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三姿心得体会
三姿心得体会
学习刘局长在县中小学“三项工程”总结表彰大会的讲话心得体会
5月21日,风和日丽,阳光明媚,郸城县中小学“三项工程”总结表彰会在英博学校隆重召开,各乡镇中小学校长代表、各县直学校负责人等近300人参加会议,教体局局长刘现营、副局长王平崇参加会议并作重要讲话。
首先,与会人员自由观摩英博学校“全程质疑解疑”课堂教学、校园文化建设、大课间活动;查看教案、作业、教研活动、主题班会、团队活动记录等展台。
王平崇局长巡看了各班课堂教学,对学生良好的三姿、规范的课堂展示、教师简明扼要的点拨、师生振奋昂扬的精神风貌给予好评。
并鼓励学校把好的教学经验和乡镇教师多交流,开展送教下乡活动。
随后,召开总结表彰会议。
会上,通报了“三项工程”星级学校评定结果,宜路一中等33所挂星、升级学校受到表彰,分别颁发奖匾;宁平陈堂小学等4所“三项工程”开展不力学校受到降星批评;对巴集中心小学等12所“三项工程”巩固较好学校提出表扬。
会上,刘现营局长强调,要有坚持的精神,把“三项工程”坚持下去,做实、做细、做小。
就抓好阅读教学,创建书香校园提出创新使用学校图书室,把图书室搬进班级、走廊、办公室,随时供师生阅读的建议。
刘现营局长说,“三项工程”抓实抓好,对郸城学校发展、孩子发展功德无量。
要加强基层学校教研工作,教研员每月要上报全乡目标检查、量化评比名次分数,用事实说话,求真务实。
并对英博学校和全县各校分享“三项工程”成果,对郸城教育做出的贡献表示感谢。
聆听了刘局长的讲话,使我精神鼓舞,明确了今后工作的思路,那就是,三项工程就是常规教学,在今后的工作中,我一定把刘局长讲话精神贯彻到实际工作中
来,改变思路,以“新,细,实”三字工作要求我们自己。
以“深化改革,提高教学质量”“创新方式,改进方法,提高德育水平”“落实责任,严防死守,确保校园安全”“抓根本,破难题,管理上台阶”等文件精神为指导,扎扎实实搞好本学年的教育教学工作。
以实际行动回报关心和支持我校发展的各级领导和学生家长。
张完北李小学20XX年5月24日
与中学相比,小学是重习惯养成的学段,各种良好习惯的养成将为孩子的未来奠定坚实的基础。
正如庄子曰:
“积行成习,积习成性,积性成命”,这句话为我们阐述了“行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运”的教育理念。
著名教育家叶圣陶先生也曾说:
“什么是教育?
简单地说就是养成习惯,”而习惯则是日积月累的细节。
在全面推进素质教育的新形势下,注重学生良好行为习惯的养成教育,塑造健全的人格,培养良好行为习惯尤为重要。
培养学生良好行为习惯和高尚道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。
我们的实验已经进行了半学期,在高校长的引领下,老师们经过反复的摸索实践,通过开展一系列适合小学生年龄特点、具有实效性的教育活动,对行为习惯的一般理论和具体实施策略做了进一步的理论总结和实践研究,能够初步探索出了一些小学生良好行为习惯养成的原理、方法和途径。
利用今天时段向全镇的教师进行汇报,意在接受大家的检验,同时也是集思广益,汇聚更多的经验和智慧,他们在准备的过程中,对自己的汇报内容反复进行了修改完善,汇集了全校六个年级组优秀做法。
1、培养学生良好学习习惯是学生终身学习的需要。
著名的教育家叶圣陶先生曾说:
“把某些精要的东西化为自己的血肉,养成永久的习惯,终生以之,永远实践,这才对于做人真有用处。
”可见,教师在向学生传授知识的同时,引导学生掌握正确的学
习方法,养成良好的学习习惯更为重要。
良好的学习习惯直接关系到学生知识的掌握及其终身学习,它起到了为学生终身学习奠基的作用。
2、培养学生良好学习习惯是促进学生主动发展的需要。
在课标理念的指导下,良好的学习习惯不仅仅是一种规范,更是学生探索、认识、肯定和发展自我的一种方式,是在其掌握知识技能的同时,逐渐自然习得的,是一个创造的过程,更是促进学生面向未来主动发展的一种保证。
3、培养学生良好课堂学习习惯是推进新课程改革的需要。
新课程提出必须倡导新的学习方式,即自主、合作、探究式的学习方式。
这就意味着学生的学习习惯不仅仅包括一般的读写的习惯。
新课程已赋予它更多的内涵,如提问的习惯;多角度思考的习惯;独立钻研、积极发表自己见解的习惯;评判教师、教材和他人意见的习惯;互相合作的习惯;学会倾听他人发言的习惯等等。
这些学习习惯的养成是各种能力发展的基础,也是新一轮课程实施的基础。
所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。
“学习习惯”的概念,是多层面的,它包括传统的学习习惯和创造性的学习习惯。
传统的学习习惯,包括课前预习、课后复习、作业规范、书写整洁、集中精力、认真听讲、独立思考、认真审题、仔细检查等常规习惯。
而创造性的学习习惯。
则包括诸如敢于质疑、善于质疑、注重实践、学会思考、掌握合作式开放式探究式等多种学习方式。
学习习惯的形成是一个严格训练、长期积累、逐步上升的过程。
随着学习习惯的逐渐形成、成熟、定型,最终成为学生人格的重要组成部分。
在新课程改革的背景下,我们将积极探索新的教育方法,更新教育观念,努力培养学生良好的课堂学习习惯,来提高其修养,完善其人格,全面提升学生素质,为以后激烈的竞争打下坚实的基础,为终身学习服务。
为确保活动达到预期目的,我们采取了以下策略。
1、制定研究计划,确定研究对象和研究内容。
在学期初我们分别制定各研究小组实验计划,并选定实验教师所教班级的学生为研究对象,开展课堂教学研究。
根据学生特点,结合课标精神,分学段制定出了低、中、高年级学生学习习惯培养目标、要求及具体操作方法。
2、建立规范化的管理制度。
对课题组而言,制度就是成员日常活动的规则,它的基本特征是“确定性”:
定人、定时间、定活动主题、定活动方式、定活动程序步骤、定评价标准等。
这些制度包括:
建立课题初期工作会议制度。
每学期期初召开课题工作会议,交流上阶段课题研究经验和本学期课题工作安排。
建立课题组成员分工与合作制度,提高工作效率。
通过规范化、制度化的管理,构建协作互动的立体平台,完善协作互动的研讨制度,建立民主和谐的伙伴关系,确立“真实、扎实、丰实、落实”的研究态度,提高课题研究的实效性。
建立课题研究资料的管理制度。
注意对研究资料的收集和整理,按要求建立课题档案。
课题材料多样化,有学生作品、教师案例、精彩片段、教学后记和反思以及教学经验交流论文等。
一套完整的研究资料,不仅可以反映出整个课题的研究过程,同时还可以为今后的课题研究提供操作方式,为今后的工作提供经验和借鉴。
3、细化工作措施,扎实开展工作。
组织教科研理论的学习。
为使参与的老师明确实验的目标和任务,组织研究教师学习教育学、心理学和现代教育科学理论,学习报纸杂志上的有关文章;利用网络资源进行自主培训;这些都为我们参与课题的实践奠定了较为扎实的理论基础。
召开课题组现场研讨会,及时交流各自的进展情况。
我们始终以课堂为阵地切实开展实验研究工作,我们每月组织1-2次常规性教研活动,通过课堂教学研讨、教学设计、反思、教学
案例、教学经验的交流,发现问题,调整计划,提高课题研究工作的实效。
在活动中我们采用了“边实验,边研究,边总结”的研究策略,先后举行了3次校级研讨活动,为实验教师提供互动展示交流的平台,并在活动中促进课题的理论提升。
还多次组织常规性的研讨课,并进行不定期的研讨交流活动,努力将课题的思想、课程的理念融入课堂。
细化落实,持之以恒,课堂操练常态化。
小学生学习习惯的训练点多而广,如果眉毛胡子一把抓,面面俱到,效果自然不好。
我们在进行课题实验时,采取突出重点、齐抓共管、专人巡查、定期汇报的策略,月月有训练重点,科科有训练专项,堂堂有评价反馈,教育者有的放矢,教育效果明显。
一月一个重点,齐抓共管显成效。
针对我校学生实际,我们每月确定一个课堂学习习惯训练重点项目,细化操练要求,下发到各年级实验班级落实。
而且每周对教与学的常规进行交流汇报,让学生课堂学习行为规范的操练达到制度化、常态化,真正落到实处。
在9-11月我们重点抓的是“课前准备的习惯”、“认真、工整书写的习惯”、“专注倾听的习惯”。
如九月份,我们围绕“课前准备习惯”,从“听到上课音乐声、教学用品的准备、开课下课的问候形式”三个方面进行了细化,提出了具体可行的要求,参与教师按“规范”落实。
把握项目制胜规律抓好各项工作落实促进射击中心各项工作迈上新台阶
省射击运动管理中心
上半年,射击中心按照全省体育局长会议上的要求,紧紧围绕建设体育强省战略目标,切实把握射击项目制胜规律,突出强化训练管理和输送人才两项举措,积极带好运动员、教练员和领导班子三支队伍,不断加强学习型、创新型、文化团队和精神文明单位四项建设,各项工作取得了新的进展和突破。
现将有关情况汇报如下:
一、切实把握刻苦训练的制胜规律
对于制胜规律的探讨是一个老生常谈的话题。
似乎每个专业人士都可以说出一些内涵来,以至于很多业内人士已不屑再提起该话题,大体觉得已深谙项目制胜规律。
从很多人对射击项目制胜规律的描述,大体认识到射击项目是一项精力高度集中,比赛在相对较长的时间内持续保持高水平状态的一项竞技体育里命中类的项目。
能否取胜心理因素作用极大,而心理因素又不好量化、客观描述,所以很多人认为只要练够了,比赛结果也只有取乎于运气,要看上帝青睐于谁了。
通过经历上一周期大小不同的比赛场景,又不断地同国内外同行以及专家交流,我们逐渐的认识到,射击项目同其他竞
技体育项目一样,比赛能否取胜,取决于运动员的绝对实力,而运气只是小概率的事情。
作为我个人,从刚进入射击圈子时的盲从,到有疑问,经过交流、探讨,到有比较清晰的认识,也经过了一段时间。
上一周期的后半程时间,我们中心上下达成共识,一致认为想要取胜,就只有搞好训练、精心备战、赢在实力这一条路。
即便没有取胜,教练员再也不找客观理由了,只怪自己没准备好。
就像刚刚结束的世界杯一样,巴西占尽天时地利人和,却惨败在刻苦训练、充沛体力、团结一致的德国队脚下。
成功没有捷径,只有想明白,抓住了事物的规律,才能说得清,最后才会做得好。
二、突出两项举措
刻苦训练,光靠蛮劲儿也不行,还需要管理和人才的支撑。
通过对项目规律的分析,我中心细化了训练任务,制定了训练计划,并将优秀运动员输送到国家队锻炼,突出做好了训练管理和人才输送工作,为新周期取得好成绩打下了坚实基础。
强化对训练工作的管理。
年初中心制定了新周期训练大纲及各年度主要任务和目标,公布了今年年度训练计划,并要求各位教练员也要制定出各运动班组的训练计划。
同时,我们继续执行教练员周训练计划公示制度。
在具体工作中,每个运动项目任命一名教学组长负责组内教练员的业务学习和研讨,加大了教练员业务学习和思想教育工作。
每周一召开各项目领队会,总结一周工作和学习情况。
分享各队思想教育方法,汇报下周主要工作安排;同时,严格出勤要求和考勤纪律,继续坚持主教练出郑州市需向中心报告制度,保证了较好的训练和工作秩序。
紧紧贴近国家队,输送优秀人才上高平台。
按照十二运会总结会上局领导提出的“积极向国家队输送优秀人才,借助国家队平台和举国体制提升我省运动员实力。
做到挤进去、站住脚、练得好、有成效”的要求,通过上一周期的观察了解,尤其是结合十二运会上取得较好成绩运动员的前后表现,我们认为与国家队保持良好的关系,也是一种重要的竞争力。
因此,我们把向国家队输送人才当做一项硬任务来完成,并作为单位主要领导的重点工作来抓。
利用开会、参加年度比赛、直接拜访、打电话、发信息等多种方式,保持与国家队领导和教练团队的密切沟通,借助全运会后国家队重新组队的机会,积极推介我中心的优秀人才进入国家队。
通过我们发扬“心诚、嘴勤、腿快、有韧劲”的精神,目前使国家队三支队伍的
一、二线队中有河南籍教练员3名、运动员12名和一名队医。
在国家队这一层次的平台上,我们的尖子队员主项更突出,如常静步枪三姿项目在国内已具备一定优势,参加仁川亚运会,将参与除步枪三姿项目外还包括其他项目个人与团体4个项目的争夺;年轻队员不断成长,如男子步枪队员王策,已成为国内青少年运动员中的佼佼者,代表国家队将参加9月份举行的世界青年射击锦标赛;我中心长期落后的射箭项目,也
因为两个年轻运动员进入国家队后成绩有明显提高,并在最近的全国比赛和亚运选拔赛上有上佳表现,让我们对射箭项目走出低谷充满了信心和希望。
三、带好三支队伍
随着科学训练的逐步深入和渗透,现代竞技体育竞争更体现出竞争的激烈和白热化,针对射击项目而言,几乎都要等到最后一枪、零点几环的微弱差距才能区分出最后胜负。
在取胜的因素里面,既有运动员先天性的气质因素,也有运动员和教练员后天共同的努力因素,甚至还有管理队伍的科学决策。
因此,抓好运动员、教练员和管理人员这三支队伍建设,就成为我中心重要工作。
撒大网,分阶段,发现培养优秀苗子运动员。
上半年,通过举办冬令营、大集训、调地市队员到中心轮训以及省内外比赛观察,把全省射击射箭项目有较好成绩表现和个别潜质较好的苗子队员都集中到我中心来观察试训。
通过中心全面考核和评议,经中心班子研究同意,才能决定继续留下观察、集训和招收。
在留训运动员的问题上,已形成了工作制度,避免教练员一人说了算的情况,也打消了个别运动员靠关系进队的现象。
同时,为了弥补个别项目高水平运动员不足的缺陷,通过与云南、山东等地协商,达成运动员交流协议。
目前,射击项目交流到云南4人,射箭项目交流来河南3人。
通过公开、公平、公正竞聘上岗方式,大胆启用培
养年轻教练员。
年初,我们制定了新周期教练员竞聘上岗办法,采取公开演讲、群众评议、评审小组把关、中心领导班子研究,并上报省体育局领导批准等有关程序,按照客观评议结果聘用部分年轻人到一线教练岗位。
对于个别没有受聘上岗的老教练,进行耐心细致的思想工作。
中心又成立了训练督导组,把部分老教练纳入训练督导组,参与中心训练计划的制定,训练方案讨论,指导扶持年轻教练员的执教工作。
为加速扭转个别项目进步较慢的现状,我们采取省内选拔和省外引进交流同步进行的措施。
在局领导的支持下,通过多方努力,成功聘请了新疆射箭教练员郭梅珍担任我中心射箭项目主教练。
同时,从地市借调教练员到省队一线任主教练。
通过半年来的实践证明,外聘的教练员都能较好地完成本职工作。
这些措施为今年年底完成十三运队伍初步组建打下了人员基础。
构建团结和谐、干事创业的中心领导班子队伍。
团结和谐的领导班子是单位顺利发展的核心力量之一。
团结出凝聚力,团结出战斗力,团结就是力量,这是古往今来世人皆知的一个道理,也是我们班子成员共同干事的一种信念,我们始终把班子建设,尤其是班子的团结和谐建设当做一项重点工作来做。
班子分工明确,各司其职,权限范围内,各分管主任以及各部门自行解决处理问题,并要求解决问题不过夜。
在关乎到中心发展的重大事情方面,我们都采取自下而上的方式,广
《美丽校园工程建设观摩会暨跟岗
学习交流会》心得体会
孟寺镇贾家学区小学 郭立英
《美丽校园工程建设观摩会暨跟岗学习交会》心得体会
孟寺镇贾家学区小学 郭立英
20XX年1月10日上午,我有幸参加了在实验小学阶梯教室举办“临邑县美丽校园工程建设观摩会暨跟岗学习交会”,会议由教育局长董培让亲自主持,有四项内容:
一,由实验小学教师代表介绍本校“美丽校园工程建设”方面的具体做法和取得的成果和经验。
二,由去杭州学习的四个校长代表分别谈自己的学习体会和本校下一步的打算。
三,由董局长作总结发言。
四、参观实验小学校园文化环境和社团成果。
这次会议不仅使我开阔了眼界,明确了自己的责任和使命。
让我深深体会到:
学校要生存、要发展,应从以下几个方面去加强自身的建设。
一、要勤学善思,端正风气
学校是学习的地方,校长是组织、指挥学习的人,自身的学习问题显得尤为突出。
一名好校长,要活到老,学到老。
我认为当校长的过程,就是不断学习知识和更新观念的过程,就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
一是带着工作中的问题去学习,即有的放矢;同时,把所学的新知识运用到指导工作中去,即学以致用。
把有的放矢和学以致用结合起来,就能形成良性循环,提高学习的效益和工作的水平。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习,不能漫天撒网,平均用力,拣了芝麻,丢了西瓜。
校长的学习,最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大德,提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力,这样才能凡事站得高,看得远,想得深,抓得准。
二、要勤政廉政,洁身自好。
校长处理问题要果断、及时,要做到这一点,首先要全方位地了解情况,不能道听途说,不能偏信。
这就要求校长要勤政。
不勤政,是不可能掌握全面情况的。
一旦决策失误,或因决策失误,而朝令夕改,也会降低威信。
再者,通过勤政,校长可以及时发现许多问题,掌握第一手情况,就能及时部署,快速解决。
毛主席讲的“没有调查就没有发言权”就是这个道理。
廉洁自律是每一个干部、职工最基本的行为,是每一位干部、职工行为的准绳。
党一直教育我们要遵守法律,严格自律,经常向大家敲警钟。
我们如果不廉洁自律,就会使党在群众的形象受到扭曲和破坏,而且会使当国家和人民的利益受到损害。
有些人并非学识不高,能力不强,就是因为未做能廉洁自律,最后走向犯罪。
因此,我们一定要树立正确的人生观、价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常怀律己之
心,始终保持共产党人的浩然正气。
我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德,提倡廉洁自律,秉公办事,不徇私情,不谋私利清白做人。
三、要公平公正
1、校长个人的人格修养是前提。
校长的能力有多大,教职工心中明镜似的,所以校长不要怕被“揭短”。
承认自己的短处,不仅不会丧失自己的威信,相反教职工会认为你客观。
如果看到谁对自己的发展有帮助,就极力袒护。
殊不知,袒护了个别人,失去了多数人。
校长要有正确的名利观。
当一个好校长,就应树立正确的名利观。
校长不能与教职工争利夺名,校长见名利应让。
曾经有一位专家对我们讲:
“你让出的是名,回报你的是心。
”
2、建立一套行之有效的管理机制是法宝。
以制度管人、管事,才能体现公平、公正。
事实上每个学校都有一套好的管理体制,问题是有的校长是把本人置于制度的管理之外,这个制度是“我”制订的,是为“我”服务的。
这样自然要不得,也会给自己带来许多麻烦。
如果校长把学校的制度当成是教职工共同的财富,谁违反就按制度办事,人人都可以充当“法官”,校长就实现了“依法治校”,校长要处理好“管”与“不管”的关系,在许多问题上可以放权到基层,不直接插手,分层管理,各司其职的同时,也就为自己推卸了许多麻烦和纠纷。
四、要德才兼备
1、当一个好校长,必须先当好一个好老师。
一个校长不会教书,或者教学水平不高,教学能力不强,怎能去管理教学、指导教学?
威信又从何谈起?
我们看到,很多校长是从教师中成长起来的,他们都有比较过硬的专业知识基础,但是走上领导岗位后,有些同志忙于管理工作,而荒废了专业,这是很可惜的。
应该说,校长如果想提高自己的专业水平,机会应该很多。
各种教研会、公开课,校长不要借工作忙而推辞。
2、当一好校长,必须有过硬的领导才能。
校长必须具有较高的哲学水平,具有较强的分析问题、解决问题的能力。
看人、看事要准,要一针见血,要知人善任,用人之长。
不管是多么复杂的事情,校长要有抓住本质、提纲挈领的功夫。
校长还要有较强的政策水平,不能犯政策性、方向性的错误,所制订的制度要有依据,合情合理合法,程序到位,尽可能做到无懈可击。
校长要有宏观指导能力,要当好指挥员,决策前谨慎,决策后大胆,目标要明确,要有前瞻性,工作思路要清晰,部署要及时。
要讲原则、讲效率、讲方法。
要把操作性放在重要的地位来考虑,不能人云亦云。
校长要有“放”和“收”的功夫,要合理地处理好二者之间的关系。
同时还要有一套切实可行的办学思路,找准学校发展的着力点,使学校有所发展,办出特色。
每一所学校都要定好自己的位,只要勤于思考,总会扬长避短,找准学校发展方向的突破口的,办出特色。
3、当一个好校长,还要有创新精神。
创新是发展的载体。
如果校长因循守旧,不思创新,学校要想办得很好,是不可能的。
校长要带动教职工创新,要努力培养学生的创新意识。
如果校长有创新意识,那么学校就会“活”起来。
总而言之,通过本次会议,让我进一步加强了当好一名好校长的决心。
下一步打算
美丽校园建设就学校而言,主要指校园文化建设,而校园文化建设不只是简单的校园环境的布置,更重要的是建设具有极强的感知力、导向力、推动力、凝聚力、创造力的精神层面的文化内涵;把文化做成品牌,形成品牌效应就能够壮大自己;教学质量和学生素质是学校品牌的核心和根本,而办学特色就是学校的品牌,所以特色办学是学校发展的有效途径,学校要抓住自己的特色,发展自己的特色,结合美丽校园工程形成学校知名品牌。
根据我校实际情况地处偏远,经济条件落后这一特点:
“学生的好习惯培养和分组教学、积分评价、星级激励机制”为特色应该比较适合的。
要更好的发展这一品牌,需从以下四个方面深入细致的开展工作:
一、环境育人重和谐,文化浸染更温馨
环境是无声而又时时显效的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量,良好的校园环境,可以对学生产生“随风潜入夜,润物细无声”的影响,使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶,学校致力于营造具有本校特色的校园文化环境,彰显学校的文化和谐之美;教育教学要面向全体学生,使每一个学生的潜能得到开发。
建立健全各项制度方案,使各项工作有据可依、有章可循,勤于沟通及时了解师生困难,做到人性化管理。
严格的制度要求是建立在宽松的前提和基础之上,宽松的环境是实现严格要求的重要条件。
所以我校下一步在管理上多下功夫,管理体现立足于“管是为了不管”,充分尊重人,相信人,使管理更具科学性和人本性。
二、师德修养树形象,人人皆为主人翁
树形象,从师生良好精神面貌做起,对老师的师德教育不放松,多讲勤讲从细节要求入手,教师各方面严谨自律,做孩子们的表率、榜样,结合师德建设做好评价;通过建立公平、公正的评价制度,让老师们的教学行为由被动变主动;加强师德建设,改变观念,把工作当做自己的一种乐趣而不是负担?
?
;做到科研上树标为教师专业成长摆台子,课堂上师生互动为学生展示搭台子,课下里老师和学生是最好的朋友,这样彰显和谐之美的校园!
三、良好习惯重修德,言行指引处处美
有一句谚语:
“播种行为就收获习惯,播种习惯就收获性格,播种性格就收获命运。
”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。
以后的教学中,我校继续实行“好习惯储蓄银行”
的活动,培养学生的良好行为习惯,要求孩子们熟记好习惯40条,做到校内不跑,院内不吵,出入校门,自动成行等,并对三姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。
通过活动锻炼孩子们的能力,如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列等,使孩子在活动与评价中实现自我突破。
培养学生的团队意识和协作能力,队列口号就是“团结协作,共同进步”,小组合作成为孩子们展示的平台;老师们运用积分管理这一机制,通过小组加分、兑换星级荣誉证书等方式,使学生快乐中学习,合作中成长,教师的教育教学质量稳步提高。
四、科学管理出奇招,精细管理产生美
教学中将进一步发扬我校的特色——分组合作教学模式,小组积分评价方式,彩卡、星级好少年激励机制,努力打造高效课堂。
创新教研课。
本学期一人至少一节优质课,以“高效课堂”为主题,拉开过程展示成果,真正提高课堂教学的高效性。
落实教学反思。
本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师笔
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