高考政治二轮专题复习讲义专题十二认识社会与价值选择.docx
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高考政治二轮专题复习讲义专题十二认识社会与价值选择
命题角度1 生产劳动是人类社会存在发展的基础
1.(2015·海南高考)马克思说:
“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。
因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。
”对这一论述理解正确的是( )
①劳动是人特有的实践活动和存在方式 ②人的发展以物质生产的发展为基础 ③生产工具决定人类社会的性质和面貌 ④生产方式决定于人的生存和发展需要
A.①②B.①③
C.②④D.③④
命题角度2 人类社会发展的基本规律
2.(2015·全国Ⅰ)从唯物史观看,全面推进依法治国是( )
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求 ②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措 ③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志
④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志
A.②④B.①③C.①②D.③④
命题角度3 人民群众的作用
3.(2015·全国Ⅱ)2014年10月,习近平总书记在文艺工作座谈会上指出,艺术可以放飞想象的翅膀,但一定要脚踩坚实的大地。
文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。
从唯物史观看,这是因为( )
①文艺的源泉是人民群众的生产生活 ②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新 ③文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的 ④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式
A.①②B.①④C.②③D.③④
命题角度4 价值观的导向作用
4.(2015·山东高考)青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。
从哲学上看,这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”,是因为( )
A.一切工作都应该从正确的价值观出发
B.价值判断是在价值选择的基础上作出的
C.价值观对人生实践具有重要的导向作用
D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
命题角度5 价值判断和价值选择
5.(2015·全国Ⅰ)2014年,日本方面认为美国某出版社公司出版的教科书《传统与遭遇:
环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。
鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”。
由此可见( )
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A.①②B.①④
C.②③D.③④
命题角度6 人生价值的创造与实现
6.(2015·北京高考)“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(如下图)。
这一模式启示我们,确定职业生涯规划时( )
Whoareyou?
你是谁?
Whatdoyouwant?
你想干什么?
Whatcanyoudo?
你能干什么?
Whatcansupportyou?
环境支持或允许你干什么?
Whatcanyoubeintheend?
你最终的职业目标是什么?
①应明确自身的兴趣、技能和价值观 ②外部因素的支持或干扰具有根本影响 ③愿望、动机和现实结果之间是一致的 ④要在权衡理想和现实的过程中确立目标
A.①②B.①④
C.②③D.③④
命题角度7 以主观题形式综合考查历史唯物主义的有关知识
7.(2015·江苏高考)当前我国经济已步入“新常态”,经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。
为推进经济发展、民生改善,某市政府做了如下工作:
◇组织有关部门,调查了本地的民生状况,获取了相关数据。
◇召开改善民生专题协商会,邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加,广泛征求意见和建议。
◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。
◇在政务网上开辟专栏,接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。
(1)请简要分析该市政府工作方法的历史唯物主义依据。
(2)运用政治生活知识,说明该市政府是如何履行职责的。
本专题在近几年高考中比重不断增多,主要是情景命题,并多与社会热点相结合,特别是思想道德方面的背景材料,时代性强。
从命题内容上看,考查的重点有:
社会存在与社会意识的辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。
从命题形式上看,既有选择题,也有主观题。
复习备考中注意以下角度:
(1)结合年度热词、党和国家出台的新政策,考查社会存在与社会意识的辩证关系,尤其是社会意识的相对独立性。
(2)结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。
(3)结合“感动中国”人物、国家最高科技奖得主、全国道德模范的典型事迹,考查人生价值的内容、创造与实现。
社会发展趋势
价值的含义
社会存在与社会意识的辩证关系
社会基本矛盾和基本规律
人民群众是历史的创造者
价值观的导向作用
价值判断和价值选择
人生价值及其实现
核心考点一 社会历史观
社会存
在与社
会意识
原理内容
方法论
①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展②社会意识具有相对独立性:
它落后于或先于社会存在而变化发展;社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
把握社会存在与社会意识的辩证关系,做事情要从社会存在出发,树立正确的社会意识
社会基
本矛盾
运动
①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾②生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律
遵循社会发展规律,调整生产关系以适应生产力发展的需要,调整上层建筑以适应经济基础发展的需要
社会历
史发展
趋势
①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的②社会基本矛盾的解决方式,在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的,在社会主义社会主要是通过改革实现的
要顺应社会历史发展趋势
社会历史
的主体
人民群众是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量
坚持群众观点和群众路线
1.社会心理源自人们的生活反思。
( )
(2014·四川高考,10④)
2.不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败。
( )
(2014·重庆高考,12③)
3.社会意识对社会发展起推动作用。
( )
(2013·江苏高考,32②)
4.落后的社会意识对社会发展不起作用。
( )
(2014·广东高考,33C)
5.科学理论源于社会实践反过来又决定社会发展进程。
( )
(2014·大纲全国卷,31③)
6.改革是社会发展的根本动力。
( )
(2014·江苏高考,33A)
7.劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史。
( )
(2013·新课标全国I,22③)
8.人民群众具有无限的创造力,是创造物质财富和精神财富的源泉。
( )
(2011·大纲全国卷,26③)
9.人民群众是物质生产的主力军,是社会存在和发展的基础。
( )
(2011·大纲全国卷,26①)
2016年高考可能以选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等,也可能以主观题形式综合考查唯物史观的知识。
备考中学生应注意我国的各项改革措施所体现的唯物史观道理。
命题点一 社会存在与社会意识的辩证关系[预测题型:
选择题]
1.(2015·南通二调)今年两会期间,李克强总理在政府工作报告中,首次使用了“互联网+”“众创空间”“创客”“草根创新”等时尚新词,甚至使用了“有权不可任性”等网络风格语言。
面对困难和挑战,新词往往是对症良药,用流行万众的语言引导严肃的改革大业。
这表明( )
A.社会意识推动社会发展
B.社会意识具有一定阶级性
C.社会意识具有相对独立性
D.社会意识是对社会存在的反映
命题点二 社会基本矛盾、基本规律[预测题型:
选择题]
2.2013年和2014年国务院共取消和下放了662项行政审批事项。
2015年政府工作报告提出,今年将再取消和下放一批行政审批事项,同时推行权力清单制度,坚决消除权力设租寻租空间。
中央简政放权,推行权力清单制度是( )
①社会主义制度的自我完善和发展 ②生产关系要适合生产力发展的必然要求 ③上层建筑要适合经济基础发展的必然要求 ④释放市场潜能、增强市场活力的根本动力
A.①④B.②④
C.①③D.②③
命题点三 人民群众的作用[预测题型:
选择题或主观题]
3.人民日报启动大型主题采访活动“行进中国·精彩故事”,编辑记者将走出去、走下去、走进去,用心去走,走进群众实际生活,走进群众心灵世界,在行进中讲述精彩的中国故事。
这是因为( )
①人民群众是历史的创造者,社会历史是由人的实践活动构成的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众是物质财富的创造者,决定社会发展的趋势 ④人的有目的、有计划的意识活动引领社会的发展和进步
A.①②B.②④
C.②③D.①④
命题点四 综合考查唯物史观[预测题型:
选择题或主观题]
4.(2015·淮安二模)目前,我国拥有6.48亿网民,互联网经济占GDP比重7%,全球前十的互联网市值公司中国有4家,中国堪称互联网大国。
可是在2015年第一季度经济形势座谈会上,李克强总理却敦促有关部门加快协调工作,提网速、降网费。
网速方面,世界有关权威机构于2015年3月底发布的《2014年第四季度互联网发展状况报告》显示:
全球平均网速为4.5兆位/秒,韩国以22.2兆位/秒列首位,其后依次为中国香港、日本、瑞典,而中国大陆宽带下载平均速度为4.25兆位/秒。
网络流量资费方面,我国约为100元/GB左右,美国约为60元/GB,英国约为50元/GB,日本约为40元/GB。
面对这一现象,有专家分析认为,这一现象不利于今年总理《政府工作报告》提出的“互联网+”行动计划的实施,造成这种现象的最大原因在于宽带市场缺乏有效竞争,中国互联网接入市场被少数几家网络运营商垄断,中国宽带产业实质上还是处于行政垄断的处境。
运用唯物史观知识,分析总理的敦促和专家的观点的合理性。
如何运用唯物史观分析问题
答题要素:
社会存在与社会意识+社会基本矛盾运动+人民群众+价值观+价值判断和价值选择
①社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性,可以反作用于社会存在,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
②生产关系一定要适合生产力的发展状况,上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。
③人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。
这要求我们坚持群众观点和群众路线,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
④价值观具有重要导向作用。
这要求我们树立正确的价值观。
⑤作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为最高的价值追求。
另外,应与时俱进,使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。
核心考点二 人生价值观
内容阐释
人生价值
①原理:
人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值),而人生的真正价值在于对社会的贡献
②方法论:
要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对
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- 高考 政治 二轮 专题 复习 讲义 十二 认识 社会 价值 选择