人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案.docx

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人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案

2020年人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案

满分：

120分考试时间：

120分钟

一、语言的积累与运用。

（35分）

1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）

A.殉职（xun）

B.佩服（pei）

C.坍塌（ton）

D.慷慨（kdng）

啜泣（cud）狭隘（di）

热忱（chOn）嘶哑（si）

纯粹（cui）瞬间（sun）

滑稽（JD禁锢＜96）

2、下列词语书写全都正确的一项是（）

A.弥高咳嗽

B.忧郁挚友

C.稚序轻捷

D.疙瘩薪金

马革果尸心会神凝沥尽心血妇儒皆知慷慨淋漓锋芒毕露燕然勒功心不在焉

3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂.

♦•••

B.2016年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，M'K思齐.

♦•

C.王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员，他们从小就青梅竹马，在一起玩耍,

••••

所以二人在场上配合得十分默契.

D.辩论会上，我方辩手巧舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声.

♦♦♦♦

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B-为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C.盛夏，龙虾成了食客们的首选。

请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。

如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

5、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.烽火连三月，家书抵万金。

（对偶、借代）

B.那点薄雪好像忽然害了盖，微微露出点儿粉色。

（比喻、拟人）

C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？

唯一的秘诀就是忠实。

（设问）

D.鼓动吧，风！

咆哮吧，雷！

闪耀吧，电！

把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

（排比、反复）

6、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志0

1总是在徘徊和失意中成熟

2总是在挫折和磨难中茁壮

3总是在残酷和无情众坚强

A.B.③②①C.①②③D.

7、古诗文默写

（1）日月之行，，星汉灿烂，：

（2）,江春入旧年。

<3）我寄愁心与明月，。

（4）《》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是：

（5）《论语•子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是，

（6）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是?

二、文言文阅读。

（15分）

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰:

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1.解释下列加点的词语。

（1）与友期行（）

（2）去后乃至（）

•♦

（3）相委而去（）（4）下车引之（）

••

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）日中不至，则是无信：

对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

3.当友人怒曰“非人战！

与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

4-友人“下车引之”的用意是什么？

5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？

你的理由是什么？

三、现代文阅读。

（30分）

1、香樁的味道

李红霞

1乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能K在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香樁也就该发芽了。

我最爱吃香樁，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝柳在蓝天中显着它的沧桑与稳重，退退不吐芳香。

2一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了紋紋清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

-簇簇尖短的芽了'不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积殖一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为辰色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香樁芽就是春天，春天就只有香樁芽。

3春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽己经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝.弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，於於地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一験香樁就应声飘落了下来。

不一会儿，香樁已散落一地。

4于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香樁鱼儿”吃。

母亲先是把这些香樁一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出税就可以了。

烧开油，取岀腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面棚的香樁，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

5一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

6一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎、么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香樁，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜统里，放上醋’浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香樁的清香消失了。

这种干香樁只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

7母亲知道我爱吃香樁，因此总是在春天里绐我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过儿天乂会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香樁，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香樁里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容充满浓浓的生活气息。

2.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

4.第⑦段在全文中有什么作用？

5.谈谈你对“香樁的味道”的理解。

2、一棵小白杨

朱金平

1“一棵呀小白杨，长在哨所旁。

根儿深、干儿壮，守望着北谡……”

2一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。

那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：

塔斯提边防连。

3远远望去，晶立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。

4身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。

5十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。

哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。

大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们乂返回了营部。

三天后，他们再次岀发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车乂打道回府了。

一周之后，他们才终于越过一路坎坷,登上了哨所.此时,连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。

洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。

大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。

面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。

6连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。

王克怀看到那棵名闻天下、参夭而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。

7打枪，是每个军人的基本功。

但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。

可王克怀不这么想：

既然来当兵，就要当一个精武的兵02014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一白米射击考核。

随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：

“王克怀，五十环！

”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。

考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成箜领导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。

8作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。

他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。

他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。

9儿年后，王克怀当爸爸了。

为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下。

这样，母子俩儿个月就能和王克怀见上一次面。

10三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。

一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸岀操，妈妈再拉也不行。

于是,在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令……

⑪王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：

“没想到这娃子，在部队里变得那么能干、那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！

”

⑫离幵哨所前，我们去参观那棵小白杨。

⑬1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。

如今，这棵小白杨已经长成大白杨。

其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。

⑭这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白杨。

指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。

節着眼前普通而实在是不平凡的小白杨，《小白杨》优美的歌声仿佛在耳边再次响起，“一棵呀小白杨，长在哨所旁。

根儿深、干儿壮，守望着北膈……”

（摘编自2017年5月10日《人民日报》）

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）

A.王克怀是中国千千万万不畏娘难、忠于祖国的边防军人群体形象的典型代表。

B.王克怀认识到“一花独放不是春”，带领的四班在射击比赛中一次次名列前茅。

C.文章材料安排详略得当，如，妻子的事迹详写，战士探亲带回小白杨的是略写。

D.受到小白杨精神的触动，“我们”被深深地感染，离别前专门去参观那颗小

白杨。

2.王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长，其间经历了怎样的心理变化？

请简要概括。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

1“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，加点词有什

•••

么作用？

请简要说明。

2“考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩”句子中，

••

加点词的含义是什么？

请简要概括。

4.文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？

请简要分析。

5.

文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？

请结合全文简要概述。

阅读下面的文字，按要求作文

史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦.凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量：

莫顿•亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气：

郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。

请以“陪我成长”为标题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（3）（3）不少于500字：

（4）（4）文中不要出现真实地名和校名。

参考答案:

若出其中若出其里海日生残夜随风直到夜郎西观沧海三军可夺帅,匹夫不可夺志也乡书何处达？

归雁洛阳边

1.约定才离开拉，牵拉

2.

（1）正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。

（2）友人感到惭愧.便下车拉元方。

元方头也不回就进了门。

3.君与家君期日中。

日中不至，则是无信：

对子骂父，则是无礼。

4.意识到自己错了，想博得元方的好感。

5.示例一：

合适。

因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。

示例二：

不合适。

尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他己经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

【答案】

2.示例一：

运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香

樁芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

不例二:

运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香樁芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香樁芽初绽时的美丽，表现了作者看到香樁发芽时愉快的心情。

3.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落.勤劳能干）o

4.照应题日（前文），深化主题。

5.香樁本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

1.C

2.刚到哨所，面对艰苦环境，火热的心变凉了：

在小白杨树下接受革命传统教育后，感到充满力量；射击考核获得优异成绩，心怀喜悦。

3.“才”和“终于”两个词（副词）连用，强化了他们路程的不易和艰难,突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人形象。

“反复'‘是一遍又一遍的意思。

这一射击成绩是哨所从未有过的，难以相信，因此多次验证，加以确认。

4-儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶’侧面表现部队能锻炼人’出息人。

5.答案要点：

①指塔斯提哨所；既指优秀战士王克怀，乂指普通而不平凡的中国军人：

象征边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神。

四