名师整理最新部编人教版语文八年级上册《诗四首》综合提升精讲精练含答案.docx

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名师整理最新部编人教版语文八年级上册《诗四首》综合提升精讲精练含答案

《诗四首》测试题

班级：

____________姓名：

___________

一、为下列加点字注音（8分）

荒秽（）荷锄（）草木长（）候骑（）燕然（）

荆门（）帘旌（）徙倚（）塞上（）都护（）

二、解释下列加点词语（10分）

1.荷锄：

2.草木长：

3.荒秽：

4.凭危：

5.征蓬：

6.长河：

7.大荒：

8.仍怜：

9.夕阳迟：

10.徙倚：

三、文学常识填空（28分）

1．《归园田居》的作者是________，________朝诗人。

字_______，号_______，世称_______，

本诗作于诗人_______的第二年，选自《________》。

2．《使至塞上》选自《______》，作者是________，字_______，____朝著名______（派别）诗人，与_______并称为“王孟”。

苏轼称赞他：

“________，________。

”本诗选自《________》。

3．《渡荆门送别》的作者是________，____朝诗人。

字_______，号_

______，有_______之称。

我国文学史上伟大的________诗人。

本诗选自《________》。

4.《登岳阳楼》的作者是_______，______朝诗人。

字_______，号_______。

本诗选自《________》。

四、按要求用原文回答（16分）

1．《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“________，______

__”；抒发作者愿望的句子是“________，________。

”

2．《渡荆门送别》描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是“________，________”。

用拟人手法抒发诗人思乡之情的句子是“________，________”。

3．《使至塞上》作者用比喻的手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是“________，________”。

描写黄昏日落景象的千古名句是“________，_______”。

4.《登岳阳楼》表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是“________，________”。

诗中“________，________”道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

五、选择题（每题4，共16）

1.对《使至塞上》诗句分析错误的一项是（B）

A首句采用记叙的表达方式交代了诗人的路程去向。

B诗人用“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样初临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，表现了诗人内心的激动和雄心。

C第三句展现了大漠的辽阔与奇特壮丽的景色，把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。

D整首诗叙事与抒情结合，而作者的情感却在事件和景物中表现得酣畅淋漓，使得事、景、情融为一体。

2.对《渡荆门送别》的内容、写法理解不符合诗意的一项是（D）

A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。

B．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。

写景用语着字，也独具匠心。

C．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。

D．这首诗从题材上说是一首五言律诗，从体裁上说是思乡诗。

诗中不是写诗人离开故乡的不舍，而是以故乡水为抒情主体，描写其万里相送的情谊，使游子对故乡之思倍增。

3.对《登岳阳楼》这首诗理解有误的一项是（A）

A联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远而近。

B颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D尾联“风霜”一语双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。

4.下面对诗文内容，写法理解不正确的是（D）

A《登岳阳楼》背景是靖康之变，诗人凭栏吊古，抒家国之恨和身世之愁，颈联从杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”脱胎而来，诗歌气象开阔，苍凉悲壮，堪称杜调。

B《归园田居》从表面上看，写的是田园劳作之乐，其实是传达出诗人归隐田园的心愿，也流露出诗人淳朴率真的生活情态，是五言古诗中的精金良玉。

C《渡荆门送别》写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法。

D《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物，极有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。

（无近景）

六、判断下列说法是否正确。

对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

1.《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”一句以极富诗意的笔法写出诗人早出晚归、不辞辛劳的形象。

（√）

2.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表现了诗人即将到达西北边塞的欣喜之情。

（×）

3.《渡荆门送别

》中“月下飞天镜，云生结海楼”一联描绘了两幅美丽的画面：

一幅水中映月图，一幅天边云霞图，让人感受到了江上的美景。

（√）

4.《登岳阳楼》中“万里来游还望远，三年多难更凭危”一联表达了诗人三年多来，辗转万里，备尝艰辛的无限感慨。

（√）

《使至塞上》

⒈这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。

诗题“使至塞上”中“使”的意思是出使，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是飘飞的蓬草。

（2分）（＇12长沙市）

⒉为什么说这是一首边塞诗？

结合诗句具体说明。

（2分）（＇11连云港市）

可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。

（语句赏析）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

（4分）（＇07铜仁市）

随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照（1分）；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”（2分）；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感（1分）。

大漠孤烟直，长河落日圆。

⒈王国维说：

“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？

营造了怎样的意境？

表现了诗人怎样的情感？

（3分）（＇12长沙市）

写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表现了孤寂的情感（1分）。

⒉颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

（3分）（＇11连云港市）

“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。

这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。

（1分）（意思对即可）

⒊用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

（2分）（＇07铜仁市）

黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。

极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。

（答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。

）

选择题：

⒈对这首诗理解不正确的一项是（）（3分）（＇12徐州市）

A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

B（“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”）

⒉下列对诗歌赏析有误的一项是（）

（2分）（＇12南宁市）

A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。

B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：

“长官正在燕然前线。

”

D（“萧关”是古关名，而非人名。

）

⒊下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（B）（＇12柳州市）

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B.第二联描写塞上秋景：

随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

⒋下列对诗歌赏析不正确的一项是（D）（＇12柳州市）

A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C.黄河横贯大漠，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

⒌选出对王维《使至塞上》赏析有误的一项（B）（2分）（＇12铁岭市）

A.首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。

B.颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

C.颈联描写了奇特壮美的塞外风光。

视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特点。

D.这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。

【解析】此题考查学生对古诗词的赏析能力。

《使至塞上》颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句，运用比喻修辞，作者以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

B项前半部分的赏析是正确的。

但被王国维赞为“千古壮观”的名句的并不是这一句，而是颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。

⒍阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）（＇11遂宁市）

A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。

B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。

古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。

由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。

C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。

诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。

B分析：

B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。

⒎下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（B、D）（4分）（＇08玉林市）

A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。

一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。

B.颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。

C.颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。

“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰

苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。

D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。

至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。

E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。

《渡荆门送别》

⒈这首诗前六句着重写景，后两句抒情，抒发了诗人对故乡的依依惜别（留念）的感情。

（2分）（＇11河池市）

⒉本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“怜”。

（1分）

⒊请写出表达作者思想感情的句子。

（1分）

仍怜故乡水，万里送行舟。

语句赏析

山随平野尽，江入大荒流。

“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。

请任选一个角度进行赏析。

（2分）（＇10曲靖市）

示例：

①绘意境：

苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。

渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。

作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：

“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

③品技巧：

运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。

更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

月下飞天镜，云生结海楼。

请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

（2分）（＇11河池市）

示例：

采用了比喻的修辞方法，把倒映在水中的月亮比喻成明镜，用海市蜃楼这一特定的景观形容江上云霞之美。

（1分）想象大胆奇特，生动形象地描绘了昼夜交替、时空变换的奇景，表达了诗人豪迈开阔的心情。

（1分）

选择题

下面对本诗的赏析有误的一项是（A）（2分）（＇07潜江市）

A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

《登岳阳楼》

⒈这首七言律诗借景抒情，把自然之景、__家国之恨__和__身世之悲__融于一体

。

（2分）（＇09孝感市）

⒉诗歌以“夕阳迟”和“欲暮时”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。

（2分）（＇12天门市）

选择题：

⒈对这首诗品析有误的一项是（A）（2分）（＇09孝感市）

A.首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。

B.颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C.颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D.尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。

⒉对这首诗理解不恰当的一项是（B）（2分）（＇12天门市）

A.此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。

B.“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。

C.“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。

D.“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜

后的憔悴悲愁之绪。

⒊对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）（＇12乌鲁木齐市）

A.首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。

可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。

B.诗的颈联以含蓄的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。

“万里

”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，收到了双重叠加的艺术效果。

C.这首诗通过登楼所见，抒发诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家破败、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。

读之让人感慨万分。

D.与杜甫的《春望》《石壕吏》

等诗相比较，能看出此诗的老杜风格。

诗人在模仿的同时，又富于变化，布控精巧、情思绵绵，自成一格。

说明文知识

1、说明文：

客观地说明事物、阐明事理的一种文体。

2、说明文的类型：

事物说明文、事理说明文

3、说明的对象：

事物

说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

问：

本文说明的对象是什么？

一看文题，二看首尾段。

4、说明对象的特征：

一般文段的开头和结尾（即每段的中心句）往往说明了对象的特点。

5、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

如：

空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等。

）。

时间顺序

（按时间的先后顺序）

逻辑顺序（从现象到本质；从原因到结果；从特征到用途；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要；从一般到特殊等。

常用的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）　

6、说明方法及作用（常用的有10种）（一定是三个字）

（1）举例子：

具体有力地说明了事物的……特点。

（代表词语有：

如、例如、

等）

（2）分类别：

条理清楚地说明了

事物的……特点。

（代表词语有：

一类、另一类；首先、其次、再次；第一、第二、第三等）

（3）列数字：

科学准确地说明事物的……特点。

（不论是阿拉伯数字还是汉字数字）

（4）作比较：

通过对……与……的比较，突出强调了事物的……特点。

（就是修辞手法中的对比）

（5）下定义：

简明科学地说明的事物的……特点。

（6）打比方：

生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。

（就是修辞手法中的比喻）

（7）列图表：

直观形象地说明的事物的……特点。

（8）作诠释：

通俗易懂地说明的事物的……特点。

（9）摹状

貌：

生动形象地说明该事物的……特点。

（10）引资料：

具体充实地说明的事物的……特点。

（如引用古诗文、谚语、俗话、名言等）

下定义与作诠释的区别是：

定义要求完整，且简短。

诠释并不要求完整，对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

7、说明文的结构：

总分、总分总、分总。

8、概括某段的中心句（说明文）

1、一般都在这段的开头和结尾

2、有的需要自己概括

9、说明文语言特点：

（1）科学准确（一般有精确的数字）

（2）生动形象（一般带有修辞手法，语言写的优美的）

（3）简明平实（一般不带有修辞手法）

10、某个词能否删去？

为什么（说明文）

不能.

因为“这个词”说明了-------------，体现了说明文语言的准确性和严密性。

如果删去，就显得太绝对了，不符合客观事实，语言就不准确严密了。

如：

“到现在为止”在时间上限制，准确地说明了-------------，只是现在的情况，并不表示以后不会发生

“大多数”“有些”从范围上限制，准确地说明了-------------，不是全部。

“当时”“目前”从时间上限制，准确地说明了-------------，只是现在的情况。

“比较”“完全”从程度上限制，准确地说明-------------，

“一般”表示限制，准确地说明了在通常情况下-------------，也不排除特殊情况。

“以上”“以外

”“以内”表明-------------是不确定数字，如果去掉就成为确切数字，与实际不符。

“大约”“可能”“左右”“几乎”表示估计，说明-------

------，如果去掉就变成完全确定，与事实不符。

“往往”表示限制，说明-------------，大多数情况如此，但不排除特殊个别情况。

11、加点词语的表达作用：

（说明文）

（1）先看说明方法

（2）看修辞手法

（3）直接分析