九年级化学上学期第8周教研联盟测试试题新人教版.docx

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九年级化学上学期第8周教研联盟测试试题新人教版

2019-2020年九年级化学上学期第8周教研联盟测试试题新人教版

本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。

考试时间80分钟。

第Ⅰ卷（选择题共28分）

一．选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。

每小题只有一个选项符合题意）

1.下列变化属于化学变化的是（）

A．死灰复燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．铁柞磨针

2.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A．颜色B．状态C．熔点D．氧化性

3.下列生活中的物质,属于纯净物的是（）

A．冰水混合物B．加碘盐C．酱油D．白酒

4.化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是（）

ABCD

5.改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点。

下列做法不符合这一要求的是（）

A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放

C．加强植树

造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识

6.下列图示实验操作中，正确的是（）

7.在2017年梅州市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：

给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）

A．试管口对着自己或他人

B．液体的量超过试管容

积的1/3

C．没有擦干试管外壁的水便开始加热

D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热

8.下

列关于空气的说法中，不正确的是（）

A．工业上采用分离液态

空气法获得氧气B．二氧化

硫是空气污染物之一

C．空气中氧气质量占空气质量的21%D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

9.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。

其中错误的是（　　）

10.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）

A.红磷：

产生大量白雾B.硫：

发出明亮的蓝紫色火焰

C.木炭：

发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊D.细铁丝：

火星四射，生成黑色固体

11.我国的稀土储量居世界第一位。

铕（Eu）是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是（）

A．铕属于非金属元素B．铕的原子序数是63

C．铕原子中的质子数为63

D．铕的相对原子质量是152.0

12.海南岛是“中国西瓜之乡”，种植的西瓜，硒的含量高，色泽好、

糖分高，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。

这里的“硒”指的是（）

A．原子B．单质C．分子D．元素

13.2016年12月16日第一批“共享单车”进入容桂，方便了容桂市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是（）

A．分子停止运动B．分子质量变大

C．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D．分子间隔变大，分子运动速率加快

14.右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）

A．X是非金属元素

B．X原子的最外层电子数为8

C．该粒子最外层电子数已达到相对稳定结构

D．该粒子可表示为X-

第Ⅱ卷（非选择题共72分）

二、填空题（本大题包括5小题，每空一分，共28分）

15．（4分）现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：

（1）占空气总体积0.03%的气体是________；

（2）可导致温室效应的气体是_________；

（3）可制多种电光源的气体是_________；（4）可制氮肥的气体是_________；

16．（6分）写下列符号或符号表示的意义：

（1）五氧化二磷；

（2）3Cl-；（3）空气中含量最多的气体的元素：

；

（4）三

个镁离子；（5）5O；（6）地壳中含量最多的金属元素。

17．（7分）如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。

请利用图示信息回答相关问题：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（ 1 ）氖原子的核电荷数为 __

________ 。

（ 2 ） 11 号元素的原子在化学反应中比较容易 __________ （选填“ 得 ” 或 “ 失 ” ）电子，该元素属于 _______ （选填 “ 金属” 或 “ 非金属 ” ）元素。

（ 3 ） 元素周期表中第三周期一共有 _______ 种金属元素。

（ 4 ） 16 号元素的原子结构为，其中 x 为 ________ ，该元素的原子

容易得到电子形成离子，写出该离子符号 ______________ 。

（ 5 ）在金属活动性顺序表中镁的活动性（即化学性质）比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：

___________________________________________________________________。

18.（7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。

该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将

导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即

伸入集气瓶

内，塞紧橡皮塞。

③

充分

反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）红磷燃烧的现象是。

（2）该实验中红磷需稍过量，目的是。

（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：

，

由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的。

（4）上面的实验证明了氧气有的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？

。

（5）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：

。

19.（4分）下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。

请回答：

（1）A框中的物质属于___________（填序号：

①纯净物、②混合物）。

（2）在该变化过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是_____________。

（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？

（请写一条）

__________________。

三、简答题【本大题包括3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共15分】

20.（3分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断ABC名称：

A、B、C。

21.（6分）小雯对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：

请回答：

（1）写出下列名称：

A，D。

（2）无色液体F与固体C发生反应的文字（或符号）表达式；

B与铁丝反应生成黑色固体D的文字（或符号）表达式为；

22.（6分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

 实验序号

 过氧化氢溶液浓度/%

 过氧化氢溶液质量/g

 温度/℃

 二氧化锰用量/g

 氧气体积/ml

 反应所需时间/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

/

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

/

 12

5

 82

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关；

（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是。

（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件

是。

（4）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。

试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：

四．实验题【本题共3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共29分】

23.（5分）某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题，开展了以下探究，请你参与：

【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请在下表的空白处填写相应的内容

实验编号

实验操作

实验现象

实验①

取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，过一会儿把带火星的木条伸入试管中

有少量气泡产生，木条不复燃

实验②

取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管中

【探究二】探究氧化铁（Fe2O3）是否像二氧化

锰（MnO2）一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验（其他可能影响因素均控制相同）:

实验编号

实验药品

分解温度（℃）

实验④

1.2gKClO3

T1

实验⑤

1.2gKClO3、0.5gMnO2

T2

实验⑥

1.2gKClO3、0.5gFe2O3

T3

（2）若T3（选填“>”、“=”或“<”）T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。

（3）若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后，还要验证它在化学反应前后的和不变。

（4）若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量进行比较，得出结论。

24.（8分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：

（1）实验Ⅰ：

在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。

由实验得出的结论有；。

（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：

烧

杯B中的现象是：

　　　　　　　　　　　　　　　；产生这一现象的原因是：

　　　　　。

（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。

你认为有无必要，理由是。

（4）请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动。

（5）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动。

25.（16分）根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：

a。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式为：

，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：

。

若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是。

（3）加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是，

实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:

a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是。

（在下面ABC的选项中选）A：

bacdfeB：

bacdefC：

bdacfe

如果最后两步颠倒，可能产生的后果是。

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：

。

（在下面ABCD的选项中选）

1没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。

A①②③④⑤B①②③⑤⑥C②③④⑤⑥D①⑤⑥ 

（4）实验室用装置B制取氧气的文字（或符号）表达式为：

。

（5）若用装置F排空气法收集O2，气体应从端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F装满水，用排水法收集O2并测定气体体积，应在　　端连接上一个量筒。

（6）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：

反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想Ⅱ：

反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想错误。

②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　。

2017学年度第一学期第8周教研联盟活动测试九年级化学科试卷答案

化学试卷参考答案及评分标准

说明：

1.化学专用名词中出现错别字均不给分。

2.表达式每个2分，其它错误每个扣0.5分。

3.若考生写出与本参考答案不同的其它合理答案，可参照评分标准给分。

一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个正确答案）

题目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

A

D

A

A

A

C

C

C

C

A

B

D

D

C

二、填空题（本大题包括5小题，每空一分，共28分）

15.（4分）④④③①

16.（6分）

（1）P2O5

（2）三个氯离子（3）N（4）3Mg2+（5）五个氧原子（6）Al

17.（7分）

（ 1 ） 10 （ 2 ）失；金属 （ 3 ） 三（ 4 ）  8；S2-；

（ 5 ）镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子。

18.（7分）

（1）红磷与氧气反应，生成了大量白烟。

（2）完全反应掉集气瓶中的氧气。

（3）水沿导管被吸入集气瓶中，水的体积占集气瓶容积的1/5;1/5。

（4）支持燃烧；不能燃烧，不支持燃烧；

（5）你认为改进后的优点是：

减少实验误差，避免五氧化二磷污染空气。

19.（3分）

（1）①

（2）硫化氢分子和氧分子；硫原子、氧原子和氢原子。

（3）化学反应前后原子的种类不变。

（或在化学变化中，分子可分成原子，原子又重新组合成新的分子）

三、简答题【本大题包括3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共15分】

20.（3分）A：

硫、B：

氧气、C：

二氧化硫。

21.（6分）

（1）：

A：

高锰酸钾，D：

四氧化三铁。

MnO2

二氧化锰

（2）过氧化氢水+氧气（或H2O2+MnO2H2O+O2），

点燃

点燃

铁+氧气四氧化三铁（或Fe+O2Fe3O4），

22.（6分）

（1）过氧化氢的浓度

（2）③和④ ，温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢。

（3）20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰。

（4）反应物浓度越大,反应物分子之间碰撞的几率就会

越大,即反应速率越快。

四．实验题【本题共3小题，化学反应表达式2分，其余每空一分，共29分】

23.（5分）

（1）实验②：

有大量气泡产生,木条复燃。

（2）T3

（3）质量和化学性质。

（4）相同时间产生氧气体积的大小。

24.（8分）

（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色。

（2）

酚酞试液变红；

氨气分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红。

（3）无必要，理由是：

实验Ⅰ已经证明水不能使酚酞试液变色。

（4）路过公园闻到花香等等。

（5）温度越高，分子运动越快。

25.（16分）

（1）a长颈漏斗；b酒精灯。

加热

△

（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2），A；试管口放入一团棉花；

将带火星的木条伸到集气瓶口，如果木条复燃，则证明集满氧气。

（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；A；

MnO2

二氧化锰

若先停止加热，水倒吸入热的试管，致使试管炸裂；B

（4）过氧化氢水+氧气（或H2O2+MnO2H2O+O2），

（5）bb

（6）①Ⅰ②将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明猜想Ⅱ正确