卫辉小学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx

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卫辉小学教师招聘考试真题及答案解析卷7

卫辉2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?

（　　）

单项选择题

A、详细描述

B、写反思日记

C、交流讨论

D、行为模仿

2：

义务教育的学制，通常有（　　）。

多项选择题

A、“六三”学制

B、“五四”学制

C、“九年一贯制”

D、“四二”学制

E、“六年制”

3：

课堂教学要紧密联系学生的（　），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

单项选择题

A、生活环境

B、社会环境

C、实际问题

D、现实问题

4：

六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（　　）。

单项选择题

A、直接的近景性动机

B、间接的远景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的近景性动机

5：

看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。

这种现象称为（　　）。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

6：

符号学习的主要内容是（　　）。

单项选择题

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性知识

7：

下列词语书写完全正确的一项是（　　）。

单项选择题

A、千钧一发忠贞不渝贻笑大方

B、执迷不悟莫忠一是前仆后继

C、自吹自擂其貌不洋病人膏育

D、意气用事唉声叹气冒然行事

8：

一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（　　）。

单项选择题

A、诊断性评定

B、形成性评定

C、配置性评定

D、非正式评定

9：

在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。

单项选择题

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

10：

惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

（　　）

判断题

对

错

11：

基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这是（　　）

单项选择题

A、形成性评价

B、配置性评价

C、标准参照评价

D、常模参照评价

12：

下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。

单项选择题

A、电流

B、电阻

C、电容

D、电量

13：

以下哪一个是稳定的内在原因（　　）。

单项选择题

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

14：

江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属于（　　）。

单项选择题

A、自我认识

B、自我反省

C、自我体验

D、自我调控

15：

皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（　　）

单项选择题

A、11—15岁

B、7—11岁

C、2—7岁

D、0一2岁

16：

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

17：

主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。

（　　）

判断题

对

错

18：

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

（　　）

判断题

对

错

19：

“教育：

从摇篮到坟墓。

”这是（　　）的典型观点。

单项选择题

A、成人教育

B、业余教育

C、在职教育

D、终身教育

20：

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

21：

下列属于问题解决的是（　　）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

22：

根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（　　）。

单项选择题

A、前运算阶段

B、直观动作阶段

C、感知运动阶段

D、具体运算阶段

23：

迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。

单项选择题

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德

24：

去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。

（　　）

判断题

对

错

25：

教师职业道德与道德所共有的特征是（　　）。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的一致性

26：

聘任教师的形式有（　　）。

多项选择题

A、招聘

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

27：

期待包括（　　）。

多项选择题

A、过程期待

B、结果期待

C、方法期待

D、效能期待

E、自我期待

28：

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

29：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

（　　）

判断题

对

错

30：

孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　　）。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

31：

归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?

（　　）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

D、有助于提高学生的学习兴趣

32：

在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（　）认知方式。

多项选择题

A、场独立

B、场依存

C、沉思型

D、辐合型

E、发散型

33：

在教学过程中，素质教育强调的是（　　），而不是简单地获得结果。

单项选择题

A、记忆知识

B、发现知识

C、积累知识

D、搜集知识

34：

社会自我基本成熟的时期在（　　）。

单项选择题

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

35：

小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

（　　）

判断题

对

错

36：

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

37：

根据加涅的学习层级分类理论：

巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（　　）。

单项选择题

A、信号学习

B、刺激—反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

38：

正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（　　）。

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

39：

5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?

（　　）

单项选择题

A、单维思维

B、不可逆性

C、自我中心

D、具体逻辑推理

40：

初等义务教育普遍实施于近代

判断题

对

错

41：

20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

单项选择题

A、学科课程论

B、结构主义课程论

C、实用主义课程论

D、综合课程论

42：

下列作品、作家、国别（或朝代）对应正确的一项是（　）。

单项选择题

A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克

B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威

C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国

D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国

43：

（　　）被誉为“音乐神童”。

单项选择题

A、贝多芬

B、莫扎特

C、李斯特

D、柴可夫斯基

44：

“亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。

单项选择题

A、道德动机

B、道德情感

C、道德认知

D、道德行为

45：

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

46：

教学方法体系中运用最多、最广的方法是（　　）。

单项选择题

A、实验法

B、实习法

C、讨论法

D、讲授法

47：

小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：

“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。

”该老师的做法（　）。

单项选择题

A、正确，应该严格要求学生

B、正确，学生需要变相鼓励

C、错误，教师不能课上批评学生

D、错误，应该尊重学生人格

48：

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。

单项选择题

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

49：

赵二、张三、李四、王五、孙六体检的时候按高矮排队量身高，要求最高的站中间，两边依次按从高到低的顺序排列，同时不排除有两人一样高。

其中：

①张三没有站在最中间②王五排在最右边③孙六比赵二要高④李四比张三要高由此可以推出：

（　）。

单项选择题

A、孙六最高，排在最中间

B、张三比赵五要高

C、赵二排最左边，但不比张三矮

D、或者李四，或者孙六排中间

50：

少先队是少年儿童的先进性组织。

（　）

判断题

对

错

51：

我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。

（　　）

判断题

对

错

52：

根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

（　　）

判断题

对

错

53：

学校管理工作的核心是（）。

单项选择题

A、教务行政管理

B、思想品德教育管理

C、教学工作管理

D、总务工作管理

54：

影响迁移的主要因素有（　　）。

多项选择题

A、学习情境的相似性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

55：

学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

56：

在认知风格中沉思型比冲动型好。

（　　）

判断题

对

错

57：

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

多项选择题

A、政治经济制度的发展水平

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的发展水平

E、文化发展水平

58：

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（　　）。

单项选择题

A、活动型综合课程

B、校本课程

C、分科课程

D、综合实践活动课程

59：

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?

”和“同学们怎样看待我?

”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。

（　　）

判断题

对

错

60：

教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。

并逐步提高。

（　　）

判断题

对

错

1：

答案D

解析行为模仿不属于教师教学反思的方法。

2：

答案A,B,C

解析我国义务教育的学制年限通常有：

小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。

3：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。

4：

答案B

解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。

从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。

5：

答案C

解析功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

6：

答案C

解析符号学习的主要内容是词汇学习。

7：

答案A

解析B．“莫忠一是”应为“莫衷一是”。

C．“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏盲”。

D．“冒然行事”应为“贸然行事”。

8：

答案C

解析

9：

答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。

见学习精要中这四要素之间的关系。

10：

答案错误

解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。

11：

答案C

解析标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。

（本解析由张恩凯提供）

12：

答案D

解析库仑是电量的单位．是国际单位制导出单位。

电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。

13：

答案A

解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。

14：

答案D

解析自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。

15：

答案B

解析感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。

（本解析由张恩凯提供）

16：

答案C

解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

17：

答案错误

解析

18：

答案正确

解析

19：

答案D

解析终身教育的教育思想是贯穿人的一生，“教育：

从摇篮到坟墓”正是终身教育的观点。

20：

答案A

解析教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。

21：

答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

22：

答案D

解析处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。

23：

答案D

解析1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

24：

答案正确

解析

25：

答案A,B,D

解析教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

26：

答案A,B,C,E

解析聘任教师的形式包括招聘、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。

27：

答案B,D

解析

28：

答案B

解析这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

29：

答案正确

解析略。

30：

答案D

解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。

31：

答案A,B,C

解析

32：

答案C

解析【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。

在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式

33：

答案B

解析传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。

34：

答案D

解析

35：

答案错误

解析

36：

答案C

解析略

37：

答案A

解析

38：

答案B

解析正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的B差异性

39：

答案C

解析前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。

40：

答案正确

解析初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求

41：

答案B

解析布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。

42：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。

43：

答案B

解析莫扎特被誉为“音乐神童”。

44：

答案B

解析“亲其师，信其道”的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。

道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。

故选B。

45：

答案A

解析

46：

答案D

解析讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能，发展学生智力的教学方法，它可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。

（资料来源《教学方法导论》）同时也可以根据教学实践去判断。

（本解析由张恩凯提供）

47：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“关爱学生”一条指出，教师“要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生”。

结合题干，本题选D。

48：

答案B

解析

49：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】由题干可知，

（1）张三不是最高的；

（2）孙六赵二；（3）李四张三。

因此，站在中间的不是张三、王五、赵二，而且不能得出其他人的身高之间的关系，所以或者李四，或者孙六排中间。

50：

答案错误

解析少先队是少年儿童的群众性组织。

51：

答案错误

解析

52：

答案错误

解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

53：

答案C

解析学校管理工作的核心是教学工作管理。

54：

答案A,B,C

解析见教材相关内容。

55：

答案A,B,C,D

解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。

56：

答案错误

解析认知风格没有好坏之分。

57：

答案D

解析

58：

答案A

解析《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

59：

答案错误

解析题干中的教师还处在关注生存阶段。

60：

答案错误

解析