度人教部编版七年级上册第三单元核心素养评价语文试题I卷.docx

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度人教部编版七年级上册第三单元核心素养评价语文试题I卷

2019-2020年度人教部编版七年级上册第三单元核心素养评价语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.（题文）下列句中加点的词语与例句中的“痴”含义相同的一项是（）

例句：

山城路况复杂，而我恰恰是个“路痴”，撞进闹市半天出不来。

A．一面想要力争上游，一面又好逸恶劳，你真是“痴心妄想”。

B．他是个数学天才，但在音律方面就显得“有点痴”了。

C．为了身心健康，青少年不宜“痴迷网络”。

D．那边哭的自己伤心，却不道这边听的早已“痴倒了”。

2.（贵州省遵义市2018届九年级（名校联考）联合检测一语文试题）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．剽悍（piāo） 惬意   韬光养晦（huì）  黯然失色

B．瞥见（piē）  舷窗   浮想联翩（piān） 兵慌马乱

C．执拗（niù）  恻隐   颓垣断壁（yuán） 才蔬学浅

D．狼藉（jí）   摈弃   步覆蹒跚（lǚ）   不可名状

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．安化云台山的风景虽好，但和华山、九寨沟等著名景区相比，还是自愧不如的。

B．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。

C．两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。

D．大自然是崇高、卓越而美好的。

它煞费心机，创造了世界。

4.下列诗句中不包含中国传统节日的一项是

A．强欲登高去，无人送酒来

B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

5.对下面这首诗理解不正确的一项是（）

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

A．这首诗以白描手法描写了江南水乡初夏时节特有的美丽景色。

B．前两句着重写景，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

C．后两句写人，突出在水田插秧的农民形象，衬托出劳动的的紧张繁忙。

D．整首诗表达了作者对劳动人民辛辛苦苦耕作到头来却不能吃饱穿暖的同情。

6.下列各项中,有语病的一项是（）

A．为建设节约型社会,改善生态环境,我们应大力发展太阳能产业。

B．诵读的意义不仅在于读,更在于用传统文化指导学生们的日常学习和生活。

C．在学习过程中,我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题。

D．近年来,随着运河综合保护措施的全面落实,拱宸桥西岸的大量历史遗迹得以保存。

二、现代文阅读

秋天的青海湖

辛茜

10月后，旅游的过客匆匆离去，欢腾了一夏的候鸟远赴他乡。

白云翻滚、草木见黄，只有蓝色的湖水波澜不惊、宁静淡远，与蓝天相伴。

牧人们更是心如止水、安详平和，任由思绪随云朵飘向远方。

这是秋天的安顿，也是一年中享受安宁的极好时光。

青稞磨成粉，收进了帐房，装酥油的“加木热”堆在角落里。

行吟的歌手弹着“扎姆捏”四处游唱，赞颂英雄，表达爱情。

黄昏临近，男人默默地坐在火炉边，身心被日子、牛羊、草原和天空占据，懒洋洋的，女人们则里里外外、井井有条地忙碌着。

漫长的冬天就在眼前，草地变得坚实硬朗，萧瑟的风呜呜吹过，可生活在湖畔的人并不担忧，草原人的心太大了，大得能容下千丘万壑、世相更新，秋的夜来风霜、冬的冰雪严寒。

秋天，虽有不堪的惆怅。

可是，秋天疏朗开阔、从容豁达，其神、其灵、其韵，反而成就了青海湖固有的宁静致远，如人格的高与洁，自有脱俗、质朴、平静的风韵。

清晨，红色霞光使湖面微红，牛奶的甜味与雾一样弥漫在空中。

静静站立、默默凝视中，青海湖的神情，让人很难揣度。

在它面前，人世间的一切功名利禄亦然变得黯淡，微弱渺小。

300年前，湖畔曾经留下仓央嘉措的身影。

他一生短暂，却为我们留下了60多首传扬颇广的情诗。

多年后，西部歌王王洛宾在大湖北岸金银滩草原，因与千户之女卓玛的一段情缘，创作了《在那遥远的地方》。

晚年时，王洛宾来到金银滩，想再见见卓玛，却没能如愿。

只有这首歌曲，一直像鲜花一样散发着浓郁的芬芳，回荡在草原上。

“一片白银浮白雪，无人知是海心山。

”青海湖湖心偏南，距南岸30多公里的地方，有一个孤岛海心山。

山体由花岗岩、片麻岩构成。

一年四季有别，各有美意，夏季如绿色长叶（）在湖面，秋天如白色海螺静（）于天湖之间。

海心山四周（）水，远离尘世，千百年来与尘世隔绝。

可汉代时，却有僧人于冰合时出海取一年之粮而入居，在岛上修行，整年不复出。

自藏传佛教名僧、夏嘎巴大师在海心山苦修之后，海心山在教徒心目中的地位更加神圣。

更多的修行者来到海心山，期望自己在岛上苦修的日子，能让普天下蒙受精神苦难的人脱离苦恼，保持心地明净，成为幸福的人。

青海湖东北岸的沙岛，也是秋天的好去处。

秋风荡漾，湖水涟漪，沙丘泛金，黄绿色的芦苇随风摇曳，一只只渔鸥脚步轻柔，站在芦苇湖厚厚的苔藓上，像一位位仙子梳理着羽毛。

我一直以为，沙岛的秋天最美，阳光、沙滩、芦苇和淡水湖所蕴含的生命迹象，甚至沙漠中生存的小蜥蜴，都足以使我们感受、理解生命的本质。

正午之后，秋天的原野厚重丰满。

此时，草木微吟低唱，满身秋华，不再惊慌的普氏原羚，终于得以在湖水边缘和有沙漠的地方来往觅食，早出晚归。

这些因栖息地破碎、种群分割、基因交换困难等诸多问题，仅衍息在青海湖南山、湖东，数量极少，极度濒危的野生动物普氏原羚，之所以会生活在这里，不至于完全消亡，是因为湖东种羊场与小北湖一带的半固定沙丘和流动沙丘人迹罕至，成了它们的避难所。

说起来，普氏原羚、青海湖裸鲤和雪豹、藏野驴、黑颈鹤、玉带海雕、野牦牛才是青海湖真正的主人，唯有它们才能以自然之性，天地造化之功，使这片美丽而广阔的湿地，永远保持新鲜旺盛的活力，并以它自身的生存智慧，成就青海湖流域丰富的草原文化，诗性般洒脱的魅力。

秋天的青海湖幽雅、超脱，像天空中飘动的云，舒展、自由、飘逸，这是一种命定的美。

忘我，却并不忧伤。

（选自《人民日报海外版》）

7.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A．飘卧环

B．卧环飘

C．环飘卧

D．飘环卧

8.从文章前三段中概括出秋天青海湖人的生活状态。

9.文中为什么要插入仓央嘉措、西部歌王王洛宾、夏嘎巴大师的故事？

10.为什么说“普氏原羚、青海湖裸鲤和雪豹、藏野驴、黑颈鹤、玉带海雕、野牦牛才是青海湖真正的主人”？

阅读下面的一篇小说作品，完成下面小题。

兄弟

傍晚的荒野，横七竖八躺着被鲜血浸染的躯壳，漫天黄沙缓缓侵蚀着他们存在的痕迹。

格雷特上校拉开压在他身上的印有法西斯标志的旗帜，试着爬起来。

他只记得一个炮弹飞过来时，自己被猛地震起，失去知觉。

他知道军营在哪儿，必须在天黑前回去。

格雷特使劲支撑起身子，左腿却袭来钻心的痛。

他扭头瞥见那片血肉模糊，心头一惊:

这腿恐怕要落下残疾了。

他还那么年轻，他才十九岁。

可是望望遍野的横尸，格雷特没有吱声，拖着残肢艰难地爬行。

风在荒野上幽泣。

每挪动一步，格雷特都疼得眼前发黑，他身后留下一道断断续续的暗红血痕。

再这样下去，天黑之前他可能还没赶到军营，就在半路昏厥或失血而死。

正当格雷特沮丧得近乎绝望的时候，一个棕色的身影踉踉跄跄地出现，并不断朝他靠近。

心头的希望重燃，格雷特朝对方使劲挥了挥手。

几分钟后，蹲在他面前的是个浑身脏兮兮的小伙子。

格雷特看到小伙子破烂的衣袖上的一串号码，猛地打了个激灵，这个小伙子是纳粹集中营里逃出来的犹太人。

“嘿，你还好吗?

”小伙子脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快。

格雷特下意识地去掏手枪，才发现它早已不知去向。

格雷特用警惕的目光死死盯住对方。

小伙子皱起眉头:

“再这样下去，你会没命的，你要去哪儿?

我扶你去。

”

格雷特身不由己地被搀起，冷冰冰地警告对方:

“我可是德国士兵。

”小伙子顿了顿，没有停下脚步:

“我知道，并不是每个士兵都自愿参与战争的，何况你这么年轻。

你还挺重的……对了，我叫凯德。

”

格雷特不禁好奇地问:

“你刚从集中营里逃出来?

”

“是啊，我早就有这个念头了，那里简直就是地狱。

”凯德的眼里藏着不易察觉的忧伤，“我所有亲人都死在那里……”

“对不起。

”格雷特小声嘟哝。

“你怎么啦？

嗨，这个勋章可真神气。

等等……可是?

”凯德蓦然顿住了，满脸惊愕地瞪着对方。

格雷特知道难以解释，脸上泛起一个虚弱的笑容:

“是的，我是德国纳粹少校。

”他咬紧嘴唇，等待拳头或者匕首迎面袭来。

然而犹太小伙子凝滞了片刻，脸上的表情由震惊到愤怒再到无奈，继而用更强劲的力量搀着他前进。

格雷特被搞糊涂了:

“哎?

可是……你不恨我吗?

”

“我恨那些挑起战争的法西斯，但我相信不是每一个德国士兵都残酷无情。

而且你这么年轻，应该没上几次战场吧?

”凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。

”

两人扶持着艰难前进。

不远处的黄沙中浮现出一串蠕动的军队，格雷特认出德国国旗，朝那边兴奋地挥舞双手。

身旁的凯德却如触电一般颤抖着苍白的嘴唇。

格雷特意识到凯德面临的危机，他急中生智，脱下外套给对方披上，掩盖住袖子上的号码，并小声嘱咐:

“待着别动，表现得自然点。

”

“那边是?

”赶到跟前的德兵头目问道。

格雷特将事先摘下的勋章威严地出示:

“少校格雷特·沃尔斯。

”士兵端正地行了个军礼，又转向瑟缩着脖子的凯德:

“这又是?

”

“他是我兄弟。

”格雷特不容置疑地回答。

（选自《小小说大世界》，文/黄韫彦）

11.请简要概括这篇小说的主要内容。

12.这篇小说的高潮在哪里？

请简要概括。

13.说说这篇小说的标题有何妙处。

14.这篇小说反映了一个怎样的主题？

三、句子默写

15.默写。

①_______________________，悠然见南山             （陶渊明《饮酒》）

②不畏浮云遮望眼，______________________。

         （王安石《登飞来峰》）

③_______________________，柳暗花明又一村。

        （陆游《游山西村》）

④水何澹澹，______________________。

               （曹操《观沧海》）

⑤伤心秦汉经行处，____________________________。

   （张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

⑥安得广厦千万间，________________________。

   （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑦受任于败军之际，____________________________。

   （《出师表》）

⑧往者不可谏，_____________________。

 （《论语·微子》）

四、课外阅读

客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。

客谓主人曰：

“更为曲突远徙其积薪不者将有火患。

”主人嘿②然不应。

居无几何，家果失火。

邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，燔发灼烂者在上行③，余各以功次坐，而不录言曲突者。

人谓主人曰：

“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？

”主人乃寤而请之。

注释：

①突：

烟囱。

②嘿：

同“默”。

③燔发灼烂者在上行：

燎了头发、烧伤的坐在上席。

燔，烧。

灼，烤、烧。

上行（háng），上席。

16.下列各组句子中，加横线词语意思不同的一项是（）

A．见其灶直突／中通外直，不蔓不枝

B．居无几何／居无何

C．于是杀牛置酒／且焉置土石

D．终亡火患／亡处亡气

17.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

更为曲突远徙其积薪不者将有火患。

18.本则故事具有警醒世人的作用，请结合选文说说文章的寓意是什么。

五、名著阅读

19.名著阅读。

长妈妈，一个一向带着我的女工，也许是以为我等得太苦了吧，轻轻地来告诉我一句话。

这即刻使我愤怒并且悲哀，决心和猫们为敌。

她说：

隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

上面语段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《______》，隐鼠死亡的真相是__________。

六、综合性学习

20.长江中学将举行“亲近文学”系列活动，请你参与下列活动。

（1）出版一期校刊，请你为本期校刊拟写一则宣传标语。

（要求：

至少使用一种修辞）

________________________________________________________________________

（2）学校学生会决定于4月5日下午2点在学校综合楼举行全体学生参加的“读文学，说经典”阅读展示会，请你为学校学生会拟写一则通知。

_______________________________________________________________________

（3）请从下列作品中任选一篇，结合文中具体情节，说说初三学生们从中可以汲取的精神养分。

《钢铁是怎样炼成的》     《朝花夕拾》  《格列佛游记》   

_______________________________________________________________________

七、作文

21.写作。

读了记叙文《时光是一贴良药》，你想到了什么？

成长的历程中，我们或许都曾误会过、鄙视过或伤害过某人，时过境迁我们终会明白自己当时的年少无知。

请以“我终于明白了”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）按提示语划定的范围选择亲身经历的真实材料;

（2）文中不要出现真实的

校名、人名;（3）不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课外阅读

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、