三年级下册写字教学计划.docx
- 文档编号:4972843
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:21.62KB
三年级下册写字教学计划.docx
《三年级下册写字教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册写字教学计划.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级下册写字教学计划
三年级下册写字教学计划
一、学生写字情况分析:
本班共有学生人,男生人,女生人,由于他们是刚接触钢笔字,他们写字的时候很随意,不仅不能端正地书写,甚至还经常出现错别字,纸面也不能保持清洁,涂抹的现象也比较严重。
较为突出的有周子豪、黄俊、花如意等。
学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。
养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。
本学期,学生刚接触写钢笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,但部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。
二、教学目标:
1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
3、能正确掌握汉字的书写笔顺、间架结构和一些常见的偏旁部首。
4、能使用钢笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
5、引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美。
6、培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。
7、结合书法传统文化并加强学生的爱国主义教育。
8、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯;
三、具体方法措施:
1、严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。
2、在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。
3、认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,突破难点,提高效率,增进质量。
4、鼓励购买字帖,利用课余时间加强训练。
让练字成为一种习惯。
5、认真批改作业,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。
开展书法类竞赛,激发学生的兴趣。
6、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。
7、引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的
四、教学时间安排:
第一周:
为书法课程开班做好预备。
先容书法的材料工具,正楷的笔划名称了解,规范笔划教学欣赏。
第二周:
给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此鼓励学生。
书法史,交给学生写字口诀:
身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。
钢笔楷书的特点及其笔划书写要领。
第三周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(三)横的写法
第四周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(四)竖的写法
第五周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(五)撇的写法
第六周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(六)捺的写法
第七周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(七)提的写法
第八周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(八)钩画的写法
第九周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(八)钩画的写法
第十周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(十)折画的写法
第十一周:
钢笔楷书笔划的特点与写法(十)折画的写法
第十二周:
规范字的笔划搭配(独体字的教学)
第十三周:
规范字的笔划搭配(独体字的教学)
第十四周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法
(一)偏旁1常见字头
第十五周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法
(二)偏旁2常见字底
第十六周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3左偏旁
第十七周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3右偏旁
第十七周:
规范字的间架结构左右、左中右,品字结构
第十八周:
规范字的间架结构上下,下中下,包围结构
新沟小学兴趣组活动记载
周次
日期
活动地点
三班
活动内容
培养良好的学习习惯
活动过程
教学准备:
钢笔、抹布、墨水、清水、钢笔字作品若干。
一、出示几幅钢笔作品,让学生欣赏。
二、指导观察,教给学生执笔方法和写字姿势
1、学生朗读《写字歌》2、学生练习用钢笔写几个字。
三、教会学生使用和爱护钢笔
1、学会清洗钢笔和如何灌墨水 2、让学生按图上的顺序和样子,练习一遍。
四、欣赏作品
五、小结:
每一横行间均留有空白;写题目时,两边留有距离大致相等的空白
新沟小学兴趣组活动记载
周次
日期
活动地点
多媒体教室
活动内容
左中右结构的字
活动过程
一、请学生注意观察“蝴”这个字左中右三部分在田字格中的位置,指名说
二、左中右结构的字除了“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”这两种之外,还有其他的三种,请各学习小组看书讨论剩下的三类字。
三、讨论“倾”“假”“狱”
四、学生描描、临写
五、根据学生练习情况总结
新沟小学兴趣组活动记载
周次
日期
活动地点
活动内容
“左中右结构的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”
活动过程
一、复习上节课所写内容
二、引出本节课的练习内容,板书课题。
1、出示范字
搬:
右偏旁略低于中偏旁;中间与右边的宽窄几乎相等。
斑左中右结构,左中右部分基本相等 啊:
左中右结构
2、观察找出规律,小组讨论总结。
3、打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。
4、练习
出示以下字,学生进行练习,教师巡视指导。
锻掀粥吼咐哪
新沟小学兴趣组活动记载
周次
三
日期
3.15
活动地点
三1班
活动内容
“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构
活动过程
一.细观察、找规律
1、出示上中下结构的例字。
2、学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。
3、学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4、师生进行交流,教师边讲解边示范写。
密:
上中下结构的字,上中下三部分的比例相近,但略有些差别
窝:
上中下结构,上边部分“”要写的扁而宽;中间部分“口”字位于横中线上方,形体窄而小;下边部分“内”字独占下半格,形体扁而宽
二、出示练写的字,自己观察找一找规律。
意篓幕裳蓝莫
繁紫壶晕曼牵
三、学生按照要求临写以上字。
新沟小学兴趣组活动记载
周次
四
日期
3.18
活动地点
三1班
活动内容
“左下半包围,左上半包围、右上半包围”等结构
活动过程
一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、讨论交流
1、认识半包围结构的字的结构特点。
2、说一说,你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题?
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
六、练习
新沟小学兴趣组活动记载
周次
四
日期
3.22
活动地点
三1班
活动内容
凝固的音乐——建筑
活动过程
一. 欣赏美丽雄伟建筑。
1故宫乾清宫2云龙大石雕3故宫宫门4法国里昂机场5凡尔赛宫殿6印度泰姬陵
二. 比较思考。
1中外建筑的材质、造型特点的比较。
2最大的变化是什么,为什么会这样?
三. 全课小结。
新沟小学兴趣组活动记载
周次
五
日期
3.25
活动地点
三1班
活动内容
“方正包围,扁款包围、品字形包围”的结构
活动过程
一.复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题
二.出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、议一议:
写品字形结构的字要注意三部分的大小比例、位置关系,做到重心平稳,把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写
出示以下字。
圆团田众森淼叠
六、练习
新沟小学兴趣组活动记载
周次
五
日期
3.29
活动地点
三1班
活动内容
综合练习
活动过程
一.指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣
二、练一练:
1、要求学生“加上偏旁,组成新字”
注意:
书写时要注意字的结构。
2、抄写词语:
3、抄写各种形式的句子。
注意:
标点符号在句中的写法。
4、抄写古诗。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
新沟小学兴趣组活动记载
周次
六
日期
4.1
活动地点
三1班
活动内容
间架结构平正、横断
活动过程
一、复习:
复习正确的毛笔执笔姿势。
二、学习“平正”间架结构原则
1、“平正”:
所谓平正并不是强求每字的横画必须成水平状,竖画必须笔直,而是要求每一个字应稳定在支点上勿失重心。
2、举例说明“平正”原则,范写
三、1、学习“横断”间架结构原则 2、举例说明“横断”原则,范写
四、学生练习临帖
新沟小学兴趣组活动记载
周次
六
日期
4.5
活动地点
三1班
活动内容
间架结构平分、三均
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、揭示内容:
这节课我们来学习“平分”和“三均”。
三、学习“平分”:
1.什么是“平分”?
左右平分的结构,如同两人并立,左右应均并向中心靠,尽量避免宽阔。
2.如何达到“平分”?
采取化密为疏、化疏为密的方法,使结构疏密均衡,轻重相当。
四、学习“三均”。
1、.什么是“三均”?
指左中右三部分合成的字,中间部分要立正,左右务求匀称,力争达到三体为一
五、临写
航、能、静、鞋等字
新沟小学兴趣组活动记载
周次
七
日期
4.8
活动地点
三1班
活动内容
间架结构左上平右下平
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、揭示内容:
这节课我们来学习“左上平”和“右下平”。
三、学习“左上平”:
1.什么是“左上平”?
左右结构的字,,如果左小右大,右结构的重心要左移,与左结构呼应,使左右平齐。
2.如何达到“平齐”?
在写字时,要处理字的大小结构大小不匀的情况。
3.学生独自观察:
现、屿、野、勃等字。
四、学习“右下平”
指左右结构的字,如果左结构大、右结构小,应使小者较矮,与左结构底部平齐
五、学生临写:
学生将剩余的每一个字,进行临写,教师巡视指导
新沟小学兴趣组活动记载
周次
七
日期
4.12
活动地点
三1班
活动内容
间架结构中正、竖断
活动过程
一、导言,揭示课题
二、揭示内容:
这节课我们来学习“中正”和“竖断”。
三、学习“中正”:
要求字的中竖垂直写在正中,上点竖与下竖力求保持中正
四、学习“竖断”指汉字中的竖画,被笔画隔开时,保证垂直,以求平正,避免偏斜
五.临写:
市、字、索、季、寺、责
六、评议:
将自己临写的字进行展示,看谁的字写的平稳、不歪斜
新沟小学兴趣组活动记载
周次
八
日期
4.15
活动地点
三1班
活动内容
间架结构二段三段
活动过程
一、导言,揭示课题。
我们已经学习了四条楷体字的间架结构的原则,这节我们接着学习
二、揭示内容:
这节课我们来学习“二段”和“三段”。
三、1、学习“二段”:
要求上下结构均分,比较上下的长短,稍加调整,力求上下平稳
2、指导学生观察“贾”字:
(上宽下窄)
3、学生独自观察:
要、票、显、孟等字
四、1、学习“三段”:
指上中下三部分组成的字,根据字的变化,三个部分的重心应对正 2.分析:
“蕉”字。
这个字笔画与上部等宽,下部略宽。
五、学生临写:
学生将剩余的每一个字,进行临写,教师巡视指导。
新沟小学兴趣组活动记载
周次
八
日期
4.19
活动地点
三1班
活动内容
间架结构四面合抱三面合抱
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、揭示内容:
这节课我们来学习“四面合抱”和“三面合抱”。
三、学习“四面合抱”:
“四面合抱”也叫全包围。
书写外框时,根据内包的笔画决定外围的高低宽窄。
2.指导学生观察“目”字:
这个字的结构有什么特点?
(呈长方形)
写字时,横平竖直,横细竖粗,笔画匀称。
四、学习“三面合抱”。
1.要求包围两边的笔画匀称,被包围的笔画放正,并向框架内靠,内外相称。
2.分析:
“同”字。
五、学生临写
新沟小学兴趣组活动记载
周次
十一
日期
5.6
活动地点
三1班
活动内容
间架结构两面抱左两面抱右
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、揭示内容:
这节课我们来学习“两面抱左”和“两面抱右”。
三、学习“两面抱左”:
1、书写时,根据内包笔画的多少决定外框的形状。
2.指导学生观察“司”字:
写字时,横折钩的钩脚向字心挑出,笔势向左抱。
内包左边必须宽于边框
四、学习“两面抱右”。
1.书写时有什么要求?
怎样使字内、外匀称?
2.分析:
“后”字。
这个字结构重心右倾,右边稍宽与左撇对称
五、学生临写
新沟小学兴趣组活动记载
周次
十一
日期
5.10
活动地点
三1班
活动内容
间架结构偏侧偏右
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、揭示内容:
这节课我们来学习“偏侧”和“偏右”
三、学习“偏侧”:
1、“偏侧”有什么要求?
书写时,结构倾斜,要求斜中取正,上下照应。
2.指导学生观察“乒、乓”两字:
3.教师示范,学生观察。
四、学习“偏右”。
1.书写时有什么要求?
怎样使字保持平衡?
2.分析:
“屋、屏、肩”字。
这些字左上结构偏左,右下结构必须偏右,并使右边宽与左上结构。
五、学生临写
新沟小学兴趣组活动记载
周次
十二
日期
5.13
活动地点
三1班
活动内容
间架结构天覆、地载
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、板书内容:
这节课我们来学习“天覆”和“地载”。
三、学习“天覆”:
指“上广下狭”的字,书写时,须上宽,如戴帽,左右对称,盖住下部。
2.指导学生观察“念”字:
四、学习“地载”。
1.指什么结构的字?
书写时有什么要求?
怎样使字保持平衡?
2.分析:
“盆”字。
这个字“下广上狭”。
书写时,应上窄下宽,力求稳定
五、学生临写
新沟小学兴趣组活动记载
周次
十二
日期
5.17
活动地点
三1班
活动内容
间架结构俯仰勾
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、板书内容:
这节课我们来学习“俯仰勾”
三、学习“俯仰勾”:
1“俯仰勾”指什么结构的字?
有什么要求?
指“上盖”和“下腕”钩脚相对应时的书写技巧和要求。
“上盖”要挺拔有力。
“下腕”竖弯钩要宽大、圆浑。
2.指导学生观察“冠”字:
四.学生独自临写:
完、宅、究等字
五、教师评优
新沟小学兴趣组活动记载
周次
十三
日期
5.20
活动地点
三1班
活动内容
间架结构 承上
活动过程
一、导言,揭示课题。
二、板书内容:
这节课我们来学习“承上”
三、学习“承上”。
1.指什么结构的字?
书写时有什么要求?
怎样使字保持平衡?
2.分析:
“义”字。
这个字只有三个笔画构成。
书写时,撇、捺相交点要对正上点的重心,保持全字上下稳定。
3.学生观察:
父、交、支等字,怎样使字平稳、端正?
4.学生独立观察后,找出特点,进行临写。
五、学生临写:
学生将剩余的每一个字,进行临写,教师巡视指导。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 写字 教学计划