大学语言学试题.docx

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大学语言学试题

大学语言学试题汇总

>一、回答下列问题（60分）

>1、现代汉语规范化的标准是什么。

你怎样理解这些标准？

（15）

>2、与古代汉语相比，现代汉语有哪些特点？

与你学过的外语相比，现代汉语有哪些特点？

（15分）

>3、现代汉语语法分析中，词的确定要比语素的确定困难得多，这是为什么？

（10分）

>4、现代汉语合成词的构成方式有哪些？

请举例一一说明。

（5分）

>5、现代汉语中，造成歧义的因素有哪些？

请举例一一说明。

（15分）

>二、论述：

请评论下列命题（18分）

>1、一个汉字的字音就是一个音节，因此，汉字是音节文字。

（5分）

>2、修辞就是追求表达上的准确、鲜明。

（8分）

>3、“红”和“红色”都表示颜色，“红”是形容词，所以“红色”也应该是形容词。

（5分）

>三、分析（22分）

>1、请指出下面三句话中的定语和状语，并逐一说明理由。

（10分）

>

（1）你们要大力支援他们。

>

（2）他们需要你们大力支援。

>（3）他们需要你们的大力支援。

>2、下列字的注音都是规范字音，其中有些字的字音不符合现代汉语声韵调的组合规律，请逐一指出并说明理由。

（6分）

>值        鼻        您        甭        床        肥        

>zhi        bi        nin        beng        chuang    fei    fiao

>3、下面这句话中有些字是不规范字，请逐一指出，并说明它们分别属于那一类不规范字。

（6分）

>今天是星期天。

下午，老吕夫妇从仃车场走了过来。

他们居住的街区离这里不远，只有3哩，开车一会儿就到。

他们今天要买很多东西。

别的还好说，千万记着给儿子小强买件新式地上衣，这孩子现在越来越追时髦。

>

首都师范大学2001年

考试科目：

古代汉语

>研究方向：

各方向

>一、名词解释：

（每词2分，共10分）

>1、衍文                    2、《经典释文》                    3、稽古

>4、《经传释词》            5、三十六字母

>二、填空：

（每词2分，共10分）

>1、古人把

（1）称为五声或五音，大致相当于现代音乐简谱上的1（do）2（re）3（mi）4（sol）5（la）。

>2、上古有姓有氏。

（2）是一种族号，（3）是姓的分支。

>3、年号，是封建皇帝纪年的名号。

年号是从（4）开始有的。

>4、周天子自称是上帝的长子，其王位由嫡长子世袭，这是天下的（5）；馀子分封为诸候，对天子来说是（6）。

>5、古人以牛羊豕为三牲。

祭祀时三牲齐全叫（7）：

只用羊豕不用牛叫（8）。

>6、古书上某字注以“（9）”，通常是告诉读者，在这特定的上下文里，这个字要按昭它本来的读音读。

>7、利用（10）来区别词义和词性，这是汉语的特点之一。

汉魏学者看到了这个特点，并体现于于古书注音。

>三、解释下列各句中下加要横线“一”的词：

（每词1分，共20分）

>1、羞以嘉蔬，为以清酌。

（陶潜《自祭文》）

>2、小镜但愁云鬓改。

（李商隐《无题》诗）

>3、使杞子、逢孙、杨孙戌之。

（《左?

僖公三十年》）

>4、诸将效首虑。

（《史记?

淮阴侯列传》）

>5、失时不雨，民且狼顾。

（贾谊《论积贮疏》）

>6、侯自我得之，自我捐之，无所恨。

（《史记?

魏其武安侯列传》）

>7、埏埴以为器。

（《老子》）

>8、商百里者，宿春量；商千里者，三月聚量。

（《壮子?

逍遥游》）

>9、宋人有善为不龟手之药者。

（《庄子?

逍遥游》）

>10、夫川竭而谷虚，丘夷而渊实。

（《庄子?

？

筐》）

>11、虽有轩免之赏弗能劝，斧金之威弗能禁。

（《庄子?

？

筐》）

>12、神之听之，介尔景福。

（《荀子?

劝学》）

>13、楚之有直躬，其父窃羊而谒之吏。

令尹曰：

“杀之。

”以为直于君而曲于父，报而罪之。

（《韩非子?

五？

》）

>14、桃之夭夭，为灼其华。

（《诗?

周南?

桃夭》）

>15、公曰：

“晋，吾宗也，岂害我哉？

”（《左传?

僖公五年》）

>16、（韩信）数以策干项？

，？

不用。

（《史记?

淮阴侯列传》）

>17、然陵一呼劳军，士无不起，躬自流涕，洙血饮泣，更张空卷，冒白？

，北向争死敌者。

（《报任安书》）

>18、及太尉自泾州以司农徵，戒其族：

“过岐，朱此幸致货币，慎勿纳。

”（《段太尉逸事状》）

>四、指出下列各字中哪些是形声字，然后用“从某，某声”的方式来分析其结构：

（10分）

>偶            咨            武            慕            止            题

>衢            竦            魄            宗            美            鸣

>析            戒            兵            执            欣            慈

>

>五、说明下列各句中哪些部分是宾语前置句，哪些部分是双宾语句，哪些部分是使动或意动用法，然后把句子译成现代汉语：

（15分）

>

（1）鬼神非入实亲，惟德是依。

（《左传?

僖公五年》）

>

（2）夫人之，我可以不夫人这乎？

（《谷梁传?

僖公八年》）

>（3）左右以君贱之也，食以草具。

（《战国策?

齐策》）

>（4）友风而子雨。

（《荀子?

赋》）

>（5）王曰：

“晋末可与争。

”重为之礼而归之。

（《左传?

成公三年》）

>六、说明下列这段古文中下加横线“一”的虚词的词类及其用法。

（10分）

>长沮桀溺耦而耕。

孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：

“夫执舆者为谁？

”子路曰：

“为孔丘。

”曰：

“是鲁孔丘与？

”曰：

“是也。

”曰：

“是知津矣！

”问于桀溺。

桀溺曰：

“子为谁？

”曰：

“为仲由。

”曰：

“是鲁孔丘这徒与？

”对曰：

“然。

”曰：

“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？

”？

而不辍。

子路行以告。

夫子怃然，曰：

“鸟兽不可与同群。

吾非斯人之徒与而谁与？

天下有道，丘不与易也。

”

>七、给下引的《史记?

绛侯周勃世家》文加上标点符号，并译成现代汉语：

（15分，原文见附页1）

>八、给下引《左传?

僖公二十二年》经文及其注疏加上标点符号（人名加?

?

号，书名加 号），并举例说明具注疏的体例：

（15分。

原文见附页2，在附页上标点）

>七、文帝之后六年匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军军霸上祝兹侯徐厉为将军军棘门以河内守亚夫为将军军细柳以借胡上自劳军至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至不得入先驱曰天子且至军门都尉曰将军令曰军中闻将军令不闻天子之诏居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营将军亚大持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军门群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪称善者久之（《史记?

绛侯周勃世家》）

>首都师范大学2001年      考试科目：

语言学概论

>研究方向：

各方向

>一、解释下列语言学名词并举例（每小题5分，共20分）

>1、语义场

>2、亲属语言

>3、音位的区别性特征

>4、句法结构

>二、分析运用题（每题10分，共30分）

>1．用国际音标给下面这段话注音

>北京的四合院，是中国北方民居的代表。

里面有树，有草，有金鱼，有朗朗的天空，一家人生活在其中，隐忍谦恭，尊卑有序，其乐融融。

>2．分析下列克伦语的语言现象，指出其中的附加成分及所表示的语法意义。

>①pu31de55khua55弟弟

>pu31de55mu31妹妹

>②sh55pha55公鸡

>sh55mo31母鸡

>③pho55θa31孩子

>pho55θa31θe31孩子们

>④sh55pho55小鸡

>thui31pho55小狗

>⑤他正吃着饭。

>他吃完饭。

>他将要吃饭。

>3．下列各组分别是哪一级语法单位？

你是通过什么方法确定的？

分别予以说明。

>①粗话 咸肉 辣汤 活水

>②冷眼 咸盐 青苔 青菜

>③红茶 红糖 黄河 黄油

>三、简答题（每题10分，共30分）

>1．就普通话韵母er[]的音位归属，谈谈你的看法。

>2．举例说明句法结构的层次性和递归性。

>3．简述文字改革的理论依据。

>四、论述题（20分）

>试论语法和语义的结合在汉语研究中的重要性。

沈阳师范大学语言学及应用语言学方向语言学试题

一、名词解释

1、语素2、音位3、亲属语言4、义素5、

二、简述题

1、简述词义组合的规律

2、简述澳斯丁的言语行为理论

3、简述语言的社会功能

4、简述语言的社会变异

5、简述语言的机制

三、目前，社会上出现了“很中国”一类的“副+名”现象，请用你所学过的语言学理论分析这种现象。

中山大学语言学及应用语言学

语言学纲要：

填空选择略

三．简答（共４小题，２８分）：

简要说明语言演变的特点；

汉字目前为什么不能实现拼音化；

四．分析应用（共４小题，４０分）：

１．美国生产了一种＂诺瓦＂牌豪华轿车，在南美无人问津，原来当地方言中＂rova＂是不走的意思，会使使用的人很反感．怎样避免这种不必要的麻烦？

２．下面是一个民族的语言，回答后面的问题．（这种语言具体是怎样的我也记得不是很清楚，就是单数变复数的规则，想考这个专业的人一看就知道）

３．下面几个句子的词语中哪些是组合哪些是聚合？

Ａ．弟弟学习计算机；Ｂ．　　司机修理汽车；Ｃ．老王研究书法．．

五．论述（共２小题，３２分）：

１．试述语言演变中类推的作用；

２．什么样的方言可作基础方言？

汉语为什么选择北方方言为基础方言？

汉语言文字学基础：

壹．现代汉语部分（６０分）

一．（１）汉语普通话中／a／和／i／各有几个变体？

分别在什么情况下出现？

以此为例　　　　　说明划分音位的方法．

　　（２）写出下列词语的汉语拼音和国际音标，包括轻声，儿化和变调．

　　　　　撵出去　一点儿　

二．

（一）下列词语属于同一个多义词吗？

为什么？

如果是，试归类．

　　（１）个把人－－把住门－－把水倒出来

　　（２）划船－－划一点钱给农民－－划地为界　

　　（３）不好意思　忘记了　

（二）下列两组词语是同义词吗？

为什么？

如果是，试辨析．

　　（１）心情－－感情－－热情

　　（２）忽视－－漠视－－无视

三．

（一）下面两个句子在语义结构方面有什么差别？

　　（１）这几盘菜他毫不客气地全吃完了．

　　（２）这几盘菜他一点不剩地全吃完了．

（二）下面两个短语有几种意思？

为什么会有这样的现象？

　　（１）见到了现场操作的技术人员

　　（２）借他几万块钱

四．用符号法分析句子成分

　　你总得告诉选民们你以后的施政纲领吧？

（好象还有一个句子，不太记得了）

贰．古汉语部分（５０分）

　　　　这个部分与０３年的不同，与９９－０２年的古代汉语题型一样，即根据一篇文　　章，回答后面的题目．是孔融的传记，有２０分的解释词语，５分的找出被动句，１　　５分的翻译文中的两个句子，１０分的打标点．文章已打了标点，是繁体字，答题可　　用简化字．

叁．文字学部分（４０分）

一．造字法（１０分）春，徒，宝（繁体字），取，……

二．打标点（１５分）是《说文解字》序里的一段，就是那段解释六书的．

三．简答：

１．汉字自古至今共有多少种字体？

哪些是古文字，哪些是今文字？

　　　　　２．举例说明什么是异体字

３．现代汉语中的＂四定＂是什么？

中国人民大学2000年研究生入学考试试题

语言学概论

一、解释概念（每题3分，共15分）

共振峰互补分布内部屈折非音质音位单纯词洋泾浜语

人称书面语组合关系粘着语语音同化；基本词汇；

构词语素；克里奥耳语

二、简答题（每题5分，共15分）

l、简述语法意义和词汇意义的联系和区别?

2、一种方言成为基础方言应具备哪些条件?

3、什么是语言的规范化?

三、论述题（70分）

4、为什么说语言是人类特有的交际工具?

（10分）

5、语言的接触对语言的发展会产生怎样的影响?

（15分）

6、我国境内的语言分属哪几个语系?

汉藏语系语言的主要特点是什么?

（15分）

7、音位的系统性表现在哪些方面?

请以普通话为例说明．（15分）

8、什么是语法范畴?

汉语有没有语法范畴，请谈谈您的看法，并说明理由．（15分）

9、简述语言与言语的联系和区别。

10、汉语在吸收外来语汇成分方面具有哪些特点?

11、什么是语法规则?

12、简述文字的发展阶段。

13简要说明人类语言和其他动物“语言”的本质区别。

14、社会方言和地域方言的不同表现在哪些方面？

15、文字造字方法的总趋势是什么？

三、分析判断题；（每题5分，共20分）

判断下列说法的正误，并说明理由。

1、英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的．

2、词义和要领有密不可分的联系，不表现概念的词义是没有的。

3、语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的。

4、词典（如《现代汉语词典》）里的词条都是词。

5、“脸红什么”、“当时她红得发紫”、“她走了红运”中的“红”是同一个词。

6、语言对思维会产生影响，可以说，有什么样的语言，就有什么样的思维。

7、根据“词是造句的时候能够独立运用的最小语法单位”这一定义，判断下面对词的切分哪个正确。

A老友欢聚着，能吃的都吃了。

B老友欢聚着，能吃的都吃了。

C老友欢聚着，能吃的都吃了。

D老友欢聚着，能吃的都吃了。

E老友欢聚着，能吃的都吃了。

四、论述题（第1小题15分，其他各题每题10分，共45分）

1、怎样进行义素分析?

请结合实例对这种分析方法的价值和局限性作出评价。

2、什么是区别特征，汉语普通话中有哪些语音特征是区别特征，为什么?

3、什么是组合的递归性?

举例说明语法组合规则的递归性。

4、怎样看待语言内部因素在语言发展演变过程中所起的作用?

5、汉语普通话中，“机”、“姿”、“知”的韵母分别是由[][]三个元音构成的，关于[][]的音位分合问题，学术界有以下两种不同的意见：

（1）[][]应该归并在一个音位里；

（2）[][]应该归为两音位，即为一个音位，[][]归并为另一个音位。

上述两种意见都有一定的道理，请对它们的立论根据分别作一分析。

6、看了“不知道占小便宜是要吃大亏的”这样的话，有的人觉得应该“占小便宜”，有时觉得不应该占小便宜。

分析为什么？

7、为什么说社会的交际是语言发展最基本的条件？

（10分）

8、“邻居”一词并没有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具体方位，也没有指明是男、是女、是老、是少。

9、语法如何体现组合关系？

语法的组合关系有哪些特性？

请举例说明。

（15分）

现代汉语试题

>一、简答题（每题5分，共20分）

>1、什么是儿化韵？

>2、举例说明什么是逻辑重音？

>3、举例说明汉字的造字法。

>4、现代汉语在语音和词汇方面有哪些主要特点。

>二、应用题（每题4分，共20分）

>1、根据所给的条件，分别写出相应的声母。

>

（1）双唇、送气、清、塞音；

>

（2）舌面、不送气、清、塞擦音；

>（3）舌尖后、清、擦音；

>（4）舌尖中、浊、边音；

>2、摹拟声音的词叫拟声词，请举出八个拟声词。

>3、请举出四个语气词连用的例子。

>4、有些性质形容兼属动词，请举出八个这样的词带宾语的例子。

>5、用层次分析法分析下列词组。

>

（1）知道老张已经坐车去城里上班了

>

（2）我说的话他一个字也听不进去。

>三、分析题（每题5分，共30分）

>1、“我跟小王去过”这句话可以有不同的理解，请分别加上适当的词来表明不同的意见，并说明其中“跟”的意义

>2、请从不同角度说明“虽害羞、不害羞、别不害羞”意义和用法的异同。

>3、“爱、限、希望”等动词，却经常受程度副词装饰：

“笔直、碧绿、黑糊糊”等是形容词，却不能受程度副词装饰，试加以分析。

>4、“把他休息一个小时”、“把饭吃”都不成立，请据此分析

>“把”字句的特点

>5、指出下列词组中宾词的语义类型。

>过天桥：

        过日子        下扬州：

>发传真：

        出成果        跑车票：

>给面子：

        （沙发上）坐三个人：

>6、分析下列歧义词组的成因。

>

（1）我照的像

>

（2）连老张都不认识

>（3）喜欢的是小王

>（4）你们两个人一组

>（5）你拿去吧

>四、论述题（每题10分，共30分）

>1、从汉语特点和划分词类的依据的角度，谈谈汉语词类划分存在分歧的原因。

>2、请结合实例，论述汉语动词和形容词的异同。

>3、请结合实例，论述汉语紧缩句的特点。

语言学概论试题：

>一、解释概念：

（15分，每题3分）

>1、语音同化；

>2、基本词汇；

>3、构词语素；

>4、词的理必

>5、克里奥耳语

>二、简答题（15分，每题5分）

>1、简要说明人类语言和其他动物“语言”的本质区别。

>2、社会方言和地域方言的不同表现在哪些方面？

>3、文字造字方法的总趋势是什么？

>三、判断下列说法的正误，并说明理理由。

（15分，每题5分）

>1、词典（如《现代汉语词典》）里的词条都是词。

>2、“脸红什么”、“当时她红得发紫”、“她走了红运”中的“红”是同一个词。

>3、语言对思维会产生影响，可以说，有什么样的语言，就有什么样的思维。

>四、分析题：

（20分，每题10分）

>1、汉语普通话中，“机”、“姿”、“知”的韵母分别是由[][]三个元音构成的，关于[][]的音位分合问题，学术界有以下两种不同的意见：

>

（1）[][]应该归并在一个音位里；

>

（2）[][]应该归为两音位，即为一个音位，[][]归并为另一个音位。

>上述两种意见都有一定的道理，请对它们的立论根据分别作一分析。

>2、看了“不知道占小便宜是要吃大亏的”这样的话，有的人觉得应该“占小便宜”，有时觉得不应该占小便宜。

分析为什么？

>五、论述题（35分）

>1、为什么说社会的交际是语言发展最基本的条件？

（10分）

>2、“邻居”一词并没有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具体方位，也没有指明是男、是女、是老、是少。

>3、语法如何体现组合关系？

语法的组合关系有哪些特性？

>请举例说明。

（15分

古代汉语试题：

>一、简要回答下列问题：

（15分）

>1、什么叫清声母？

传统三十六字母中哪些是次清声母？

（5分）

>2、说明韵、韵线、韵部之间的不同。

（5分）

>3、下面是《诗经?

幽风?

七月》中第五章，请指出韵脚，并说明其所属的韵部。

（5分）

>五月斯螽动股，六月莎鸡振羽。

七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

穹室熏鼠，塞向？

户，嗟我 子，曰为改处，入此室处。

>二、下列各组字均见于古书，说说它们有什么不同？

（10分）

>后半云余松范丑宁制筑

>四、说明下列各句中书线字的意义或用法：

（10分）

>1、臣固知王之不忍也。

>2、今？

辱程将军

>3、即有所取者，如商卖之人也。

>4、初守睢阳时，士卒仅万人。

>5、宗庙之事，如会同，愿为小相焉。

>6、诸实客辩士说之，不能来。

>7、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

>8、徒为上谷太守，匈奴日以合战。

>9、或百步而后止，或五十步而后止。

>10、齐宣王问：

“文王之囿方七十里，有诸？

”

>四、解释下列各句中书线的字：

（12分）

>1、女执懿筐，遵彼微行。

>2、丑父使公下，如华泉取饮。

>3、赦之，以劝事君者。

>4、将之薛，假涂于

>5、敏而好学，不耻下问。

>6、军吏过，辄令财取为用。

>7、保民而王，莫之能御也。

>8、纣以为恶，醢鬼侯。

>9、射其右，毙于车中。

>10、寻蒙国恩，除臣洗马

>11顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

>12、侯自我得之，自我损之，无所恨。

>五、把下列句子译成现代汉语：

（15分）

>1、将？

是灭，何爱于虞？

        2、尝召客饮，坐其兄盖侯南乡，自坐东乡。

>3、夫子焉不学，而亦何常师之有？

4、王无异于百姓之以王为爱也。

>5、夫以百？

之不易为已忧者，农夫也。

>六、解释下列各句中的“益”字，说明他们之间的词义引申关系：

（8分）

>1、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

>2、如水益深，如火益热。

>3、五年而秦不益一尺之地。

>4、荆人欲袭宋，使人先表滥水，水暴益，荆人弗知。

>七、给下文（包括经文及注疏）加上标点，并将经译成现代汉语。

（30分）见附页

山西大学2006年汉语言文字学专业硕士研究生入学考试

现代汉语试题

（注意：

所有的答案都写在答卷纸上，不得写在本试题后，否则不予计分）

　一、名词解释（每小题3分，共15分）

1、语法　2、整句　3、句类　4、非主谓句　5、小句

二、简答题（每小题5分，共20分　　注意：

每小题答题的字数不能超过200字）

1、性质形容词和状态形容词的句法差异表现在什么地方？

2、语法著作中常说，名词一般不能受程度副词的修饰，可是近年来有“很男性、很阳光、特春天”之类的说法和用法。

为什么没有“很街道、很大楼”之类的说法或用法？

3、有人认为“下雨了、禁止通行”是省略句，你是否同意这样的观点？

4、简述语气副词“并”的句法特点和语义特点。

三、辨析题（每小题分值见下，共20分，答题时只写序号即可）

1、辞格辨认（共5分）

A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B、一个雷锋倒下去，千万个雷锋站起来。

C、我不相信，一个男人（特别是那些“质量不过关”的男人），能有那么博大的胸怀和深广的爱。

D、嘿！

破风箱改棺材，风流了一辈子，你倒装起人来了！

E、宝山追到半山上，才撵上二婶问：

“二婶！

你这是咋啦？

”“咋你娘那脚！

”“咱们总不能哄人吧？

”“哄你娘那脚！

”“哄人一时，还能哄人一世？

人家来了要和咱一辈子过日子哩！

”“过你娘那脚！

”

2、词性辨认，说明理由（共10分）

A、实践是检验真理的唯一标准。

B、最后达成了协议。

C、那人怎么你啦？

快说呀！

D、她是秋天来的北京。

E、这里的耗子和猫一样。

3、歧义结构辨析，按形成歧义的原因归类（共5分）

A、小心地滑　　　　B、倒了一杯水　　　　C、连厂长都认识　　　D、没有穿衣服的　　E、三个小孩子都问过了　　　　F、他一冬天就烧了整整一大车炭　

四、分析与论述题（共20分，每小题10分。

注意：

每小题答案不得超过250字）

1、著名语法学家朱德熙说过：

“汉语词组的结构和句子的结构具有一致性。

”请你用所学的语法知识对这种观点试加评说。

2、请先看下列两句话：

A、听说四川有一则民谣，大略是“贼来如梳，兵来如篦，官来如剃”的意思。

B、俺乃著名京剧艺术大师梅兰芳之得意门生之亲侄之三姑之六姨之外甥之大哥之同乡之同