,一定是吸收了热
C.物体温度不变,就没有吸收热量,或许没有放出热量。
D、物体温度降低,内能添加。
2〕以下说法中正确的选项是〔〕
A.高温物体比高温物体的热量多。
B、高温物体比高温物体的内能大。
C.热量从温度高的物体传向温度低的物体。
D、热量从热量多的物体传向热量少的物体。
第五、六节:
比热容及计算
1.实验:
用两相反的电加热器给M相反的水和煤油加热,它们在相反的时间里吸收的热量是相反的。
可以看到:
1〕在通电相反的时间里,煤油的温度降低得高。
2〕要使水和煤油降低到相反的温度,那么应给水的加热的时间要长一些。
2.结论:
质量相反(如:
1kg,也叫单位质量)的不同的物质在温度降低的度数相反时〔如:
大家都降低1C时〕,吸收的热量是不同的。
物理上,把物质的这一种特性叫比热容.
3.比热容定义:
单位质量的某一种物质的温度降低(降低)1C时吸收(放出)的热量
a.单位:
J/〔kgC〕读作:
L焦耳每千克摄氏度
b.符号:
C如:
C水=4.2103J/〔kgC〕
c.意义:
1kg水在温度降低〔降低〕1C时,吸收〔放出〕的热量为4.2103J
d.比热表:
1〕水的比热要记住。
水的比热很大。
2〕水和冰的比热不一样,说明:
同一物质,在不同的形状下的比热普通不同。
3〕液体的比热比固体的比热大。
金属的比热都较小。
e.比热是物质的一种特性,它不受温度、质量和物体的外形的影响,但要受物态的影响。
f.练习:
关于比热容,以下廉洁正确的选项是:
〔〕
A.比热容大的物体吸收的热量多。
B.质量相反的不同物质降低相反的温度,比热容在的吸收的热量多。
C.比热容的单位为J/kg。
D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。
4.热量的计算:
热量的计算公式:
Q吸=cm△t其中:
c为该物质的比热容单位一定用J/〔kgC〕。
M为物体的质量,单位一定用kg。
△t为物体降低的温度,单位一定用C。
△t=〔t高温-t高温〕异样,这个公式,可以运用于放出热量时的计算。
只是要把Q吸改为Q放即:
Q放=cm△t,其中△t=〔t高温-t高温〕
5.公式变形:
c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cm
Q放=cm△tQ吸=cm△t这两个公式只适用于物态没有发作变化时。
6.了解公式:
c=Q吸/m△t
7.这个公式只是应用物体的质量、吸收〔放出〕的热量、变化的温度时计算物体的比热。
一定不要以为:
C与Q成正比,与m和△t成正比。
由于比热是物质的一种特性,对一个确定的物质而言,它的比热是一定的,它不随物体的温度、外形、体积、位置的改动而改动,跟物体的质量、温度变化量、和吸收〔放出〕热量的多少有关。
7.计算:
1〕一盆水有25kg,它从25C降低到了29C,那么这盆水吸收了多少J的热量?
2)一个500g的铝锅内盛有5kg的水,它们从100C降低到了25C,那么这锅水共放出了多少J的热量?
3)一杯500g20的冷水与杯300g80的热水混合后的温度是多少?
能否是冷水上降低的温度就一定等于热水降低的温度呢?
而冷水吸收的热量能否等于热水放出的热量呢?
4)冰的比热容为2.1103J/〔kgC〕,使100g从25降低到5需求吸收多少热量?
8.由于C水C砂石,所以,它们放出或吸收相反的热量后的温度是不相反的,它们放出相反的热量后,由于水的比热大,水温度将高于砂石的温度。
它们吸收相反的热量后,由于砂石的比热小,因此,砂石的温度将高于水的温度。
因此,农民常在较冷的夜间往田里加水,而在第二天早上时,便把水放掉。
就是应用水的比热大的特性,为禾苗保暖的。
而不致于冻死。
工业上,也常用水的比热大的这一特性,用水来作冷却剂。
第七节:
能量守恒定律
1.能量守恒定律:
能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种方式转化为其他方式,或许从一全物体转移到另一个物体,而在转化和转移的进程中,能量的总量坚持不变,这就是能量守恒定律。
它是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。
2.能量转化是十分普遍的,各种方式的能量者可以在一定的条件下相互转化。
如:
机械能转化为内能:
摩擦生热。
内能转化为机械能:
气体收缩做功。
机械能转化为电能:
水轮机带动发电机发电。
电能转化为机械能:
电动机带动水泵抽水。
光能转化为化学能:
植物的光协作用。
化学能转化为内能:
燃料熄灭发热。
3.练习:
一滴水珠从200m的空中中落上去,假设把重力对水珠做的功,全部转化为水珠的内能,求水珠的温度将降低多少?
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