精校江苏省南通市中考真题语文.docx
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精校江苏省南通市中考真题语文
2018年江苏省南通市中考真题语文
一(23分)
阅读下面一段文字,完成问题。
(5分)
中华民族是chóngshàng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。
历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。
今天,中国正发生着B(日新月异/日积月累)的变化,我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。
让我们míngjì光辉历史,传承红色基因,从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的pángbó力量。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)
解析:
本题考查汉字的字音和字形的识记和书写能力,注意形近字和同音字的辨析。
注意汉字在田字格中的位置。
答案:
崇尚铭记磅礴
2.请在A处填上恰当的标点符号。
(1分)
A处的标点符号是_________。
解析:
三个短语是并列短语,中间有较短的停顿,所以中间都用顿号。
答案:
顿号(、)
3.从括号内选择恰当的词语填在B处。
(1分)
B处的词语是_________。
解析:
第三句话的语境是中国发展变化的迅速。
而“日新月异”指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。
答案:
日新月异
文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
(9分)
4.活动一:
读英雄(4分)
英雄就是为了实现美好理想,艰苦奋斗,长期坚持,战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容,谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
解析:
根据对这两部名著的理解,对人物形象的把握程度选定一个人物,然后结合原著的情节证明其是英雄即可。
答案:
(示例一)孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑,也不顾忌师傅的紧箍咒,打死了白骨精。
(示例二)保尔历经磨难,全身瘫痪,双目失明,但凭借着顽强的毅力,坚持写作,完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
5.活动二:
访英雄(2分)
根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。
机长刘传健回忆当时的情景说:
“其实那时候我真没把握,我当时心里也是喊‘完了,完了’。
”然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安落地。
解析:
阅读材料并分析,根据所给材料的情境提出相关的问题。
答案:
(示例)刘机长,当风挡玻璃突然爆裂的时候,你当时心里是怎么想的?
又是怎么做的?
6.活动三:
学英雄(3分)
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语,请将它续写完整。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
我们每个人身上都有英雄细胞,学英雄不是要你做力所不能及的事……
解析:
题干已经给出了结束语的前一句,要根据“学英雄不是要你做力所不能及的事”写好下句。
注意关联词“不是……而是……”的运用。
答案:
(示例)而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中,拥有一颗成为英雄的心,做好力所能及的事。
7.用课文原句填空。
(9分)
(1)子曰:
“____________,可以为师矣。
”(《<论语>八则》)
(2)烈士暮年,____________。
(曹操《龟虽寿》)
(3)万里赴戎机,____________。
(《木兰诗》)
(4)晴空一鹤排云上,____________。
(刘禹锡《秋词》)
(5)____________,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》)
(6)“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,____________,____________。
”这是无数仁人志士面对生死,做出的无悔选择。
(《〈孟子〉二章·鱼我所欲也》)
(7)毛泽东号召大家学习白求恩,就是希望我们做____________,____________,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。
(毛泽东《纪念白求恩》
解析:
名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
不要出现错字。
答案:
(1)温故而知新
(2)壮心不已(3)关山度若飞(4)便引诗情到碧霄
(5)浊酒一杯家万里(6)二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也
(7)一个高尚的人一个纯粹的人
二(62分)
(一)阅读下面这首诗,完成问题。
(6分)
泛海怀通州
【宋】文天祥
江波无奈暮云阴,
一片朝宗①只此心
今日海头觅船去,
始知百炼是精金。
【注释]①朝宗:
归向大宋王朝。
8.这首诗抒发了作者怎样的情感?
(2分)
解析:
本题考查诗人思想情感的分析能力。
理解好诗句内容,可以运用知人论世的方法分析。
答案:
这首诗抒发了诗人百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强意志和忠贞报国的思想感情。
9.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境?
请简析。
(4分)
解析:
本题考查对诗句内容的理解。
可以结合“江波无奈暮云阴”这句景物描写来分析。
注意景物描写对人物处境的烘托渲染作用。
答案:
此诗首句写景“江波无奈暮云阴”描写波涛浩渺,暮色苍茫,反衬出艰难困苦的处境。
(二)阅读下面的文言文,完成问题。
(17分)
金圣叹先生传
【清】廖燕
①先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。
为人倜傥高奇,俯视一切。
好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者,先生辄起而排①之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。
经名“圣自觉三昧”,稿本自携自阅,秘不示人。
每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。
凡一切经史子集笺疏训诂,与夫释道内外诸典,以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。
座下缁白四众②,顶礼膜拜,叹未曾有。
先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹,不顾也。
②鼎革后③,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义,先生曰:
“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与⑤点则为圣叹。
予其为点之流也!
”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》,以次序定为六才子书,俱别出手眼。
③先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。
④予过吴门,访先生故居,而莫知其处。
因为诗吊之,并传其略如此云。
(选自《二十七松堂集》,有删改)
【注释】①排:
批驳。
②缁白四众:
泛指听众。
③鼎革后;入清后。
①兀坐;独自静坐。
⑤与:
赞同。
10.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。
(共两处)(2分)
以次序定为六才子书
解析:
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
答案:
以次序/定为/六才子书
11.请写出下列句子中划线词的意思。
(4分)
(1)好饮酒,善衡文
(2)鼎革后,绝意仕进
(3)或问“圣叹”二字何义
(4)因为诗吊之
解析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
答案:
(1)喜欢。
(2)断绝。
(3)有人。
(4)写。
12.请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
(3分)
除朋从谈笑外,惟无坐贯华堂中读书着述为务。
解析:
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
注意“惟”“着述”“务”等字词的翻译。
答案:
除了和亲人朋友谈笑之外,(先生)只是独自端坐贯华堂中,把读书著述作为追求。
13.阅读第①段,回答问题。
(4分)
(1)哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点?
(2分)
(2)指出画波浪线句子的作用。
(2分)
解析:
第一问,把握文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,可以分析具体事件。
分析各种描写。
第二问,理解句意,内容是在写听众的表现,侧面描写用以衬托传主的形象。
答案:
(1)为人倜傥高奇,俯视一切。
好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。
(2)这是写听众的表现,从侧面衬托传主的形象。
14.纵观全文,阐述作者为金圣叹作传的缘由。
(4分)
解析:
首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
答案:
作者对金圣叹的评点推崇备至;对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩;对金圣叹在鼎革后,绝意仕进的气节心灵相通。
(三)阅读下面的文章,完成问题。
(17分)
假如汉字会说话
乐琦
①假如汉字会说话,它会告诉你:
汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字,是人类伟大的发明。
《淮南子》里有一句非常动人的话:
“仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭!
”汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙味和黑暗,开启了一个新的文明。
你看,甲骨文的雨(
)、山(
)、本(
)末(
)、采(
)、休(
),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。
一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。
当我们吟诵“关关雎鸠,在河之洲……”的时候,分明可以感受到古人的智慧,这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。
自此,汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至于字的本源意义,却甚少涉及。
为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?
相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?
“元”,指开始,是第一的意思。
“旦”是指事字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。
“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。
“元”和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。
今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。
古代,读书人“敬惜字纸”。
直到现在,每逢过年,几乎所有的中国人都会贴春联。
“新年纳余庆,嘉节号长春”,此时的汉字,正通过一种特殊的仪式,传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。
瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。
他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。
美国人斯睿德,用二十年时间研究汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为“汉字叔叔”。
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字,独具特色,内涵丰富。
汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。
让我们一起追溯汉字的根与源,领悟中华历史文化的博大精深,升华出强大的精神力量。
(选自2018年5月7日《人民日报》,有删改)
15.阅读全文,概括作者的主要观点。
(3分)
解析:
通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。
答案:
汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
追溯汉字的根与源,可以领悟中华历史文化的博大精深,升华出强大的精神力量。
16.“甲骨文的雨()、山()”“视之其象可见”。
请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。
(4分)
解析:
看懂甲骨文的“雨”与“山”字的形状特点,联想到今天“山”与“雨”两个字在今天的意思。
然后发挥想象,解读其义。
答案:
看到甲骨文的“雨”:
云层中降落的水滴,淋淋漓漓;看到甲骨文中的“山”:
地平线上的群峰起伏连绵。
17.如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据,你觉得可以吗?
请简述理由。
(4分)
美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。
去年,她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传,让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。
解析:
论据与论点是证明与被证明的关系,因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。
答案:
示例:
我认为可以。
这段文字的观点是如今汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。
特朗普的外孙女从小就学中文,能用中文背诵《三字经》和古诗,足以证明这一论点。
(如果认为不可以作为论据,只要言之有理亦可)
18.有人认为,学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了,不必深究字的本源意义。
请联系自己学习汉字的经历,结合本文及材料【甲】【乙】、谈谈你的认识。
(6分)
【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改变,也是无可替代的。
即使是汉语拼音,可以作为学习发语的辅助工具,但是绝不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力。
(选自袁鹰《汉字的魅力》)
【乙】观看《开学第一课》,我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。
行不离轨是“正”,目不斜视为“直”。
“正直”就是看清道路,奔向目标。
之前,我都不知道每天都在书写的汉字,竟这么富有哲理。
(选自网络:
某中学生《<开学第一课>观后感》)。
解析:
据文章内容,指出“学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了”这句话的错误。
可从汉字是集形体、声音和辞义三者于一体的特点来分析。
答案:
示例:
我认为,学习汉字不仅仅要知道怎么读,怎么写,还应该探究字的本源意义。
因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体,是一切拼音文字所不具备的。
在自己的日常学习中,追溯汉字的根与源,领悟中华历史文化的博大精深,可以升华出强大的精神力量。
(四)阅读下面的文章,完成问题。
(22分)
我爱燕园
宗璞
①考究起来,我不是北大或燕京的学生,也从未在北大任教或兼个什么差事。
我只是一名居民,在这里有了35年居住资历的居民。
时光流逝,如水如烟,很少成绩;却留得一点刻骨铭心之情:
我爱燕园。
②我爱燕园的颜色。
五十年代,春天从粉红的桃花开始。
看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动,便总为强加于它轻薄之名而不平,它其实是仅次于梅的先行者。
还没有来得及为它翻案,不要说花,连树都难逃斧钺之灾,砍掉了。
于是便总由金黄的连翘迎来春天。
因它可以入药,在校医院周围保住了一片。
紧接着是榆叶梅热闹地上场,花团锦簇,令人振奋。
白丁香、紫丁香,幽远的甜香和着朦胧的月色,似乎把春天送到了每人心底。
③绿草间随意涂抹的二月兰,是值得大书特书的。
那是野生的花,浅紫掺着乳白,仿佛有一层亮光从花中漾出,随着轻拂的微风起伏跳动,充满了新鲜,充满了活力,充满了生机。
简直让人不忍走开。
紫色经过各种变迁,最后便是藤萝。
藤萝的紫色较凝重,也有淡淡的光,在绿叶间缓缓流泻,这时便不免惊悟,春天已老。
④夏日的主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡的绿。
从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。
绿色好像是底子,可以融化一切的底子,那文眼则是红荷。
夏日荷塘是我招待友人的保留节目。
鸣鹤园原有大片荷花,红白相间,清香远播。
动乱多年后,寻不到了。
现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷,最好的是镜春园内的一池,隐藏在小山之后,幽径曲折,豁然得见。
红荷的红不同于桃、杏,鲜艳中显出端庄,就像白玉兰于素静中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。
木槿的花有紫有白,紫薇的花有紫有红,美人蕉有各种颜色,玉簪花则是玉洁冰清,一片纯白。
而最得秋意的是树叶的变化。
临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金灿灿的,踩上去不由生出无限遐想。
池塘西侧一片灌木不知名字,一个叶柄上对称地生着秀长的叶子,着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看,但这几年很少下雪。
冬天的颜色常常是灰蒙蒙的,很模糊。
晴时站在未名湖边四顾,天空高处很蓝,愈往边上愈淡,亮亮地发白,枯树枝桠,房屋轮廓显出各种姿态。
像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。
⑦我爱燕园的线条。
湖光塔影,常在从燕园离去的人的梦中。
映在天空的塔身自不必说,投在水中的塔影,轮廓弯曲了,摇曳着,而线条还是那么美!
湖心岛旁的白石舫,两头微微翘起,有一点弧度,显得既圆润又利落。
据说几座仿古建筑的檐角,因为缺少了弧度,而成凡品。
湖西侧小山上的钟亭,亭有亭的线条,钟有钟的线条,钟身上铸了十八条龙和八卦。
那几条长短不同的横线做出的排列组合,几千年来研究不透。
⑧我爱燕园的气氛,那是人的活动造成的。
每年秋天,新学年开始,园中添了许多稚气的脸庞。
"老师,六院在哪里?
""老师,一教怎样走?
"他们问得专心,像是在问人生的道路。
每年夏天,学年结束,道听途说则是:
"你分在哪里?
""你哪天走?
"布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。
毕业生要到社会上去了。
不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少,也不知今后会有怎样的遭遇。
我只觉得这一切和四季一样分明,这是人生的节奏。
⑨有时晚上在外面走,看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋。
那凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮着黑暗。
这时我便知道,糊涂会变成明白。
⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。
我扫过自家门前雪,和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。
我为奉老抚幼,在衰草凄迷的园中奔走过。
我记得室内冷如冰窖的寒冬,也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。
我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝,没有足够的人抬她下楼。
当天,她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死,留下一只尚未满月的小猫。
这小猫如今已是十一岁,步入老年行列了。
这些记忆,无论是美好的还是痛苦的,都同样珍贵。
因为那属于我自己。
⑪我爱燕园。
(选自《宗璞散文选》,有删改)
19.阅读全文,说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。
(4分)
解析:
本题考查对文中重要信息的筛选和提取。
通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可。
答案:
燕园的颜色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆。
20.朗读“我只是一名居民,在这里有了35年居住资格的居民”时,至少有两个词语必须重读,你认为是哪两个?
请简述理由。
(4分)
解析:
本题考查文章词语的表现力。
首先明确这两词语是“这里”“35年”。
再分析这两个词语对表达感情和中心的意义。
答案:
“这里”“35年”。
“这里”强调了地点是“燕园”,“35年”突出了居住时间之久。
这样重读,不仅点明了题旨,还能很好地表现作者对于燕园的感情。
21.文中多次出现“我爱燕园”,有什么作用?
(4分)
解析:
阅读全文,从内容上看,抒发情感的需要,突出了文章的主旨。
从结构上看,照应标题,是文章的抒情线索。
答案:
这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西,作者用比喻和拟人的手法写出了二月兰和紫藤的动态和活力.将二月兰和紫藤写活了,仿佛有了生命意识,充满着灵性,表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱,对燕园的喜爱。
22.有人评价《我爱燕园》:
“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。
很多不起眼的东西,在她的笔下有了生命意识和灵性。
”请以第③段为例,说说这样评价的依据。
(4分)
解析:
从第3段中提取相关信息能够说明“在她的笔下有了生命意识和灵性”一句即可。
比如第3段比喻和拟人的手法的运用,使景物有了生命意识,充满着灵性,很好地抒发了作者的情感。
答案:
从内容上看,直接抒情,表现了“我”对燕园的感情,点明了文章的主旨;从结构上看,照应文章的标题,是文章的抒情线索,将文章的内容勾连在一起,衔接自然。
23.阅读下面两段文字,回答问题。
(6分)
【甲】有时晚上在外面走,看见图书馆灯火通明,像一条夜航的大船,总是很兴奋。
那凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮着黑暗。
这时我便知道,糊涂会变成明白。
(宗璞《我爱燕园》)
【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
(田晓菲《十三岁的际遇》)
(1)两段文字都写到北大图书馆,它们共同的语言特色是什么?
(2分)
(2)说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。
(4分)
解析:
第一问考查语言特色,很明显,两段文字都运用了比喻修辞,语文生动形象;第二问考查心理描写的分析能力。
分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语。
答案:
(1)运用了比喻的修辞手法,语言生动形象,文笔细腻。
(2)宗璞的“兴奋”是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光,照亮了黑暗,使人由糊涂变得明白。
田晓菲的“激动不安”是因为与北大图书馆的相遇,感觉自己将在这里获得真理之光。
她们的“兴奋”和“激动不安”都是因为对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。
三(65分,其中含写字5分)
24.作文。
(60分)
《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善,《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善,人对自然万物的呵护是善……
仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性,似雨露润泽了我们的青春年华。
请以“善,润了华年”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
解析:
全命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,再围绕中心选取最能表达中心的,而且自己比较熟悉的材料,列出简要的提纲。
文章可以选取一件或者几件生活中的小事,小场景,突出自己的善言善行对自己和别人生活及心情的影响,感悟青春时代勇于担当,乐于奉献的精神,以及因为自己的言行的善意而收获的美好青春年华。
答案:
略
考试高分秘诀是什么?
试试这四个方法,特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩,但要想取得优异的成绩,除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外,更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题,题目的难易程度不等,再加上时间的限制,更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试,这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后,我们总会发现这样有趣的情形:
有的学生能超常发挥,考个好成绩,而有的学生却出现粗心大意的状况,令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因,其实更深次的角度来说,这是说明考试准备不足,如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等,这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试,像中考和高考更是重中之重,影响着很多人的一生,下面就推荐一些与考试有关的方法技巧,希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分,很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题,以及最后两道大题,如果你没有很大把握一次性完成,就要先学会暂时“放一放”,把那些简单题和中等题先解决,再回过头去解决剩下的难题。
因此,在考试来临之前,每位考生必须对自身有一个清晰的了解,面对考试内容,自己处于什么样的知识水平,进而应采取什么样的考试方式,这样才能帮助自己顺利完成考试,获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难,目的是提高考试的区分度,但是一般只有4分左右,很多考生都可以把前面两小题都做对,特别是第一小题。
二是认真审题,理清题意
每次考试结束后,很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了,非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈,如算错、看错、抄错等,其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对,首先就要学会把题目看懂看明白,认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试,就一定要看清楚,如“两圆相切”,就包括外切和内切,缺一不可;ABC是等腰三角形,就要搞清楚哪两条是腰;二次函数与坐标轴存在交点,就要分清楚x轴和y轴;或是在考试过程中遇到熟悉的题目,绝不可掉以轻心,因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪,有些学生一场考试下来,几乎可以不
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