中考复习之文学作品阅读研学案之四学生卷分析.docx
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中考复习之文学作品阅读研学案之四学生卷分析
文学作品阅读之四
筛选并整合文中重要的信息
【学习目标】
一、通过实例弄清“筛选并整合文中重要的信息”这一考点的范围是
二、通过实例分析,得出“筛选并整合文中重要的信息”这一考点的解题思路;
三、通过实练,掌握“筛选并整合文中重要的信息”这一考点的解题方法。
【学习过程】
(一)考点诠释:
思考并分析“筛选并整合文中重要的信息”是要我们做些什么?
明确:
筛选信息就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来,前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目有关;而整合信息就是根据一定的目的要求,将文中相关的而又分散的信息集中起来,并加以处理。
能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。
这一能力点的基本要求:
先筛选并提取文中重要信息,然后再进行归纳、综合、概括、提炼,形成简洁而正确的答案。
(二)细读考题,深入明确考点要求。
2013年《猫人》
我喜欢钓鱼。
我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。
每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。
有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。
忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。
听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。
另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面,小心地瞭望四周,看是否有人。
又响了两枪。
子弹“砰砰”地击中大岩石,我却还是没有看到人。
随后,四个年轻人从土路上走来。
一个人举起步枪,开了一枪。
一只猫跑过土路,钻进灌木丛。
“嗨,你们到底在干什么?
”他们走近了,我问他们,“这里不允许打猎。
”
“只是打一只该死的猫。
”大一些的青年说。
另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。
“别胡扯,伙计们。
为什么没来由地要杀生?
”我问。
“让你看,那只猫值多少钱?
”一个小青年说。
“十元怎么样?
”我说。
“砰!
”朝着猫的方向又是一枪,“一百元怎样?
这个价钱可以接受。
”四个年轻人中最大的一个说,他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来,我一直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机,以便不必在岸上钓鱼了。
我钱包里有一百一十元,口袋里有二十元。
“好吧,我给你们一百元买那只猫。
只是请不要杀死它。
”我掏出钱包,从秘密夹层拿出一百元,放在棕色旅行车的引擎盖上。
四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。
他们的脸上显出非常严肃的表情。
大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。
几分钟后,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,回山上的镇子。
用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。
我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。
我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。
他走到我的车旁,看那只猫。
他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。
老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁,打了一个电话。
他回来时,给我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。
我听到身后的门开了,我转过身。
一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。
他坐在一张摇椅上,却一言不发。
“那是他的猫。
”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。
店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。
老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。
店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。
随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。
几分钟后,店主回来。
“我真该上路了。
”我告诉他。
“找到那只猫有奖励。
”店主说。
“我不想要奖励。
”我回答。
店主拿出一张纸,我从他手里接过来。
我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换成“现金”,上面写着2500元!
我吃惊地扬起眉毛。
“别担心,那张支票无效。
从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。
”店主说。
我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
其后,我的内心告诉我把支票留下来。
我把支票拿回来,放到衬衣口袋里。
“我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”他说着,大笑起来。
“是呀,我知道。
只有傻瓜才这么想。
”我说着,也笑了。
我走出门,钻进旅行车,开车回家。
男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。
我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。
字条上说他认识一个人,愿意把自己的船卖给我,可按月付款。
我给那位卖船的人打电话。
说完船的情况,我问他想要多少钱。
“两千五百元。
要是我替你筹措资金,就是三千元。
”他告诉我。
我对他说,过一个小时后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。
我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。
我把支票的号码报给他们,等着他们回话。
十分钟后,电话打回来了。
“基瑟先生,支票有效。
”那头的女士说着,笑了。
“有什么好笑的?
”我问她。
“噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生笑了。
他告诉我,那位给你支票的老人特别富有。
他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。
”
这还不是唯一的惊喜。
那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。
揭开帆布时,那条船跟新的一样。
这笔买卖很划算,我知道自己想要它。
但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是:
猫人。
19.请根据文意,完成下面的问题。
(6分)
(2)店主为什么说“那张支票无效”?
除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
2014年《一块烫石头》
[苏联]盖达尔
村里有个孤老头,靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园过日子。
他身体很坏,瘸着腿,头发过早地白了,还有道弯弯的深疤打腮帮一直通过了嘴唇。
这一来,就算是笑吧,他那张脸看上去也像是很悲伤,凶巴巴的。
有一回,一个叫伊凡的孩子爬进农庄果园,想偷苹果吃。
没想到,裤腿在围墙钉子上一挂,扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。
伊凡浑身是伤,哇哇大哭。
好,这一下给看守人抓住了。
不用说。
老头儿可以拿荨麻抽他,甚至可以拖他到学校去告状,可老头儿可怜伊凡。
伊凡两只手都被刺伤了,裤腿也撕破了,一条破布片挂在屁股后面,像条羊尾巴,通红的眼睛上吧嗒吧嗒地掉眼泪。
老头儿一声不响,把吓破了胆的伊凡从园子门带出去,放他走了,没打他一下,甚至没有在背后说他一声。
伊凡又羞又恼,溜进林子,走迷了路,到了一个沼泽地。
他累坏了,看见青苔中间露出一块石头,就往上一坐。
可他马上“哎哟”一声跳得老高,因为他觉得就像坐在一只野蜂上面,野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地蛰了他的屁股。
可回头一看,石头上根本没有野蜂,只是像被烧烫的煤块似的。
石头表面还露出些字,被泥糊住了。
这是块魔石——伊凡这样想!
他踢下一只鞋子,用鞋后跟擦掉石头上的泥。
他读到这样的文字:
这石头放到山上,谁打碎它,
谁就能返老还童,从头活起。
文字后面还有个图章。
这图章很复杂,有两个十字,三条尾巴,一个圈圈加一竖,还有四个逗号。
伊凡读后,觉得很不痛快。
他才八岁,要是从头活起,他一年级就得再念一年,这他想都不敢想。
这块石头要是让他不用念学校的功课,一下子就从一年级跳到三年级,那又另当别论了!
愁眉苦脸的伊凡打果园经过,看到那老头儿正在咳嗽,老停下来喘气,手里提着桶石灰浆,肩膀上掮着把树皮丝刷子。
伊凡想:
“瞧这个人,他本来可以随便用荨麻打我,可他可怜我,没有打。
现在让我也可怜可怜他,叫他返老还童吧,这样他就不再咳嗽,不再瘸腿,呼吸也不再那么困难了。
”
于是好心的伊凡来到老头儿面前,开门见山,把事情一五一十告诉了他。
老头儿好好地谢过伊凡,可是不肯擅离职守上沼泽地去,因为世界上这种人还是有的:
趁这个机会溜进果园,把水果偷得一个不剩。
老头儿叫伊凡自己到沼泽地去,把石头挖出来,搬到山上去。
他待会儿上那儿,拿样什么东西把石头敲开。
事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气。
第二天早晨,伊凡拿起厚麻袋,戴了双粗麻布手套,为的是不让手给石头烫伤,就上沼泽地去了。
伊凡弄得浑身是泥,好不容易把石头从沼泽地里挖了出来,接着他就吐出舌头,在山脚下的干草上一躺。
他心想:
“好吧!
我把这块石头推到山上去,等会儿瘸腿老头儿来了,就敲碎石头,返老还童,从头活起啦。
大伙儿都说他一辈子吃够了苦。
他年纪大了,孤单单的,挨过打,遍体鳞伤;不用说,从来没得到过幸福。
别人却得到过。
”他伊凡虽然小,这种幸福也得到过三次:
一次是他上学要迟到了,一位素不相识的司机用闪闪发亮的小汽车把他从农庄一直送到了学校门口;另一次是春天里,他赤手空拳在沟里捉到一条大梭鱼;还有一次是米特罗方叔叔带他进城过了一个快活的“五一”节。
他想到这里,站起身子,耐心地把那块石头推到山上去。
太阳快下山了,老头儿才上山向伊凡走过来,这时伊凡已经精疲力竭,浑身发抖,蜷成一团,在烫石头旁边烘烤又脏又湿的衣服。
“老爷爷,你怎么不带锤子、斧子、铁棍啊?
”伊凡惊奇地叫起来,“难道你想用手把石头砸碎吗?
”
“不,小伊凡,”老头儿回答说,“我不想用手把石头砸碎,我根本就不想砸碎它,因为我不想从头活起。
”
老头儿说着,走到惊奇的伊凡身边,摸摸他的头,伊凡感到老头儿沉重的手掌在哆嗦。
老头儿对伊凡说:
“当然,你准以为我老,瘸着腿,残废了,很不幸,其实我是天底下最幸福的人。
“我这条腿是给一根木头压断的,可那时候我们是在推倒围墙,构筑街垒,举行起义,要推翻你只在画片上看到过的沙皇。
“我的牙给打落了,可那时候我们被投入了监狱,齐声歌唱革命歌曲。
我的脸也在战斗中被
刀劈伤,那时候最早的人民团队已经开始反击白匪。
“我害了伤寒病,待在又矮又冷的板棚里,躺在干草上翻来覆去折腾,说着胡话。
可有一件事比死更可怕,就是我听说我们的国家遭到包围,敌人的军队要战胜我们。
然而,我在重新闪耀的太阳的第一道光芒中清醒过来,我知道了,敌人又被击溃,我们又进攻啦。
“我们这些幸福的人相互从一张病床向另一张病床伸出了瘦骨嶙峋的手,当时胆怯地幻想着,即使不在我们生前也在我们死后,我们的国家将变得像今天这样的强大。
傻伊凡,这还不是幸福吗?
我为什么要另一次生命,要另一个青春时代呢?
我曾经过得很苦,可我过得光明正大!
”
老头儿说到这儿时停下来,拿出烟斗来抽。
“对的,老爷爷!
”伊凡听了轻轻地说,“既然这样,这块石头本可以安静地躺在那个沼泽里,我干吗费劲把它搬到山上来呢?
”
老头儿说:
“让大家看到它,小伊凡,你看看以后会怎么样吧。
”
许多年过去了,那块石头依然在那山上原封不动,没有被砸碎。
不少人从它旁边经过,走过来看看,想了想,摇摇头,又走了。
20、“事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气”,伊凡为什么会“很不高兴”呢?
从“他没有拒绝”,能看出伊凡是个怎样的人?
(4分)
2015年《广州风格》
挤车可见风格。
陌生人与陌生人亲密接触,好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄,彼此挤得有些变形。
也似从一个民族刺出的一滴血,可验出一个民族的习惯。
那一年刚到日本,出行某地,正是清晨,地铁站里无声地拥挤着。
大和民族有一种喑哑的习惯,嘴巴钳得紧紧,绝不轻易流露哀喜。
地铁开过来了,从窗户看过去,厢内全是黄皮肤,如等待化成纸浆的芦苇垛,僵立着,纹丝不动。
我们因集体行动,怕大家无法同入一节车厢,走散了添麻烦,显出难色。
巴望着下列车会松些,等了一辆又一辆。
翻译急了,告知日本地铁就是这种挤法,再等下去,必全体迟到。
大伙说就算我们想上,也上不去啊。
翻译说,一定上得去的,只要你想上。
有专门的“推手”,会负责把人群压入车门。
于是在他的率领下,破釜沉舟地挤车。
嘿,真叫翻译说着了,当我们像一个肿瘤,凸鼓在车厢门口之时,突觉后背有强大的助力拥来,猛地把我们抵入门内。
真想回过头去看看这些职业推手如何操作,并致敬意。
可惜人头相撞,颈子根本打不了弯。
肉躯是很有弹性的,看似针插不进水泼不进的车厢,呼啦啦一下又顶进若干人。
地铁中灯光明亮,在如此近的距离内,观察周围的脸庞,让我有一种惊骇之感。
日本人如同干旱了整个夏秋的土地,板结着,默不作声。
躯体被夹得扁扁,神色依然平静,对极端的拥挤毫无抱怨神色,艰忍着。
我终于对他们享誉世界的团队精神,有了更贴近的了解。
那是在强大的外力之下,凝固成铁板一块。
个体消失了,只剩下凌驾其上的森冷意志。
真正的苦难才开始。
一路直着脖子仰着脸,以便把喘出的热气流尽量吹向天花板,别喷入旁人鼻孔。
下车时没有了职业推手的协助,抽身无望。
车厢内层层叠叠如同页岩,嵌顿着,只能从人们的肩头掠过。
众人分散在几站才全下了车,拢在一起。
从此我一想到东京的地铁,汗就立即从全身透出。
美国芝加哥的地铁,有一种重浊冰凉的味道,到处延展着赤裸裸的钢铁,没有丝毫柔情和装饰,仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。
又是上班时间。
一辆地铁开过来了,看窗口,先是很乐观,厢内相当空旷,甚至可以说疏可走马,必能松松快快地上车了。
可是,且慢,厢门口怎么那样挤?
仿佛秘结了一个星期的大肠。
想来这些人是要在此站下车的,怕出入不方便,所以早早聚在出口吧。
待车停稳,才发现那些人根本没有下车的打算,个个如金发秦叔宝,扼守门口,绝不闪让。
车下的人也都心领神会地退避着,乖乖缩在一旁,并不硬闯。
我拉着美国翻译就想窜入,她说再等一辆吧。
眼看着能上去的车,就这样懒散地开走了,真让人于心不忍。
我说,上吧。
翻译说,你硬挤,就干涉了他人的空间。
正说着,一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
我说,你看你看,人家这般就上去了。
翻译说,你看你看,多少人在侧目而视。
我这才注意到,周围的人们,无论车上的和车下的,都是满脸的不屑,好似在说,请看这个女人,多么没有教养啊!
我不解,明明挤一挤就可以上去的,为何如此?
翻译说,美国的习俗就是这样。
对于势力范围格外看重,我的就是我的,神圣不可侵犯。
来的早,站在门口,这就是我的辖地。
我愿意让出来,是我的自由;我不愿让,你就没有权力穿越……
北京地铁的拥挤程度,似介于日本和美国之间。
我们没有职业的“推手”(但愿以后也不会有,如果太挤了,政府就应修建更多的交通设施,想更人性化的主意,而不是把人压榨成渣滓),是不幸也是幸事。
会不会挤车,是北京人地道与否的重要标志之一。
单单挤得上去,不是本事。
上去了,要能给后面的人也闪出空隙,与人为善才是正宗。
只有民工才大包小包地挤在门口处。
他们是胆怯和谦和的,守门不是什么领地占有欲,而是初来乍到,心中无底,怕自己下不去车。
他们毫无怨言地任凭人流的撞击,顽强地为自己保有一点安全感。
在城里待久了,他们就老练起来,一上车就机灵地往里走,用半生不熟的普通话说着:
劳驾借光……车厢内膛相对松快,真是利人利己。
北京的地铁客在拥挤中,被人挤了撞了,都当作寻常事,自认倒霉,并不剑拔弩张。
比如脚被人踩了,上等的反应是幽默一把,说一句:
“对不起,我硌着您的脚了。
”中等的也许说:
“倒是当心点啊,我这脚是肉长的,您以为是不锈钢的吧?
”即便是下等的反响,也不过是嘟囔一句:
“坐没坐过车啊,悠着点,我这踝子骨没准折了,你就得陪我上医院CT去!
”之后一瘸一拐地独自下车了。
人与人的界限这个东西,不可太清,水至清则无鱼,到了冷漠的边缘;当然也不可太近,没有了界限也就没有了个性没有了独立。
适当的“度”,是一种文化的约定俗成。
还是喜欢中庸平和之道。
将来有了环球地铁,该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。
1.请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。
(4分)
2.下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。
(5分)
一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
3、北京地铁没有职业推手“是不幸也是幸事”,这是什么意思(4分)
4、作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应,请你选择其中一种,从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。
(4分)
5.作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质?
你赞赏这种精神实质吗?
请简述理由。
(5分)
(三)方法提炼
方法指导:
筛选整合信息题的解题基本思路如下:
①根据题目的要求把握筛选的标准。
②按照筛选标准,确认信息材料的检索区间。
③把主要信息进行整合,有的信息可直接组合,有的信息除了文中的信息外,必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
④根据题型选择方法,如果是专题式,一般的步骤是:
摘取要点,理出顺序,恰当表达。
如果是开放式,要根据试题转换信息的方式,透过迷惑项,采取“排除法”,抓正确项。
学一学:
以2013年《猫人》为例:
19.请根据文意,完成下面的问题。
(6分)
(2)店主为什么说“那张支票无效”?
除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
第一步:
要抓住题目的要求:
店主说“那张支票无效”的原因。
第二步:
分析题意,要证明那支票是无效的,也就是这张支票的存在是不可能的。
这样就可以确定思路:
这是为猫而付的钱,而猫是否值这么多钱,于此来筛选材料,方向就定下来了。
可以定位在买猫过程中和谈论猫的话语上。
第三步:
摘取重点句子写下来即可。
练一练:
请理出以下题目的解题思路。
2014年《一块烫石头》
20、“事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气”,伊凡为什么会“很不高兴”呢?
从“他没有拒绝”,能看出伊凡是个怎样的人?
(4分)
四、【课堂巩固】
(一)谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树,开红色的花,我们管它叫‘高考花’,因为它一开花,就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物,开白色的花,我们管它叫‘开学花’,因为它一开花,就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。
头一回看到有人为花取这样的“绰号”,忍不住笑了起来。
但笑过之后,又忍不住想跟作者说:
“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前,去看看标牌上标注的它们的芳名呢?
”这样想着,红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈,扯至页眉,郑重书曰:
合欢花!
玉簪花!
②我友之子果果,三岁时,即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车,还能够分辨出20多种不同牌子的空调。
但是,没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。
被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。
它们原本都不叫这名字的,是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。
我想知道花木的感受。
它们接受这名字吗?
不接受的话会选择怎样的抗议方式?
④只要听到一声鸟啼,我就会问自己:
“这是什么鸟呢?
”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说:
“你开一个网站吧,就叫‘鸟啼网’,网友随便点开一种
鸟,就能听到它的啼鸣。
”——我多么渴望有这样一个网站呀!
我的家乡有一种鸟,叫声响亮而悲切,外祖母管它叫“臭咕咕”,母亲管它叫“野鸽子”,妹妹说老师讲那是“斑鸠”,有个朋友
肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:
“亲,你究竟叫什么名字?
”
⑤“花非识面常含笑,鸟不知名时自呼”。
莫非,那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?
看到不认得的花,问它:
你是谁?
咱们未曾谋过面哦,却为何对我这般笑脸相迎?
听到不知名的鸟鸣叫,就猜:
它一路呼唤着的,即是自我芳名了吧?
——布谷不就痴情自呼吗?
鹡鸰不就痴情自呼吗?
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥,小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!
被囚笼中的它,旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛,围观者愈众,它鸣得愈亢奋。
我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子,而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌,上面赫然书曰:
“我们并不是这里的主人……”是啊,与人类的到来时间比较起来,草木来得更早一些,鸟兽来得更早一些。
我们没有理由以“主人”自居。
当我们以“过客”的身份来到这里,理应向“主人”致意,学会轻声对它们说:
“谢谢你在这里耐心等我。
”
⑧孔夫子说得好:
“多识于鸟兽草木之名。
”在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。
万物间有千千结。
当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害”带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说:
叫出一个人的名字,是对那人别样的赞美。
那么,对于鸟兽草木呢?
谁能脱口叫出它们的芳名?
谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。
练习1、文章结尾说:
当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”,这种软伤害具体表现在哪些事上,请填空。
(2分)
(1)高二才女给合欢花、玉簪花取绰号;
(2);
(3);
(4)众人围观鹩哥鸣叫。
(二)我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“
不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,
邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地
摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想像的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和
蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像
考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责
任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
练习:
父母在我的成长过程中对我进行了哪些教育?
五【课外拓展】
阅读下面的文章,回答问题。
祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中,最喜欢哼这首歌了。
那沙哑的嗓子,有一份苍老的忧伤,一份旅人的寂寥。
父亲告诉我,这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。
祖父一定以为大姑已经不在人世。
祖父的这种想法只有我知道。
祖父永远没有想到大姑的存在对于我们其实比死去更残酷,虽然因了祖父我也爱上了未曾谋面的大姑。
她去的地方那么远,隔着一道海
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