独家部编版语文六年级上册课外类文阅读训练含答案 力荐.docx
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独家部编版语文六年级上册课外类文阅读训练含答案力荐
二〇二〇年秋部编版语文复习
课外类文阅读训练
1.阅读短文,回答问题。
多读书的好处
著名的高尔基先生说过:
“书籍是人类进步的阶梯。
”书还能带给你许多重要的好处。
多读书,可以让你觉得许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好。
在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书,可以让你全身都有礼节。
俗话说:
“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人觉得你知书达理,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过:
“知识就是力量。
”
不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。
从书中,你往往可以发现自己身似的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。
所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明,你就可以勇敢地棉队困难,让你用自己的方法来解决这个问题。
这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情变得快乐。
读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血液流动,使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。
所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
(1)写出多读书会给你带来的好处。
(2)在文中找出名人名言。
(3)全文有________个自然段。
(4)联系上下文,理解下列词语。
①良师益友:
________。
②遨游:
________。
2.阅读下文,回答问题
青年时期的毛泽东
①毛泽东同志从青年时期就热爱学习。
他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。
在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学。
等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。
③一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。
晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。
星期天,除了爬山游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业。
从不白白度过。
④毛泽东同志抓紧时间读书,读得特别认真。
凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。
在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。
许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。
⑤毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。
(1)联系上下文理解词语。
①孜孜不倦:
________。
②敬仰:
________。
(2)请给“毛泽东同志抓紧时间读书,读得特别认真。
”这句话加上关联词语,并用这个关联词语说一句话。
(3)用“‖”将第四自然段分为两层,并用简练的语言概括每层的主要意思。
(4)把具体介绍毛主席认真读书的句子找出来,概括毛主席认真读书的方法是什么?
(5)毛主席这样认真读书,我也要写一句读书格言警示自己。
3.阅读下文,回答问题
选择
①他本来在一家外企供职。
一次意外,使他的左眼突然失明。
为此,他失去了工作,到处求职都因形象问题连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。
一天晚上,他们在卧室里吵了起来。
妻子嚷道:
“不把你爸送走,咱们就离婚!
”
③第二天早饭时____父亲说____有件事我想跟你们商量一下____你们每天上班____孩子又上学____我一个人在家太冷清了____所以____我想到老年公寓去住____那里都是老人____
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。
父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。
“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天,他又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。
父亲站了起来,问了两个问题:
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!
我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀。
他为失明的眼睛,失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑧所有的人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水,迈着学生般的步子,一步步走向父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。
至于妻子,他准备回去后与她做一次心与心的交流。
(1)选择划线字的正确读音。
挣钱________(zhēngzhèng) 负担________(dāndàn)
(2)写出下列词语的近义词。
商量________ 冷清________
(3)联系上下文解释词语。
①连连碰壁:
________
②寝食难安:
________
(4)给文章第三小节加上标点。
第二天早饭时________父亲说________有件事我想跟你们商量一下________你们每天上班________孩子又上学________我一个人在家太冷清了________所以________我想到老年公寓去住________那里都是老人________
(5)回答问题。
①认真读第①~⑥小节,父亲第一次选择了什么?
为什么作出这样的选择?
②认真读第⑦小节,概括地说说父亲第二次选择了什么?
为什么作出这样的选择?
③联系上下文,写出你对下面句子的理解。
他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
④读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么?
4.阅读古诗,完成练习。
送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(1)这首诗表达了作者怎样的感情?
(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?
5.阅读文言文,回答问题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食(shi)或尽粟(sù)一石(dàn)。
食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。
走马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xìan),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪(yé)?
其真不知马也。
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________
②安求其能千里也________
(2)翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
(3)从文中第一段看,千里马如果遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
(4)这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇,反映了当时________的社会现实。
6.课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1)解释下列加点词。
(1)两小儿辩斗(__________)
(2)我以日始出时去人近(__________)(__________)
(3)及其日中如探汤(__________)(__________)
(4)孔子不能决也(__________)
(5)孰为汝多知乎(__________)(__________)
2)两小儿为什么会得出不同的结论?
______________________________
3)文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
______________________________
4)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
______________________________
5)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
______________________________
7.请阅读下面文段,回答后面的问题。
一张纸条
上小学时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后,我试着用钥匙找开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币,第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:
“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
1)理解短文内容,填空。
“我”十分喜欢《格林童话》的词语有_____________。
“风平浪静”在短文中指__________________。
“如法炮制”在文中具体指_____________________。
“类似的错误”在短文中具体指__________________。
2)“一张纸条”是谁留在什么地方的?
从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?
抄写下来。
_____________________________________
8.课外阅读。
气球“炸”飞机
年初的一天,一家气球厂里,少年伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷在哭。
昨天,敌人的飞机轰炸时,他的父亲不幸被炸死了。
他一边在心里咒骂着敌人,一边将一捆气球放在货架上。
这时他突然想到:
敌机投下的炸弹,只要撞到东西就会爆炸,如果给气球充气,放飞到天上,那么……他把想法告诉了厂长。
厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气,放在库房、车间等屋子内,还将很多气球用细线固定在院子里,准备敌机再来轰炸时,全部放飞到天空。
这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。
人们惊慌地从屋内跑出来,四处寻找可以隐蔽的地方。
气球厂里,厂长一声令下,伊万诺夫第一个冲进院子,用砍刀飞快地割断细线。
其他人也都冲进仓库、车间,打开门和窗户,用最快的速度将气球放出去。
气球很快就飞满了城市上空。
敌机开始疯狂地投弹,但是,这些炸弹在空中撞上了气球,便一个个地爆炸了。
有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上,突然爆炸,竟将飞机尾巴炸掉了。
飞机带着一股黑烟,在空中滚了几滚,摔落在城外。
敌人只好仓皇逃离。
图拉城里一片欢呼,人们把小伊万诺夫当成了英雄。
1)从文中找出下面词语的近义词。
慌乱——(______) 逃跑——(______)
2)用“ ”画出文中的一个比喻句。
3)伊万诺夫一边往仓库搬气球,一边偷偷地哭是因为______________。
4)小伊万诺夫为什么被称为小英雄?
___________________________
9.课外阅读我能行
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。
奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水?
怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹声响,却充满神秘。
近处,是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
(有删改)
1)结合上下文,第2自然段中“车水马龙”在文中的意思是()
A.街道非常热闹
B.道路宽阔
C.门庭清冷
2)文中乡村傍晚景色最吸引你的特点是()
A.冷冷清清,人烟稀少
B.恬静美丽,悠闲迷人
C.喧嚣繁华,热闹非凡
D.辛勤劳动,忙忙碌碌
3)品读画线句,你看到了怎样的画面?
体会到作者怎样的情感?
____________________________________
4)作者的笔触,让我们仿佛看到了乡村傍晚的美丽画卷,分别是______、_______、_______。
其中一幅画卷与《乡下人家》描述的“天边的红霞,向晚的微风……自然、和谐的田园风景画”非常相似,请用“______”画出相关的句子。
5)下面是乡村景色图画,选一幅仿照短文内容写写。
_____________________________________
10.课外阅读
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒①青苔落绛英②。
(注释) ①颠倒:
回旋翻转,多指心神纷乱。
②绛(jiànɡ)英:
这里指落地的石榴花花瓣。
绛,大红色。
1)“可怜此地无车马”,“可怜”的意思是( )。
A.可惜B.可爱C.可喜D.可羡
2)“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
”符合这两句诗描绘的情景的是( )
A.五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。
树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B.五月榴花如火般红艳,映入眼帘格外鲜明。
树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C.五月榴花如火般戏艳,映入眼帘格外鲜明。
树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D.五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。
石榴挂满枝头。
3)有人说,这首诗在写榴花之美的同时,还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
你是从哪一句看出来的?
简要说说。
______________________________________
【参考答案】
1.
(1)多读书,可以让你觉得许多的写作灵感。
可以让你全身都有礼节。
也能使你的心情变得快乐。
可以让你变聪明,可以让你多增加一些课外知识。
(2)书籍是人类进步的阶梯。
知识就是力量。
(3)八
(4)使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友;漫游、畅游
2.
(1)指学习勤奋不知疲倦。
;敬重仰慕的意思。
(2)毛泽东同志不仅抓紧时间读书,而且读得特别认真。
他不仅是校学生会的主席,而且他还是班上的学习委员。
(3)一层(毛泽东同志抓紧时间读书,……写上自己的看法。
):
概括写毛泽东读书的方法。
二层(在一本只有十万字的书上……理解得多么深透。
):
通过具体事例写毛泽东读书非常认真。
(4)在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。
许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处。
(5)读书破万卷,下笔如有神!
3.
(1)zhèng;dān
(2)商议;清冷
(3)比喻遇到阻碍或遭到拒绝。
也指事情行不通或达不到目的。
;吃饭睡觉都不安稳。
(4),;:
“;,;,;,;。
;,;,;。
”
(5)①父亲第一次选择了到老年公寓去住,因为他听到了儿子和儿媳的争吵,怕自己在家住,会导致他们离婚。
②父亲第二次选择了把他的眼角膜捐给儿子。
因为他的儿子失明了,并因此失去了工作,而且也找不到工作。
③父亲的爱使儿子好像再次看到光明,虽然儿子视力有限,但儿子却“看”到了父亲对儿子的爱。
④略。
4.
(1)①表面写好友分别后愁绪满怀、难以入眠的情状,②实际表达了自己对朋友的留恋和感伤。
(2)①“凉”字既写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉;②也写出了别离的伤感和凄凉。
5.
(1)同“现”,显现。
;怎么。
(2)饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。
(3)①不按照千里马的喂养方法喂养它。
②鸣之而不能通其意。
(4)托物寓意
;封建统治者(封建社会)不能识别人才;摧残人才;埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能);有才能的人怀才不遇(不被赏识)
1)争辩,争论认为距离到热水判断谁通“智”
2)因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同,认识问题的角度不同。
3)“孔子不能决也。
”说明两小儿辩论的内容很复杂,因为孔子被公认为“多知”之人,理应知道答案,但他却无法判断谁是谁非。
4)不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5)对待事物要从不同角度不同方面去看待,不能只停留在一点上,要实事求是,虚心思考。
1)痴迷、梦寐以求父母似乎没发现“我”拿钱的事像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书
2)是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
1)惊慌逃离
2)这天傍晚,图拉城响起了空袭警报,接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。
3)昨天,敌人的飞机轰炸时,他的父亲不幸被炸死了
4)因为他帮助人们打跑了敌人。
1)A
2)B
3)示例:
“一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的”中,作者用比喻的修辞手法给我们描绘了田里西瓜丰收的画面。
“夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡”中,作者用拟人的修辞手法让我看到了夕阳下乡村瓜田的美景。
这句话体现了乡村傍晚的宁静,更凸显了作者喜爱乡村恬静生活的情感。
4)夕阳晚景图农田作物图水牛啃草图
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,依山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。
5)示例:
天边的红霞,向晚的微风,牛儿在草地上津津有味地吃着草,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1)A
2)B
3)本诗先描绘了榴花的鲜艳美丽,又以“可怜此地无车马”表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹,进而抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。
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