高中开学安全教育教案安全用电.docx
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高中开学安全教育教案安全用电
高中开学安全教育教案:
安全用电
电能是一种方便的能源,它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术
革命。
以下是为大家整理的高中开学安全教育教案,希望可以解决您所遇到
的相关问题,加油,一直陪伴您。
(一)教学目的
1.记住安全电压的数值。
2.知道触电的原因和触电的几种形式。
3.知道安全用电的常识。
(二)教具
配套多媒体课件一套。
(三)教学过程
1.复习提问:
家庭电路中电流过大的原因是什幺?
2.引入新课
教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中
已离不开电。
接着用投影仪打出几张利用电的图片:
如夜晚的教室里灯光明
亮,同学们在灯下读书;节日的天安门城楼,被灯光点缀得格外辉煌;大型电网
等,用来激发同学们的情绪。
教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不
可挽回的损失。
但是触电事故是可以避免的。
如果我们掌握了安全用电的原
则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋
友,为生活和工农业生产、国防科技服务。
那幺,怎样才能做到安全用电呢?
安全用电的原则是什幺?
这就是我们今天这节课要讨论的。
3.进行新课
(1)问:
你们知道触电是怎幺回事吗?
引导学生看课本上的第一个问和答。
然后教师指出因为人体是导体,人体
触及带电体时,有电流通过人体。
这就是触电。
电流对人体的危险性跟电流
的大小,通电时间的长短等因素有关。
(2)问:
人触电一定会死亡吗?
发生触电事故的原因是什幺?
安全电压值是多
少?
引导学生看课本上的第二个问和答。
然后让学生讨论下列问题:
①根据欧
姆定律知道,导体中的电流大小跟什幺有关?
②用两手分别触摸一节干电池的
正负极,为什幺没有发生触电事故?
③通过人体的电流大小决定于什幺?
④安
全电压值是多少?
教师小结:
①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;②安全电
压:
只有不高于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏,动力
电路的电压是380伏。
④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的,且
通过人体的电流越大,通电的时间越长,越危险。
(3)问:
家庭电路中的触电事故是怎样发生的?
(低压触电的两种形式)
引导学生看课本的第三个问和答。
明确家庭电路中的触电事故,都是人体
直接或间接跟火线连通造成的。
再引导学生观察课本图1010,并请学生指出图甲和图乙中电流的回路,然
后教师指出触电的两种形式:
单线触电(图甲):
站在地上的人触到火线,则电流由火线进入人体到地,
经地线形成回路,造成触电事故。
双线触电(图乙):
站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时,电流将由火
线进入人体到另一根线(零线)而形成回路,造成触电事故。
指出:
为了安全用电,绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的
导体。
法制教育是加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨
的任务。
为大家推荐了高一开学第一周安全教育材料,请大家仔细阅读,希
望你喜欢。
教学目标:
A层:
大致了解安全常识,尽量保护自己。
B层:
基本理解常用的安全知识,学会保护自己。
C层:
知道与生活相关的安全知识,会在不同情况下应用和保护自己。
教学重点:
有关安全的一些常识
教学难点:
在发生特殊情况下的处理方法
教学过程:
导入:
天有不测风云,生活当中也充满了一些意外。
安全第一,自己的生
命健康总归是第一位的,在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。
一.
1.生活当中有哪些意外情况,或者在哪些方面,我们要注意安全?
A(个别+
补充回答)比如有:
火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症,遇见
被偷被抢等等。
2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张?
A应该怎样才对?
B为什幺?
C不要慌
张,在情绪上要镇定,因为越是慌张,对事情的处理其实越不利。
二.接下来,我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1.案例情景1。
隔壁邻居家着火了,烟雾很浓。
而且有蔓延的趋势。
这个
时候,你应该怎幺办?
(讨论回答)B
方法:
1.打119火警电话。
讲清楚自己的地点,附近有什幺标志性建筑,
在什幺路附近。
在消防车还没有到来之前:
首先,要注意自己的安全,如果
火势蔓延了,千万不要只顾着财物,可以拿湿毛巾捂嘴巴,千万不要坐电
梯,也不要轻易跳楼等。
如果火势不大,要学会一起用消防设施灭火。
但是
一定要注意自身安全。
2.用电用煤:
情景2.小名用电时候不小心,触电了。
怎幺办?
(讨论回答)B
3.如果还和电器接触,千万不能拿手去碰,要拿干的木头挑。
然后立刻打
120急救电话。
4.案例情景3:
半夜起来,忽然闻到煤气味道,怎幺办?
C小组讨论回答
5.首先:
能不能开灯?
千万不能。
然后,立刻开窗通风,关掉煤气阀门。
第
二天请人来检查煤气管道。
6.案例情景4.遇见被偷被抢,你应该怎幺办?
C小组讨论回答
老师提示:
分事前和事后两种情况。
前提:
要因地制宜,在保证自己安全
情况下与歹徒周旋,要智勇双全。
当时发现,要大声呼喊,恐吓歹徒,请求
周围人的帮助,利用时间,及时拨打110报警,事后,可以去公安局报案或
者拨打110求助。
7.案例情景5.:
自己突然感到不舒服,仿佛要晕倒,或者周围有同学突发
一些突发疾病。
AB讨论回答,补充回答。
8.首先要暗示自己,要镇定,不要惊慌,尽量让自己坐下来,向周围人求
助。
如果是其他人,要及时拨打120求助,在救护车没有到来之前,也要因
地制宜进行抢救,向附近人求助。
9.过马路和骑车时候我们要注意什幺?
AB
红灯停,绿灯行。
要走人行道。
骑车要慢一些,不要飞跑,不要和机动车
比赛,不要骑到机动车道上,不要一边骑车一边听音乐,不要三五成群一起
走。
三.请同学复述发生以上情况怎幺办,请同学讲讲自己有没有这个方面的经
验和经历,或者听到的,看到的,都可以。
BC
四:
生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望大家都能平平安
为大家提供的高一开学第一周安全教育材料,大家仔细阅读了吗?
最后祝同
学们学习进步。
(4)家庭电路安全用电的常识
引导学生看课本的第四、第五个问和答。
然后问:
生活用电中要特别警惕
什幺?
学生答:
要特别警惕本来是绝缘的物体导了电,本来是不该带电的物体带
了电。
教师用投影仪打出课本上的图1011的4个图(或出示挂图),指图提问。
如
用投影仪打出甲图,教师指图提问:
这是什幺现象?
生活中还有哪些这类现
象?
应当怎样防止?
由学生讨论回答。
教师归纳小结:
①注意防止绝缘部分破损。
②保持绝缘部分干燥,不用湿
手扳开关,不在电线上晾衣服。
③有人触电,要先切断电源,或者用干木棍
等绝缘体拨开电线。
④架设电视天线时,注意不要触及电线。
(5)家用电器的安全用电
请一位同学读课本第六个问,请另一位同学读第六个问的答,请第三位同
学回答。
学习了第六个问和答,你知道了什幺?
(为了安全用电,有金属外壳
的家用电器,外壳一定要接地)。
请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外
壳,把没有接地的,想办法接地。
继续请一位同学读第七个问,另一位读第七个问的答。
然后引导学生看课
本上的图1012。
最后教师指出:
在高大建筑物上,室外天线一定要装避雷装
置。
(6)高压触电的两种形式
用幻灯打出课本上的图1013,问学生有没有见过这个标志?
让学生记住这
个标志,然后讲述第八个问和答,使学生知道高压危险。
让学生看课本的第九个问和答。
出示课本上图1014的挂图,讲解高压触电
的两种形式:
高压电弧触电:
当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体
之间会发生放电现象。
这时有电流通过人体,造成高压电弧触电。
跨步电压触电:
高压输电线落在地面上,地面上与电线断头距离不同的各
点存在着电压,当人走近断头时,两脚位于离断头远近不同的位置上,因而
两脚之间有了电压(跨步电压)。
这时电流通过人体,造成跨步电压触电。
强调指出:
为了安全用电,不要靠近高压带电体。
(7)触电的急救
引导学生看课本第十个问和答。
知道生活中人触电、发生火灾的一些急救
方法。
3.小结(师生共同小结)
(l)安全电压值。
(2)触电的原因及触电的四种形式。
(3)安全用电的常识。
(4)触电急救的方法。
4.组织学生讨论。
问:
同学们,你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方?
你有没有发现
学校的电路中有违反安全用电的地方?
让学生讨论回答,对提出问题的同学给以表扬,鼓励他们能发现问题,提
出问题。
再让同学们对刚才提出的问题,提出解决的办法。
5.布置作业
最后,希望整理的高中开学安全教育教案对您有所帮助,祝同学们学习进
步。
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- 高中 开学 安全教育 教案 安全 用电