雍熙一小安全教育教案 秋季学期.docx
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雍熙一小安全教育教案 秋季学期.docx
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雍熙一小安全教育教案秋季学期
雍熙一小秋季学期
班级安全教案
班级:
二
(1)
执教:
李向阳
时间:
2016年9月
目录
1.校园建筑安全教育•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••2
2.流行病预防•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4
3.食品卫生安全••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7
4.消防安全••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••12
5.安全用电••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••22
6.道路交通安全••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••23
7.反邪教••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••28
8.防自然灾害•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••30
9.放煤气中毒•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••34
10.防性侵•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••36
1.校园建筑安全教育
教学目标:
让学生全面了解学校、班级情况,知道哪些地方有可能会出现安全事故,知道怎样去避免安全事故的发生,以确保学生在校园内的人身安全。
教学重点:
知道学校和教室内哪些地方容易出现安全事故,并能养成良好的习惯,以避免安事故的发生。
教学准备:
关注天气情况,把本课时安排在天气好的时候带领学生在校园内有可能出现安全事故的地方参观;如果条件不允许可在课前采集相关照片进行展示。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、谈话导入:
学校是我们共同学习、活动的地方,是我们共同的家,但是,由于我们学校学生人数较多,而学校面积较小,在放学和课间活动的时候就显得比较拥挤,偶尔会出现一些安全事故,为了确保同学们在校园内学习和活动的人身安全,我们就得充分了解我们学校,在有可能出现安全事故的时间或者有可能出现安全事故的地方小心、谨慎一些,尽量避免安全事故的发生。
板书课题:
校园安全
二、讲解校园建筑、场地的布置:
1、校门:
学校分两个学区、三道大门,我们暂命名为前大门、后大门和下大门,其中前大门和后大门属于上学区,下大门属于下学区。
为了减小上学和放学时的拥挤程度,学校规定学生要根据自己的教室所在的位置,选择就近的校门进校或者离校,同学们,根据我们班的位置,你们觉得我们上学和放学的时候应该选择哪一道门?
学生:
下学区的学生,应该选择下大门;上学区的学生选择前大门或后大门。
教师指出:
大家都知道我们学校特别在放学的时候非常拥挤,所以我们下学区的同学在放学的时候一定要从下大门离校。
2、学校操场:
我们学校共有三个操场,暂命名为后操场、中操场和下操场,根据三个操场的名称,你们知道它们的具体位置吗?
操场是同学们的主要活动场地,是大家进行室外活动或游戏的地方,由于我们学校三个操场面积都比较小,所以在课间的时候非常拥挤,就有可能出现学生之间互相碰撞等安全事故。
为了缓解课间活动时操场的压力,避免这些事故的发生,同学们觉得根据我们教室所在的位置,我们应该选择在哪个操场进行课间活动呢?
3、学校厕所:
学校共有两个厕所,在学区有一个,下学区有一个。
同学们课间上厕所的时候尽量在我们下面这个厕所,由于课间上厕所的同学比较多,如果拥挤的时候大家可以外面等候。
4、楼梯:
楼梯是同学们进入教室的通道,在上课和下课的时候会特别拥挤,所以大家得记住:
上下楼梯靠右行,小心慢走,避免出现相互碰撞的问题。
三、教室内安全:
可根据教室里的具体情况讲解室内安全。
1、门窗:
提醒学生在教室内不准追逐打闹,靠窗边的学生小心不要碰撞或用东西敲打玻璃,如果发现玻璃有损坏的情况要立即报告班主任,并远离破损玻璃。
2、教室内供电设施:
提醒学生不要用手去触摸教室内的电线、开关、插头、插座,打扫卫生的时候不要用湿毛巾去擦拭教室内的供电设施。
四、课堂小结:
通过这一节课的学习和交流,你有了什么收获?
2.流行病预防
教学目标:
通过教学使学生初步流行病为什么会传染,流行病有哪些种类?
它们分别有什么症状,传播途径是什么,有哪些易感人群,如何预防。
教学重难点:
流行病有什么症状,传播途径是什么,有哪些易感人群,如何预防?
活动准备:
收集有流行病的相关材料;课件制作等。
教学时间:
1课时
教学过程:
一.秋天为什么容易传染病流行
1.秋天天气,昼夜温差大,人体内部系统却还来不及调整适应。
2、秋天气温变化快,万物生机萌发,皆蠢蠢欲动,细菌、病毒等亦随之活跃。
3、不按牌理出牌的古怪天气,忽冷忽热的温度变化。
4、秋天蔬菜/水果品种较少,容易缺乏营养。
5、公共场合聚集人员有助于病原菌的相互传播。
6、人体呼吸道粘膜屏障作用下降。
秋季气候干燥,人体缺水,呼吸道粘膜失去滋润,粘膜细胞脱落,屏障作用下降,导致呼吸道传染病多发。
二.传染病有哪些种类?
它们分别有什么症状,传播途径是什么,有哪些易感人群,如何预防。
秋季是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼,再加上室内空气不流通,很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
秋季常见传染病:
流行性感冒、水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病
(一)流行性感冒
流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径:
以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状:
有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群:
人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但维持的时间不长,病毒不断发生变异,可引起反复感染发病。
预防措施:
接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快,通常每年的流行类型都有所不同。
因此,每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外,锻炼身体,增强体质,在流感季节经常开窗通风,保持室内空气新鲜,尽量少去人群密集的地方等等,也是预防流感的有效措施。
(二)水痘
水痘主要症状:
水痘病毒感染人体后,经过大约2周的潜伏期,患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状,继而出现有特征性的红色斑疹,后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒,1-2天后开始干枯结痂,持续一周左右痂皮脱落。
皮疹躯干部最多,头面部次之,四肢较少,手掌、足底更少。
易感人群:
人群普遍易感。
常见于2-10岁的儿童,一次发病可终身获得较高的免疫力。
预防措施:
接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
流行期间小孩子不去人多的公共场所,经常开窗通风等也很重要。
(三)风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径:
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿,病人鼻咽部分泌物(如鼻涕、痰等)、血及尿中均带有病毒,主要经空气飞沫传播,一年四季均可传染得病,以冬春季为多。
风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿,如果孕妇在怀孕期间感染本病,可导致胎儿畸形。
主要症状:
以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
易感人群:
好发于1-5岁儿童,育龄妇女;成人偶见感染。
(四)流行性腮腺
流行性腮腺炎简称腮腺炎,亦称“痄腮”,是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
冬春季节容易发生,多发生于儿童。
传播途径:
病人是唯一的传染源,主要通过飞沫传染,少数通过用具间接传染,传染性强。
主要症状:
本病大多数起病较急,有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。
患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛,咀嚼时更痛。
并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。
整个病程约7-12天。
易感人群:
多见于5到15岁的儿童和青少年。
一次感染后可获终生免疫。
(五)手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状:
先出现发烧症状,手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。
部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群:
婴幼儿和儿童普遍多发,3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。
成人感染后一般不发病,但会将病毒传播给孩子。
三.秋季如何预防传染病?
1、经常开窗通风。
2、搞好教室与宿舍环境卫生。
3、养成良好的卫生习惯。
4、多喝水。
5、锻炼身体,均衡饮食,
6、适时增减衣服,避免着凉。
3.食品卫生安全
教学目标:
1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
2、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
3、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
4、了解健康标志是什么,知道安全饮食的常识。
5、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
教学重点:
预防发生食物中毒;知道如何健康饮食。
教学难点:
能认识食物中毒特征,培养关注自己饮食健康的责任感。
教学时间:
2课时
第一课时
主题:
食物中毒
教学目的:
让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
教学重难点:
能认识食物中毒特征,预防发生食物中毒。
教学过程:
(1)图片导入:
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
(2)重点讲述:
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短:
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状:
腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识:
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒:
A.养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
B.不吃生、冷、不清洁食物
C.不吃变质剩饭菜
D.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
E.不要长期吃辛辣食品
F.不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
G.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
H.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
I.不喝生水,建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天。
J.谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志(QS):
为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。
2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。
三、总结
要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
第二课时
主题:
健康与饮食
教学目标:
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志是什么,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
教学重点:
知道如何健康饮食。
教学难点:
培养关注自己饮食健康的责任感。
教学过程:
(一)谈话导入
1、讨论:
小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?
(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。
(板书课题:
吃出你的健康来)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?
(二)好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请听一个故事。
(故事大概内容:
一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。
)
2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?
早餐对我们有多重要呢?
(三)饭前饭后多补水
身体缺水时,新陈代谢大大减慢。
所以,人必须及时补充水分。
要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。
这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?
因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。
其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。
另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。
比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。
(四)有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。
如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。
有些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。
平常我们各异的零食具有不同的功能:
花生:
花生中富含维生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃:
核桃中含有丰富的生长素,能使指甲坚固,不易开裂。
同时,核桃中富含植物蛋白,能促进指甲的生长。
葵花籽:
葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质,其中亚油酸的含量尤为丰富。
亚油酸有助于保持皮肤细嫩,防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果:
无花果中含有类似阿司匹林的化学特质,可稀释血液的流动,从而使大脑量充足。
吃零食最好在两顿饭之间,不要在接近正餐的时间吃。
临睡和看电视时吃,都不是好习惯。
零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作为生活的调味品,更不能影响正餐的食欲。
(五)良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失;不恰当的烹调,会大大降低食品中的营养含量。
比如,有些烹调法损失会损失食物中的维生素,而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮:
煮过的蔬菜,会损失百分之七十的水溶性维生素,B族维生素和维生素C。
蒸:
蒸比煮,能够保留更多的营养成分,但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热:
如果使用较少的水,微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤:
烘烤的高温,会损失维生素C。
烘烤家禽类食品,需要彻底烤透。
4.消防安全
教学目标:
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、使学生掌握正确的火灾报警流程。
掌握一些必备的消防安全知识,树立消防安全意识。
4、通过安全演练,使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
5、通过对森林火灾事件的了解,知道发生森林火灾的主要原因,提高学生的森林防火意识,明确防火自救的重要性。
6、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
教学重难点:
1、提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
3、通过安全演练,使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
4、。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
教学时间:
4课时
第一课时
主题:
火灾的认识与自救
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
3、提高学生的自救意识,培养应变能力。
二、教学过程:
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师:
看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
)
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它…
3、小结:
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。
方法:
运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)
(三)学会背诵《儿童防火歌》--(1-3年级)
儿童防火歌
小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
我拍你你拍我,大家都要来防火。
三、教学小结:
低年级背诵儿歌
高年级张贴防火宣传报
四、作业:
(1-3年级)低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
(4-6年级)高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
第二课时
主题:
消防必备知识
教学目标:
1、使学生掌握正确的火灾报警流程。
2、掌握一些必备的消防安全知识,树立消防安全意识。
一、教学过程:
(一)复习:
复习儿歌、复习灭火知识。
汇报家庭调查结果。
(二)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话"119",事发时可用任何一部电话播打(注:
无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细:
×单位、×区×街×号发生火灾,×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃生路线
制作逃生路线图或制作逃生路标
(四)小组为单位制作简易防毒面具。
(课前让学生准备相关材料)
三、教学小结:
学生评选出最佳线路图、防毒面具展示
四、消防安全知识小竞赛:
A、问答题:
1、发生火灾时,应拨打什么电话号码报警?
(119)
2、发生火灾时,小朋友可以参加火灾抢险活动吗?
(不能)
3、什么东西不能玩?
(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)
4、当消防车在执行任务时,道路上的其他车辆和行人应该怎么办?
(其他车辆和行人应该让道和让行,保证消防车的顺利通过)
5、辨认消防安全标志:
(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。
)
6、11.9是什么日子?
(11.9是消防宣传安全日。
)
7、如果发现有火灾,但附近又没有电话或消防队,该怎么办?
答:
可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警,动员大家来灭火。
8、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?
答:
如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。
应该扑到在地上来回滚动,火就会压火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脱衣服。
9、燃放鞭炮时,应注意什么?
答:
燃放烟花爆竹时,要在大人的陪同下,远离燃放处。
10、为什么大人不在的时候,小朋友不能够使用燃气,燃气有什么危害?
答:
燃气的主要成分是一氧化碳,会吸入身体引起中毒,燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。
B、选择题
1、油锅着火了,可以用水来灭火吗?
(B)A、可以 B、不可以
2、消防车是什么颜色的?
(A)A、红色 B、绿色 C、黄色
3、点蚊香要在_C_的地方点。
A窗口B桌子上√C空地上
4、平时要注意_A__的意识。
A、自我保护B、中毒C、眼睛D、身体
5、被困在火场时,下列求救方法错误的是(C)。
A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒 C、大声哭泣
6、收看电视时,不正确的做法是(AC)。
A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方C可以长时间收看电视
7、当你在公共场所时,符合安全管理规定的行为是(B)。
A在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹 B寻找座位时不使用明火照明,用手电筒 C随便按动公共场所电器设备的开关
五、作业 设计家庭火灾逃生方案
第三课时
主题:
消防逃生
教学目标:
通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。
一、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一2003年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍,其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。
当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,及逃生方法。
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识” 火灾无情,一旦发生火灾,同学们要保持清醒的头脑,争分夺秒,快速离开。
万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。
A平房起火如何脱险
1、睡觉时被烟呛醒,应迅速下床俯身冲出房间。
不要等穿好了衣服才往外跑,此刻时间就是生命。
2、如果整个房屋起火,要匍匐爬到门口,最好找一块湿毛巾捂住口鼻。
如果烟火封门,千万别出去!
应改走其它出口,并随手把你通过的门窗关闭,以延缓火势向其它房间蔓延。
3、如
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