六年级下册科学复习资料.docx
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六年级下册科学复习资料
第一单元
1、不知不觉中,我们已成长为朝气蓬勃的少年。
我们的身体在成长过程中出现了身高、体重、面貌、声音等方面的变化。
无论是在学习、运动还是睡觉中,我们的身体时时刻刻都在生长变化。
2、青春期是我们由儿童向成年人过度的时期。
女孩大约从10岁开始,将陆续进入青春期;而男孩要稍晚一些,在这个时期,我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
青春期男女的身高、体重最先出现快速生长。
3、人在一生中的两次生长高峰为出生后一年内和青春期。
我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
4、女生17—18岁骨骼闭合,停止生长,男生19岁以后骨骼闭合,停止生长。
青春期除了身高突增外,另一个特点就是性发育的开始。
青春期是人生的一道亮丽的风景,从这个时候起,我们就要渐渐成为“大人”了。
一个人的成长与成熟意味着他将更加自觉地去承担起更多的责任。
5、我们应该怎样正确对待青春期的这些变化?
答:
(1)不要穿高跟鞋,穿高跟鞋会是足前部受到挤压,引起脚趾外翻,造成扁平足;还会加重骨盆负担,造成骨盆狭窄,给日后的生育带来困难。
(2)要注意月经期的卫生,要使用符合卫生标准的卫生巾;避免着凉;适当运动。
(3)正确对待与异性的交往(4)不要吸烟酗酒,吸烟和酗酒是少年健康的大敌。
(5)不要拔胡须。
拔胡须会损伤毛囊,会使细菌侵入人体。
6、人的一生要经历胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
也可以分为幼年、壮年、老年三个阶段。
伴随着身体素质的提高,青少年青春期和性发育年龄也不断提前。
我们可以根据父母的身高来预测自己的身高,如男孩成人后身高﹦(父亲身高﹢母亲身高)÷2×1.08女孩成人后身高﹦(父亲身高×0.928﹢母亲身高)÷2,还可以根据自己现在的身高、自己的脚长来预测自己的身高。
7、为了有一个健康的身体,我们应该怎么做?
答:
(1)注意个人卫生。
(2)讲究营养并注意饮食卫生。
(3)注意学习姿势与用眼卫生。
(4)加强体育锻炼。
(5)保证充足的睡眠。
(6)不迷恋电脑。
(7)科学用脑。
8、注意个人卫生我们应该怎样做?
答:
勤洗手,勤洗澡,不挖鼻孔等。
9、我们应怎样注意学习姿势与用眼卫生?
答:
正确的书写姿势,正确的阅读姿势,注意采光与照明等。
10、科学用脑五要素是指哪些?
答:
反复强化、课程交替、动静结合、勤于思考、适当休息。
第二单元
1、子女和父母之间或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为遗传。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜,种豆得豆”。
2、子代与父代之间、同一物种之间都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为变异。
一母生九子,连母十个样。
3、同遗传现象一样,变异现象在生物界也是普遍存在的。
三叶草通常都是有三片叶子,但也有极少数是四片的,大概在十万株三叶草中,才有一株会发生变异,从而长出四片叶子。
4、变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异,称为可遗传的变异;另一种是在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传的变异。
如高茎豌豆的第二代变成矮茎豌豆是可遗传的变异。
用眼不当,造成近视就是不可遗传变异。
5、孟德尔是现代遗传学之父。
除了因父母的结合会出现变异外,生物体自身也可能产生变异。
有些变异对生物是有害的,有些变异对生物是有益的,还有一些变异既无害也无益。
袁隆平,我国杂交水稻专家。
他培育出了杂交水稻新品种,2001年2月,他荣获首届国家最高科学技术奖。
用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。
如用×射线照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。
如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
6、人工方法使生物变异的利弊:
利:
利益好,产出高效益产品,对人类生活、工作具有重大意义。
弊:
产生有害激素,破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。
第三单元
1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的,恐龙是生活在6500万年前的大型爬行动物,我们现在对恐龙的认识主要是通过对恐龙化石的研究来认识的。
2、科学家对化石的挖掘过程:
1、科学家用刷子除去恐龙化石上的沙子。
2、包装好化石,以免运输过程中受到损坏。
3、科学家在实验室仔细清理恐龙化石。
4、化石被还原成一具完整的恐龙骨架。
3、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
4、化石是怎样形成的?
答:
当动物死亡后,软体组织被分解,骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。
随着时间的推移,这些坚硬组织被沉积层包围,并被矿物化。
数千年后,由于地壳运动的作用,已经形成的化石上升到接近地表的地方。
岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
5、化石分布在不同的岩层中。
如果把不同年代的岩层比作一本书,那么化石就是书页中的特殊文字。
科学家们发现,许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。
如渡渡鸟、奇虾、恐龙。
科学家们发现,现在的一些生物与远古的生物很相似,变化不大,如大熊猫、白鳍豚、银杏、蟑螂它们被称为活化石。
不同地层中的一些化石有些相似,其实它们是同一种生物,只是在不断的发生着变化,如马。
鱼类化石在比较古老的地层中出现,而两栖动物、爬行动物和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中出现。
6、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家,他出版了《物种起源》,他认为生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰,这就是自然选择。
生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多的发展着、进化着。
科学家在云南澄江发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。
澄江生物化石是绝大多数无脊椎动物祖先的化石,它们生活在3.5亿年前的寒武纪。
澄江生物化石的发现对达尔文的生物进化学说提出了挑战。
发现了微网虫、奇虾、螺旋藻、帽天山虫的化石。
第四单元
1、我们蓝色的地球是生物共同的家园,每一种生物都有自己的家园,它们分布在地球的不同地方。
一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的生活环境被称为生物的栖息地。
同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为很好的伙伴,有些却可能成为敌人。
2、企鹅生活在南极冰雪中,狮子生活在草原,海龟生活在大海。
3、有伙伴关系的有:
小鸟和果实,蜜蜂和花,小丑鱼和海葵,青蛙和庄稼
4、敌对关系的有:
小鸟和昆虫,熊和鱼,狮子和角马,青蛙和害虫。
5、生物为了生存,需要从周围环境中猎取食物,于是它们之间就形成了敌对关系。
6、骆驼被称为“沙漠之舟”,它能在沙漠生存是因为它有抗旱、抗风沙的本领。
7、浅海里生活着一些小动物,它们有的透明,有的背部颜色深腹部颜色浅。
为什么?
因为这样可以使水底和水上的天敌难以发现他们。
8、斑马身上的条纹有什么作用?
斑马的黑白条纹有自身保护的作用,从草丛望去,很难与周围环境区分开,给敌人造成错觉,保护其免受更多攻击。
9、生物之间普遍存在一种吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的事物联系叫做食物链。
食物链的源头在植物,终点是凶猛的动物。
地球上有一类专门吃动物的残骸或废弃的食物,同时还留下可以被植物吸收的物质,它们有一个荣誉称号大自然的清洁工,科学家称它们为分解者。
如蚯蚓、蘑菇、霉菌、屎壳郎。
食物链上除了分解者以外,还有两类生物,即自己制造事物的生产者,以其他生物为食的消费者。
10、自然界中的生物种类很多,它们之间的取食关系也很复杂,因此,生物之间就存在很多条食物链。
许多相互交叉的事物链构成了一张复杂的食物网。
通过食物网,就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么角色。
生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫做生态平衡。
11、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭受破坏,都会带来意想不到的后果,甚至造成巨大的破坏。
日常生活中,生态平衡经常遭到人为的破坏如:
过度放牧、喷洒农药、过度捕捞、过度砍伐。
12、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一,目前,我国已建有226个国家级自然保护区。
保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面,我们应该怎样保护生态平衡?
建立自然保护区、建设生态工程、植树造林、树立环境保护意识,从我做起,不乱扔垃圾等。
桑基鱼塘是典型的生态农业模式。
第五单元
1、能够使物体工作或运动的本领叫做能量。
虽然你看不见它,却能感觉到它。
任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就有能量在起作用。
能量的形式多种多样,它们能以不同的方式被储存和运用。
如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止。
能量有一个重要特点:
它可以从一种形式转换成另一种形式。
2、家中和工业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料,它们是不可再生的,因此被称为不可再生性能源;还有一些能源是可以再生的如太阳能、风能、水能等,它们被称为可再生性能源。
3、我们每天都在消耗大量的能源,然而地球存储的能源是有限的,面对日益枯竭的矿物资源问题,人们正竭力寻找解决的办法。
太阳蕴藏着巨大的能量,被称为“能源之母”。
地球上几乎所有的能源都来自太阳能。
它将成为未来人类解决能源危机的重要途径。
几种有开发前景的新能源:
潮汐能、核能、生物质能、地热能。
4、核能也叫原子能,它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的;海洋潮汐称为“蓝色的煤海”。
5、像煤、石油、天然气、水流等,凡是可以提供能量的物质资源都叫做能源。
6、写出下列能量的作用:
光能:
使植物生长、发电、使太阳能热水器内的水变热、传递信息……
电能:
使电灯发光、使电视机工作、使电脑工作、使电力机车运行、传递信息……
热能:
使暖气片工作、使水沸腾、加热食物……
水能:
发电、使水车转动、切割物体……
食物中的化学能:
使人生长、使动物运动、……
声能:
使物体产生震动、传递信息、检查身体……
7、说出一些科学原理在生活中的应用
浮力原理:
救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网
杠杆原理:
撬棍、剪刀、起钉锤、杆称、天平
反冲原理:
火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑
冷热对流:
风的形成、制冷空调安装在高处、热水在冷水中热量的传递
重心低不易倒:
不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑
8、拓展是把所学的知识用到日常生活中去解释一些现象。
应用是把学到的科学原理应用在物品制作上。
9、收集证据的方法有:
观察测量、收集资料、实验和调查等。
10、举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子
答:
张衡利用地震波在固体中传播的原理,发明了地动仪;18世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理,制造出了用途广泛的蒸汽机;19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理。
人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
实验
1、仙人掌耐旱实验
实验材料:
三张纸巾,一张塑料布,一张蜡纸,一杯水
实验过程:
(1)将三张纸巾充分浸湿,一张平铺,一张卷起来,一张用蜡纸卷包起来,都放在塑料布上,放置在窗台前。
(2)1小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验现象:
平铺的纸巾最干,卷起来的纸巾居中,用蜡纸卷包起来的最湿。
实验结论:
仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的形体特征,既能减少水份的蒸发,又能很好的储存水份。
2、点燃花生米,研究能量是如何转换的
实验材料:
花生米,针,软木塞,烧杯,水,火柴,支架
实验方法:
(1)用针将花生米串起来并固定在软木塞上。
(2)用火柴点燃花生米放到烧杯下面,并在烧杯里面放入适量的水。
(3)过一会儿测量水的温度变化。
实验结论:
燃烧一粒花生米,加热了水,花生米中的化学能就转变成为热能和光能。
3、瓶子吹泡泡的实验
实验材料:
实验过程:
实验结论:
瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的热胀冷缩原理。
4、“气垫汽车”实验
实验材料:
实验过程:
实验结论:
“气垫汽车”是利用空气动力的原理前进
5、馒头发霉的实验
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