语文中考诗词鉴赏专题100题词部分.docx
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语文中考诗词鉴赏专题100题词部分
2018年语文中考诗词鉴赏专题(词部分)100题
一、选择题部分
1.江城子密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
对《江城子·密州出猎》理解和赏析有误的一项是()
A.“江城子”,是词牌名。
本词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。
B.词的上片记叙此次出猎的情况。
“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴,“亲射虎,看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。
C.下片以抒情为主。
写出了作者酒酣之后的胸宽胆壮,虽然长出了白发也毫不在意,而是希望朝廷能够重用他。
结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。
D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
1【答案】B
【解析】
试题分析:
“亲射虎,看孙郎”,此处用典。
孙郎即孙权,《三国志》记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。
故B项错误。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面的诗词,完成后面小题。
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千障里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
2.首句中的字统领了上阕景物。
3.下面对这首词的赏析不正确的一项是()
A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。
D.“千障里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
4.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达了此人怎样的心理。
【答案】2.异3.C4.揭示了词人和征夫们的矛盾心理:
思乡而不能回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
【解析】2.
试题分析:
这道小题考查对课内诗词内容的理解。
词的上片大都以写景为主,概括时只要找出写什么时候什么地方的什么景就可以了。
由于此题为课内古诗词,上阕写边塞秋色,下阕写思乡之情。
上片写景,以“异”字统领以下景象:
雁去、边声、长烟、落日、孤城,既渲染了西北边地的荒漠,又暗示出将士们的思乡之情。
这些基础的知识掌握即可答对此题。
【考点定位】鉴赏诗歌的内容。
能力层级为鉴赏评价D。
3.
试题分析:
此题考查学生的诗歌赏析能力:
“衡阳雁去无留意”是借雁去衡阳回雁峰的典故,来反映人在塞外的思归之情。
故C项错误。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
4.
试题分析:
此题考查与诗歌的主题有关,品味语言,从“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句中可以得出作者思乡,想回归家园,但又要战场杀敌的矛盾心理。
注意在课下学习此诗时,典故的积累也是很重要的。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
5.下列诗句在原诗中不是描写春天景象的一项是()
A.夜来风雨声,花落知多少。
B.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
C.树木丛生,百草丰茂。
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
5【答案】C
【解析】
试题分析:
分析诗句内容,根据其描写的景色判断所表现的季节特点,作出判断。
C“树木丛生,百草丰茂。
”并没有表现春的特点。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
6.下列文学常识表述有误的一项是()
A.荀子,名况,战国末期赵国人,先秦儒家学派代表人物之一;曾在齐国稷下讲学,后游历秦国,晚年任楚国兰陵令。
今存《荀子》,为荀子及其门人所著。
B.韩愈,字退之,河南河阳人,自谓郡望昌黎,故称韩昌黎。
唐代文学家,思想家,古文运动的倡导者。
曾任吏部侍郎,谥“文”,后人又称“韩吏部”、“韩文公”,有《昌黎先生集》。
C.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,中国现代著名作家。
作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
D.毛泽东同志喜欢用旧体诗的形式来表现现代生活的思想内容,这些诗其实属于古代诗歌,如《沁园春·长沙》《水调歌头·游泳》。
6【答案】D
【解析】
试题分析:
毛泽东诗歌属于用旧体写新诗词,但属于现代诗词
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
水调歌头.明月几时有
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
7.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:
()
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆?
”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
8.对这首词赏析有误的一项是()
A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B.下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
【答案】7.A8.B
【解析】7.
试题分析:
本题以选择题的方式考查对诗歌的表现手法、诗人的思想感情、诗的语言特色等进行鉴赏评价的能力。
解答此题需要整体阅读诗歌,在读懂并深刻把握诗歌主旨的基础上进行分析、判断,结合运用排除法。
这首词上阙写词人把酒问天,萌生了乘风归去的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱;下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝愿,并非始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
考点:
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B8.
试题分析:
赏析古诗词,从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容;借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图。
词人超然物外,把作为社会现象的人间悲怨、不平,同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论,视为一体,体现了一种洒脱、旷达的襟怀。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
9.阅读李清照的《武陵春》选出对该词理解不正确的一项()
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
A、首句“尘香”二字写落花已经化为尘土,流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B、“欲语”而泪先夺眶而出,写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人的艺术魅力。
C、“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦心情。
D、词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体,来写“愁”之浓重,即形象生动有自然妥帖。
【答案】C
【解析】
试题分析:
C项“春尚好”“泛轻舟”这是词人也在探寻排解哀愁的方式,但转念又说“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,说明了词人愁苦的深重。
考点:
诗词理解
点评:
本题考查学生对实词的理解辨析能力。
要仔细阅读诗词,对每一句话的意思,含义都要有一定的了解。
10.对《江城子密州出猎》赏析有误的一项是()
江城子密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A、开篇着一“聊”一“狂”两字,便见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情,用一“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山岗的壮观的出猎场面。
B、用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,能含蓄委婉的表达情谊。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
C、结尾三局卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
D、此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品,表现了他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的境界。
10【答案】B
【解析】
试题分析:
词人以魏尚自喻,运用典故,委婉表达了自己渴望报效国家(或渴望建功立业)
考点:
诗词赏析
点评:
此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。
回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。
11.张慧同学创作了一首词《天净沙·书生园》,已知稿费是以每字(词牌、题目、标点不计)5元来计算,请问她一共可以获得多少稿费?
()
A、25元B、100元C、140元D、200元
11【答案】C
【解析】
试题分析:
根据《天净沙·秋思》数出字数,再乘以5,即可解答此题。
考点:
诗词考查
点评:
此类题型摒弃了死记硬背,题型新颖,根据《天净沙·秋思》来解答此题即可。
12.下列表述错误的一项是()
A.表是我国古代一种特殊文体,是臣子写给君主的呈文,表达臣子对君主的忠诚和希望。
B.李清照,字号易安居士,宋代女诗人。
代表作有《如梦令》《武陵春》《醉花阴》
C.法国的莫泊桑是世界三大短篇巨匠之一,代表作有《项链》《羊脂球》等
D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,共十篇,文笔隽永,是中国现代散文经典作品之一。
12【答案】B
【解析】
试题分析:
辨析李清照的代表作。
考点:
文学常识。
点评:
记住有关作者的文学常识。
13.下列对诗歌赏析有误的一项是()
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C.这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。
D.这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明而强烈的反战、厌战情绪。
13【答案】D
【解析】
试题分析:
这首词一方面,表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿,另方面,也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
所以D项是错误的。
考点:
诗歌赏析
点评:
此题考查对诗歌的赏析,要求学生对诗歌有一个既全面又透彻的理解。
14.下列文学文化常识表述有误的一项是()
A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降级贬官,因为中国古代以“右”为尊。
C.“令”是一种敬辞,所以我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
【答案】C
【解析】
试题分析:
C项,介绍自己的父母,可用“家父和家母”
考点:
文学常识
点评:
要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识。
15.宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”,下列各项中属“曲牌”的是()
A、浪淘沙B、水调歌头C、天净沙D、西江月
15【答案】C
【解析】
试题分析:
A、B、D是词牌名,C是曲牌名。
考点:
诗词赏析
点评:
关于词牌名与曲牌名的简单区分
词牌是词的格式的名称,曲牌是曲的调子的名称。
其相同处:
①曲和词都是句式不等长短句。
②曲有曲牌,词有词牌,有些曲牌词牌相同或相近。
③曲和词都重视平仄,韵脚、定格等也都讲究。
不同处:
①曲有衬字,某些曲牌还可增减字句;词的字数有一定,这是曲与词最重要的区别。
②北曲无入声,入声已入派“三声”,以平、上、去、分平仄,有些曲牌不仅要分平仄,还要分“上、去”声;词以“平、上、去、入”分平仄个别词牌如《满江红》只能用入声押韵。
③曲的韵脚密,甚至句句押韵,平仄互押常见,且一韵到底;词的韵脚疏,仅少数词牌可转韵或平仄互押。
④曲牌可叠用,不同的曲牌还可连用,如“带过曲”“套曲”;词牌只能单用。
⑤从语言上看,曲十分口语化,通俗清新,甚至曲牌的名称都非常俗;词比较典雅庄重。
16.《水调歌头》(3分)
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是:
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆?
”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
16【答案】A
【解析】
试题分析:
A中“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
”说法有误,词的上阕写了淡淡的被贬的忧愁。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
二、简答题部分
17.阅读宋朝苏舜钦的《初晴游沧浪亭①》一诗,完成第7题。
(6分)
夜雨连明②春水生,娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。
【注】①沧浪亭:
苏州园林之一。
②连明:
直至天明。
⑴用简洁的语言描述“娇云浓暖弄阴晴”所体现的画面。
(2分)
_______________________________________________________________________________
⑵请分析三、四两句的表达技巧。
(2分)
_______________________________________________________________________________
⑶全诗表达了诗人怎样的心情?
(2分)
_______________________________________________________________________________
17【答案】⑴云朵绵软舒卷,浓烈阳光从云层中穿过,光影交替,阴晴变幻。
(大意对即可,2分)
⑵动静结合,以动衬静,以声衬寂(或衬托手法)。
第三句写花竹静立,第四句写乳鸠鸣啼,更突出环境的静谧。
(大意对即可,2分)
⑶表现了诗人闲适恬静的心情。
(如答“对沧浪亭景色的喜爱之情”亦可。
2分)
【解析】
(1)、试题分析:
解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。
此处描绘了云朵绵软舒卷,浓烈阳光从云层中穿过,光影交替,阴晴变幻的景色。
考点:
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
(2)、试题分析:
体会诗歌的艺术技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。
因此,最好从诗歌的艺术构思入手。
做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。
总结为:
这首诗运用了某一手法,表达了诗人怎样的一种思想情感。
考点:
鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
(3)、试题分析:
把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式,这里通过写景,表现了诗人闲适恬静的心情。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读陆游的《鹧鸪天》①,完成后面小题。
家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。
斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。
贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。
元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!
注释:
①这首词是陆游四十二岁时,因言官弹劾被免通判,居镜湖三山时所写。
②玉瀣xiè:
一种美酒。
③黄庭:
道经的名称。
④元,同“原”。
18.上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似?
19.请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山”的妙处。
20.这首词表达了词人怎样的思想感情。
【答案】
18.丝毫尘事不相关(1分)
19.运用动作或细节描写,(1分)写出了诗人喝完了玉瀣就散步穿过竹林,看完了《黄庭》就躺下来观赏山景。
表现了他生活的闲适、惬意。
(1分)
20.既写出了诗人生活的闲适,(1分)也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原,以致英雄无用武之地(壮志难酬的感慨也可)。
(1分)
【解析】
18.
试题分析:
学会赏析古诗,也是必要的,学生能够粗浅的体会到诗的意境与诗人的情感即可,不作过高的要求。
学生平时阅读古诗要用心体会,注意教师的讲解分析,了解诗歌写作背景与作者思想状况对理解诗歌很有帮助。
:
“而无车马喧”的意思是没有过多的尘世噪杂,让人身心宁静,“丝毫尘事不相关”与此意境相同。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
19.
试题分析:
赏析,比之一般的分析句子,要细致些要生动些,细致,即要分析写法方法、关键词的妙处,句子表达的含义;生动,即分析的语言要有情感色彩,要有描述性,多形容多修饰,带有“赏”的特点。
从诗句的内容(写什么)、写作方法(怎么写)和表达效果(为什么写)几个角度来分析说明。
考点:
鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
20.
试题分析:
理解诗人的情感,不仅要从诗歌的字里行间去分析理解,有时还要结合诗歌的写作背景,所以学习诗歌,要在方方面面掌握信息。
根据“元知造物心肠别,老却英雄似等闲!
”一句结合注释内容来理解诗人为国担忧怀才不遇的郁闷心情。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
21.
拟行路难·其六(鲍照)
(1)
对案不能食,拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时?
安能蹀躞
(2)垂羽翼!
弃置罢官去,还家自休息。
朝出与亲辞,暮还在亲侧。
弄儿床前戏,看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直(3)!
[注释]
(1)鲍照,南朝宋代杰出诗人,出身寒门,《拟行路难》是组诗,共18首,大部分诗真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
少部分诗描写了边塞战争和征戍生活,为唐代边塞诗的萌芽。
(2)蹀躞(diéxiè):
小步行走的样子。
这句是说怎么能裹足不前,垂翼不飞呢。
(3)孤且直:
孤高并且耿直。
这二句是说自古以来圣人贤者都贫困不得意,何况像我们这样孤高而耿直的人呢!
【小题1】发挥想像,用自己的语言描绘“对案不能食,拔剑击柱长叹息。
”的画面。
【小题2】最后“自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
”运用了什么抒情方式?
联系全诗,说说表达了作者什么情感?
21【答案】
【小题1】我悲愤郁闷,面对桌上的酒菜,难以下咽,独自叹息,忍无可忍,只好拔剑挥舞来解气。
(意对即可)【小题2】
(1)直抒胸臆(直接抒情)(1分)
(2)表达了诗人对统治者浪费人才、摧残人才的鞕挞和怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平之情。
(2分)【解析】
【小题1】
试题分析:
首先阅读全诗了解其内容,结合全诗内容,抓住诗句中每个字词的含义具体描绘作者(用第一人称)行为和心情。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:
古诗中有借景抒情和直抒胸臆两种抒情方式。
本句没有写景内容,而是诗人直接表达自己的情感,所以是直接抒情。
结合注释内容,抓住诗句中“圣贤尽贫贱”一句体会诗人对封建统治者摧残人才的愤慨。
考点:
鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
22.阅读苏轼的《鹧鸪天》,回答后面小题。
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖,红荷花的别名。
22.⑴下列诗文与本文写作季节相同的一项是()
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤
(2)请结合诗的内容赏析“细细”一词的妙处。
【答案】22.
(1)D
(2)“细细”,与“时时”对应,写出荷花散出的香味,不是扑鼻的浓烈香气,而是宜人的淡淡芳香。
(1分)叠词,读起来琅琅上口,音韵和谐。
(1分)
【解析】
(1)试题分析:
本诗表示“秋季特征”与D选项一致。
考点:
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
(2)试题分析:
品味诗歌语言,主要是品味关键字词,古人写作诗歌讲究对字的推敲,所以有“炼字”“诗眼”之说。
品味关键字词是诗歌考查的主要内容。
学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。
此处“细细”,与“时时”对应,写出荷花散出的香味,不是扑鼻的浓烈香气,而是宜人的淡淡芳香。
叠词,读起来琅琅上口,音韵和谐。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面这首词,完成下题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄。
右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
23.对于这种词的解说不恰当的一项是()(2分)
A.该词在叙事上有点有面,把纷繁场面叙写得层次分明,又能有力地突出主题。
B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己,“鬓微霜”,但仍英武有力,希望能建功立业,报效朝廷。
C.“持节云中,何日遣冯唐?
”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.词的上阕描绘打猎的壮阔,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
选词由实而虚,由叙事而抒怀。
24.古人用词往往一字传神,“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好,请说说妙在何处?
【答案】
23.C
24.卷。
(1分)“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
(2分)(意思对即可)
【解析】
23.
试题分析:
根据所学所记了理解作品内容,抓住各选表述的要点,梳理文章,找到相关内容,比较判断正误。
C错,“持节云中,何日逍冯唐?
”词人用汉文帝与冯唐的故事,表达了自己渴望被朝廷重用,希望建功立业的爱国情怀。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
24.
试题分析:
古代诗词中常有“炼字”现象,所谓“炼字”,指某一字在写景表意上有独特的效果,这类字一般是动词或形容词,往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法,来突出景物的奇特之处,表达作者情感。
本题所示句子“卷”字显然是生动之处,从表达人物行为状态和精神面貌来分析。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
醉花阴①
李清照
薄雾浓云愁永昼②,瑞脑③销金兽④。
佳节又重阳,玉枕纱厨⑤,半夜凉初透。
东篱⑥把酒黄昏后,有暗香⑦盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花⑧瘦。
【注释】①词牌名,选自《李清照集校注》。
这是词人重阳节写给丈夫
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