教育法1.docx
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教育法1.docx
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教育法1
作 业
1.第8题
认知主义学习理论的代表人物是:
A.布鲁纳
B.桑代克
C.卢梭
D.皮亚杰
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
2.第9题
我国学校教学的基本组织形式是:
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
3.第10题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是:
A.教学目的
B.教育方针
C.教育目标
D.教育政策
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
4.第11题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.地方集权制
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
5.第12题
对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为,而不是内心的心智反应的学习理论是
A.认知主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.理性主义学习
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
6.第45题
建构主义学习理论的代表人物是:
A.赫尔巴特
B.斯金纳
C.维果茨基
D.洛克
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
7.第46题
反映试题难易程度的指标是:
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
8.第47题
标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
9.第48题
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是
A.教育目的
B.教育手段
C.教育制度
D.教育目标
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
10.第49题
提出先行组织者策略的是
A.奥苏贝尔
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.维果茨基
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
11.第19题
引导—发现教学模式的操作顺序是:
A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
标准答案:
A|B|C|D|E
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
12.第20题
从课程的存在方式划分,可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
标准答案:
A|B
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
13.第21题
影响学习的因素有:
A.学生
B.教师
C.学校
D.家庭
E.社会
标准答案:
A|B|C|D|E
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
14.第23题
马克思把全面发展的教育内容规定为:
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
标准答案:
A|B|C
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
15.第24题
依据教学阶段不同,考试可以分为:
A.单元测验
B.期中考试
C.期末考试
D.测评考试
E.选拔考试
标准答案:
A|B|C
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
16.第25题
学制的基本类型
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
E.分支制
标准答案:
A|B|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
17.第26题
教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系
A.省级政府
B.中央政府
C.地方教育行政部门
D.地方政府
E.学校
标准答案:
B|D|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
18.第27题
学生的基本能力包括
A.学习能力
B.智力
C.体力
D.创造才能
E.模仿能力
标准答案:
B|C|D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
19.第28题
影响考试制度的教育系统内部因素有
A.教学课程
B.教学目标
C.教学手段
D.教学内容
E.教学方法
标准答案:
A|B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
20.第29题
新形势下学习方式的变革主要有
A.自主学习
B.分组学习
C.合作学习
D.实验性学习
E.探究式学习
标准答案:
A|C|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
21.第30题
我国常用的教学模式有
A.“传递——接受”教学模式
B.“自学——辅导”教学模式
C.“目标——导控”教学模式
D.“引导——发现”教学模式
E.“情境——陶冶”教学模式
标准答案:
A|B|C|D|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
22.第31题
考试质量的分析分为
A.考试信度
B.考试难度
C.考试分数
D.试题区分度
E.考试效度
标准答案:
A|B|D|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
23.第35题
个人本位教育目的观的代表人物有:
A.军国主义者
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.法西斯
标准答案:
B|C|D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
24.第36题
课程计划的基本内容有
A.教材编写
B.教学科目的设置及开设顺序
C.课时分配
D.学年编制和学周安排
E.学年考试安排
标准答案:
B|C|D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
25.第37题
自主学习强调
A.自我发现
B.自我激励
C.自我管理
D.自我评价
E.自我调节
标准答案:
A|B|C|D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
26.第38题
标准化考试的基本条件
A.制定具体的考试大纲
B.保证试题的信度和效度
C.划分考试范围
D.严格规范考试程序
E.规范评分标准
标准答案:
A|B|D|E
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
27.第39题
我国中小学课程的基本表现形式是
A.课程安排
B.课程计划
C.课程标准
D.课程资源
E.课程执行
标准答案:
B|C|D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
28.第40题
教学的意义
A.是学校各项工作的中心
B.促进人的发展的重要途径
C.促进社会发展的重要手段
D.保证社会和谐
E.确保实现小康社会
标准答案:
A|B|C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
29.第41题
在整个“掌握学习”教学模式过程中,最重要的两个步骤是
A.团体教学
B.测验
C.矫正
D.再测验
E.再矫正
标准答案:
B|C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
30.第42题
“掌握学习”教学模式中的教学评价分为
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.事前评价
E.事后评价
标准答案:
A|B|C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
31.第1题
教学与教育是部分与整体的关系
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
32.第2题
建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
33.第3题
学制是整个教育制度的核心组成部分,是教育制度的主体
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
34.第4题
分析问题是探究性学习的起点
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
35.第5题
目标模式强调目标的重要性
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
36.第6题
教学过程中学生以掌握间接经验为主
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
37.第13题
根据教育目的与教育过程的关系,可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
38.第14题
单轨制发展到今天,还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
39.第15题
隐性课程又称为“正式课程”。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
40.第16题
中国古代科举制度最早起源于隋朝。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
41.第50题
双轨制是一个自下而上的体制,即小学、中学,而后可以升入大学,其特点是一个系列,多种手段
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
42.第51题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
43.第52题
单轨制最早出现于日本。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
44.第53题
现代学制的改革在横向方面,双轨制在向分支制和单轨制方向发展
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
45.第54题
学年编制和学周安排对学校工作的顺利开展没有影响
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
46.第55题
全面发展就是平均或平面的发展
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
47.第56题
必修课具有强制性
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
48.第57题
教师在教学中应起主导作用
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
49.第58题
“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
50.第59题
强化可分为正强化和负强化
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
51.第7题
课程资源
标准答案:
课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
52.第17题
学制
标准答案:
学制是指一个国家各级各类学校的系统,它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
53.第18题
教学方法
标准答案:
教学方法是为完成任务而采用的教学方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
54.第22题
效果律
标准答案:
是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
55.第60题
教学过程
标准答案:
是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点,通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
56.第32题
论述社会本位论的教育目的观
标准答案:
(一)主要观点
人的本性是其社会性;国家和社会是优先的价值实体;教育目的应从社会需要出发
(二)理论基础
(三)评价
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
57.第33题
简述地方分权管理模式的利与弊
标准答案:
利:
调动地方政府办学积极性;为经济发展服务;形成特色学校
弊:
国家难以整体上把握;削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导;缺乏统一的教育目标和标准
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
58.第34题
论述教学的意义
标准答案:
1.是学校各项工作的中心
2.是促进人全面发展的重要途径
3.促进社会发展的重要手段
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
59.第43题
论述影响课程的主要因素。
标准答案:
1.政治因素 3.知识的进步
2.经济因素 4.学生的发展
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
60.第44题
论述我国中小学常用的教学方法
标准答案:
1、讲授法
2、谈话法
3、演示法
4、练习法
5、实验法
6、讨论法
7、读书指导法
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
作业总得分:
0.0
作业总批注:
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