上海市青浦区高三语文上学期期末考试.docx

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上海市青浦区高三语文上学期期末考试

青浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷

（满分：

150分考试时间：

150分钟）

（注：

答案请写在答题纸上，否则不予评分）

一、阅读80分

（一）阅读下文，完成1—6题。

（16分）

罐头人生

程乃珊

⑴上海人称罐头又叫听头，源自英文Tin。

⑵罐头食品的问世，可以讲是工业革命最大的成果之一。

罐装从储藏和保持、都带来了空前的方便，特别对于营营役役①的都会人，在冰箱还不普及的年月，一般上海中上人家，家里多多少少储有几只听头以备不时之需。

⑶罐头食品因为工艺制造成本较高，在五六十年前仍属昂贵的消费品，为新派上海人的时尚和摩登的标志，因为方便卫生，尤受一些白领人士欢迎，是十分小资的。

在旧上海如若家里开听头，必是有什么喜庆之事，或有贵客上门，一般不会随随便便开听头。

⑷二次世界大战后大批美军涌入上海，连带美军的剩余罐装供给品，英文称Ration，都在上海街头堆得铺天盖地，罐头开始进入上海寻常百姓的视线内。

当然美军的罐头与花花绿绿的正宗罐头无论是外形还是内容，都无法比，不过其工艺十分好，不似一般罐头开起来很麻烦，需要专门的一种开罐头的扳头。

美军的Ration上方有一只“钥匙”，只需拿下来围罐头一圈兜过去，就开了。

这大概是为了便于战地之需。

我想这应是易拉罐的前身。

Ration深藏不露，内含丰富。

内有两支香烟，一包华夫饼干，一包特浓巧克力，两包速溶咖啡粉，两包橘子粉。

难怪上海人称美国大兵为少爷兵一一打仗都吃那么好！

⑸现今的易拉罐设计得很以人为本，一拉即开。

但总觉得罐装食物显得太单一规范了，一点也不浪漫，又那么可以预知，连带什么成份都标得那么一清二楚。

一只只机械刻板地拉开罐头，心情也呈单线的静止状态，不如在厨房亲手操作，缺乏惊喜与高潮。

罐装食品是大批量按同一配方生产，缺乏个性，纵使外表再包装得国色天香，仍是谋杀人类赖以生存的维他命的元凶，不足以兴奋人的味觉。

⑹在效率和利润盖过人文的现代世界，罐头越发方便易用，却越来越反人性。

我们惊恐地发现罐头已经由消费品演绎成一种文化，令我们的人生不知不觉进入一种麦当劳式的连锁纪元。

我们的物质生活开始变得空前的丰盛，而且太易得到，一如易拉罐，一打开，就什么都唾手可得，然后将空罐一扔而忘记珍惜。

⑺看电视有了罐头笑声，在应该有点观众反应时一拉罐头，帮助尚未明白过来的观众，瞎子凑热闹般一起哄笑；导演也以罐头笑声作预算，这一部戏应该开几罐笑声？

笑过了，罐头一扔进了垃圾桶。

再制造另—罐。

⑻我们有了罐头音乐。

早餐桌上一边喝着牛奶，一边拉开一罐名为“早餐音乐”的莫扎特或李斯特的作品集锦，然后有舒缓神经的音乐，有入夜后在床上欣赏的音乐……这种罐装音乐，大多是以莫扎特，李斯特等名家音乐录制，各有名堂各有书签，一套数款，用以熨帖你的生活所需，在你冥想，发梦，看书时作陪衬，一切手到擒来，方便即食。

开发商用心良苦，热心代听众选择，制成规律化的罐头……我一向很抗拒这种什锦音乐碟，喜欢个人录制的音乐碟片一一那才是我亲手去菜场挑选，热油旺火炮制出来的色香味俱全的佳肴。

⑼世界进入网络时代，我们有了罐头软件，一切都有现成的程式和组合，设计方便多了，只需三两下手势，就可大功告成，难怪现今的平面设计少见神来之笔，都像出自一个人之手。

⑽连带我们居住模式，也是密封式。

旧式里弄大片大片从地图上消失，“远亲不如近邻”这句俗话将只能在词典上找到，每个单元就像一个密封的罐头，家庭小型化甚至丁克族的出现，令我们社区如一只只老死不相往来的集装箱，易拉罐在这里最难打开。

这种罐装生活方式叫疏离。

因为人人都是独生子独生女，“长兄为父”，“长姐为母”这种概念被视为老冬烘②，自小被视为中心的独生子女不懂得横向与社会沟通，只想往上拉关系。

于是各种教你成功发财升职的罐头书纷纷出笼。

这种书如易拉罐，一读就懂，但营养成份有多大则不得而知，一如罐装食物。

⑾在这样一个庞大的罐头制作工场成长的一代，走的是一条既定的被规划好的由名幼儿园一一名牌学校一一名牌社会关系一一不锈钢玻璃幕墙构成的办公楼里的白领一一三房二厅格局里的小型罐头制作坊再加工小罐头这样的一个程序，一如生猪一一屠宰场一一加工——抽真空进入密封罐的过程，如此炮制出来的是罐头人才。

⑿什么叫罐头人才？

有技术无智慧，会钻营而懒思考，钱财足而道德薄，野心大而心胸狭。

这样的人才，因为缺乏悟性修养和品味，其发展空间也必将有限，一旦利用价值被用尽，也就会像空罐头一样给扔进垃圾堆。

⒀罐头尽管方便，既容易携带也便于保质，但是，你是选择一段新鲜生猛，纵然磕磕绊绊，却可品出生命七情六欲，喜怒哀乐的人生，还是一段由他人代加工代规划并已加入防腐剂的一开启就完结的罐头人生？

（注释：

①营营役役——形容终日忙碌，奔逐名利。

②冬烘——糊涂懵懂；迂腐浅陋。

含讽刺意）

1．第⑸段“现今的易拉罐设计得很以人为本，一拉即开”与第⑽段“易拉罐在这里最难打开”是否矛盾，为什么？

（2分）

2．阅读第⑽—⑿段，概括罐头人生的主要特点。

（3分）

①②③

3．下列对文章理解正确的一项是（）（3分）

A．文章从罐头食品的沿革写起是为了与罐头人生形成对比，突出罐头食品的先进与罐头人生的可悲。

B．易拉罐的空罐被扔掉是因为物质生活空前丰盛，罐头人才被扔掉是因为其利用价值被用尽。

C．“罐头越发方便易用，却越来越反人性”的根本原因在于“不足以兴奋人的味觉。

”

D．“罐头人生”虽看来有些夸大其词，但某种程度上来说却反映出现实中存在的—种个性缺失现象。

4．第⑽段“‘远亲不如近邻’这句俗话将只能在词典上找到”一句在文中的含义是

（2分）

5．第⒀段是一个多重复句，第一层应划在（）之前。

（2分）

A．也B．但是C．却D．还是

6．任选下面一人，为他命名一种人生形态，如“忧愤人生”、“革命人生”等，并简要阐述理由。

（4分）

（1）蔡孑民

（2）托尔斯泰（3）杜甫（4）爱因斯坦

（二）阅读下文，完成第7—12题。

（20分）

孤独的守望

方爱华

⑴在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。

于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。

⑵转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。

那是一种惊诧！

仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。

一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。

一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。

⑶拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。

凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。

寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。

细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。

那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？

押着唐韵，携着汉风，—点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。

⑷这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。

⑸我在进入小村的那一瞬，突然变得很宁静。

我用了很大的努力，才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。

一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳丽和谐的统一。

⑹田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。

袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。

然而这里拥有的除了安静还是安静。

看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。

⑺物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。

贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖，那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活，房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的小灯笼，就连地上也落了许多熟透的柿子。

这些原本代表丰收的累累果实，在这里忽然受到冷落。

⑻一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。

深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往？

它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。

我看见空地上面的水井里面装满了生活的百般滋味。

⑼所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。

曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。

一些被开垦的梯田就那么闲散敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。

几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。

⑽我停下探访的脚步．对着一片宁静和绚丽沉默。

⑾我不知道繁华在身后隐退的时候，是不是一些东西也会随之消失。

一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方，在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。

美丽与孤独同在，寂寞与哀愁共存。

⑿在村庄的深处，终于见到了真正的主人。

一位老人，就那么安然地倚在门口，身后巴掌大的小院里，两棵参天的老槐，像硕大的两把巨伞，卫士一样的护着庭院。

树是老人出生时爷爷种下的。

⒀老人手捧山里红，热情地招待我们这些远方来的客人，她说家里没什么好吃的，只有这些山里的果子。

问她为什么不和儿女一起走，老人只憨憨地一笑：

“舍不得啊，几十年的家！

”

⒁已是夕阳西下，那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。

我最后一次回望山村的时候，老人正被金色笼罩，仿佛坐在一片灯影里。

⒂她在守望着一个人的山水，守望着一个她自己的家么？

（选自《散文百家》2010年第2期，有删改）

7．第⑶段把清溪比作“少女”的表达效果是____

。

（2分）

8．第⑵、⑶段作者极力渲染“世外桃源”般的自然美景，作用是

。

（2分）

9．第⑹—⑼段写村庄的各种景物和自己的感受，其作用是

。

（3分）

10．简析第⑽段“沉默”中包含的复杂情感。

（3分）

11．对全文理解和分析不正确的两项是（）（）（6分）

A．这是一篇写景抒情的散文，文章以作者探访山村的行踪为线索。

B．文中老人既有热情淳朴的一面，也有落后守旧的一面，作者哀其不幸。

C．本文写景状物虚实结合，并采用了“移步换景”的记游手法。

D．本文运用比喻、比拟、排比、对比等修辞手法，增强了文章的可读性。

E．本文记叙、描写、议论、抒情相结合，表达了作者对美丽山村行将消失的痛惜之情。

F．本文感情真挚，语言朴实无华，写景状物淡而有味。

12．纵观全文，说说文章标题的丰富含义。

（提示：

谁守望？

守望什么？

）（4分）

①____②

③④

（三）默写。

（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13．

（1）遥怜小儿女，。

（杜甫《月夜》）

（2）何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）

（3），逸豫可以亡身。

（欧阳修《伶官传序》）

（4）昔我往矣，。

（《诗经·采薇》）

（5）悟已往之不谏，。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（6）问君何能尔？

。

（陶渊明《饮酒》）

（7），势拔五岳掩赤城。

（李白《梦游天姥吟留别》）

（8）朱弦已为佳人绝，。

（黄庭坚《登快阁》）

（四）阅读下面的诗，完成第14—16题。

（8分）

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

[注]诗老：

指苏轼的前辈诗人石曼卿。

14．从诗的题材来看，这首诗属于诗。

（1分）

15．对这首诗的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐”句不是说自己真的担心，而足含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

16．阅读下面苏轼的诗论并回答问题。

（4分）

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李。

……此乃写物之功。

若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。

请你谈谈苏轼赞扬林逋《梅花》诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由。

赞扬的理由是：

批评的理由是：

（五）阅读下文，完成17—21题。

（16分）

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。

沛公曰：

“今者出，未辞也，为之奈何？

”樊哙曰：

“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

”于是遂去。

乃令张良留谢。

良问曰：

“大王来何操？

”曰：

“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。

会其怒，不敢献。

公为我献之。

”张良曰：

“谨诺。

”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。

沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰：

“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。

”

沛公已去，间至军中。

张良入谢，曰：

“沛公不胜杯杓，不能辞。

谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。

”项王曰：

“沛公安在？

”良曰：

“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。

”项王则受璧，置之坐上。

亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：

“唉！

竖子不足与谋。

夺项王天下者，必沛公也。

吾属今为之虏矣！

”

沛公至军，立诛杀曹无伤。

17．解释下列加点字在句中的意思（2分）

①沛公则置车骑（）②沛公不胜杯杓（）

18．下列各组加点字的用法和意义相同的一项是（）（3分）

A．君为我呼入B．且为之奈何

如今人方为刀俎臣死且不避

C．度我至军中，公乃入D．欲诛有功之臣

设九宾于廷，臣乃敢上亚父受玉斗，置之地

19．下列句子中与“大王来何操？

”文言句式不同的一项是（）（3分）

A．胡为乎惶惶欲何之？

B．不然，籍何以至此？

C．全石以为底D．覆之以掌，虚若无物

20．将下列句子译成现代汉语（5分）。

①大行不顾细谨，大礼不辞小让。

②吾属今为之虏矣！

21．请结合上面选文，简要分析刘邦的性格特征。

（3分）

（六）阅读下文，完成第22—26题。

（14分）

游翠微峰记

[清]恽敬

⑴自宁都西郭外北望群山，有虎而踞者，二峰若相负，北峰为翠微峰，易堂九子①讲学之所也。

⑵背郭十里，陟（zhì登）山西折而北，过前所望虎而踞之南峰，有崖复北，有岩夹磴而上，西折有冈，冈之西为金精洞，北即翠微峰。

循冈行，有石门木阖②，背扃（jiōng上门闩）之，仰视绝壁而已。

冈之东望果盒山，有楼阁，于是欲返游果盒山，而阖为从游所排，遂游焉。

⑶过石门，有南北崖，相去以尺数，倚立俯仰相隐闭。

北崖为磴（dèng山道石阶）以登，级三十有六，道绝，植梯级十有六以出于穴，有木构少息，为第一巢③。

复登为梯磴之级二十有八，有巢隘于前，巢不可息，为第二巢。

级十有七为第三巢。

级八十有三为第四巢，皆可息。

至此始出崖。

日杲杲（gǎo，明亮）然射诸峰，峰如相荡矣。

复得磴八十有三，有坪为易堂，已毁废。

其北有屋，魏氏居之，其屋后无他道，复循故道而下。

⑷魏氏之先为避乱计，故凿山无左右折，上下皆悬身，以难其登，登山极劳弊，无游览之胜。

然九子穷居是山，能各有所守，不欺其志，是则不可没者。

九子：

宁都魏际瑞、际瑞弟禧及礼、李腾蛟、邱维屏、彭任、曾灿、南昌林时益、彭士望。

唯际瑞为本朝招吴三桂贼将韩大任难焉。

注释：

①九子，是明朝覆灭后士人魏兆凤之子和其余士人等九人，他们痛悼明朝覆灭，提倡古文实学，世称“易堂九子”。

易堂，乃其避乱之处。

②木阖，木制的门扇。

③巢，此处为落脚休息处。

22．解释下列句中加点字（2分）

①仰视绝壁而已（）②而阖为从游所排（）

23．文章第⑶段是如何写出翠微峰的陡峭和攀登的艰辛的？

（2分）

24．翠微峰之所以难于攀登的原因是（2分）

25．以下对本文理解有误的一项是（）（3分）

A．文章开头如电影中的远镜头，将宁都西北诸峰尽收眼底。

B．第⑵段多用方位词，写出了山路的回环曲折。

C．第⑶段中划线句用比喻，形象地写出了山峰的密集。

D．翠微峰非常险峻，令人望而生畏。

26．大凡游记，多写游览之胜、江山之丽。

但本文与王安石的《游褒禅山记》都不同于一般的游记，请从揭示主旨的方法和内容上比较两篇文章的异同。

（5分）

相同：

不同：

王文

恽文

二、写作70分

27．根据下面材料写作。

“给力”一词荣获2010十大网络流行语。

“给力”登上《人民日报》头版荣获“2010十大文化事件”

网络热词“给力”登上《人民日报》头版头条。

2010年11月10日，《人民日报》头版头条标题《江苏给力“文化强省”》让不少人有些“意外”。

一向以严肃严谨著称的《人民日报》采用如此“潮”的“给力”登上《人民日报》标题，立刻引发如潮热议。

有网友将这一标题截图发布在微博上后，网友纷纷转发、评论，大呼“标题给力”。

“给力”登上美国《纽约时报》。

更“给力”的是，这个词已经被别出心裁的中国网友音译成英语“gelivable”和法语"trèsguélile”。

（附注释：

“给力”，原本属于网络语言，最早出现于日本搞笑动漫《西游记：

旅程的终点》的中文配音版，属于东北方言和日语的混合产物，意思类似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感叹词用。

另外，在实际使用中也可加一个否定前缀，如“不给力”，表示某个事件或某个人带给自己一种很失望的感觉。

）

阅读上面材料，在所给材料范围内，自选一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

青浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案

（一）（16分）

1．不矛盾。

前者指食品易拉罐，易于打开，后者指生活被灌装，很难与周围沟通。

2．①密封的（封闭的）②同一化的（单一、单调、一个模子刻出来的）③被动的（被别人安排的）。

3．D

4．每家每户都各自独立，邻里间不相往来，在现实生活中已经没有邻里之情。

5．B

6．材料与命名必须照应。

如蔡元培：

高明人生——春风化雨，境界高明；兼容并包，识见高明。

爱因斯坦：

丰富人生——既在科学上成为高峰，在文学艺术上也颇有造诣。

（二）（20分）

7．（2分）生动形象（1分）地表现了清溪宁静、柔润的特点。

（或：

若隐若现、娇羞含情）（1分）。

（主要抓“少女”及“犹抱琵琶半遮面”）

8．（2分）为后文写荒凉的村庄作反衬（1分）；表达自己暂时逃离喧嚣城市、享受到自然美景后的喜悦心情。

（1分）

9．（3分）

（1）震撼读者心灵，引发读者思考，希望人们对美丽村庄行将消失给予高度关注；（2分）

（2）为下文村庄真正主人的出现作铺垫。

（1分）

10．（3分）

（1）对美丽山村被遗弃成为空村的荒凉景象十分痛惜；

（2）对逃离喧嚣城市却因乡村衰落而陷入更大孤独感到迷惘。

（答对一点得1分，答对2点得满分）

11．B、F（6分）

12．（4分）

（1）老人孤独地守望着被遗弃的村庄；

（2）村庄的一切孤独地守望着过去的生活；（3）庄稼、蔬菜孤独地守望着被弃置的土地；（4）作者孤独地守望着美丽的精神家园。

（三）（6分）

（l）未解忆长安

（2）却话巴山夜雨时（3）忧劳可以兴国（4）杨柳依依

（5）知来者之可追（6）心远地自偏（7）天姥连天向天横（8）青眼聊因美酒横

（四）（8分）

14.（1分）咏物

15．（3分）C

16.（4分）

①赞扬的理由是：

写梅花的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；

②批评的理由是：

石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。

（可从“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”句中参详，也可结合曾学到过《香菱学诗》体悟。

）

（五）（16分）

17．（2分）

（1）放弃、丢下

（2）禁得起、能承受

18．（2分）C

19.（2分）D

20．（5分）①做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。

②我们这些人将成为他的俘虏。

（或：

我们这些人将要被他俘虏了）（明显错1处扣1分。

）

21．（3分）刘邦是一个善于纳谏的人（或：

谦虚、礼贤下士），如上文中刘邦借故离开宴席，听取樊哙和张良的建议，不辞而别，逃离项羽的危险境地。

刘邦也是一个处事坚决果断之人，如他得知内奸后，“至军，立诛杀曹无伤。

”刘邦是个心细有谋略（或：

机智、聪明）的人。

如刘邦对逃离路线、方式及后事安排的精心。

（写出两个特点得2分，结合上文内容分析得1分）

（六）（14分）

22．（2分）①陡峭②推开

23．（2分）文章分别写了攀上四“巢”的经过，每攀一“巢”都须悬身而上，其中“道绝”、“隘于前”、“巢不可息”写出了翠微峰的陡峭和攀登的艰辛。

24．（2分）“凿山无左右折，上下皆悬身”。

25．（3分）C（非比喻句，突出山峰的高峻而非密集）

26．（5分）《游褒禅山记》。

相同：

都没有写风景的如何壮丽，而是都极言登山或游洞的经过，在此基础上来抒发自己的情感。

不同：

本文写山难于攀登，不宜居住，以此衬托出九子“各有所守，不欺其志”的操守；而王文则写游洞未尽来表现立志高远的主旨（或“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，对事物应深入辨析，慎重选择）。

（写出相同点得2分，不同点3分。

）