下期语文七年级单元样题.docx
- 文档编号:4969645
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:28.79KB
下期语文七年级单元样题.docx
《下期语文七年级单元样题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下期语文七年级单元样题.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下期语文七年级单元样题
下期语文七年级单元样题(七)
默认分类2010-06-0721:
29:
26阅读5评论0字号:
大中小
班级学号姓名得分
一、语文基础知识及运用(共20分)
1、用行楷书写下面的诗句。
(4分)
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
2、加点的词语解释有误的一项是()(2分)
A、有颁犒,均给军吏。
(平均分给)B、子无扑矣,子亦犹是也。
(是这样)
B、吴素服飞,愿与交欢。
(一向佩服)D、衣服、器用、饮食如布衣时。
(平民)
3、下列加点字注音全对的一项是()(2分)
A、必蹙(cǔ)额曰藏(zhāng)亡匿死B、杞(qǐ)人忧天躇步趾(cǐ)蹈
C、猝死(chù)立斩以徇(xún)D、恶(è)吏苛刻枹(báo)鼓不鸣
4、对下列句子理解翻译有误的一项是()(3分)
A、召权知开封府,升为右司郎中。
译文:
征召暂时代理开封府府尹,升为右司郎中。
B、飞事亲至孝,家无姬侍。
译文:
岳飞侍奉母亲最讲孝道,家里没有侍女。
C、终日不成章,泣涕零如雨。
译文:
从早到晚写不成文章,眼泪鼻涕就像雨一样落下。
D、北风卷过百草折,胡天八月即飞雪。
译文:
北风卷过大地,吹断枯草,塞北的天空八月就飘洒大雪。
5、课文填空。
(4分)
(1),皎皎河汉女。
(2),家书抵万金。
(3)忽如一夜春风来,。
(4)稻花香里说丰年,。
6、下列说法正确的一项是()(3分)
A、《岳飞》节选自《续资治通鉴·宋纪》,《续资治通鉴》是作者写完《资治通鉴》后又写的一本史书。
B、《杞人忧天》和《杨布打狗》是两篇古代寓言,都选自《列子》,《列子》相传为战国人列御寇作。
C、岑着和李贺是唐代著名的边塞诗人,世人并称他们为“岑李”。
《白雪歌送武判官归京》和《雁门太守行》分别是他们写的边塞诗。
D、《强项令》选自《后汉书·酷吏传》,作者是南宋朝的史学家范晔。
7、下列句子的节奏划分有误的一项是()。
(3分)
A、后/特/征为/洛阳令。
B、向者/使/汝狗/白而往/黑而来,岂能/无怪哉?
C、前守/缘贡/率取/数十倍/以遗/权贵。
D、七八个星/天外,两三点雨/山前。
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下文,完成8—13题。
(21分)
董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不鸣董少平。
”
8、请按起因、发展、高潮、结局分为四层,用“‖”划出来;并概括在意。
(6分)
(1)层:
(2)层:
(3)层:
(4)层:
9、下列各组加点词意思相同的一组是()(3分)
B
因匿主家,史不能得。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
叱奴下车,因格杀之。
臣不须箠,请得自杀。
C
D
文叔为白衣时。
以头击楹,流血被面。
京师号为“卧虎”。
唯见布被履尸。
10、从公主的话里,你认为公主是个什么样的人?
(3分)
11、“宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之”表明董宣是怎样的人?
(3分)
12、“强项令”的表面意思和深层含义各是什么?
(3分)
13、请你评价光武帝前后的表现,(3分)
(二)阅读《白雪歌送武判官归京》,完成14—18题。
(19分)
北风卷地白草折,胡天八月飘飞雪。
,。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑于百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮召东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
14、文段横线上应填的诗句是:
,。
(3分)
15、下列各项中对诗的理有误的一项是()。
(3分)
A、诗歌首四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景,突出其气候之奇。
B、诗人用浓笔重彩勾勒出一幅幅壮阔的画面,边地的酷寒使诗人心中充满了“春风不度玉门关”的抱怨。
C、“散入”四句诗人用反衬的手法,先着意写“珠帘”“罗幕”,以见主人地位之尊重,其取暖设施之优越可以想见;但穿“狐裘”、盖“锦衾”仍觉寒冷异常,乃至将军、都护也手脚僵直,而拉不开弓,穿不上甲。
D、“瀚海”二句从帐内写到帐外,仍紧扣“寒”来写。
16、诗中与李白诗“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是:
,。
(4分)
17、请找出诗中的两组对偶句。
(5分)
(1),。
(2),。
18、解释下列加点的字。
(4分)
(1)瀚海阑干百丈冰。
()
(2)将军角弓不得控。
()
(3)风掣红旗冻不翻。
()(4)北风卷地白草折。
()
三、作文(共40分)
19、请以“我有一个梦想”为题目写一篇作文,字数不少于500字。
(语文版)七年级语文下册第四单元测试与评估
默认分类2010-06-0721:
30:
03阅读3评论0字号:
大中小
一、积累和运用(22分)
1、给加点字注音:
(5分)
绽开( )嘶哑( )喉咙( )汹涌( )颤抖( )
琴弦( )双瞳( )沦丧( )琴弦( )吹刮( )
2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项()(2分)
A、乡愁是一枚小小的邮票。
B、你可知道这块神奇的土地,埋藏着黄金般的相思。
C、快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风,或者像一片阳光。
D、我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
3、修改下面的句子。
(4分)
(1)商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。
(2)老师的教诲,时时出现在我的眼前。
4、下面是女作家冰心的诗集《春水》中的一句诗,说说你的理解:
(3分)
墙角的花!
你孤芳自赏时,天地便小了。
5、下列句子中无语病的一项是:
()(2分)
A、我们班级整整有六十多人。
B、我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C、中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
D、同学们的各种读书声,汇成一支动听的歌声。
6、选出恰当的一项填入横线上:
()(2分)
教育活动中,应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中,最基本的内容,最基本的方法和技能,学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功;同时要帮助学生学会学习,使他们能主动地寻求知识,自己的知识领域。
A撷取掌握培养拓宽B撷取把握培训拓宽
C获取了解培育扩大D夺取通晓培养扩宽
7、结合语境说说下列词语的意思:
(4分)
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁:
海峡:
二、阅读训练(38分)
(一)美丽的夜雨(10分)
①美丽的夜雨②美丽的夜雨
像轻声到来的客人辛勤地擦洗大地
打开啤酒瓶吧,欢迎处处都是闪光的镜子
于是,泡沫,水珠城市也连起灯的长虹
在脚下和车轮下飞迸
③美丽的夜雨④美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下像拉着小提琴
雨掩住了低低的私语滑过每一家的玻璃窗
从月夜下散出温暖的热气把明天更甜的生活
把语丝蒸酿成了蜜飘进孩子的梦
1、对本诗最后一节朗读有误的一项是()(2分)
A、“美丽的夜雨”一句除重读“夜雨”外,还应重读“美丽”,突出夜雨美丽的特点。
B、“滑过每一家的玻璃窗”一句“玻璃”与“窗”之间有停顿,以体现窗的质地。
C、“把明天更甜的生活”一句应用升调,而“飘进孩子的梦”应用降调,以增强诗的韵律感,而且符合诗的意境。
D、本诗最后两句应用轻柔的语气来朗读,表现出夜雨把甜美的生活带入孩子的梦境。
2、这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想,主要表现了诗人怎样的情感?
(2分)
3、诗的语言,往往是凝练而又优美,请你从文中举出一例最精彩的,并说说好在哪里?
4、这首诗主要运用了比喻的修辞方法,用多个比喻描写夜雨。
(2分)
请你模仿“美丽的夜雨,像拉着小提琴,滑过每一家的玻璃窗。
”的句式,以“美丽的夜雨”为本体,来抒发对夜雨的情感。
美丽的夜雨,,。
5、古往今来,许多文人墨客在诗中都写过夜雨,请你再写出两句。
(2分)
,。
(二)小树的灵魂(18分)
前年春节,我从承德叔叔家带回一株小柏树。
小柏树长在一块石头上,石头坐在托盘里,托盘里水幽幽存焉,透着殷实之气。
可是,它能在北京落户吗?
我心里没有底。
直到有一天,小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时,我才放下心来。
小柏树的存活,使我感到养些木本植物该是不难吧。
我便来到花市上,选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树,并与小柏树一起摆在了窗台上。
一时间,窗台上郁郁葱葱,欣欣向荣,好看极了。
其中,尤以小榕树最美。
它的枝叶舒展文静,像是依栏沉思的女人。
小榆树则以稠密而热烈的叶子,显示了繁荣景象。
小枫树更是风骨不俗,气度超然。
因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。
倒是小柏树显得不起眼了。
一块土里土气的石头,一株再普通不过的柏树枝子。
仿佛穷山沟里走来的孩子,有些相形见绌。
好在它“要求于人的甚少”,只要托盘里有点水就行了。
什么心也不用操。
另外三株就不同,施肥浇水,喜阴喜阳,很有些讲究。
就是浇水也不能大意,弄不好还会烂根。
为此,我真请教了不少花匠。
谁知,越是竭尽呵护之能事,越是容易出问题。
还不到秋天,小枫树的叶子忽然打卷了,有的还变黑,一副病兮兮的样子。
我赶紧四处求医,忙着打药治疗,盼着它“春风又绿”。
然而,可叹它一日不似一日,眼见着一片片叶子都卷了起来。
小枫树到底一命呜呼了。
我也好生伤感。
原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!
秋天过去了,天气渐渐冷起来。
小榆树和小榕树的叶子越来越少了。
一场雪后,它们的叶子几乎全干了。
便想:
大概是冬眠吧。
而我依然按时浇水,尽职尽责,以待来年春暖花开时,让它们再吐新绿。
然而,它们再也没有醒来!
如今,小榆树,小榕树,小枫树的“遗骨”陈列在阳台上,好像三块墓碑,让人神伤。
这时,我却不得不惊异于小柏树的生命力了。
只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿,鲜活鲜活的耀眼极了,竟有一种光芒四射的神采,令人激赏,令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上,仔细端详起来。
我发现它竟然是从石头缝里长出来的。
那石头的下半截分明有一道裂缝,裂缝里布满了小柏树的根须,根须之密,仿佛老寿星的胡子,又仿佛网一样的脉络。
它们裸露着,有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂,我的心被这个灵魂深深触动着……
是的,树是有灵魂的。
人类从“树神崇拜”时就这样认为着。
古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂的”。
不过,灵魂与灵魂却有所不同。
正如人世间有着形形色色的灵魂。
然而,一个美丽的灵魂却是需要历练的。
小柏树一定是历练过的,否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。
其实,它的树品本来就有着悠远的脉系。
《山海经》记载:
“白於之山,其上多柏。
”《国语》曰:
“松柏之地,其土不肥。
”至于“柏经冬而不凋,蒙霜不变,可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法,是古代画论:
“人品既已高矣,气韵不得不高;气韵既已高矣,生动不得不至。
”我想:
人品如此,树品亦然。
只可惜我与小柏树相伴一年有余,竟如此赏悟不敏,实在是徒知人之有神,而不知树之有神。
失敬了,小柏树!
1、解释词语。
(2分)
相形见绌:
翘首以待:
2、第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的?
(2分)
3、找出两处描写小柏树外形的句子。
(2分)
4、第③自然段“谁知,越是竭尽呵铲之能事,越是容易出问题。
”一句在文中起什么作用?
(2分)
5、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神?
(2分)
6、引用《国语》中的句子起什么作用?
(2分)
7、用横线画出两处抒情的句子,分析作者感情。
(4分)
⑴
⑵
8、小柏树给我们什么样的启示?
(2分)
(三)乡色酒(10分)
三十年前三十年后
你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你
我正年少你是一杯
乡色正好乡色酒
你圆你满
人也圆乡愁也满
1、诗人将比喻为“乡色酒”,表达了。
(2分)
2、诗中的“你”指的是,是的修辞手法。
(2分)
3、诗中写了两次望月,这两次望月的时间、地点、心情是否相同?
从何处能看出来?
(2分)
4、同样是圆月,为何上节说“圆”,下节说“满”?
(2分)
5、三十年前,“你……望我”;三十年后,“我……望你”,从中你看出诗人性格的变化吗?
(2分)
三 写作(40’)
以“读”为话题自拟题目,写一篇600自左右的文章(文体不限,但不得写成诗歌)
提示:
1.此处的“读”,除了一般意义上的阅读以外,还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。
2.“读”的对象可以是书报杂志,也可以是人、大自然、或者某种生活经历和某种社会现象等。
3.自拟题目,必须含有“读”字,如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。
(语文版)七年级语文下册第七单元测试与评估
默认分类2010-06-0721:
32:
20阅读7评论0字号:
大中小
一、积累和运用(40分)
1、给下列加点字注音(13分)
鬻之() 留圉() 姬侍()搔首()涿州()
骖乘() 掳掠()岑参()敦厚() 因敕()
惮之() 击楹() 恂恂()脉脉()敛手()
蹙额()锦衾()匿死()机杼()迢迢()
立斩以徇()纤纤素手()恶吏苛刻()
徙知端州()擢素手()饰名姝遗之()
2、下列加点字词意思相同的一项是()(2分)
A.大言数主之失有大麦数斛B.知天长县亦知其名
C.立斩以徇善以少击众D.由是搏击豪强子亦犹是也
3、解释下列加点的字词:
(8分)
(1)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从。
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。
(3)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(4)课将士注坡跳壕。
(5)衣素衣而出。
(6)将军角弓不得控。
(7)家书抵万金。
(8)奈何忧崩坠乎?
4、请解释下列加点词的古今义:
(4分)
(1)文叔为白衣时古义:
今义:
(2)亲党皆绝之古义:
今义:
(3)唯见布被覆尸,妻子对哭古义:
今义:
(4)关节不到,有阎罗包老古义:
今义:
5、下列四句诗是一首绝句,顺序已被打乱,请仔细推敲,按正确的顺序排列:
(2分)
A.杨柳青情着低垂B.借问行人归不归
C.杨花漫漫搅天飞D.柳条折尽花飞尽正确的顺序:
6、根据原文填空:
(4分)
(1)《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是:
(2)《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是,。
(3)在《春望》一诗中,诗人用“,”两句,为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象,实质上是诗人内心感受的外在表现。
(4)《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是,。
7.翻译下面文句(7分)
A、召权知开封府,迁右司郎中。
译:
B、由是搏击豪强,莫不震栗。
译:
C、飞事亲至孝,家无姬侍。
译:
D、卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
译:
E、故人、亲党皆绝之。
译:
F、尽召诸统制,谋定而后战。
译:
G、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
译:
二、文段阅读训练(40分)
(一)《包拯》选段(18分)
徙知端州,迁殿中丞。
端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足供数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯曰:
“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?
”拯曰:
“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?
”其人无言以对。
召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
1. 给下列句子划分恰当的停顿节奏。
(2分)
前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
2.翻译下列句子:
(4分)
(1)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(2)关节不到,有阎罗包老。
3.仿照例子,分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
(4分)
例:
第一段:
突出写包拯为官廉洁。
第二段:
第三段:
4.选段从多角度刻画人物,(4分)
从正、侧面描写的角度来看,选段第一、二段是描写,第三段是描写;
从描写人物的方法上来看,第一段主要使用了描写,第二段则主要运用了描写。
5.人们把包拯比作什么?
为什么?
请结合第三段内容回答。
(2分)
6.根据你对包拯的了解,结合本文内容,你认为包拯是一个什么样的人?
(2分)
(二)
董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于厦门亭侯之,乃驻车扣马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,藏亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不平董少平。
”
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
1、解释下列加点字:
(4分)
(1)后特征为洛阳令特征:
(2)而纵奴杀良人良人:
(3)使宣叩头谢主谢:
(4)大言数主之失数:
2、翻译句子(3分)
陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
3、文中划线句是什么描写?
有什么作用?
(3分)
4、文中划曲线的句子最能体现董萱的性格,从这段中可看出董萱具有什么精神?
(3分)
(三)赵括纸上谈兵(2分)
赵括自少时学兵法、言兵事,以天下莫能当。
尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。
括母问奢其故,奢曰:
“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。
使赵(赵国)不将括即已,若必将之,破赵军者必括也……”
赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置军吏,秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心,四十余日,军饿,赵括出(带领)锐率捕战,秦杀赵括,括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
⒈给下列句中画线的字注音。
(2分)
①少时学兵法()②不将括即已()
③悉更约束()④数十万之众()
⒉解释下列句中画线的词。
(2分)
①以天下莫能当()②括纯母问奢其故()
③而绝其粮道()④秦悉坑之()
⒊翻译文中画线句子。
(3分)
⒋根据短文内容,简要说出“纸上谈兵”是什么意思。
(2分)
三 写作(20)
解读寓言,一是通过分析它的内容和形象,揭示其深刻的寓意,二是通过分析它的表现手法,了解寓言的写作特点。
在此基础上对作品做出恰当的评价。
读《黔之驴》或《杞人忧天》,并写出分析、评价
七年级语文下册第七单元测试题
默认分类2010-06-0721:
34:
41阅读9评论0字号:
大中小
1.请选出下列加点字注音错误的一组()(3分)
A蹙额(cù)舍然(shě)锦衾(qín)盈盈一水间(jiàn)
B宵旰(gàn)徇(xùn)遗之(wèi)杞人忧天(qǐ)
C撼(hàn)恂恂(xún)缁衣(zī)躇步跐蹈(cǐ)
D中伤(zhòng)狐裘(qiú)脉脉(mò)擢素手(zhuó)
2、下列加点字词意思相同的一项是()(3分)
A.大言数主之失有大麦数斛B.知天长县亦知其名
C.立斩以徇善以少击众D.由是搏击豪强子亦犹是也
3、请解释下列加点词的古今义:
(8分)
(1)文叔为白衣时古义:
今义:
(2)亲党皆绝之古义:
今义:
(3)唯见布被覆尸,妻子对哭古义:
今义:
(4)关节不到,有阎罗包老古义:
今义:
4、根据原文填空:
(8分)
(1)《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是:
(2)《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是,。
(3)在《春望》一诗中,诗人用“,”两句,为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象,实质上是诗人内心感受的外在表现。
(4)《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是,。
5.根据你对课文的理解选出错误的一项()(3分)
A、《迢迢牵牛星》写天上一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。
B、《渡荆门送别》不仅生动地描绘了长江沿岸雄伟奇丽的自然景观,而且反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。
C、《春望》围绕一个“望”字,前四句写春望所见,后四句写春望所感。
D、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫,从一开始就给全诗定下了浪漫乐观的基调。
(一)《包拯》选段
徙知端州,迁殿中丞。
端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足供数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯曰:
“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?
”拯曰:
“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?
”其人无言以对。
召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
1、“砚”是文房四宝之一,那另外三宝是什么?
(2分)_________________________
2.翻译下列句子:
(4分)
(1)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
(2)关节不到,有阎罗包老。
3.仿照例子,分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
(4分)
例:
第一段:
突出写包拯为官廉洁。
第二段:
第三段:
4.选段从多角度刻画人物,(4分)
从正、侧面描写的角度来看,选
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下期 语文 年级 单元